高一语文第一单元基础知识

高一语文第一单元基础知识
一、给下列加点字注音
沁．园春橘．子洲携．来峥嵘
．．挥斥方遒．
浪遏．飞舟百舸．争流怅寥廓
．．．漫．江万户侯．
榆荫．浮藻．沉淀．漫溯．河畔．
荡漾
．．
．．青荇．揉．碎长篙．斑斓
笙箫
．．忧郁
．．
．．灿烂
．．眷属
．．尘世
瞬．息怀恋．
二、给下列加点字解释
1.漫．江碧透：
2.舸：
3.鹰击．长空：
4.万类霜天
．．．．竞自由：
5.谁主沉浮
．．．：
6.怅寥廓
．．．：
7.百侣：8.峥嵘
．．岁月稠．：
9.恰．同学少年：10.挥斥方遒
．．．．：
11.激扬
．．文字：
12.浪遏．飞舟：
13.粪土
．．．：
．．当年万户侯
14.漫溯
．．：
15.招摇
．．：
16.斑斓
．．：
17.中流
．．：
．．：18.眷属
19.瞬息
．．：
三、文学常识
1、《沁园春长沙》选自，“沁园春”是，“长沙”是，作者是，字，中国家，家和诗人，一生创作诗词60余首。

2、词：兴起于，盛行于，别称有：。

每首词都有一个曲词名称，叫。

它决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。

词的分类：58字以内为；59-90字为；91字以上为。

词的风格：派，代表人物：、；派，代表人物：、。

3、这首词写于年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，各种形式的反帝反封建斗争正如火如荼。

这时候一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护其统治，对革命力量进行疯狂的镇压。

4、《再别康桥》选自，作者，浙江海宁人，原名，笔名，现代、家。

著有诗集，
散文集，小说散文集。

本诗作者是派代表诗人，该派以提倡格律诗而独树一帜，形成了现代诗史上一个重要的诗歌流派，又称“格律诗派”。

5、《面朝大海，春暖花开》选自，作者，安徽怀宁人，原名，中国诗人。

作品。

6、《假如生活欺骗了你》选自，作者，国诗人，作品有。

四、课文重要知识
1、《沁园春长沙》这首词虽然没有直接出现诗人的形象，但我们可以分明地感受到他的存在。

仔细分析“独立”“看”“怅”“问”“忆”“记”等词语，说说这首词表现了一个怎样的人物形象。

2、《再别康桥》这首诗描写了哪些景物？这些景物描写表达了诗人什么样的情感？
3、《再别康桥》中诗人的情感是起伏变化的，请梳理作品的抒情线索，说说它是如何发展变化的。

4、比喻是《再别康桥》中运用得比较多的修辞，请将运用比喻的诗句找出来，并分析这些比喻的表达效果。

5、《再别康桥》中诗的第一节和最后一节在用词上有哪些不同？这些不同之处表达了什么？
6、《面朝大海，春暖花开》的每一节都提到了“幸福”，请找出诗中与幸福有关的意象，并体会其内在含义。

7、这首诗有两处提到了“从明天起”，请问明天的生活与今天、昨天的生活有什么区别？诗中的“我”
和“你”对幸福的理解有什么不同？
8、说说你对“面朝大海，春暖花开”这两句诗的感受。

9、《假如生活欺骗了你》中“忧郁的日子”为什么“会成为亲切的怀恋”？面对生活中的不如意，诗人的告诫是什么？
五、课文主旨
1、《沁园春长沙》
这首词通过对的描绘，对的思虑，对的追忆，表达了的伟大抱负，表现了。

2、《再别康桥》
诗人在里泛舟寻梦，给我们描绘了一幅幅清幽旖旎的图画，表现了诗人故地重游时对康桥的的感情。

3、《面朝大海，春暖花开》课文主旨：
4、《假如生活欺骗了你》课文主旨：
六、写作特点
《沁园春长沙》
1、情景结合，结合。

2、纷呈，意境深远。

《再别康桥》
1、形式。

2、语言感强。

3、意境。

《面朝大海，春暖花开》
1、意象，让人联想到更多的内容。

2、以实显虚，。

《假如生活欺骗了你》
1、丰富的意味。

2、以口吻、促膝谈心式。

亲切和婉，热情坦率。