部编版(统编版)四年级上册语文知识梳理-第六单元复习要点｜人教(部编版)
第六单元复习要点
一、字词归类
1.字
（1）易读错音
捶打（chuí√cuí）恐怖（bù√pù）
掐脖子（qiā√xiàn）殷切（yīn√yān）豁口（huō√huò）倒霉（méi√niè）
笨拙（zhuō√zhuó）妩媚（wǔ√fǔ）
憎恨（hèn√hěn）名誉（yù√yū）
彻底（chè√qì）羡慕（xiàn√xiān）
韭菜（jiǔ√jiū）青蒜（suàn√sàn）
（2）易写错字
尤：不要漏写最后一笔点。
旋：第三笔是横折钩，不是撇。
练：第六笔是横折钩，不是竖钩。
挖：右部下面是“乙”，不要写成“九”。
捶：第六笔是长竖，不是横。
（3）多音字
露lòu（露脸）角jiǎo（角度）
lù（露珠）jué（角色）
钉dīng（钉子）旋xuán（旋转）
dìng（钉马掌）xuàn（旋风）
囊náng（囊括）哄hōng（哄笑）
nāng（囊揣）hǒng（哄骗）
hòng（起哄）
俩liǎ(俩人) 撇piē(撇弃)
liǎng(伎俩) piě(撇球)
（4）辨字组词
脖（脖子）摸（抚摸）概（大概）
勃（蓬勃）漠（沙漠）慨（慷慨）
掐（掐住）撤（撤换）逃（逃跑）
馅（肉馅）澈（清澈）挑（挑战）
锅（锅盖）练（练习）豪（自豪）
窝（鸟窝）炼（锻炼）毫（毫米）
帅（统帅）恨（憎恨）兵（士兵）
师（老师）狠（凶狠）乒（乒乓球）
跪（跪谢）脱（脱发）罩（面罩）
诡（诡计）兑（兑现）罪（罪犯）
挖（挖坑）仍（仍然）尤（尤其）
究（探究）扔（扔掉）扰（打扰）
2.词
（1）必会词语
甚至跪下顽皮脖子大概昏乱握住掐住一段排练撤换砸锅否则旋转况且溃败尤其仍然帅气预料自豪恨不得丑小鸭
哄堂大笑
（2）近、反义词
近义：欺负—欺侮顽皮—调皮结实—强壮羡慕—惊羡大概—大约漂亮—美丽
预料—意料自豪—骄傲奋力—用力
在意—留意恍惚—迷糊容易—简单
轮流—轮番期待—期望改变—更改
连忙—赶忙充分—充足窝囊—怯懦
故意—有意痛快—舒畅
重整旗鼓—卷土重来
垂头丧气—无精打采
反义：相信—怀疑欺负—保护顽皮—乖巧
故意—无意大概—详细自豪—自卑漂亮—丑陋奋勇—畏缩恍惚—清醒光滑—粗糙容易—困难羡慕—嫉妒改变—照旧充分—不足满意—失望窝囊—蛮横安全—危险
垂头丧气—意气风发
通情达理—蛮不讲理
（3）填填修饰语
（安全）的地方（顽皮）的孩子
（期待）的目光（笨拙）的表演
（窝囊）的老虎（英武）的风姿
（辉煌）的时刻（好胜）的孩子
（恍惚）的状态（帅气）的陀螺
（结实）的汉子（通情达理）的好老师（神气）地走过来（紧张）地等候（唉声叹气）地说（高兴）地接受（4）词语拓展
八字成语：尺有所短，寸有所长
机不可失，时不再来
差之毫厘，谬以千里
病从口入，祸从口出
一言既出，驷马难追
比上不足，比下有余
ABAC式：无缘无故无边无际
自由自在十全十美绘声绘色
百发百中半信半疑踱来踱去
自言自语多姿多彩不慌不忙
人来人往多种多样载歌载舞
含近义词的词语：摇头晃脑眼疾手快
察言观色道听途说良师益友
含数字的词语：一丝一毫三心二意
五湖四海七上八下四面八方
七零八落九死一生六神无主
二、佳句积累
1.拟人句：可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
2.含关联词的句子：虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
3.比喻句：可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
4.描写心情的句子：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
5.设问句：后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。
三、篇章整体
牛和鹅
《牛和鹅》一文中，“我们”看到牛，不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，用树枝去触它的屁股……“我们”欺负牛。
“我们”看到鹅，害怕，站在安全的地方看它，在路上碰到它绕开……“我们”被鹅欺负。
“我”被鹅袭击时，狼狈不堪、慌忙逃窜，在被金奎叔救了后，听了金奎叔的话，“我”不再无缘无故欺负牛，不再怕鹅。
这篇文章告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结论。
一只窝囊的大老虎
《一只窝囊的大老虎》一文中，“窝囊的大老虎”指的是“我”。
在排练节目和演出时，“我”心情的变化是“期待表演——充满自信——紧张、狼狈——想不明白”。
陀螺
《陀螺》一文以“陀螺”为线索，写了以下内容：先介绍了陀螺在“我”的故乡的别称，其次写陀螺的制作与玩法，接着写“我”削制陀螺的经历，然后写“我”
得到的丑陀螺战胜了大陀螺，最后写“我”从胜利中得到的快乐、感悟。
这篇课文告诉我们：人不可貌相，海水不可斗量。
四、单元考点
1.学会一边阅读一边作批注。
2.积累运用八字成语。
3.会用动作描写表现人物心理。
4.《牛和鹅》一文常以课内阅读的形式进行考查。
5.《一只窝囊的大老虎》一文中的神态、语言、动作描写常以句型转换、体会句子所表达的情感等形式进行考查。
6.《陀螺》一文常以课内阅读的形式进行考查。
