《猫》
郑振铎《猫》原文
郑振铎《猫》原文郑振铎《猫》原文导语：郑振铎《猫》是一篇散文，主要讲述了作者家三次的养猫经历，表达了我和家人对猫的喜爱之情。
以下是小编带来的，欢迎各位阅读。
郑振铎《猫》原文我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。
三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。
有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。
三妹想着种种方法逗它，它都不理会。
我们都很替它忧郁。
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。
有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道:“哥哥，小猫死了！”我心里也感着一缕的辛酸，可怜这两月来相伴的'小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。
三妹便怂恿着她去拿一只来。
礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。
立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。
这只小猫较第一只更有趣、更活泼。
它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。
每次总要寻找了一回，方才寻到。
三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。
饭后的娱乐，是看它在爬树。
隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。
靳以的《猫》的主要内容
靳以的《猫》的主要内容靳以的《猫》是一篇具有深刻社会洞察力的短篇小说，通过对主人公“我”和一只流浪猫之间的互动，展示了城市中人与动物的关系，并进一步探讨了社会的不平等和冷漠。
小说的情节丰富多变，主题深入人心，引人深思。
小说开始于“我”在城市的街头巷尾遇到一只流浪猫。
这只猫的出现不仅给“我”的生活带来了变化，也成为“我”观察社会的窗口。
通过与猫的互动，“我”逐渐认识到，这只猫不仅仅是城市中的一个生命体，更是城市生活的缩影，反映了社会的冷漠和不平等。
小说巧妙地将猫的性格与城市中的各种人物进行了对比。
猫的机警、狡黠和生存本能，与城市中为生存而挣扎的人们有着惊人的相似。
这种对比不仅突出了猫的形象，也深化了人们对城市生活的理解。
同时，小说通过“我”对猫的观察和照顾，展现了人与动物之间的情感纽带，强调了生命的尊严和价值。
在主题方面，《猫》深刻探讨了社会的不平等和冷漠。
小说中的流浪猫代表了城市中被忽视和边缘化的群体，它们的生存状况反映了社会的不公平。
而“我”与猫的互动则揭示了社会中普遍存在的冷漠态度。
这种冷漠不仅存在于人与人之间，也存在于人与动物之间。
小说通过揭示这种冷漠，呼吁人们关注弱势群体，关心生命，追求社会公正。
在叙述手法上，《猫》采用了细腻的心理描写和生动的场景描绘。
小说通过“我”的内心独白，展现了人与动物之间复杂的情感交流。
同时，通过对城市街头巷尾的描绘，小说展现了一个充满生活气息却又冷漠的城市世界。
这种叙述手法不仅增强了故事的感染力，也使得小说的主题更加鲜明。
此外，《猫》还运用了象征手法来强化主题。
流浪猫作为城市中被边缘化的生命的象征，它们的生存状况代表了社会中弱势群体的困境。
通过对猫的描写，小说揭示了社会的不平等和冷漠，呼吁人们关注弱势群体的权益。
在总体评价上，《猫》是一篇引人深思的短篇小说。
它不仅通过人与猫的互动展现了城市中人与动物的关系，还进一步探讨了社会的不平等和冷漠。
小说的情节丰富多变，主题深入人心，叙述手法细腻生动，展现了靳以作为作家的独特风格和深刻的社会洞察力。
《猫》赏析
《猫》赏析今天语文网小编分享的是《猫》赏析，希望能够帮助到大家。
作者简介老舍，本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏(一说姓舒穆禄氏，存疑)，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。
文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。
夫人胡絜青(1905-2001)。
内容说明课文写三次养猫的故事。
三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不同，三次养猪的情趣也不同，失去之后的心情也不同。
写三次养猫，疏密是递增的，第二次比第一次洋一些，第三次比第二次又详一些，感情色彩越来越浓，而且波澜起伏。
第一回快乐转而酸辛，第二回更加快乐，又时时担心，最后怅然、愤恨。
第三回养的猫，猫不讨人喜欢。
最后受了冤枉，留下深深的悔恨。
文章既有生活情趣，又含人生哲理。
看第一回养猫的情景，让我们也回忆起小猫的有趣可爱，养猫给休闲平添了多少乐趣!可爱的小猫让人“感着生命的新鲜与快乐”。
人对宠物有了感情，就会为它们的不幸而难过、酸辛。
看第二回养猫的情景，又唤起我们另一类回忆，有的猫活泼极了，有趣极了，可到处乱窜，又叫人提心吊胆。
三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”结果不幸而言中了，小猫被过路人捉去了。
“我”诅骂那个不知名的夺去我们所爱的东西的人，也就是诅骂损人利己的人。
三妹责怪邻居家的丫头，明晓得它是我家的，看见人捉猫，却不出来阻止。
那种人，一点不仗义，事不关己，冷眼旁观。
作者写猫，也写了一种世态，有的人损人利己，有的人不闻不问。
后一种人为前一种人开了绿灯，这两种人的存在，给人世间造成了极不愉快的后果。
看作者所写的第三回养猫，简直是一则寓言故事了。
