广东省教育技术能力中级培训模块四测试试题及答案(一套题目)
广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训部分题目及答案专题
广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训部分题目及答案专题第一篇：广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训部分题目及答案专题广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训部分题目及答案一、单选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度？（1、C）A 如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B 根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语的学习兴趣C 如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性D 如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性2、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的（2、D）A 教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B 教学评价能为教学策略的选择提供依据C 教学评价是为改进教学而服务的D 教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生3、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？3、D）A 建构主义强调学生的主体地位B 建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索C 建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识D 建构主义教学更强调知识的获取结果4、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（4、A）A 改变课程过去注重知识传播的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B 改变课程结构过于强调科学本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生的发展需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C 改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来5、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（5、D）A 档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法B 档案袋建立的过程，就是教师对自己已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程C 使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己怕教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、自己的进步以及尚需努力之处D 教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下面做法中的6、C）A 当场批评这些学生没有积极性B 批评各组组长没有尽到应尽的责任C 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生D让这部分学生单独组成一个小组参加活动7、王老师所在的学校每到学期末，都会采用学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
广东省教育技术能力中级培训(第一套含答案)
广东省教育技术能力中级培训(第一套含答案)广东省教育技术能力中级培训课程结业测试（第一套含答案）1、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是(D)。
(1分)A学习理论是探究课堂学习规律的理论B教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系C当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派D传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学2、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是(A)。
(1分)A课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试B教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习C学期结束时进行的期末考试D为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈3、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价D确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容6、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（C）。
(1分)A信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化B利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源C利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合D利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等7、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（D）(1分)A改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来8、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（D）。
广东教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案(模块四
广东教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案（模块四一、单选题1、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则。
(10分)关联性原则整体性原则过程与结果统一原则客观性原则2、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。
(10分)小组间形成恶性竞争，影响团结容易形成学生的本位主义思想学生中会形成拉帮结派的局面学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作3、在简易多媒体教室里不能完成的操作的是（）。
(10分)播放光碟里录像播放模拟实验播放录音带上的音频内容语音录下教师的讲课4、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）。
(10分)利用计算器利用Excel利用Access利用Visual Foxpro5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。
(10分)评语表格图表以上方式都可以二、多选题1、新课程评价的特点包括（）。
(10分)评价的标准分层化评价的方式个性化评价的内容综合化评价的主体多元化评价的目的突出化2、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。
(10分)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息。
成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息。
通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息。
档案袋里的内容与某一时期的教学和学习目标不相一致。
、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（ABCD ）Ａ、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息Ｂ、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息Ｃ、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息Ｄ、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价问卷法样本大小不受限制，可以根据抽样的实际情况确定调查样本的容量三、是非题1、目前我国的主要教学组织形式有班级授课、课外活动、互动学习三种类型。
教育技术培训答案
一、单选题1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：（1234）(1)、选择绘图面板的文字工具。
(2)、在画布上画出文本区域。
(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。
(4)、在文本框中输入文字并保存。
2、下列有关教学设计的说法，正确的是（C）：A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B、教学设计的环节就是教案的编写过程。
C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。
D、教学设计是一个线性的过程。
3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（C）。
A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
B、学生探究知识的热情度非常高。
C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（A）：A、调小word设置的自动保存的间隔时间。
B、使用word中的帮助功能，office 助手可以解决这个问题。
C、建议更换制作软件，比如WPS Office。
D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
5、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。
比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。
以下对成果展示式评价认识不正确的是（ A ）。
A、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。
B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。
C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。
D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案>必修一（前期测试）一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩“来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