五、好文推荐
冰心《我的童年》。
小学语文四年级上册(部编版)第五、六单元知识点归纳
《麻雀》一、我会写组词嗅xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）奈nài（奈何、无奈、无可奈何）巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）躯qū（躯体、躯壳、身躯）掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）护hù（护卫、护理、护航）幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）搏bó（搏击、搏战、搏斗）庞páng（庞大、脸庞、庞然大物）量liáng（力量、气量、饭量）愣lèng（发愣、愣住、愣神）二、我会认组词拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）三、多音字荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）四、近义词猛烈一一强烈摇撼一一摇晃锋利一一锐利绝望一一失望掩护一一保护庞大一一巨大拯救一一挽救嘶哑一一沙哑好像一一仿佛五、反义词庞大一一渺小紧张一一放松危险一一安全强大一一弱小绝望一一希望猛烈一一缓慢张开一一合拢六、理解词语摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。
本文是第二种意思。
锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
七、句子解析1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
部编版四年级语文上册第6单元知识点梳理
部编版四年级语文上册第6单元知识点梳理
一、字词
1.易错字音
“殷（yīn）切”
“豁（huō）虎跳”
“哄（hōng）堂大笑”
2.易错字形
“裤”：注意右边“广”字里面是“车”。
“挖”：注意右下角是“乙”。
3.重点词语
甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑无缘无故平白文艺表演角色期待排练危机通情达理充分自信提示撤换紧张哄堂大笑砸锅至今否则旋转奋勇重整旗鼓况且得心应手仍然尤其预料顽强溃败自豪
二、句子
1.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
（通过对鹅的动作、神态描写，表现了鹅的傲慢）
2.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
（“要是……就得……”写出了“我们”对鹅的惧怕）
三、课文理解
1.《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此不再怕鹅的故事，告诉我们要从客观的角度看待问题，从不同的角度出发会得到不同的结果。
2.《一只窝囊的大老虎》作者回忆了自己童年时扮演老虎的经历，表现了“我”的求真精神。
3.《陀螺》叙述了作者童年时玩陀螺的经历，说明了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
四、语文园地
1.交流平台：学习用批注的方法阅读。
2.识字加油站：认识一些与动作有关的字。
3.词句段运用：
体会作比较的说明方法的作用。
学习用动作描写来表现心情。
4.日积月累：积累有关“立志”的名言。
统编(部编)版语文四年级上册 第六单元 单元复习-句子专项(有答案)
部编版四年级语文上册第六单元复习——句子专项（有答案）班级姓名成绩一、下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。
A.虽然．．我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是．．我很怕它。
B.要是．．我会豁虎跳，这场戏就．不至于砸锅了。
C.老虎在笼子里不是．．垂头丧气地踱来踱去。
．．打瞌睡，就是D.这只陀螺不是．．人工削制的，而是．．一位木工在旋床上旋出来的。
二.下面句子中破折号的作用是( )我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，几乎和它一样高呢！A．表示解释说明。
B．表示意思的转换或者转折。
C．表示声音的延长。
D．表示声音有较大的停顿或者中断。
三、按要求写句子。
(6分)1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
(改为“把”字句)2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。
3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑。
(用加点的关联词造句)四、根据句子的意思，选择破折号的正确用法。
（3分）A.表示解释说明。
B.表示意思的递进。
C.表示意思的转换、跳跃或转折。
D.表示语音的延长。
