关于我国当前过激行为的现状和直接原因分析
转型期大学生过激行为的社会诱因结构探析——案例与反思
等现实性压力方 面。实事求是地讲 ，这些现实性 压力
客观存在，并不奇怪 ，并非导致过激的充分必要条件 ；
（）社会思 潮对大学 生思想 的不断影 响和 渗透 。 ２ 巨变的社会 思潮诱 发学生信仰缺失等 ，与现实追求往 往 格格 不入 。大学 生作 为社 会思 潮不 断兴 起 和传 播 的一 个关 键性 载 体 ，他 们 首 当其 冲地受 到多 种社会 思潮 的 冲击 和洗礼 。有 研究 认 为 ，当代社 会思 潮对 大学生 的负面影 响主要 在 以下 方面 ：理 想信念淡漠 、 发展取 向唯功利化 、消费主义倾 向呈现 、民族意识狭
非判 断力 ，陷入 价值 的相对 主义 、实用 主义乃 至虚无 主义 的怪 圈 ，难 以 自拔 。大学生群体 中价值取 舍问题 尖锐 ，表现 出较强 的个人本位 主义 ，实用 主义 的价值
形成强烈反差 ，使学生感到无所适从 ，产生心理上 的 错位与彷徨。实践 中学校思想教育 的滞后不能不说是 造成部分大学生产生过激行 为的原 因之一 。在当前高
３ 社会绪不稳定。尤其
是独 生子女 一代 ，他们涉世不深 ，期望值很高 ，个人
中心 主义相对 突出 ，社会心理性诱 因客观存在 。从 当
代社会 心理学研究社会行为 的内在体验 和外在 表现发
展 变化 过程看 ，大学生 反社 会行 为所 表现 出的 “ 挫
阻 ，及家庭环境 的负面影响也易造成行为失范 。学校 小环境造成的信 息不对称和沟通机制受阻易造成大学
折—— 侵犯” “ 、 学习—— 摹仿” “ 、 焦虑一强迫一高
度 抑郁症 ”等热点问题为过激行为埋下 了深厚 的社会 心 理诱 发 因素 。这种 心理 因素 不单 纯是 个体 心理 问 题 ，有着复杂的社会化成分 ，受到各种社会因素的制
我国社会正在急剧转型 大量心理问题日渐凸显
我国社会正在急剧转型大量心理问题日渐凸显[提要]近年一些调查显示，我国急剧的社会变迁所引发的心理问题逐渐增多，精神疾病发生的数量已跃居疾病发生率的首位。
我国每年有25万人自杀，成为青年人群的首位死因。
评论认为，必须从多方面作出有效努力预防和消除“心理震荡”现象，以自强不息的民族精神塑造出一种现代强势人格。
以自强不息的民族精神塑造出一种现代强势人格。
现代化的国际经验表明，当一个国家的现代化进程开始加速，或者说当一个社会正在急剧转型，这时不仅社会问题频繁发生，而且心理问题也大量凸显。
社会转型时期心理问题的凸显社会学视野中的“心理问题”，是一个比“心理疾患”或“心理障碍”内涵更丰富、外延更广大的概念。
它包括社会成员在价值观层面、人格层面和社会适应能力层面等出现的障碍性症状。
之所以称其为一种问题，是因为这种障碍性症状所产生的负面效应，不仅会被当事者个体所感知，而且也会被社会有关方面所感知。
当前，我国的社会转型进入了一个重要阶段，主要表现在，经济增长速度加快，社会分化程度加大，利益格局差距加深。
急剧的社会变迁引发的心理问题逐渐增多。
近年的一些调查研究结果，从不同角度说明了当前我国出现和潜在的心理问题的基本状况。
这里仅列举几个有关调查数据。
一项调查表明，在我国，精神疾病发生的数量已超过了心血管疾病，跃居疾病发生率的首位。
据一项相关调查，目前我国约有3000万青少年存在不同的心理问题，其中，中小学生中有心理障碍者为21.6％~32％；大学生中有心理障碍者为16％~25.4％，而且呈现上升趋势。
有关研究显示，目前在我国每年有25万人自杀，已成为青年人群的首位死因。
每年约有150万人因家人或亲友自杀而产生长期、严重的心理创伤，从而成为一种严重的社会负担。
