蔡山镇中心小学新教师培训方案
乡镇小学新入职教师培训策划方案
乡镇小学新入职教师培训策划方案乡镇小学新入职老师培训策划方案范本5篇（适用）心态培训应当作为培训的中心和重心，却最简单被忽视。
心态培训旨在建立个人或员工（或其他社会关系）的心态，从而为完成某项任务制造心理条件。
下面给大家共享一些关于乡镇小学新入职老师培训策划方案范文5篇，希望能够对大家有所帮忙。
乡镇小学新入职老师培训策划方案范本篇1为很好的落实《X市教育局关于组织开办小学音乐老师教学技能培训班的通知》，扎实有效的开展好小学音乐老师教学技能培训，特制定小学音乐老师教学技能培训方案。
一、培训指导思想以XX为指导，以新时期对我市小学音乐老师的要求，以及小学音乐老师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高老师的课堂教学执教力量、专业引领力量为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增加培训实效，提高培训质量。
二、培训对象政治素养好，热爱农村教育，有剧烈的事业心与良好的职业道德。
在日常教育教学工作中主动进行教育教学改革探究，能起到示范、引领和辐射作用的小学音乐老师。
三、培训目标依据全日制义务教育《音乐课程标准》的目标要求，遵循小学《音乐》学科老师的成长规律，立足于小学《音乐》课程对老师的要求，以学问和力量培训为重点，使参训老师树立科学的教育理念、扎实的专业素养、合理的学问结构和较强的创新力量。
为进一步让小学音乐老师理解和解读音乐新课程的根本内涵，更新教育教学观念，实施新课程，提高小学音乐老师的教学力量与水平，娴熟运用各项教学技能，全面提高业务素养，胜任音乐课堂教学及指导同学开展艺术实践活动，以满意小学音乐教学的实际需要，提高小学音乐老师的整体水平。
四、培训内容按时间布置课程名称：声乐及教法、舞蹈及教法、乐理与视唱练耳及教法、基础和声与伴奏编配时间布置：16学时16学时16学时12学时指导老师：X1.乐理与视唱练耳及教法（16课时）第一单元：记谱法（2节）第二单元：节奏节拍（及五线谱简谱视唱训练及教法）（6节）第三单元：音程与和弦（及五线谱简谱视唱训练及教法）（4节）第四单元：调试与分析（及五线谱简谱视唱训练及教法）（2节）第五单元：音乐常用术语（2节）②中外音乐作品赏析及教法（12课时）2.小学音乐教学法（6课时）第一单元：小学音乐课程整体教学设计（4节）第二单元：小学音乐教材运用与研习（2节）3.声乐及教法（16课时）第一单元：唱歌器官、发声原理及嗓音爱护（2节）第二单元：唱歌的呼吸方法与训练（2节）第三单元：唱歌的共鸣方法与训练（2节）第四单元：唱歌的语言与作品分析（2节）第五单元：唱歌的表演形式与表演常识（2节）第六单元：童声的发声与训练方法（2节）第七单元：歌曲演唱训练与分析（4节）4.合唱训练与指挥法（8课时）第一单元：合唱与指挥的根本训练方法（4节）第二单元：合唱队组建和作品编排（4节）乡镇小学新入职老师培训策划方案范本篇2一、指导思想依据各级教学工作计划要求，立足我校实际，以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升老师实施素养教育的专业力量和教科研水平，使老师不断转变观念，不断提高业务力量。
小学新教师见习期培训工作计划范文3篇
小学新老师见习期培训工作方案范文小学新老师见习期培训工作方案范文精选3篇〔一〕小学新老师是学校教学工作的后备力量，他们承当着培养将来社会栋梁的重要任务。
怎样让他们更好地适应学校工作，进步教学程度，是一项迫切需要解决的问题。
本文将详细阐述小学新老师见习期培训工作方案，以期到达最正确的效果。
小学新老师的见习期培训工作方案的整体目的是进步新老师的教学才能和业务素质，增强老师的专业化程度，协助新老师融入学校教育教学团队中，形成良好的教育教学气氛。
通过培训，让新老师理解当前的教育教学热点和最新的教育理念，掌握一定的教学方法和策略，进步教学程度和素质。
见习期培训涉及到多个方面，除了对新老师的教育教学理论进展培训和学习，还需要安排实际教学理论过程。
详细的培训内容和方式如下：在整个培训过程中，我们需要着重培训新老师的教育教学理论方面，帮助新老师更好地掌握和理解教育教学工作的本质和内涵。
