团队(动物角色、搭塔)

今天我们生活在一个非常强调个性的社会中，个人在社会上也有了更多的自由空间。

但是，作为“社会性动物”，我们仍然生活的群体中，而不可能孤立地生存。

有些社会群体是非常正式而紧密的，比如军队、企业、机关这样的组织，也有些群体是非正式的，或松散的，比如社区、俱乐部或朋友圈子。

很多时候，我们还需要为了一个共同的工作目标而组成团队。

团队，意味着1+1＞2，也就是说，团队成员能够创造出更高的价值，所以现代企业特别重视团队精神。

当我们每个人带着自己个性特点进入群体和团队时，都会自觉不自觉地扮演一些角色。

在一个团队中，不同的角色具有不同的功能，而每个人充分发挥自己的功能，团队才能出色地完成任务。

今天我们就将通过一个游戏，看一看你是怎样在团队中扮演什么角色，发挥什么样的作用，一个团队怎样才能创造出更高的价值。

这个游戏曾经在跨国公司招聘中使用过。

角色选择（15分钟）
这是一个团队合作的游戏中，有几个不同的角色，它们是：老虎、牛、孔雀、啄木鸟、壁虎。

想一想，如果在一个团队中，你愿意挑选哪一个角色？想好了，就请把写着这个角色的牌子挂在自己胸前。

（材料：每人一个印着动物的胸牌）
现在请找到你的同类，和他们站在一起，讨论一下，在一个团队中，你所选择的角色常常起什么作用，它有哪些功能、哪些长处，又有哪些局限？（8分钟）
请各组派一个人告诉大家你们讨论的结果。

现在你可以再考虑一下，是否想改变自己的角色？如果你觉得自己更适合扮演别的角色，允许你投奔别的门派。

角色说明（5分钟）
给每个角色一份“团队角色说明书”，让其阅读，但不能出声，在后面的活动中将按照说明书去做，但是不能告知其他动物。

老虎：是团队的领导者，要负责组织，进行决策，带领团队完成任务，你在团队中的权力最大。

牛：埋头苦干者，踏实勤恳，几乎不说话，总是默默地做事，你是团队中做事最多的。

孔雀：团队的形象代表，你不必做很多实际工作，但是却很引人注意。

啄木鸟：问题发现者，总是不断提出意见和建议，在团队中总能听到你的声音。

壁虎：旁观者，多数时候是作壁上观。

因为有一定距离，也比较容易发现团队的偏差，但是较少表达出来。

团队组合（10分钟）
现在每个人都选择了自己在团队中的角色，但是每个团队都是由不同的人组成的。

从理论上讲，团队是1+1＞2，彼此之间有能量的相互激发。

现在请你去找几个同伴，可以是你的同类，也可以是不同的，组成6-8人团队，你们将在一起完成一项任务。

团队的组合可能会直接影响到任务完成的情况，所以请三思而行。

（依具体情况而定，至少分为三个组）。

小组组成后，请给自己的小组起一个名字。

每个小组一分钟时间，全部组员都参加用自己的方式表演出你们的组名。

现在各个团队要齐心协力、相互配合共同完成一个任务。

这个任务是，用所给的材料建造一座塔。

这座塔首先要有创意，创意将在100分中占30分；当然还要有一定的高度，高度占20分；为了让这座塔比较稳固，需要有好的结构，结构占20分。

塔搭好后，各组要向我们进行推销，看谁的推销最有创意，最容易被接受，推销占30分。

（实际实施中不一定严格评分，只是制造一种紧张的竞争氛围。

）
辅导员在活动中，要注意观察团队中每一个角色是如何发挥作用的，如他们的言行是否和角色的要求一致。

（材料：每组20张白纸，1卷胶带；评分表）
小组长任务观察表
推销（20分钟）
各组轮流推销，（每个小组2分钟的时间）注意如果推销中出现了较强的攻击，在推销结束后要停下来处理：
刚才各组推销的时候，大家都很踊跃。

不过，现在请安静下来，感受一下，刚才那个过程有没有不舒服的感觉？这些事情是怎样发生的？
当我们面对激烈的竞争时，总是希望自己的团队胜出。

但有时候，我们会忘了别人的感受，不自觉地贬低或打击别人，但这样做的时候别人会感到不舒服，会对我们产生排斥。

其实，当我们学会欣赏和感激的时候，我们会更有力量，欣赏和感激也是一个人成熟的标志。

休息（10分钟）
（休息时辅导员讨论奖项，可适情况设：分享深度奖、最佳创意奖、最佳推销奖、最佳改变奖、小组合作奖等奖项，奖品是一个可以分开分享的东西，如橙子或可以掰开的巧克力）（材料：奖品）
小组分享（30分钟）
（辅导员进入小组）
闭上眼睛，回到你的内心，仔细地感受并思考：
一、小组角色揭晓。