急剧变迁对心理适应性的挑战处在中国社会转型最深刻的时期，急剧的社会变迁对于社会成员的心理适应性提出了严重挑战，在适应性较弱者身上则出现了程度不同的“心理震荡”现象。
小学生过激行为的心理分析与矫正
小学生过激行为的心理分析与矫正引言：小学生作为成长的孩子，往往容易受到各种压力和情绪的影响，导致过激行为的出现。
过激行为不仅给孩子自身带来困扰，也给他人带来不良影响。
进行心理分析和矫正对于小学生的成长和发展具有重要意义。
一、小学生过激行为的心理分析1.自我认同的不足：小学生正处于个体发展的重要时期，他们在探索自我的过程中可能会出现自我认同的不足感。
他们可能会试图通过过激行为来获得他人的关注和认可，进而满足自己的需求。
2.情绪管理能力不足：小学生往往不具备良好的情绪管理能力，当他们面对挫折和困难时，很容易出现情绪的爆发。
过激行为可以被视为小学生在情绪失控的状态下的一种表达方式。
3.学业和人际关系压力：小学生的学业负担和人际关系压力是导致过激行为的另外两个重要因素。
学业负担过重和人际关系的问题可能会引发小学生的情绪波动，并促使他们采取过激的行为来应对这些问题。
4.家庭环境的影响：小学生所处的家庭环境也会对过激行为产生影响。
家庭暴力、父母离异和不稳定的家庭环境都可能导致小学生的过激行为的出现。
二、小学生过激行为的矫正策略1.情绪管理教育：通过教育小学生学会正确地处理和管理情绪，从而避免过激行为的发生。
可以教给他们一些情绪管理的技巧，如深呼吸、寻找安静的地方冷静下来等。
2.人际交往能力培养：通过培养小学生的人际交往能力，帮助他们建立良好的人际关系，从而减少被排斥和挫折感的产生。
可以通过角色扮演和沟通训练等方式提升他们的人际交往技能。
3.学业辅导和压力缓释：学校和家长应该对小学生的学业进行适当的辅导和关注，确保他们的学习负担不过重。
也要帮助他们学会应对学业压力的方式，如合理分配时间、良好的学习习惯等。
4.家庭支持和关怀：家庭对于小学生的成长具有重要影响力。
家长应该给予孩子足够的关怀和支持，创造良好的家庭环境，减少过激行为发生的可能性。
与家长的沟通和合作也是解决问题的重要途径。
5.专业心理辅导：如果小学生的过激行为较为严重，涉及到心理困扰和问题的解决，建议家长和学校寻求专业心理辅导。
我国现阶段社会情绪状况及其疏导
我国现阶段社会情绪状况及其对策郭子建当前，中国社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，信息传播方式飞速发展，人们的思想观念随之发生深刻变化，个人和社会的心理、情绪形式更加多样，表达更加剧烈，传递更加迅速，尤其是一些极端负面社会情绪，通过个人或集体非理性行为的发泄，在发达传媒和信息渠道的传导下，社会影响更加广泛，危害更加严重，给改革发展稳定大局带来了严峻挑战。
因此，针对潜在的或正在生长、传递的负面不良社会情绪，做好疏导、抚慰和消解工作，是宣传思想文化战线在新形势下面临的重大课题，也是提高宣传思想文化工作科学化水平的重要环节。
一、我国现阶段社会情绪状况的基本估价从理论上讲，所谓社会情绪，是指人们对社会生活各种情境的知觉，它对个体或全体产生指导性和动力性的影响，它既是个人情绪社会性的表现，也会通过感染个人和群体进一步影响社会。
社会情绪会通过舆论的形式进行表达，也会通过个人和群体的言行直接反映出来。
积极的社会情绪，可以产生良性的、积极的、向上的正态效应；不良社会情绪，可以公然蔑视和违背社会规范道德，抵制党和国家的法律政策，在矛盾激化的情况下，甚至可能采取敌对行动和反社会的暴力行为，对社会正常秩序和国家稳定造成严重损害。
从现阶段情况来看，我国社会情绪总体呈现出良性为主、消极为次的态势。
