《人、自然、社会》教案

解放军的日常训练，知道训练能锻炼人的意志，从而培养 学生坚持到底的毅力。 教学重点、难点：
1、了解解放军的日常训练，知道训练能锻炼人的意 志。
2、通过站岗的实践过程，体会解放军训练的艰苦， 从而培养学生坚持到底的毅力。
教学准备： 课时安排：1 课时 教学过程：
一、观看图片： 通过观看图片，使学生了解解放军的日常训练项目， 并知道训练能锻炼好身体，学好本领，又能养成严格遵守 纪律的好习惯。 二、实践活动： 1、示范标准的站岗姿势，明确站岗的要求：身子挺 直，挺胸。收腹，两眼朝前看，双手靠大腿边，表情严肃 认真。 2、让每个学生都来实践站岗，要让学生有一个咬牙 坚持的过程，让其树立只要坚持到底就会成功的信念。 3、让学生交流站岗的体会，体会解放军训练的艰苦。 三、活动： 学习正步走。先让学生观看解放军的队列，明白正步 走的形象，再让学生观看课本中的插图，知道正步走中两 个难度较大的动作：摆臂的角度一致和踢腿的高度一致。 最后到室外试着练习正步走，体会它的难度。 教学反思：
设计者
《人、自然、社会》教案
课题： 5、用餐的文明
4
教学目标： 1、知道在公共场所用餐要讲文明，树公德。 2、遵循在饭店等公共场所用餐的基本秩序，学会在
公共场所用餐的基本礼节。 设计理念：
在生活的实践中让学生体验到，在饭店等公共场所 用餐的基本秩序，学会在公共场所用餐的基本礼节的重 要性。 教学重点、难点：
趣，建立关爱动物的情感。 设计理念：
通过学习使学生知道动物需要经过两性的结合，才 能产生新的生命。了解一些动物繁殖后代的知识，增强 对动物的兴趣，建立关爱动物的情感。 教学重点、难点：
1、知道动物需要经过两性的结合，才能产生新的生 命。
2、了解一些动物繁殖后代的知识。 教学准备： 课时安排：1 课时 教学过程：
一、谈话引入： 让学生讲讲动物相爱的故事。 二、教学新知： 1、以山雀和青蛙为例，介绍动物的两性从爱到结合、 孵育的过程。 2、引导学生说说你知道的有关动物相爱的故事。 三、实践活动： 组织学生去田野、树林或池塘边等地方去观察动物 们两性的活动，培养学生留心观察自然，为动物奉献一 份爱心。 四、交流活动： 分组讨论交流，如“小燕子的诞生”、“小海马是海 马妈妈生的吗”、“快乐的ⅹⅹⅹ动物一家”等专题讨论。 五、课外延伸： 讨论：“我们每个人是怎样来到这个世界的呢？” 教学反思：
三、活动 分小组创作预防传染病的漫画或宣传小卡片等宣传 画。
教学反思：
设计者
《人、自然、社会》教案
课题： 4、做个懂礼貌的孩子
3
教学目标： 1、习惯使用礼貌用语，初步学会与人交流、待人接 修改调整意见：
物，学会倾听。 2、知道与客人交往的基本礼节，懂得怎样使自己成
为一个受欢迎的人。 设计理念：
通过自我评价和实践活动，初步学会与人交流、待 人接物，学会倾听，知道与客人交往的基本礼节，懂得 怎样使自己成为一个受欢迎的人。 教学重点、难点：
性感冒的症状和特点，知道得了流感会影响生活和学习。
2、然后通过流感这种比较常见的传染病总结出一般
传染病的的特点，并让学生知道一些常见的、特别是儿
童容易得的传染病。
三、通过学生收集的资料，让学生说一说传染病对
自身以及对社会造成的巨大危害，从而引起学生的重视。
四、活动：
课外分小组收集有关传染病的相关知识。
费俊龙 教学反思：
聂海胜
设计者
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课题： 11、我是小军人
10
教学目标： 1、了解解放军的日常训练，知道训练能锻炼人的意 修改调整意见：
志。 2、通过站岗的实践过程，体会解放军训练的艰苦。 3、在活动中培养学生坚持到底的毅力。
设计理念： 通过站岗的实践过程，体会解放军训练的艰苦，了解
教学重点、难点：
1、 认识常见的交通标志。
2、 遵守交通规则
教学准备：
课时安排：1 课时
教学过程：
一、谈话引入：
随着汽车、摩托车等现代化交通工具日益深入城乡
普通家庭的生活，交通安全的问题愈来愈突显。所以我
们小学生学会认识交通标志，正确行路，确保安全。今
天，我们学习《交通标志知多少》。
二、开展活动：
1、组织学生到校外去，寻找交通标志。 2、启发学生说说各种交通标志各表示什么意思？ 3、请学生说说你还在什么地方看到过哪些交通标 志？各表示什么意思？
设计者
《人、自然、社会》教案
课题： 8、爱护身体最秘密的地方
7
教学目标： 1、知道要保护身体清洁，尤其是生殖器官的清洁。 2、了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保护好
自己的身体。 设计理念：
教育学生懂得如何保护自己身体的最秘密的地方，初 步进行保护自我隐私的教育。 教学重点、难点：