是“我”“妄下断语”：咬死芙蓉鸟的“一定是猫”。
妻子也同意我的判断，她的话很值得咀嚼：不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶!你为什么不小?全部证据就是“它常常对鸟笼望着”，似乎证据充分，却是莫须有的罪名。
13《猫》 课件 (共15张PPT)
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
《猫》课文原文
《猫》课文原文《猫》是老舍创作的一篇状物散文，该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，令人百读不厌，是很好的读写范例。
下面是小编整理的《猫》课文原文，希望对大家有所帮助。
《猫》课文原文猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱!创作背景该篇老舍是名副其实的“爱猫党”。
他一生养过很多猫，对猫的喜爱之情常常溢于言表。
查看老舍养猫的`三个时期：济南时期、北碚时期、北京时期，便知大都是和家人住在一起的时候，婚姻美满，家庭幸福。
1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬进了一所位在北京的小三合院。
他在这所小房的院子里，养了不少花草，当普通朋友来访的时候，请他们看花、看猫，1958年是爱国卫生运动空前发展的一年，截至1958年12月止，中国全国共消灭老鼠19.3亿只[7] ，该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》。
老舍的散文《猫》
老舍的散文《猫》在生活、工作和学习中，许多人都写过散文吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。
那么你真的知道要怎么写散文吗？以下是店铺收集整理的老舍的散文《猫》（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老舍的散文《猫》篇1猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它有时候的确很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。
它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！老舍的散文《猫》篇2读了这篇文章，让我感受到人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱;也教会了我用具体事实表现动物特点的描写方法。
读了这篇文章，让我感受到人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。
作者用平实的语言、亲切交谈的口吻向我们述说他眼中的猫，“猫的性格实在有些古怪”：既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
靳以《猫》的主要内容
靳以《猫》的主要内容
靳以的《猫》是一篇散文，主要通过对猫的描写，表达了作者对生命的尊重和对生命的珍惜之情。
文章以作者对猫的喜爱为线索，通过描写自己和猫的相处，表现了作者对生命的尊重和对生命的珍惜之情。
文章中，作者通过对猫的动作、神态、声音等细节的描写，展现了猫的可爱和灵性，同时也表达了自己对猫的喜爱和感激之情。
在文章的结尾，作者通过对猫的离去的描写，表达了自己对生命的思考和对生命的珍惜之情。
作者认为，生命是宝贵的，我们应该尊重生命，珍惜生命，让生命在有限的时间里绽放出最美丽的光彩。
靳以的《猫》是一篇充满感性和思考的散文，通过对猫的描写，表达了作者对生命的尊重和对生命的珍惜之情，让人们对生命有了更深刻的认识和思考。
《猫》教案9篇
《猫》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版小学语文《猫》课文原文及赏析
部编版小学语文《猫》课文原文及赏析
《猫》课文原文：
我家有一只猫，它的毛色是黑白相间的，眼睛圆圆的，像两颗亮晶晶的宝石。
它很活泼，有时候会跳到桌子上，有时候会在院子里追逐自己的尾巴。
它也很懒，常常躺在阳光下打盹儿。
这只猫很聪明，能听懂我的话。
当我叫它的名字时，它就会跑过来蹭我的腿。
它喜欢吃鱼，每次我给它鱼吃，它都会高兴地喵喵叫。
但是，它也有调皮的时候，会偷偷抓破沙发或者把东西推到地上。
虽然它有时会惹我生气，但我还是很喜欢它。
因为有了它，我的生活变得更加有趣和快乐。
这就是我家的猫，一只既可爱又淘气的小动物。
赏析：
《猫》这篇课文以小学生的生活经验为基础，通过描述家中的一只猫，展现了小动物的生动形象和个性特征。
首先，课文在描绘猫的外貌和行为习性时，运用了生动具体的语言和比喻手法。
如“毛色是黑白相间的，眼睛圆圆的，像两颗亮晶晶的宝石”，这样的描写使读者能够清晰地想象出猫的形象。
同时，通过描述猫的活泼、懒散、聪明和调皮等特性，展现了猫的独特性格和生活习性。
其次，课文通过叙述“我”与猫的互动，表达了人与动物之间的深厚感情。
尽管猫有时会惹“我”生气，但“我”依然喜欢它，因为它给“我”的生活带来了乐趣和快乐。
这种情感的表达，让读者感受到人类与动物之间的和谐相处和相互依赖。
总的来说，《猫》这篇课文以简洁明快的语言和生动形象的描绘，展现了小动物的可爱和淘气，同时也传达了人与动物之间的深厚感情和和谐共生的主题，对于培养小学生的观察力、想象力和情感表达能力具有积极的教育意义。
靳以撰写的《猫》(已调整打印版)
靳以撰写的《猫》(已调整打印版)《猫》靳以撰1.前言《猫》是由靳以撰写的一篇关于猫科动物的经典文学作品。
通过对猫的描绘，靳以表达了对动物世界的深深热爱和对生命本质的深入思考。
本文将详细解析《猫》的文学价值和主题思想。
2.内容概述《猫》一文以作者家中的两只猫为线索，展开了对猫科动物的生活习性、情感世界和与人类关系的探讨。