其主要表现在如下几个方面：一是社会情绪中的非理性因素逐渐减少，理性因素逐渐增多。
当前，社会心态中的不适应感、不公平感、困惑感、矛盾感、浮躁焦虑、急功近利等非理性因素和改革开放初期相比，有增有减。
然而，伴随着改革开放的逐步深入，特别是党的十六大和十七大以来，随着国家对民生问题的高度重视、对生活困难群体的支持和扶持力度逐步加大，城乡社会保障覆盖面的逐步扩大，我国社会成员对改革开放和社会发展的心理认同感日益增强，社会心态中非理性因素日益减少，理性因素逐渐增多。
但仍然需要对社会急剧转型中因心理焦虑所导致的各种突发心理失衡事件给予高度重视。
过激行为情况汇报材料
过激行为情况汇报材料近期，我单位发生了一些过激行为的情况，我将在此汇报材料，希望引起足够的重视和处理。
首先，我们发现在员工之间存在着一些言语和行为上的过激情况。
一些员工在工作中出现了情绪失控、言语冲突的情况，甚至有的员工在工作场所发泄情绪，导致工作氛围恶劣，严重影响了工作效率和团队合作。
这些过激行为不仅影响了员工个人的情绪和工作状态，也给整个团队带来了负面影响。
其次，我们还发现一些员工在处理工作中出现了过激的行为。
他们在与客户沟通或者处理问题时，出现了不耐烦、情绪失控的情况，甚至有的员工在工作中出现了冲突和争吵的情况。
这些过激行为不仅影响了客户的体验和满意度，也给公司形象造成了负面影响，严重影响了公司的业务发展和客户关系。
另外，我们还发现一些员工在处理工作压力时出现了过激行为。
他们在面对工作压力时，出现了情绪失控、行为过激的情况，甚至有的员工出现了焦虑、抑郁等心理问题。
这些过激行为不仅影响了员工个人的健康和工作状态，也给公司的员工管理和团队建设带来了挑战。
针对以上情况，我们已经采取了一些措施来处理和预防过激行为的发生。
首先，我们加强了员工情绪管理和冲突解决的培训，帮助员工学会如何有效地管理自己的情绪，以及如何与他人进行有效的沟通和解决冲突。
其次，我们建立了健康的工作环境和文化氛围，鼓励员工之间相互支持和理解，共同营造一个和谐的工作氛围。
另外，我们也加强了对员工的心理健康关注，提供了心理咨询和帮助的渠道，帮助员工及时缓解和处理工作压力带来的负面影响。
在未来，我们将继续加强对过激行为的预防和处理工作，不断完善公司的管理制度和文化建设，切实保障员工的身心健康，提升公司的整体业务水平和竞争力。
希望上级领导和相关部门能够给予足够的支持和关注，共同努力营造一个和谐、稳定的工作环境，实现公司的长远发展目标。
以上就是我对过激行为情况的汇报材料，希望能够引起足够的重视和处理，谢谢。
当前我国社会情绪的现状、成因及疏导对策
当前我国社会情绪的现状、成因及疏导对策【摘要】当前我国社会情绪的现状较为复杂，存在着焦虑、恐慌、愤怒等负面情绪，部分群体情绪波动较大。
社会情绪的成因包括经济发展不均衡、文化冲突、信息过载等多方面原因。
为疏导社会情绪，需要加强公众情绪管理能力，提升情绪调节技能，培养理性思维。
加强社会稳定和和谐建设，重视舆情引导和治理，营造良好社会氛围。
总结现状，展望未来，建议加强舆论引导，推动社会建设和谐发展，在改善社会情绪的同时提高公众的心理素质，促进社会和谐稳定。
【关键词】社会情绪、现状、成因、疏导、对策、公众情绪管理、社会稳定、和谐建设、建议、未来展望、措施。
1. 引言1.1 背景介绍当下，我国社会情绪波动频繁，不稳定因素也在不断增加，人们的情绪在日常生活中更加容易波动。
社会情绪的变化与社会矛盾、政治事件、经济发展等密切相关。
社会情绪的波动不仅会对个人心理健康产生影响，也会影响整个社会的稳定和和谐。
众所周知，当前我国正处于经济社会转型期，许多人面临着就业压力、生活压力等困扰，精神压力也愈发凸显。