（1）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（）（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”（）（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（）五、按要求写句子。
（6分）（1）两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。
（改为比喻句）____________________________________________________________________（2）赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。
只有小陀螺的大多在自家院子里玩。
（用关联词将两句话合并为一句话）____________________________________________________________________（3）老师对我说：“现在开始排练。
你把虎皮和头罩套起来。
”（改为转述句）____________________________________________________________________六、体会人物的心情，用恰当的词语形容，并填在括号里。
部编版语文四年级上册第六单元总复习(课件)(共21张ppt)
04 课后练习 There are many variations of passages of Lorem
01
重点词汇
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课文梳理
作 者 简 介
《牛和鹅》
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任大霖（1929-1995），中国儿童文学作家。浙江 萧山人。主要从事儿童小说创作，50—60年代的作品 以反应农村少年生活为特色，善于描写江南乡土风情， 被认为是“乡土文学”的新成果。重要作品有小说 《蟋蟀》《秀娟姑娘》、散文集《童年时代的朋友》 等。70—80年代的创作重视题材内容的丰富性与审美 内涵，在表现少年成长方面有新的探求，出版有《喀 戎在挣扎》《哥哥二十四我十五》《老师的绝招》等。
03
知识点梳理
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部编版四年级上册语文第六单元复习要点
部编版四年级上册语文第六单元复习要点一、课文回顾•本单元的主要课文是哥哥的礼物和捕鸟巧遇。
•通过这两篇课文，我们了解到了哥哥和弟弟之间的亲情，以及小女孩和小男孩的友情。
二、生字词复习•本单元的生字词涵盖了一些新的形容词、动词和名词，如“悄悄”、“翠绿”、“馈赠”等。
•复习生字词时，要注意字的读音和意义，可以通过词语搭配和造句来加深记忆。
三、词语搭配•本单元中出现了一些词语搭配，如“悄悄地走”、“睡得很死”等。
•通过词语搭配的练习，可以加强学生对词语搭配关系的理解和运用能力。
四、课文情节复述•通过对课文情节的复述，可以帮助学生提高口头表达能力，加深对课文内容的理解。
•学生可以结合课文的描写和对话，逐段复述课文情节，展示自己的理解和感悟。
五、语文知识点复习•本单元涵盖了一些语文知识点，如成语、修辞手法等。
•复习时要注意梳理语文知识点的要点，掌握其含义和用法，为后续学习打下扎实的基础。
六、文章写作•本单元的课文内容适合进行文章写作练习，学生可以结合自己的经历或想象，写一篇关于亲情或友情的文章。
•在写作过程中，要注重情节的设计、语言的表达和结构的合理性，培养综合运用语文知识的能力。
七、课外阅读•除了课文内容，学生还可以进行课外阅读，拓展阅读视野，提高阅读水平。
•可以选择一些与本单元主题相关的故事或文章进行阅读，增加阅读量，丰富语言能力。
八、综合复习•在复习过程中，要综合运用所学知识，注重知识点的联系和延伸。
•可以通过课文理解、生字词梳理、语言运用等方面进行综合复习，巩固所学知识，为进入下一单元做好准备。
以上就是部编版四年级上册语文第六单元的复习要点，希望同学们能够认真复习，取得更好的学习成绩！。
人教四年级上册语文第六单元知识点
人教四年级上册语文第六单元知识点
第六单元的主要知识点包括以下内容：
1. 故事阅读：课文中包含了一些寓言故事和民间故事，学生需要读懂故事的内容，理解故事中的寓意并进行分析和思考。
2. 古诗诵读：学生需要学习背诵几首古诗，并能正确理解其中的意思和情感。
3. 词语的理解和运用：学生需要学会通过上下文的理解推测词语的意思，学习运用一些比喻、象征等修辞方法。
4. 字句的认读和理解：学生需要学会认读一些生僻字、成语，理解字句的含义和表达方式。
5. 语言文字的规范运用：学生需要学会用简洁、准确的语言表达自己的意思，注意词语的使用和句子的结构。
6. 语文知识的运用：学生需要能够将所学的语文知识运用到写作中，写出符合要求的作文和短文。
这些知识点是根据人教版四年级上册语文教材的内容整理而来，具体的教材内容和练习题目可以参考教材。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章：认识字音
- 常见的汉字读音和拼音；