我们需要安排一些教育专家和教育理论老师进展讲座，从教育教学理论的角度，对小学教育教学的目的、任务、方法、手段等多个方面进展介绍和分析。
在小学新老师见习期培训中，我们还需要进展小学教育教学概论方面的培训。
在这个环节中，我们需要对小学教育教学的重要内容进展全面的介绍和教授。
例如，小学课程设置、教学内容、教育教学方法、教材分析等。
课堂教学是小学教学中最重要的环节，也是新老师最需要打破和进步的方面。
我们需要针对新老师的实际情况，安排专门的教学理论环节，在实际教学中，指导新老师合理安排教学方案，编写教育教学设计，提供教学策略和骨干教材，梳理重点和难点，帮助新老师进步教学效果。
除了课堂教学理论外，还需要通过其他方式，例如通过教学比赛、新老师交流会、教学工作坊等多种方式，让新老师有更多的时机承受教育教学理论。
通过互相学习、交流、分享和合作，新老师可以更好地融入学校教育教学团队中，建立起良好的工作关系。
小学新老师见习期培训工作方案涉及到多个方面和内容，因此，在时间安排上需要合理规划。
小学2023年新教师培训工作方案(精选4篇)
小学2023年新教师培训工作方案（精选4篇）2023新教师培训学习计划篇一根据市教育局要求各校每周组织教师进行一次业务学习的精神，立足于我校教育教学工作的实际，特制订本计划。
一、指导思想：着眼于提高教师综合素质与专业水平，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师队伍，全面提高我校教育教学质量。
二、总体目标：1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
3、教师信息化培训，全体教师能熟练制作课件，运用多媒体辅助教学。
三、领导小组：组长：副组长：成员：四、培训时间、形式及内容：(1)培训时间、形式：每周集中培训一次，由学校教导处安排领导或教师主讲，时间以每周一通知为准。
(2)培训内容：1、新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
2、教育教学技能培训：在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
3、教师信息化培训：要求教师实现四会：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
4、教师读书活动：45周岁以内的教师每月读两本书，45周岁以上的教师每月读一本书。
教师自学与集体组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动教师读书的积极性。
五、具体措施：1、加强组织领导。
教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。
小学新入职教师岗前培训方案(一)
小学新入职教师岗前培训方案一、培训背景小学1-3年新入职教师面临着教学经验不足、对教育政策和学校文化不熟悉等挑战。
为帮助新教师更好地适应教学工作，提高教学能力和管理班级的综合素质，特制定此岗前培训方案，旨在为他们提供必要的理论支持与实践经验，帮助他们顺利完成职业转型。
二、培训目标1.帮助新教师熟悉教育政策和学校规章制度。
2.提升新教师的教学设计与课堂管理能力。
3.培养新教师的学生心理健康管理及沟通技巧。
4.提升新教师的师德素养及职业意识。
5.建立与学生、家长、同事的良好沟通和协作能力。
三、培训对象小学1-3年新入职教师，尤其是刚从师范院校毕业或无丰富教学经验的教师。
四、培训时间及地点培训时间：为期5天，建议在新学期开始前一个月进行。
培训地点：小学教师培训中心/学校内合适的会议室或多功能教室。
五、培训内容及安排(一)教育政策解读与师德修养•教育政策：介绍当前国家和地区的教育政策、课程改革方向，以及教师的权利与义务，帮助新教师了解教育体系中的政策背景。
•师德修养：通过具体案例讨论教师在日常工作中如何践行职业道德，处理常见的道德困境，提升教师职业素养。
(二)教学设计与课程开发•教学目标与计划制定：指导新教师如何根据课程标准、学情分析和教材内容，科学制定教学目标和教学计划。