社会信息快速传播，网络舆论引导能力增强，不利信息的传播也可能加剧社会情绪波动。
社会矛盾的激化、舆论引导的不当、个人情绪管理能力的不足等因素也是导致社会情绪波动的重要原因。
了解当前我国社会情绪的现状、分析其成因，并提出有效的疏导对策，对于维护社会稳定和和谐具有重要意义。
在这一背景下，深入探讨社会情绪问题，寻求合理解决办法，是当前亟待解决的课题之一。
1.2 问题提出当前社会情绪的现状令人担忧，许多人感到焦虑、压力巨大，甚至出现抑郁和愤怒等负面情绪。
这些负面情绪不仅影响个人身心健康，也影响社会稳定和和谐。
究竟是什么原因导致了当前社会情绪普遍不稳定？我们有哪些对策可以疏导和管理这些负面情绪？这些问题亟待深入研究和解决。
希望通过本文的探讨，能够揭示社会情绪的现状、成因及疏导对策，为提升公众情绪管理能力，加强社会稳定和和谐建设提供有益的参考和建议。
当前我国社会情绪的现状、成因及疏导对策
当前我国社会情绪的现状、成因及疏导对策作者：温淑春来源：《理论与现代化》2013年第03期摘要：社会情绪对社会的和谐稳定的影响日益凸显，当前我国民众的社会情绪总体上是积极健康的，但各种消极的、非理性的甚至极端的社会情绪也呈现增长趋势。
因此，努力协调各阶层群众的利益关系，做好群众工作，完善社会诉求表达机制，提高民众政治参与水平，加强舆论引导，营造和谐文化氛围，是缓解社会情绪，疏导民众心理的重要环节。
关键词：社会情绪；社会心理；舆情疏导；主流舆论中图分类号：C912.63 文献标识码：A 文章编号：1003-1502（2013）03-0104-05社会情绪是人们对社会生活中各种情境的知觉，通过群体成员之间的相互影响、相互作用，形成较为复杂而又相对稳定的态度体验。
[1]应该说，当前我国民众的社会情绪总体上是积极健康的，社会主义核心价值体系日益深入人心，主流社会舆论不断巩固，坚持改革开放、科学发展、社会和谐越来越成为民众共识，奋发进取、理性包容、成熟开放正逐步成为社会情绪的主流。
但也应看到，伴随着社会转型和改革向纵深推进，民众的利益需求和价值取向日趋多元，各种社会矛盾与利益冲突更加复杂，不可避免地反映到社会情绪上，一些消极的、非理性的甚至极端的社会情绪呈现日益增多、趋于严重的态势，对经济发展、社会稳定以及人们心理带来不利影响，应当采取有力措施加以疏通和引导。
一、当前我国社会情绪的主要特点及表现（一）积极进取、理性包容、成熟开放是当前我国社会情绪的主流一是面对改革与发展中的种种挑战，社会情绪总体呈现积极进取的态势。
多数民众面对各种压力和生活难题，能够正视自我，调整情绪，合理预期，化压力为动力，迎难而上，奋发进取。
二是面对社会的多元化和差异化，社会情绪在整体上趋于理性包容。
越来越多的民众对我国经济社会发展过程中存在的许多深层次的矛盾和问题能够理性地思考，面对社会结构调整和阶层、群体利益差距，能够克服非理性情绪，呈现尊重他人、理解差异、求同存异的包容性。
当代青少年过激行为分析——以手机为切入点
2019第1期中（总第288期）当今时代，手机的普及率越来越高，青少年日益成为了手机使用者当中的最重要一部分。
随着手机技术的逐渐完善，手机的功能也呈现多样化趋势，而青少年正处于青春期，人生观、价值观尚待发展，容易过度依赖手机、沉迷手机，进而催生了诸多社会问题。
本文青少年的界定是在学的初、高中生，年龄范围为12-18周岁。
青少年正处于人生的成长阶段，人生观、价值观很不成熟，可塑性极强，容易受到不良信息的操纵和影响。
“随着手机技术的日臻完善，手机功能远远超过即时通讯这一基本功用，已成为兼有多种功能的个人多媒体终端”。
手机对比其他移动设备而言，具有极大的便捷性、移动性、隐蔽性、娱乐性等多种特点，随着手机娱乐功能的日益强大，和购买价格的逐渐低廉，青少年使用手机的普及率越来越高，手机也成为其生活中必不可少的一部分。