广东省教育技术能力中级结业模块答案(四)
广东省教育技术能力中级结业模块答案（四）一,单选题1, 根据你的理解,以下关于行为主义,认知主义,建构主义关系的说法,哪项是正确的 ( ). (1分)不同的学习理论适合不同的教学内容,因此不能一概而论,应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础2, 以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差 ( ) (1分)改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导知识从实践中来3, 关于教师参与教育科学研究的优势,下列说法不正确的是( ). (1分)教师对各种教育理论,教育研究方法的驾驭能力较强4, 下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,其中不正确的是( ). (1分)学习者分析是教学设计的一个重要环节,应该放在教学设计的首位5, 下列对创设教学情境的表述,不正确的是( ). (1分)教学情境一定需要利用数字化媒体来创设6, 以下关于教学档案袋的说法中,不正确的是( ). (1分)教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师,因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底7, 王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教,全校有37个学生,其中1年级8人,2年级6人,3年级6人,4年级7人,5年级6人,6年级4人,为了充分利用好这次教学的机会,下列教学方式王老师最好选择( ). (1分)王老师可以采用复式教学,即在同一个教室里给不同年级的学生上课8, 想在Baidu网站上快速而又准确地找出”红楼梦”的主题曲,最合适的方法是( ). (1分)进入百度首页,导航条中选择”MP3”,输入关键字为”红楼梦主题曲”,选中”全部音乐”9, 搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是( ). (1分)教学资源一定是数字格式10, 刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课,在课上可以给学生播放录音材料,学生听录音并完成相应的测试题,同时,老师与学生可以进行及时的一对一,一对多的交流与反馈,请您从以下选项中选出最适合的教学环境 ( ) (1分)语音教室11, 王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形,以便于课堂上进行小组讨论活动,这属于( ). (1分)准备环境12, 教学媒体具有表现性,受控性,重现性,接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确是( ). (1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小13, 要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘,你认为选择下列哪种软件可以完成. (1分)Nero Burning Rom14, 您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景,这种做法体现了教学媒体的什么特性 ( ) (1分)表现性15, 地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能,但是这部分内容较枯燥,学生不容易直接接受,这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受 ( ) (1分)给同学展现一张动物园导游图16, 在角色表演活动中,刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境,让学生去表演其中的角色,从而达到一定的教学目标,请问,刘老师采用了以下哪种教学策略 ( ) (1分)抛锚式教学策略17, 软件的”有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应. (1分)知识点之间相互平行并列18, 常见的课件结构形式有线性结构,百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中正确的是( ). (1分)A.可根据需要综合应用各种结构形式19, 李老师使用Word编辑教案时,要使后面一段文字与前面某段文字格式一样,可以使用的操作是( ). (1分)先选中前面那段文字,按格式刷命令,再选中后面那段文字20, 王老师在写教案的过程中,想把文字的字体由”楷体”改为”宋体”,下列操作中不能使王老师达成目的是( ). (1分)用鼠标选中要处理的文字,点击菜单”工具”>>”选项”,在出现的对话框中更改字体二,多选题1, 王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学,该课件中包括动画,图片,文字资料,链接网址等,帮助学生来理解教学内容,王老师认为该课件能带来如下教学功能,其中正确是( ). (2分)该课件中的视频和图片文件,有利于激发学生学习的兴趣多媒体课件中的作业练习部分,有很好的交互,可以调动学生积极参与该课件包括大量与该课有关的信息资料,可以扩大学生的知识面,让学生学到课本上没有的内容课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站,从而拓宽了学习路径2, 你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手请从下列选项中选出正确的维度( ). (2分)如何将图像,视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学3, 随着教育改革的发展,各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮,王老师所在学校也采取了一些行动,以下做法恰当的是( ). (2分)该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘,每周组织学校老师进行一次案例观摩该校购进了一批计算机,请信息技术教师给本校师生讲解如何使用,以期该校教师有效利用计算机,提高教学质量该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲,以提高师生对信息技术与课程整合的认识该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训,以期望他们能取回真经并在校内传播4, 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法,你认为正确的是( ). (2分)利用Google,Baidu等搜索引擎能够有效获取资源,并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用利用概念图,PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容利用交互动画,微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境利用QQ,MSN等能够为教学参与人员提供交流,通讯或协作功能利用智能题库,测试软件,电子档案袋等能够为教学提供练习,测试,考评或评估功能5, 假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料(资料的大小为2M),同办公室(在同一个局域网内)的另一个老师也想要这些资料,你可以通过下列哪些途径传给他 (2分)在你的机子上配置ftp服务器,让那个老师自己从ftp上下载你可以将这些资料所在的文件夹共享,让那个老师从你的机器上拷贝可以用邮件发送可以通过QQ传送文件6, 下面几个软件中,是图形图像处理工具的是( ). (2分)PhotoshopACD SEE画图7, 我们在使用word编写教案时,为了防止意外丢失信息,需要养成随时存盘的好习惯,请问下面命令中具有存盘功能的为( ). (2分)使用菜单”文件”>>”保存”使用快捷键Ctrl+S使用功能键F128, 知识可视化是在科学计算可视化,数据可视化,信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,应用视觉表征手段,促进群体知识的传播和创新.常见的知识可视化工具有( ). (2分)概念图思维导图认知地图语义网络9, 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行,因此所选的题目应符合下列哪些要求 ( ) (2分)选题应具有可操作性选题应具有开放性选题应具有一定的综合性选题应联系实践10, 在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式,对学生的学习做出合理的判断.每类教学评价都有其特有的用途和意义,对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为( ). (2分)为学生的学习定步调强化学生的学习,巩固对知识的掌握程度三,是非题1, 在信息社会中,社会文化的四大支柱是指读,写,算和文化素养. (1分)否2, 在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中,为了发挥硬件投资的效益,学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台,包括教学平台,资源平台,管理平台,通讯平台. (1分)是3, 及时给予学生答案性反馈,促进他们掌握新知识,对于学生的错误的认识要给予及时的纠正,这符合建构主义的教学思想. (1分)否4, 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位,追求软件的内在作用,而不是外在的”形式美”. (1分)是5, 对教学资源的评价通常可以通过测验,调查,观察,学习档案等方法进行. (1分)否6, 张老师在上英语课时,通过展示图片,让学生根据图片说出单词并背出字母,正确的就给予奖励,这符合认知主义的教学策略. (1分)否7, 王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中,这段视频的文件格式是.avi,王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件. (1分)是8, 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养以及环境意识. (1分)是9, 建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段,应该在所有课程的所有课堂中推广. (1分)否10, 现代教育技术一方面是以现代信息技术(计算机,多媒体,网络,数字音像,卫星广播,虚拟现实,人工智能等技术)的开发,应用为核心,另一方面,现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体(黑板,挂图,标本,模型等)的开发与应用. (1分)是。
广东省教育技术能力中级培训题库四
广东省教育技术能力中级培训题库四>一、单选题1、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是( )。
(1分)传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
(1分)学习者3、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。
(1分)选题应强调知识的传递4、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是( )。