•多元化教学方法：讲授以学生为中心的教学方法，包括合作学习、探究式学习等多种教学策略，帮助教师灵活应对不同课堂情境。
(三)课堂管理与学生心理健康•课堂管理技巧：介绍有效的课堂纪律管理方法，帮助新教师建立积极的课堂氛围，并有效管理学生的行为。
•学生心理健康辅导：提供基础心理学知识，帮助教师识别和处理学生的心理问题，掌握基本的心理辅导技巧，保障学生的健康成长。
(四)家校合作与沟通技巧•家长沟通：培训新教师如何与家长进行有效沟通，处理家校合作中的常见问题，提升家长参与度。
•同事协作与校内关系：讲解如何与同事、领导保持良好的沟通与合作，共同营造和谐的校内工作环境。
乡镇小学新入职教师培训策划方案5篇
乡镇小学新入职教师培训策划方案5篇乡镇小学新入职教师培训策划方案范文篇1一、指导思想根据各级教学工作计划要求，立足我校实际，以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，使教师不断转变观念，不断提高业务能力。
二、工作目标及重点(一)工作目标1、培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的青年教师队伍，提高教师的专业水平。
2、打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，提高教师的专业水平和执教能力。
3、建立健全有效合理的机制，继续实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。
4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。
5、开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投入工作。
(二)工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。
2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。
3、确立重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。
三、具体工作措施(一)利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提高网络学习的质量。
(二)将课程标准的学习纳入常态。
要求代课教师每人自购一本20__版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。
(三)加大优质书目的推荐力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。
1、教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。
2、每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。
(四)观看课堂实录。
为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。
小学新任教师岗前培训计划
小学新任教师岗前培训计划一、培训目标对于新任教师来说，他们需要在短时间内熟悉学校的教学环境和教育理念，了解校园文化，掌握课程教学内容，尤其是针对小学生的特点和教学方法，提高教学水平，增强团队协作意识，积极融入校园生活。
因此，该培训计划的目标包括：1. 使新任教师熟悉学校的教学环境和教育理念；2. 帮助新任教师了解学校的文化和规章制度；3. 掌握小学生的特点和教学方法；4. 提高教学水平；5. 增强团队协作意识；6. 积极融入校园生活。
二、培训内容培训内容包括教学理论与实践、课程内容、学校规章制度、校园文化和团队合作等方面。
1. 教学理论与实践培训内容重点涵盖教学理论与实践，包括但不限于课堂教学方法、学生心理、教学资源利用以及评价和反思等内容。
2. 课程内容新任教师需要深入了解小学阶段的课程内容，教学方法和教学特点，包括学科教学、课外活动、学科交叉等方面的内容。