“由于网络阅读内容参差不齐，学生难以分辨哪些对自己有用，哪些对自己没用，容易跟着感觉走……浪费很多时间。
”一、青少年因手机而过激行为的案件本文通过对2018年青少年因手机而引起的重大案件进行抽样调查分析，发现青少年依赖和沉迷手机的现象十分严重，前景堪忧。
由上表可知：初中生过激行为案件主要集中于初三阶段，高中生过激行为案件则较为均衡。
初高中生手机问题的日渐严重与家庭教育，学校监管和社会风气密不可分。
（一）家庭教育据调查研究，在青少年手机的提供问题上，家长没有坚定自己一贯的立场和做法，相反是以手机为条件来变相安抚和诱惑学生，这为以后青少年的手机隐患提供了一个基本的条件，一旦手机上瘾，就一发不可收拾。
与此同时，青少年到了初高中阶段离开父母在校独立生活，家长因担心孩子过得不好，所以会提供更多的生活费，部分青少年会用多余的生活费去商场买手机;而一些生活费不是很多的学生，会因为想得到一部手机而节省自己的日常开支。
（二）学校监管在学校问题上，存在着监管力度不够，细节不到位等诸多问题。
各大学校明文规定不允许学生将手机带到学校，但是个别学生无视校规班纪依然将手机带到学校，其他学生受到影响后，也怀揣存在侥幸心理将手机带到学校。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于我国当前过激行为的现状和直接原因分析论文摘要：随着社会快速发展，竞争日愈激烈，生活节奏加快，人与人之间交流和沟
通减少。
越来越多的人们对当今社会产生了诸多不适应，不能客观面对挫折和压力，
对未来生活迷失方向，对自己、对生活、对世界失去信心。
对于心理承受力较差的人
如不能及时调整自己，就可能产生过激行为即自杀冲动。
所以如今自杀已不仅是个人
问题，上升为整个社会必须重视、解决的社会问题。
因此，本文主要分析过激行为中
的自杀现象和其直接原因。
论文关键词：发展；竞争；压力；过激行为；自杀；社会问题
21世纪的到来意味着一个高频率、快节奏竞争时代的开端。
忙学业、忙工作；重效率、重结果。
于是我们疏离了家人，淡漠了朋友，躲在一个只有自己的世界里。
我
们以为这个世界最安全，殊不知，正是由于缺乏交流，缺乏爱与被爱，我们变得冷漠、迷茫，受不了打击经不起挫折，于是我们中的某些人正在选择一种极端的手段结束自
己的生命，那就是——自杀。
人们在面临压力时总是力图逃往别处，这种逃避问题的想法是人类的一种本能。
“挑战或逃避反应”是我们的一种生理反应，而且在某些情况下，挑战似乎是一种更
艰难的选择。
逃避反应与想过另一种生活，想改变生活的处境之间有很大的不同。
这
种差异就像打算寻死和真正去自杀之间的差距那么大。
一、对目前我国过激行为问题现状的描绘
今年9月10日是第九个世界预防自杀日。
在我国，自杀已经成为第五大主要死因，每2分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。
据统计，我国平均每年自杀死亡人数为28.7万人，200万人自杀未遂，150万人因家人或亲友自杀出现长期而严重的心理创伤。
自杀死亡占全国全部死亡人数的3.6%，自杀是我国15岁-34岁人群的第一死亡
原因。
10-19岁死于自杀的原因，58.6%是社会原因，如家庭矛盾占37.2%；精神或
心理问题占41.5%。
随着人们越来越重视健康，自杀问题也受到越来越多的重视。
国
外的自杀者90％有精神障碍，而在中国，这个数字仅为63％，且接受过治疗的不到10%。
自杀并不光是精神健康问题，也是一个社会问题。
二、过激行为问题严重的原因分析
(一）个人因素视角
