诗五首

• 3． 表达技巧比较鉴赏。
• 一要熟知基本知识， 如抒情方式有直接抒情、 间 接抒情， 其中间接抒情多为借景抒情、 托 物言志、 借 用典故、 借古喻今等；表现手法 有比兴、 对比、 衬 托、 象征、 联想、 想象、 虚实相生、 动静结合等； 结 构安排常用的模 式有首尾照应、 开门见山、 铺垫、 层 层渲染、 先总后分、 过渡照应、 先景后情、 卒章显 志、 铺垫伏笔、 先抑后扬 （欲扬先抑） 等。 此外 还有 各种修辞方法。
• 2、
• A:本诗前八句分别运用了借景抒情、动静结合、拟人 和比喻的手法。
• 长江在万山中呼啸而下是动景，连绵的群山、逆流而 上的钟山是静景，动静结合，写出了山水互相争雄的 壮丽景象，为下文抒怀做铺垫。“如龙”运用比喻的手 法，将钟山比喻成盘龙，形象地写出了钟山雄伟的气 势。“不相让”、“争夸”运用拟人的修辞，写出了山水 相争的壮美。（4分）
• 1、意境上：雨后初晴，空气明朗，远望千山， 天之远大，月之分明，气象阔远描写出了清秋 江山的壮美与一派高远明净的境界，为下文诗 人生起归隐之情做铺垫。（3分）
• 情感上：本联中诗人陶醉在千山落木、澄江 月明的美景之中，与首联诗人忙碌急促地处理 完公家之事形成对比，表达了作者内心对官场 的厌倦和登上快阁后对看到的自然美景的喜爱 之情。（3分）
• 书愤 • 陆游 • 早岁那知世事艰？中原北望气如山。 • 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 • 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？
3、本诗运用了哪些表现手法？
• 答：A:对比手法：诗中的"愤"，主要通过两个对 比表现出来。
• B:一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪 气如山。以塞上长城自许，然而世事多艰。理想 被现实击得粉碎。
• 2、《登金陵雨花台望大江》中，作者运用什 么手法抒发什么情感？（8分）
• 第三组
• 3、《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰 鬓已先斑”一句与辛弃疾的《破阵子》中 “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜 白发生。”有异曲同工之妙，请进行对比赏 析。（6分）
• 第四组
• 4、《赴戍登程》这首诗有什么艺术特色？ （6分）
• （8）雄奇豪放 特点：骨力挺健，气势雄伟。如苏轼 《念奴娇》。
• （9）沉郁顿挫 。
• 作者人生经历和性格特点所导致的语言特 点。如李白的诗豪放飘逸，热情奔放，气 势磅礴；杜甫的诗则沉郁顿挫；王维的诗 清新空灵；李商隐的诗瑰丽含蓄。
（3）华美绚丽 。主要指富丽的辞藻，绚烂的文采、奇幻 情思。如李商隐的《板桥晓别》：“回望高城落晓河，长 亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。”
（4）委婉含蓄。指意在言外，或引而不发，或欲说还休。 如杜牧的《将赴吴兴登乐游原一绝》：“清时有味是无能， 闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。” 诗人托事于物，以登乐游原起兴，说到望昭陵便戛然而止， 不再多说一字，但他对祖国的热爱对盛世的追怀，对自无 所施展的悲愤，无不包括在内。
• 4、A:首联运用反语，我以微薄的力量为国担当 重任，早已感到疲惫。如果继续下去，再而衰， 三而竭，无论自己衰弱的体质还是平庸的才干 必定无法支持。正话反说，自己有能力为国家 效劳。(2分)
• B:颔联直抒胸臆，表达为国献身，不计个人得 失的崇高精神。
• 颈联语言委婉、含蓄，“君恩厚”、“戍卒宜”， 运用反语，表面上是表达皇帝对自己降职的感 谢，实则表露了内心的不平和怨怒（2分）
• 对比鉴赏解题指导
• 1． 意象 （意境） 比较鉴赏。
• 不仅包含人物形象， 也包括景象、 物象、 事件和 抒情主人公形象。
• 2． 语言比较鉴赏。
• 鉴赏诗歌的语言主要抓两个方面： 一是品字析句
抓关键字词， 首先抓动词， 其次抓 形容词， 再抓 数词、 副词和其他虚词。 可从词法 （词 类活用）、 句法 （特殊句式）、 修辞 （拟人等辞格）、 意境、 音韵、 心理感受等角度展开， 言之成理即可。 二 是分门别类抓语言风格， 或朴素自然， 或婉约细 腻， 或清新明丽， 或幽默讽刺， 或沉郁顿挫， 或 悲壮 慷慨等。
• B：中间十三句用典，运用孙皓的典故，指出天险不足 以依赖，提醒统治者不要重蹈覆辙。（2分）
• C：最后四句运用直抒胸臆，如今圣明的君主统一了天 下，百姓安居乐业，流露出作者的喜悦之情和对国家 未来的期望。（2分）
• 3、手法上：
• 不同点：《书愤》用典明志，以檀道济自比， 抒发自己壮志未酬的苦闷。《破阵子》通过理 想和现实的对比，抒发自己渴望杀敌报国。
• C:尾联用典，运用杨朴善的典故，以戏语劝慰 妻子，诙谐之中带难以掩饰的苦涩。（2分）