3. 学校规章制度学校规章制度是新任教师需要了解的重要内容，包括学校的教育理念、管理制度、学生管理规定、课堂管理和校园安全等方面。
4. 校园文化校园文化是学校的精神内核，新任教师需要了解学校的文化、校训、价值观念、教师团队文化等，以促进融入校园生活。
5. 团队合作团队合作是学校发展的重要保障，新任教师需要了解团队合作的重要性，学习团队交流与沟通技巧，促进团队协作，实现共同发展。
三、培训计划1. 第一天上午：校长和各科主任进行介绍，学校设施、管理制度、校园文化和团队合作等方面的宣传;下午：学校的教育理念、学校精神文化、学校规章制度的宣传。
2. 第二天上午：学校的课程内容、课程特点、学科教学方法的介绍;下午：学科教学方法的实践，包括教学设计、评价方式、课堂管理等方面的教学实践。
3. 第三天上午：学校的教育资源、教学设施、教学资源管理介绍;下午：学校的教师教学案例分享，教师教学资源的共享。
4. 第四天上午：学校安全管理方面的宣传和实践;下午：校园文化建设和校园文化节的介绍。
中心小学师资培训计划
中心小学师资培训计划中心小学师资培训计划2023年，中心小学将推出一项新的师资培训计划，旨在提高教师的专业水平和素养，进一步提升学校的教育教学质量和办学水平。
该计划将面向全校所有教师，包括校内教师和外聘教师，提供全方位的师资培训服务。
培训内容培训内容将涵盖教育教学理论、教育技术、学科知识、教育心理学、教育管理、职业素养等多个方面。
本次培训还将特别强调教育技术和现代教育教学方法的应用，以及学校发展战略和课程建设的规划和实施。
具体而言，培训内容将包括以下方面：1.教育理论：涵盖研究生课程中使用的各种理论和概念，例如建构主义、情境学习、认知心理学、多元智能等。
2.教育技术：介绍最新的教育技术和常用工具，例如在线学习管理系统、虚拟实验室、互动教具等。
3.学科知识：涵盖全科教育的相关知识，例如语文、数学、英语、科学等。
4.教育心理学：了解学生的认知、情感、社交、人格等方面的发展规律，掌握教育心理学的核心理论和研究方法。
5.教育管理：介绍现代教育管理的理论和实践，包括校务管理、人力资源管理、教育品质管理等。
6.职业素养：涉及教师职业道德、教学风格、沟通技巧、学术规范等方面的知识和技能。
培训形式中心小学师资培训计划将采取面授和线上学习相结合的形式进行。
具体而言，将分为两个阶段，分别为线下面授阶段和线上学习阶段。
线下面授阶段：该阶段将安排专业的教育培训机构和外部专家进行课程讲授和教学展示。
面授内容将涵盖多个类别，既有讲座式的授课，也有小组讨论和集体备课等互动性较强的形式。
通过这种方式，教师们将有机会接触到最新的教育教学理念和方法，了解最新的教育技术和工具，增加教育教学经验和技能。
线上学习阶段：该阶段将提供各种在线学习资料和学习工具，为教师们提供自由、灵活的学习方式。
在线学习内容将涉及学科知识、教育管理、职业素养等课程，教师们可以根据自己的需求和时间安排进行学习。
此外，该阶段还将提供在线交流平台，教师们可以在平台上分享教学心得、交流教学经验，互相学习和支持。
小学新入职教师培训计划书
标题：提升教育质量，促进教师成长——2024年小学新入职教师培训计划书引言：随着教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的起点，其重要性日益凸显。
为了确保新入职教师能够迅速适应教育环境，提升专业素养，增强教学能力，特制定本培训计划书。
一、培训目标1.帮助新入职教师了解小学教育的政策法规，熟悉教育改革的新动态。
2.提升新入职教师的师德修养，树立正确的教育观、学生观和教师观。
3.增强新入职教师的教学设计与实施能力，包括课程开发、教学方法选择和评价反馈等。
4.促进新入职教师的信息技术应用能力，能够将现代教育技术融入教学过程。
5.提高新入职教师的班级管理与学生指导能力，构建积极和谐的师生关系。
二、培训对象2024年新入职的小学教师，包括但不限于应届毕业生、转岗教师和特岗教师等。
三、培训时间计划培训时间为2024年6月至8月，共计80学时。
四、培训内容与安排1.教育政策与法规解读：△解读国家教育政策，包括《义务教育法》、《教师法》等。
△分析教育改革趋势，如素质教育、核心素养等。
2.师德师风建设：△开展师德师风专题讲座，强化职业道德教育。