- 掌握字的基本构造和笔画规律；
- 认识多音字和同音字的用法。
第二章：认识词义
- 认识常见的词义和词性；
- 掌握词义的辨析和用法；
- 使用词典查找生字和生词。
第三章：识字
- 通过上下文理解生字的意思；
- 练阅读简单的短文，提高阅读理解能力；
- 掌握识字技巧，提高阅读速度。
第四章：写字
- 正确书写汉字的笔画顺序；
- 练写字，提高书写规范性和美观性；
- 掌握常见字的书写技巧。
第五章：说话
- 正确发音和语调；
- 练朗读短文，提高口语表达能力；
- 掌握简单的口头表达技巧。
第六章：听力
- 听懂简单的对话和短文；
- 练听写，提高听力理解和记忆能力；
- 掌握听力技巧，提高听力准确性。
第七章：诗歌
- 欣赏和朗读经典诗歌；
- 理解诗歌的意境和表达方式；
- 创作简单的诗歌作品。
第八章：故事
- 阅读并理解简单的寓言故事和童话故事；
- 分析故事情节和角色性格；
- 创作简单的故事情节。
第九章：看图
- 通过图片理解故事情节；
- 分析图片内容和与文字的关系；
- 创作简单的插图和连环画。
以上是四年级上册部编版语文各章节的重点考点全面复内容。
希望同学们能够认真复，做好各项准备，取得好成绩！。
部编四年级语文上册第6单元知识点归纳总结
目录第六单元重点知识归纳总结............................. 2..一、易读错的字...................................... 2...二、易写错的字...................................... 2...三、会写词语........................................ 2...四、多音字.......................................... 3...五、形近字.......................................... 3...六、近义词.......................................... 4...七、反义词.......................................... 4...八、词语搭配........................................ 5...九、词语归类........................................ 5...十、句子积累........................................ 6...十一、考点提示...................................... 7...第六单元重点知识归纳总结、易读错的字捶(chu í)背甚(sh èn)至拳(qu án)头胸(xi ōng口)胳膊(bo)掐(qi ā算)黄昏(hūn)摔(shu ā打i)凭(p íng)借囊(n áng)括羡(xi àn) 慕砸(z á) 开殷(y īn切)豁(hu ò)虎跳撇(pi ě嘴)笨拙(zhu ō)钉(d īng子)兵(b īnɡ器)彻(ch è)底丑(ch ǒu小) 鸭旋(xu án)转可恨(h èn)帅(shu ài)气况(ku àng)且、易写错的字甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。
部编版四年级语文上册第六单元知识点总结-新教材
第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖(bù)囊(nāng)级(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)拙(zhuō)帅(shuài)衅(xìn)溃(kuì)誉(yù) (2)难写的字捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。
昏:上部是“氏”,不要加“丶”。
顽:左部的“元”末笔变成竖提。
概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。
累:注意下部不是“系”。
念:上部是“今”,不能加点写成“令”。
练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。
挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。
仍:右部是“乃”,不要写成“及”。
帅:和“师”区分开,上面没有横笔。