二、在整个过程中你有哪些感受？
三、你为什么会选这个角色？这个角色和你在日常生活中扮演的角色一致吗？在扮演这个
角色过程中，你对自己有什么新的发现？你是否想过要扮演别的角色，是什么使你决定放弃？
四、在你们的小组中，出现过一位领导者吗？如果出现了，是谁？你认为为什么这个人成为
小组领导？
五、你觉得自己的团队工作得怎么样？你觉得自己这个角色对团队的工作带来什么？
这是你希望的贡献吗？小组中的成员对于建塔计划都贡献了什么？你从他人身上学习到的地方是什么？这些角色对一个团队完成任务来说，是个任务导向角色，还是扮演人际关系角色，鼓励支持大家。

这些角色是推动还是阻碍了团队工作效果？在团队中，大家各自的角色怎样发挥，才能最有效促进任务完成。

六、你们如何评价自己所在团队任务完成的情况？在整个过程中，你觉得小组成员在计
划和建造阶段所表现出来的行为，那些对小组很有帮助？请列举出来。

你觉得小组成员在计划和建造阶段所表现出来的行为，那些对小组起到了阻碍作用？请列举出来。

你们认为有哪些可以改进的地方。

如果有新的任务出现，为了使团队合作得更好，你是否愿意承担新的角色？为什么？或者你觉得在自己原来的角色上要有什么突破和改变？（这一部分用大纸记录下来，签上自己的名字）
（材料：每组一张大纸，一支粗笔）
大组分享（10分钟）
在大组自由地分享自己的感受（考虑到此处的分享可能比较个人化，因此不是请小组派代表分享，而是自愿分享）
主持人短讲并发奖（10分钟）
什么是群体，是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。

今天我们所要组成的是任务型群体，就是为了完成某一项任务而在一起工作的人们组成的。

莎士比亚曾说过：世界是一个大舞台，所有男人和女人不过是舞台上的演员。

运用同样的比喻方法，可以说，所有的群体成员和团队成员都是演员，每个人都扮演一种角色。

我们在这里所说的角色，使之人们对在某个社会性单位中占有一个职位的人所期望的一系列行为模式。

那么，人们为什么需要加入到群体中去呢？首先，是我们的安全的需要，通过加入一个群体，个体能够减少独处时的不安全感。

个体加入到一个群体中之后，会感到自己更有力量，自我怀疑会减少，在威胁面前更有韧性。

其次，是地位的需要，加入一个被别人认为是很重要的群体中，个体能够得到被别人承认的满足感。

自尊的需要，群体能使其成员觉得自己获得很有价值。

也就是说，群体成员的身份除了能够使群体外面的人认识到群体成员的地位之外，还能够使群体成员自己感受到自己存在的价值。

情感需要：群体能满足其成员的社交需要。

人们往往会在群体成员的相互作用中，感受到满足。

对许多人来说，这种工作中的人既相互作用是他们满足情感需要的最基本的途径。

权力需要：权力需要使单个人无法实现的，只有在群体活动中才能实现。

实现目标的需要：由是为了完成某种特定的目标需要多个人的共同努力，需要集合重任的智慧、力量。

在这种时候，主管人员就要依赖正式群体来完成目标。

一个团队是由若干名具备互补性技能的人组成的，他们致力于一项共同的宗旨或目的，负责实现一系列共同的绩效目标，并且采用一项共同的工作方法。

团队的精髓在于共同投入和承担。

通过今天这个游戏，你也许对自己在团队中的状态和团队合作有了一些新的认识，你可能对自己的表现很满意，对团队的表现很满意；你也许觉得自己还有些地方需要突破，你的团队也可以做得更好。

无论怎样，我们都很感激你来参加今晚的活动，我们也很欣赏每个团队，
大组分享（10分钟）
站成大圈，每人用一个词表达感受。

所需材料：
白纸20*3 =60 张
透明胶6卷
双面胶6卷
剪刀3把
动物图片每个10张
角色分配1张。