△组织优秀教师经验分享，树立榜样。
3.教学技能提升：△教学设计与实施，包括教学目标设定、教学方法选择、教学评价等。
△课程开发与教学资源利用，强调创新性和实用性。
4.信息技术应用：△学习如何利用现代教育技术，如多媒体、在线教育平台等，提升教学效果。
△实践操作信息技术在教学中的应用，如制作课件、设计网络课程等。
5.班级管理与学生指导：△探讨班级文化建设与管理策略。
△学习学生心理健康教育与行为指导的方法与技巧。
五、培训形式1.专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，系统传授理论知识。
2.工作坊：通过实际操作和案例分析，提升教师的实践能力。
3.小组讨论：围绕培训主题，进行小组讨论，促进交流与合作。
4.观摩学习：组织实地观摩优秀教师的课堂教学，学习先进经验。
5.网络学习：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，实现自主学习。
小学新进教师岗前培训计划
小学新进教师岗前培训计划一、培训目的小学新进教师是学校教育教学工作的中坚力量，他们对学生的成长和发展起着非常重要的作用。
因此，为了使新进教师尽快适应学校的教育教学工作，熟悉工作环境，提高教学水平，使其成为一名优秀的小学教师，学校开展了本次培训。
培训目的：1.帮助新进教师了解学校的教育教学理念、培养目标和管理制度，并尽快融入学校团队。
2.帮助新进教师熟悉小学教育教学环境和学生，了解小学生的特点及心理特征，掌握小学教育教学的基本原则和方法。
3.帮助新进教师提高教学水平，提出切实可行的教学方案，并具备一定的教学准备和应对突发事件的能力。
4.帮助新进教师建立正确的职业素质和教师职业理念，确立自己的教育教学目标，树立正确的教育理念。
二、培训内容1.学校管理制度和教育教学理念：学校管理制度是学校规范教育教学活动的重要依据，各项管理制度对教师的日常工作有着重要的指导作用。
此次培训将重点介绍学校管理制度，让新进教师了解学校的管理制度，熟悉学校工作流程，明确工作职责，合理分配资源，提高教学效果。
教育教学理念是学校办学的核心，学校以“面向未来、个性化发展、全面素质教育”的办学宗旨，希望每一位教师都能认同学校的办学理念，带着对学生高质量的教育教学要求。
2.教育教学理论和方法：为了提升新进教师的教学能力，培训将介绍小学教育理论、心理学和教学方法，包括小学生认知特点、学习方法、课程设计和教材选择等。
通过理论和实际案例分析，使新进教师了解教学方法与实践，培养他们的批判性思维和创造性思维，让他们灵活运用教学理论和方法，提高教学效果。
3.教学实践：为了让新进教师尽快熟悉教学工作，培训将设置实际操作环节，包括模拟教学、实地观摩学生课堂和新进教师互动交流等，让新进教师在教学实践中逐步提高自己的教学能力。
4.职业道德和师德师风：作为一名优秀的教师，除了具备一定的教学能力外，更需要具备良好的职业素质和师德师风。
培训将介绍教师职业道德规范，包括教师职业操守、言行举止、师德师风等方面的教育，让新进教师明确自己的教育教学职责和社会责任。
小学新入职教师培训方案
小学新入职老师培训方案小学新入职老师培训方案【一】一、指导思想为引导新进老师尽快实现角色转变，初步熟悉和掌握小学教育教学工作的实际状况和标准要求，尽快适应小学教育教学和管理工作的需求，增强新老师的职业道德观念，提升其教书育人的技能，促进新老师尽快地适应工作、胜任工作，学校特组织对新聘老师进展入职培训活动。
二、培训目的1.进步新聘老师政治和师德修养程度。
理解教育改革与开展的趋势，树立崇高的职业理想。
理解国家有关的师德要求，增强新老师热爱学生、热爱学校、热爱教育事业和为人师表的自觉性。
2.具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，稳固专业知识，进步对新理念的认识。
能结合学生实际，在指导下初步理解掌握根本的教育教学管理工作。
3.根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，开展班级管理工作，能根本完成班级管理工作，完成新老师的角色转换。
三、培训对象202_年新聘老师。