(1分)为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长5、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。
(1分)教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性6、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（）。
(1分)教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体“改为“宋体“，下列操作中不能使王老师达成目的是（）。
(1分)用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具“>>“选项“，在出现的对话框中更改字体8、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。
(1分)预览窗口9、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( ) (1分)在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格10、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（） (1分)对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴11、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。
(1分)在评价反馈阶段把评价结果公之于众12、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是( )。
(1分)提供反馈信息以改进教学和学习13、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（） (1分)教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放14、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
广东省教育技术能力中级培训课程模块四测评及答案
广东省教育技术能力中级培训课程模块四测评及答案一、单选题1、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（）。
（10分）A.为学生开展下一个活动做铺垫B.检查学生是否理解课文内容C.检查学生的基础语言知识D.检查学生综合素质2、教学组织形式实际上就是（）。
（10分）A.教学计划的实施方案B.学生学习的过程C.教师授课的过程D.师生相互作用的方式、结构与程序3、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。
（10分）A.管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差B.教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流C.上述结果都易导致D.学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识4、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。
（10分）A.学生中会形成拉帮结派的局面B.学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作C.小组间形成恶性竞争，影响团结D.容易形成学生的本位主义思想5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。
（10分）A.评语B.Excel表格C.以上方式都可以D.Excel图表二、多选题6、下列选项中能体现评价指标多元化的是（）。
（10分）A.在学期结束对学生的学习情况进行评价，评价的主体应该是教师，而不是学生。
B.教师反思教学效果，不只对教学方法，也对教学资源的选择和教学媒体的使用进行反思C.在评价小组协作成果时，既参考最终的作品，也考察该小组各成员的参与度和协调情况。
D.给出学生的最终成绩时，不只关心期末考试的成绩，还结合其小组协作情况和平时的课堂表现等。
E.强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。
7、小组合作学习的优点是（）。
（10分）A.有利于培养学生的团队合作精神B.认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视C.减轻教师的工作负担D.有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习E.防止学生学习成绩两极分化三、是非题8、复式班级授课是班级授课的主要形式之一。
广东省教育技术中级培训课程 结业测试试题及答案解析(四)
广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析（四）一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。
(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系2、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
(1分)引导同组的其他同学一起鼓励这些学生3、下列有关教学交流的说法错误的是（）。
(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互4、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于( )。
(1分) 促进学生发展5、（）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。
(1分) 视频会议6、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（） (1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序7、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是( )。
(1分) 单元或期末测试8、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。
(1分)教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案9、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。
李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。
(1分)在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的10、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。
请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（） (1分)DVD机+电视机11、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。
广东省教育技术能力中级培训结业测试题库及答案解析4
广东省教育技术能力中级培训结业测试题库及答案解析4一、单选题1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ (1分)信息技术与教育技术彼此相互交叉2、下列有关教学交流的说法错误的是（）。
(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。
(1分)教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正4、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。
(1分)有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位5、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
（） (1分)表现性评价6、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。
(1分)教学功能7、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。
(1分)学生的出勤率8、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。
(1分)强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系9、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（） (1分)处理数字化10、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。
下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（） (1分)视频、音频11、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（）。
(1分)动画12、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。
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您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。
本次测试不计入总分，测试合格者方可进入下一模块的学习。
本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分。
总评60分为合格。
测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟。
祝您顺利过关！
一、单选题
1、教学组织形式实际上就是（）。
(10分)
教师授课的过程
学生学习的过程
教学计划的实施方案
师生相互作用的方式、结构与程序
2、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）。
(10分)
创建学生成长记录袋
评估学生的平时作业
观察学生的日常表现
单元或期末测试
3、教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能。
(10分)
诊断功能
监督功能
导向功能
调控功能
4、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）。
(10分)
利用计算器
利用Excel
利用Access
利用Visual Foxpro
5、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）。
(10分)
评价的内容综合化
评价的标准分层化
评价的方式多样化
评价的主体多元化
二、多选题
1、使用多媒体教室的好处是（）。
(10分)
便于学生开展自主探究性学习
有利于学生直观地感受学习内容
便于学生展示学习成果
教师上课省心省力
教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
2、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）。
(10分)
教学结果
教学环境
教学对象
教学手段
教学过程
三、是非题
1、教师课外辅导只是针对学习后进生开展的。
(10分)
是
否
2、多媒体教室不一定用投影仪。
(10分)
是
否
3、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。
(10分)
是
否。