(3)多音字圈{quān(圈子) juàn(羊圈)角{jué(角色)jiǎo(角落)露{lù(露珠)lòu(露脸)哄{ℎōng(哄闹)ℎǒng(哄逗)ℎòng(哄场)钉{dīng(铁钉) dìng(钉上)旋{xuán(旋转)xuàn(旋床)2.词(1)必须掌握的词抚摸甚至跪下虽然顽皮捶背脖子脱掉大概昏乱握住摔倒凭借掐住念书班级一段兄弟俩排练连衣裤改变逃走亏得挖开砸锅否则旋风况且金兵溃败仍然尤其恨不得帅气品尝丑小鸭自豪一摇一摆又哭又叫摇摇摆摆无缘无故又唱又跳通情达理哄堂大笑接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去顾名思义冰天雪地毫无怨言重整旗鼓不甘人后得心应手手舞足蹈一显身手不伦不类一丝一毫摇头晃脑不动声色不败之地兴致勃勃(2)近义词顽皮~调皮故意~有意神气~精神一摇一摆~摇摇摆摆惊呼~高呼扇动~扑扇结实~壮实恐怖~恐惧窝囊~无能轮流~依次机灵~机敏殷切~恳切味道~滋味半晌~半天决心~决定照实~如实连忙~赶忙充分~充足提示~提醒等候~等待立刻~马上妩媚~娇媚旋转~转动自豪~骄傲懊恼~苦恼兴趣~乐趣责骂~责备英武~威武嘲笑~讥笑傲慢~高傲冲击~撞击奇怪~奇异顽强~坚强彻底~完全陶醉~沉醉毫无怨言~无怨无悔重整旗鼓~卷土重来得心应手~轻车熟路手舞足蹈~欢天喜地不伦不类~不三不四不动声色~不露声色兴致勃勃~津津有味(3)反义词安全→危险结实→瘦弱消失→出现机灵→迟钝充分→不足自信→自卑开始→结束紧张→轻松笨拙→灵巧通情达理→蛮横无理垂头丧气→神采飞扬增加→减少妩媚→素雅恍惚→清楚光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸赞傲慢→谦和顽强→软弱溃败→胜利辉煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑毫无怨言→怨天尤人手舞足蹈→闷闷不乐不伦不类→一本正经不可预料→料事如神不动声色→大惊失色兴致勃勃→兴味索然(4)词语归类①“一×一×”的词语:一摇一摆一丝一毫类似的词语:一模一样一心一意一五一十一点一滴②AABB式词语:摇摇摆摆类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色③ABAC式词语:踱来踱去无缘无故不伦不类又唱又跳又哭又叫类似的词语:滑头滑脑自由自在不理不睬绘声绘色④AAB式词语:眨眨眼露露脸类似的词语:看看书说说话走走路⑤拟声词:啪嗒啪嗒类似的词语:哗啦哗啦吱嘎吱嘎⑥ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:得意扬扬烈日炎炎生机勃勃金光闪闪⑦形容神情的词语:垂头丧气唉声叹气类似的词语:大惊失色目瞪口呆眉飞色舞喜笑颜开⑧形容动作的词语:手舞足蹈摇头晃脑类似的词语:活蹦乱跳昂首挺胸张牙舞爪交头接耳⑨量词:一只鹅一只小船一个酒瓶一扇翅膀一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮改变主意戴上头罩修饰词:安全的地方顽皮的孩子全身的力量结实的汉子机灵的小朋友殷切期待的目光窝囊的老虎通情达理的老师充分的自信笨拙的表演英武的风姿帅气的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子神气地走过来飞快地走过来吭吭地叫着二、佳句积累1.比喻句(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。
人教部编版四年级语文下册第6单元基础复习(知识梳理+检测)
部编版四下第六单元基础复习——————————————————————————【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．枪栓．胳膊．．劫．难绸．子趁．机慌．忙铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
三、形近字不释卷拟声词：哗啦哗啦吧嗒吧嗒呜哩哇啦叽叽咕咕AABB式：飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡认认真真红红火火干干净净明明白白七、常考句型：1.体会加点部分表达的不同感情色彩，并仿写。
◇雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
◇那双手就像鹰的爪子．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
示例1.他像离弦的箭一样冲出了起跑线。
示例2.歹徒像恶狼一般盯着大家。
单元课文知识梳理第18课：《文言文二则》《囊萤映雪》1. 《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》。
囊萤夜读(车胤)把萤火虫装在袋子里(照明)，在夜里读书。
这个故事启示我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学。
2.胤\恭勤不倦，博学多通。
家贫\不常得油，夏月,则\练囊\盛\数十萤火\以\照书，以夜继日\焉！（1）【提取信息】文中哪些语句可以解释课题“囊萤夜读”的意思？夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（2）【个性感悟】读完这则短文，你有什么感悟？读完这则短文，我认识到了无论学习条件多么艰苦，我们都要勤奋苦学，艰苦奋斗。
《铁杵成针》1.《铁杵成针》事讲的是李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己触动很大，发愤读书，最终学有所成的故事，告诉我们只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功的道理。
2.（1）世传/李太白/读书山中,未成,弃去。
（2）过是溪，逢/老媪/方磨铁杵：（3）问之，曰：“欲作针”。