（1）清新自然。表现为语言新颖，不落俗套。如王维的 《山居秋暝》就是如此。
（2）平淡质朴。也称质朴。表现为使用白描，不加修饰， 真切深刻而又平易近人，直接而明朗。如白居易的《村 夜》：“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望 野田，月明荞麦花如雪。”
• C:二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年 气壮如山，"楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关"， 何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居， 年华空老！而这一切的根远就是朝廷的主和派， 诗人心中之"愤"焉得不涌上笔端？
• 第二组 • 1、《登快阁》中，“落木千山天远大，澄江一
道月分明”可以与杜甫“无边落木萧萧下，不尽 长江滚滚来”媲美，但感情色彩不同，请立足 意境、情感赏析颔联。（6分） • 第一组
• 5）明快简洁。指干净利落，言简意赅。如柳宗元的 《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”仅十个字即 写出了环境的清冷，钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠的背 景。
• （6）婉约细腻缠绵.这种风格往往体现出“曲、细、 柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽 丝。如柳永、李清照、姜夔的词。
• （7）悲壮慷慨 . 特点：此风格的作品，含思悲壮，出 语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时， 或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平 。如陈 子昂《登幽州台歌》。
登快阁①
黄庭坚
痴儿①了却公家事， 快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大， 澄江一道月分明。
朱弦③已为佳人④绝， 青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，
此心吾与白鸥盟。
【注】 ①快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做 泰和县知县。 ②痴儿：指作者自己。
②朱弦：琴的代称。 ④佳人：知心朋友。
• 1、诗的颔联描绘出一幅什么样的画面?请简要 分析。（5分）
• 二要了解各种表现手法、 艺术技巧的 作用和 表达效果。
• 4． 思想感情比较鉴赏。
• 理解内容、 把握情感， 前提是读懂诗词， 主要 有 以下几种方法：
• ①读诗的题目， 题目往往点明了诗的 主要内容， 定下了感情基调。
• ②了解作者身世及所处 的朝代， 即知人论世。 同样的景物， 因诗人境遇、 心 情的不同， 会 寓含截然不同的情感。
• ①对公事（官场生活）的厌倦；
• ②对大自然美好景色的热爱；颔联描写了深 秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月， 无不蕴含喜爱之情；
• ③因世无知己（缺少知音）、怀为知 音摔琴绝弦的典故表达知音难觅的惆怅；
• ④辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活 的愿望的流露。尾联“归船”“吾与白鸥盟” 表达了诗人归隐的愿望。（答出其中任意三 点即可）
• ③注意诗中的意 象， 诗歌要借助意象来表情达 意。
• ④注意诗的最后两 句， 古人写诗常常卒章显志， 点明主旨。
• 当然， 要提高比较类古诗鉴赏题的解题能 力， 单 靠以上 “方略” 远远不够， 考生 还要在平时多读名作 或自己感兴趣的诗词， 多研读关于古诗赏析的文章， 多从审美和 评判的高度去审视作品， 辨析考题， 以增 强阅读和应试的能力。
• 相同点：运用虚实结合的手法。《书愤》“塞上 长城”是虚写，“镜中衰鬓”是实写。《破阵子》 “天下事”是虚写，“白发生”是实写，在虚实的 映衬中，加重了诗歌雄壮悲愤的基调。
• 人物形象上：（情感上）
• 相同点：都描写了一位曾经壮志满怀，但如今 却已满头白发、壮志难酬的诗人形象。（抒发 作者报国无门，年华虚度的悲愤）
• A:颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象 苍茫、明净的暮秋景色图。（2分）
• B:深秋时节，远远近近无数的山脉，落叶飘零， 万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月笼 罩着清澈的江水，江水映着月光，如同一道白练， 皎洁明净，表达了作者对自然美景的喜爱。（3 分）
• 2、这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合 全诗简要分析。（6分）