四、培训内容和要求根据学校实际与新聘老师的需求开展规章制度、师德修养专题；教育教学常规专题；德育专题；教科研专题与校园信息技术专题等培训，帮助新聘老师正确定位，尽快适应岗位需求，对学校情况及早理解，更好融入学校老师团队。
五、详细培训时间安排202_年X月X日一天六、工作准备1. 学校办公室通知新聘老师准时参加培训。
2. 每位培训主讲人请提早做好准备相关培训资料，并于活动完毕后电子稿交老师开展中心。
3. 总务处提早做好会场保洁与整理工作，瓶装水、茶叶、开水相关准备。
4. XXX老师与总务处做好横幅刻字张贴工作。
5. XXX老师准备电脑连接视频、PPT 。
6.摄影、报道：XXX老师。
七、培训要求1. 新聘老师按时参加培训活动，不迟到，不早退。
2. 培训期间专心听讲，做好笔记，认真考虑。
3. 培训完毕，培训感想或总结交老师开展中心。
小学新入职老师培训方案【二】对新入职青年老师进展系统培训，是在新形势下加强高校老师队伍建立和师资培养的重要战略措施。
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蔡山镇中心小学新教师培训方案
为了加强新教师业务培训，尽快掌握教学基本技能技巧，快速进入角色，逐步胜任教育教学工作，努力提高课堂效益，确保教育质量稳步提升，特制订本方案：
一、学校成立新教师培训领导小组。
组长：王远新；副组长：尤正平、周永亮；
成员：刘锦霞、黄锦珍、梅丽珍、吴天良。
二、实行师徒结对帮扶。
数学组：刘锦霞----於郁；吴天良----雷炳；
语文组：梅丽珍---王鑫（汪晶）；周永亮----张迎春
三、培训项目：1、教师个人技能培训：即教师基本功训练，包括普通话、计算机、电子
白板使用、课件制作、书法、简笔画；2、教师职业培训：教师职业道德规范、教育学心理学；教师法、教育法、班主任工作职责3、教师业务培训：教学大纲（新课程标准）、教材教法、课堂组织教学、班级管理、备课、辅导、批改作业、评讲、试卷分析、教学反思、课堂实录、听课评课。
四、培训工作具体安排；
1、教师个人自培：1）字帖临摹：每天不少于1页；2）硬笔书法训练，每天不少于
一面；3）每人一块小黑板，粉笔字训练，每天不少于20个；4）阅读《今天我
们怎样当老师》《今天我们怎样当班主任》本期读完；5）、每天写一篇教学反思
或教学随笔；6）学习教育方面的政策法律；7）学习教育学心理学知识，每周一
篇心得体会；8）简笔画训练；9）学习新课标
2、学校组织培训：1）电子白板使用技能训练，每周二、周四课外活动；2）教师论
坛（每周一教师例会），每次材料新教师每人一份；3）课堂组织教学，师徒结对，
对症下药，及时解决实际问题；4）教学中的几个环节把握：课前预习、新授前
复习、新知识传授、课中训练、课后小结、巩固训练、拓展延伸、课后作业、教
学反思；5）备课：钻教材、备教法、备学生、注意重点、难点，注意教法、学
法；6）作业批改：注意归类、注意收集问题、让学生及时反馈信息、逐一讲解；
7）组织听课、评课、参与教研；8）上课：上过关课、交流课；9）外出参加听
课、业务培训
3、新教师考核：1、个人基本功展示；2、班级管理；3、读书笔记；
4、教学反思；
5、备课、
6、听课评课；
7、公开课；
8、质量检测
五、培训时间及相关责任人：
1、听课安排：负责领导：尤正平，所有新教师每周听课不少于三节，每天教学反思
不少于一篇，
2、基本功训练；周永亮，每周检查一次自培情况，组织学习新课标，做好情况记载
3、教师论坛：周永亮，每周安排专人主讲，打印资料，新教师人手一份，学校存档
4、教学中小问题研究。
周永亮、刘锦霞、黄锦珍、梅丽珍。
所有新教师将自己在教
学实践中发现的问题、困惑整理好，交由教研组组织讨论。
每周每教研组开展一
次教研
5、班级管理、课堂教学；王远新。
胡培华；每天随堂听课，根据新教师课堂状况，
及时组织师生进行讨论，加强对学生行为习惯养成教育。
6、每周举行一次新教师座谈会，王远新、尤正平、周永亮
六、新教师考核结果及运用：
1、根据新教师个人申请，每位新教师必须讲过关课。
经过学校新教师考核小组集体
评议合格后，师徒均按照镇级优质课竞赛一等奖给予奖励。
2、新教师在考试中获奖，可根据奖惩制度上浮40%予以奖励（上浮部分师徒各半）。