了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保护好自己 的身体。 教学准备： 课时安排：1 课时 教学过程：
教学反思：
设计者
《人、自然、社会》教案
课题： 3、预防传染病
2
教学目标： 1、知道养成好的卫生习惯、增强体质、不与患者接 修改调整意见：
触、接种疫苗等是有效的预防传染病的方法。 2、初步掌握预防传染病的一些常规方法和途径，提
高防范意识和抗病能力。 3、培养良好的个人卫生习惯，增强战胜疾病的信心。
设计理念： 使学生掌握预防传染病的一些常规方法和途径，提
教学重点、难点：
了解传染病的特点及危害和提高卫生意识和健康意
识。
教学准备：
课时安排：1 课时
教学过程：
一、先请学生课前收集有关传染病危害的资料，组
织小组交流、讨论。
然后请得过传染病的同学用亲身的体验说说得病的
症状、防止传染病的措施、治疗过程等情况。
二、请学生观察插图，说说发生了什么事。
1、引导学生通过分析插图、谈切身体会，了解流行
三、实践活动：
在操场上按照课本组织行路游戏。事先划好机动车道、非机
动车道、十字路口、人行道等，并把各种各样的交通标志按
要求放好，然后请一组学生来扮演各种各样的角色。
修改调整意见：
教学反思：
《人、自然、社会》教案
1
设计者
课题： 2、认识传染病
教学目标：
1、初步了解传染病的特点及危害。
修改调整意见：
2、知道乙脑、水痘、红眼病等常见的传染病，简单
教学反思：
设计者
《人、自然、社会》教案
课题： 10、光荣的解放军
9
教学目标： 1、通过活动，了解一些和平时期解放军的光荣事迹。 修改调整意见： 2、感受解放军无私奉献的精神。 3、培养学生热爱解放军的思想感情。
设计理念： 通过学习活动，了解解放军的光荣事迹，感受到解放
军的无私奉献精神，从而培养热爱解放军的思想感情。 教学重点、难点：
一、谈话导入。 二、教学新知： 介绍保护和洗干净外生殖器官的重要性，要求学生每 晚睡觉前，能将自己的外生殖器冼干净。让学生懂得要爱 护身体最秘密的地方，就得从每晚的清洁行动做起。 三、指导清洁： 1、洗小屁股前，应该先解好大小便，并把双手洗干 净。 2、拿出你专用的脸盆、毛巾和温水。 3、女孩子要从前往后洗，男孩先要洗前面，从上往 下洗，再洗后面。 4、最后要擦干，换上干净的内裤。 四、教育学生如何保护自己了解男孩子和女孩子的外 生殖器，并懂得保护好自己的身体最秘密的地方，初步进 行保护自我隐私的教育。 五、实践活动： 回家了解自己了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂 得保护好自己的身体，认识自己的外生殖器。 教学反思：
《人、自然、社会》教案
设计者
课题： 1、交通标志知多少
教学目标：
1、 通过日常观察和收集资料，认识常见的交通标志。 2、 在日常生活中能正确运用这些标志指导自己行路，确
保行路安全。
3、 培养对交通标志的关注，增强交通安全意识。
设计理念：
培养学生交通安全意识，使学生自觉养成认识交通
标志，遵守交通规则的习惯。
高防范意识和抗病能力，培养良好的个人卫生习惯，增 强战胜疾病的信心。 教学重点、难点：
掌握预防传染病的一些常规方法和途径，提高防范 意识和抗病能力。 教学准备： 课时安排：1 课时 教学过程：
一、课前让学生收集有关天花的资料，上课时把自 己的接种卡带来。
二、上课时，分小组组织学生通过观察、讨论，说 一说自己在什么时候接种过哪种疫苗、接种卡有什么特 点，并以自己为例说说接种疫苗的好处。
修改调整意见：
教学反思：
设计者
《人、自然、社会》教案
课题： 6、为小麻雀鼓掌
5
教学目标：
1、知道不捕捉小动物是关爱动物的表现。
修改调整意见：
2、学会用实际行动关爱动物。
设计理念：
通过教学使学生能深刻感受到故事中同龄人对动物
的友好和爱护，能够激发学生对动物的亲近和喜爱之情。
教学重点、难点：
1、不捕捉小动物。
1、知道水的重要性。 2、在日常生活中能实践节水的措施。 教学准备： 课时安排：1 课时 教学过程： 一、名言导入： 让学生说说“水是生命的源泉”这句话的含义，了解 学生对水的重要性认识多少，再采取相应的教学策略。 二、教学： 1、用图片描述了缺水的人们的生活状况： 有的牵着毛驴到远处去拉水；有的拿着空盆等送水； 还有的到很深的井下提水。 2、让学生设想一下：如果没有水会怎样？调动学生 的切身体验。 三、教学节水： 出一道数学题让学生计算。通过计算，学生对不起眼 的漏水会有更深刻的认识，于是就很自然地想到怎样节水 了。 四、实践活动： 节约用水的活动。
2、用实际行动关爱动物。
教学准备：
课时安排：1 课时
教学过程：
一、阅读：
1、阅读教材中的图文，请学生说说为什么要出台保 护小麻雀的相关条文。
2、教师补充介绍各地方为保护一些珍稀动物而采取 的相应举措。