如何让历史人物闪亮登场
描写历史人物的开头结尾有文采
描写历史人物的开头结尾有文采
1.中华五千年的历史源远流长，五千年的文明，有过繁荣，有过晦暗，也有过战乱，每一个时代都有一定的背景，在一些特定的时间里，各种人物，时代的伟人，横空出世，应运而生。
俗话说：乱世出英雄。
在复杂的背景下，像秦王嬴政，成吉思汗，毛泽东这些人都是当时所谓的“救世主”，而且都是家喻户晓的名人。
而我最感兴趣的历史人物莫属朱棣了。
2.秦始皇兼并六国，创建专制主义中央集权体制，建立起中国历史上第一个大一统专制帝国。
但专制暴虐、焚书坑儒、大兴土木，使秦始皇饱受抨击。
这个历史上最具争议的帝王就是我最喜欢的历史人物。
他在13岁即位9年后亲政，迅速平定太后的舍人嫪毐发动的叛乱，并以放纵嫪毐的罪名罢免吕不韦。
通过这些行动，秦王嬴政把权利完全集中到自己手中。
人物出场制作技巧
人物出场制作技巧摘要：一、引言二、人物出场的重要性1.吸引读者注意力2.塑造人物形象3.推动故事发展三、人物出场的制作技巧1.渲染氛围2.运用对比3.突出个性特点4.借助环境描写四、实例分析1.文学作品中的人物出场2.电影作品中的人物出场3.动漫作品中的人物出场五、人物出场技巧在现实生活中的应用六、总结正文：一、引言在文学、电影、动漫等各种艺术作品中，人物出场一直是一个引人关注的话题。
一个成功的人物出场，不仅可以吸引读者的注意力，还可以塑造人物形象，为故事的发展奠定基础。
那么，如何制作出让人过目难忘的人物出场呢？本文将为大家分享一些人物出场的制作技巧。
二、人物出场的重要性1.吸引读者注意力一个引人入胜的人物出场，可以迅速抓住读者的眼球，使他们对人物产生好奇心，从而激发阅读兴趣。
2.塑造人物形象人物出场是展现人物性格、外貌、气质等特点的重要环节。
通过对人物出场的精心设计，可以使人物形象更加鲜明、立体。
3.推动故事发展人物出场为故事情节的展开提供了契机，将人物之间的冲突、矛盾和情感纠葛逐渐呈现出来，使故事更加引人入胜。
三、人物出场的制作技巧1.渲染氛围在人物出场前，可以通过描述环境、情感、事件等多种手法，营造出独特的氛围，为人物的出场做好铺垫。
2.运用对比通过对比人物与周围环境的差异，或者人物之间的对比，来凸显人物的特点，增强人物的吸引力。
3.突出个性特点在人物出场时，要注重展现人物独特的个性特点，使读者能够迅速记住并认同人物。
4.借助环境描写环境描写是塑造人物形象、展现人物性格的重要手段。
通过对环境的精细描绘，使人物与环境相互映衬，进一步提升人物出场的效果。
四、实例分析1.文学作品中的人物出场以《红楼梦》为例，贾宝玉的出场极具特色。
作者通过描绘贾宝玉出生时携带的通灵宝玉，以及他与众不同的性格特点，使贾宝玉的形象深入人心。
2.电影作品中的人物出场在电影《教父》中，主角柯里昂的出场颇具震撼力。
导演通过展现柯里昂在家庭聚会中的权威地位，以及他处理家族事务的果断手段，成功塑造了一个典型的黑帮教父形象。
笃定书写硬汉形象,切实践行关学精神--读张娟长篇小说《言官杨爵》
第10卷第5期Vol.10,No.5长安学刊Changan Xue Kan2019年8月Aug.,2019笃定书写硬汉形象,切实践行关学精神----读张娟长篇小说《言官杨爵》王晓飞（渭南市临渭区作协陕西渭南714000）文章编号：978-7-80736-771-0(2019)05-121-03张娟的长篇历史小说《言官杨爵》从孕育到正式出版,作为这部书的催生婆和助产士,我认为是对关学精神的一次切实践行。