文章通过对猫的观察，揭示了猫的独立、高傲、温柔、狡黠等多重性格特点，同时也反映了猫在人类生活中的重要地位。
3.文学价值《猫》作为一篇文学作品，具有很高的文学价值。
首先，在语言表达上，靳以运用生动的描绘和细腻的刻画，使猫的形象跃然纸上，让读者仿佛置身于猫的世界。
其次，在结构安排上，文章线索清晰，层次分明，通过对猫的描写，自然地引出对人类生活的反思。
最后，在思想内涵上，《猫》传递了作者对生命的尊重和热爱，以及对人与自然和谐共处的渴望。
4.主题思想《猫》一文的主题思想丰富多样，主要包括以下几个方面：（1）对生命的尊重和热爱。
靳以通过对猫的描绘，表达了对动物生命的尊重和热爱，认为人类应该与动物平等相待，共同生活在这片土地上。
（2）对人性的反思。
文章通过对猫的性格特点的描绘，反映了人性的复杂性，认为人类应该正视自身的优点和缺点，努力成为更好的人。
（3）对和谐共处的渴望。
靳以通过猫与人类的互动，表达了对人与自然、人与人之间和谐共处的向往，认为只有和谐相处，才能创造美好的生活。
5.结论《猫》是一篇具有很高文学价值和主题思想的佳作。
通过对猫的描绘，靳以传达了对生命的尊重、对人性的反思和对和谐共处的渴望。
本文为我们提供了一个关于动物、人类和生活方式的思考角度，值得我们深入品味和反思。
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老舍（1899.2.3~1966.8.24），
中国现代小说家、戏剧家、著名 作家，被誉为“语言大师”。作 品有《骆驼祥子》、《四世同 堂》、《龙须沟》、《茶馆》等， 因作品很多而获得“人民艺术家” 称号。
要求：
一、读准字音，读通句子。 二、老舍先生笔下的猫有 什么特点，用一个词来说 说？
它要是高兴 ，能比谁都温柔可亲：用 身 子 蹭 你 的 腿 ，把 脖 子伸出 来要 求给 抓 痒 。
Байду номын сангаас
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几个猫爪印。
• 蹭：摩擦 • 丰富多腔 • 粗细各异
长短不同 变化多端
猫的性格古怪，主要表现在：它既 （ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）; 高兴时，（ 温柔可亲 ），不 高兴时，（ 一声不出 ）。
当堂训练： 学习老舍爷爷用具体事实来写猫的特点的方 法，也来写写自己喜欢的一种动物。（只写一个 特点就好）
我家的小猫（
）。
（胆小、贪吃、调皮、贪睡、贴心、听话、爱干净、 霸道、团结、聪明……）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧， 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地 方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也 不过问。可是，它决定要出去玩玩，就 会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它 也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？可是， 它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把 老鼠等出来不可！
它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可！
自学提示
• 一、本段写了哪两种状态的 猫，各有什么特点，用一个 词来概括。 • 二、作者是采用什么写法来 写猫的
•
它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让 你给它抓痒， 或是在你写作的时候， 跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅 花。它还会丰富多腔地叫唤，长短 不同，粗细各异，变化多端。在不 叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自 己解闷。这可都凭它的高兴。它若 是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它也一声不出。
走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不
肯回来。
任凭
可是，它决定要出去玩玩，就会出 走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不 肯回来。
（无论、不管）
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎 吧 呀 么会一天一夜不回家呢？ 呢
它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可！
它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可！
古怪 •猫的性格实在有些古怪。
•小猫满月的时候更可爱， 腿脚还不稳，可是已经 淘气 学会了淘气。
自学提示：
请同学们自由朗读课文第1自然段，看看 猫的性格古怪体现在哪些方面？边读边想边 划。任选一处自己最喜欢的特点，圈出关键 词认真品读，然后说说自己的感受。
汇报方式：我喜欢这一句（读句子），用（关键词） 来概括并从中我的体会（说感受）。
•
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。
•
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。
•
无忧无虑 无影无踪 无边无际 无声无息 无法无天 无缘无故 无穷无尽 无时无刻 无拘无束
可是，它决定要出去玩玩，就会出