在现实生活中，人们自杀的主要类型属于利己型自杀，出于个人的原因，或是迫
于压力，或是迫于无奈，又或是真的走投无路。
所以，他们选择了自杀这一条绝路。
我们尝试着从以下几个方面找原因：
1、个人遭遇的挫折、困难。
人们之所以存在毁灭自己的愿望，是因为他不想生存下去。
他之所以不想生存下去是因为他无法生存下去。
那么，我们要研究的是导致他
们无法生存下去的因素，引起他们丧失生存信心的痛苦的源泉。
自杀的诱因包括失恋；
失去家人；失去健康；失去自由；工作或学校的过大压力；失去工作、金钱、地位、
自尊、重要的人、事、物；等等因素说明了人们在自杀前或多或少会遭受一些挫折、
打击。
2、个人的心理与精神。
自杀行为是个体适应不良的产物。
它是人的生理、心理、社会因素相互作用的结果。
不健康的个体心理会减低人的社会适应的能力，而不良的社会
环境因素会妨碍人们良好的心理品质的形成。
自杀与自杀者的心理特征有着密切的关系，弱而不稳定和强而不均衡的性格都容易产生自杀的念头。
经不起挫折，也不积极
改善本人的心理状况，很少有人去心理咨询。
自我封闭，无助感和无望感长时间得不
到缓解就会导致自杀。
(二）社会结构视角
很多人都认为自杀只是单纯的个人原因，实际上，自杀也从属于一种社会条件的，是该社会条件的外在表现，任何一种人类社会都或多或少存在着自杀倾向。
根据法国
社会学家涂尔干对自杀的四个分类，我们可以清晰看出社会是如何影响人们选择自杀的：1、利己型自杀。
是社会成员在他们所处的群体中互动性很低，个人与社会的关系疏远，得不到集体的关心、支持和帮助，使个人感到孤独、空虚和无所依靠，导致利
己型的自杀现象增多；2、利他型自杀。
往往是由于整合度过大的结果，即社会成员的个人利益完全为社会的利益所吞没，个人无力违抗集体压力而导致的为群体利益牺牲
自己；3、迷乱型自杀。
是由于社会剧烈变迁和震荡而引起社会规范、制度失控的后果。
面对这种情况，人们惶惶不安，不知所措，如经济危机、离婚、意外丧偶均可引起这
种自杀；4、宿命论自杀。
这种自杀涂尔干只是在一个脚注中略微提了一下，例如已婚的无子女的妇女、年轻丈夫和奴隶的自杀。
（三）如何预防过激行为
哲学家兼诗人乔治?桑塔亚纳曾说：“生命值得一活是最基本的假设，如果没有这个假设，生命就变得毫无意义了。
”自杀式可以预防的，如果我们确实重视自杀的预
防工作，再次强调这个“假设”——不管生活在什么环境下的人们都不再怀疑这个假设——就是我们必须做的工作。
1、发现自杀前的征兆。
每个人都应该注意身边的自杀先兆，如果能够早期发现，就可以预防自杀行为的发生。
一般而言，大约三分之二的自杀者在自杀前都有可能出
现如下征兆：对自己关系亲近的人，表达想死的念头，或在日记、绘画、信函中流露
出自杀想法。
情绪明显不同于往常，焦躁不安、常常哭泣、行为怪异粗鲁。
无缘无故
收拾东西，向人道谢、告别，归还所借物品，赠送纪念品。
2、平时重在训练坚强心理。
一般来说，最直接的预防方式是平时来自父母、妻儿、亲友的关爱。
自杀者若是心理脆弱者，就要在训练坚强心理方面下工夫。
自杀者心理
悲哀甚至绝望，要让他们感受到自己被社会、身边人所需要，需耐心开导；突出他们
在一方面或多方面的社会重要性；认可他们的成绩，帮助他们恢复自信；帮助他们进
行人生规划，对自我重新适当定位。
总之，让他们体会生活的美好，轻言放弃。
3、心理咨询与危机干预。
心理医生对来访者主要采取认知治疗和危机干预两种方法。
认知疗法是由心理医生对来访者所患心理疾病进行解释，再由来访者自己逐渐认识并了解病状及病因，使其对治愈自己的疾病产生信心，鼓励来访者积极配合治疗。
危机干预最重要的是，对自杀者的最大愿望给予毫无保留的直接保证，如保证让其自由恋爱、保证不阻挠其在前途上的抉择等。