她在编辑《关学天地》栏目时，受到《大儒张载》的感染而接触关学，认准关学名儒富平杨爵选题后，深入笃祜村拜访杨爵后人，从残存石碑和采访伍建林老先生了解杨爵故事，啃读典籍查阅史料，通读《杨爵集》《明实录》《皇明经世文编》《关学编》等文献,考证六百年前古人的日常生活、说话习惯、行为方式、服饰、考试及农作物等,经过精心准备历时一年写出初稿。
临渭作协与秦岭书院及时开会研讨，经过会诊提出修改意见。
张娟吸收了大家好的建议,用近两年时间埋头修改，六易其稿，借鉴中国传统小说写法，为我们书写了一位大明御史言官杨爵硬汉形象。
张娟用关学的智慧和优美朴实的语言,精雕细刻,写出了言官楊爵的刚烈与担当，刻画出楊爵治学的严谨与豁达，处事的稳健与机智，做官的廉洁与韬略……让杨爵正直豪放的言官形象穿越历史的时空，走进读者的心灵，让他关学思想与读者的思想共震，这难道不是她为我们这个时代的一种担当么！《言官杨爵》以横渠四句立骨,以明代嘉靖朝前后的社会历史为背景，着力塑造关学人士杨爵，自强不息、贫而有志，入仕以后勇于为天下担当的故事，在广阔的时空背景下,使杨爵为生民立命的硬汉形象跃然纸上。
进入写作状态的张娟与大明王朝言官杨爵隔代神交，揭开厚重的历史帘幕，可以说,许多绝妙的东西绝难用语言来描述。
作品中张娟以女性作家的敏锐,把当时的大事件巧妙地剪辑整合，在大环境下突现主人公，点面结合，让我们对大明朝野有了更透析的了解。
杨爵是关中大儒更是社稷之栋梁，小说集中小一半笔墨详细描写杨爵的成长过程。
小说人物出场的五种艺术形式
三、 画家三染
三染法 就是在人 物正式 出场之 前 , 采用 由远 而
近 , 逐步写来 的方式 , 层层 烘 托 , 反 复渲 染 , 让人 物
“千呼万唤始出来 ”, 从而给读者 留下 既有层 次感 又 十分深刻的印象 。 贾 宝玉 的出场 就是 这种 方 式 。 林 黛 玉 在家 时 就 听 母 亲说 过 , 宝玉 “衔 玉 而诞 , 顽 劣 异 常 , 极 恶 读 书 , 最 喜 在 内炜 厮混 外 祖母 又极 溺 爱 , 无 人 敢 管 ”。 此 为一 染 。 来 到贾府 后又 听王夫 人 介绍 , 宝
那 么
叶 , 它的作用 是多 方面 的 ,
无论是 文章 的结构还 是 内
容上 , 都 有它 展示 风采 的 舞 台 。 倘若你 能把 它放在
哗 晓 刘 口
夜游 的东西 ,什么都睡着 。华老栓 忽然 坐起来 ,擦着 火柴 ,点上 遍身油 腻的灯盏 ,茶 馆 的两 间屋子里 ,便 弥满青 白的光 ” 《 药 》 。 作 者用 “ 乌蓝 ”的天 、“ 青
如 果说唐诗 宋词 的 墨香里还 氛氮 着他 们的
无 奈 与仿 徨 , 元 曲 羌 笛 的音 韵 里 尚 弥漫 着他 们 的叹 息与感伤 , 那么 , 现 实生活 中又留下 了他
们 怎样 的人 生轨迹呢
乡`
怎生 个惫 懒人 物 , 借懂 顽 童 ” , 不 过 是一 个 “蠢 物 ”
后 院中有人笑声 , 说 ` 我来迟 了 , 不曾迎 接远客
”'
《 红楼梦 》 在 “个个皆敛声屏 气 , 恭肃严整 如此 ” 的
环 境里 , 这 突如其来 的笑语 , 自然引起 了黛 玉 的纳 罕 在老祖母 面前 ,谁 敢这样放诞 无礼 按 王熙凤的 身份 , 她应该 和李纵等人随贾母一起 出场 , 但作 者有 意安排她单独 活动来 自我表 现 , 如此出场 , 一开始就 显示 出她张狂的性格和在贾府 中深受贾母 宠信 的独 特身份 。“只见一群媳妇 丫拔围拥着 一个人从后房 门 进来 ”, 王熙凤众 星捧月式 的上场 , 着字 不多 , 却 暗示 出她炙手可热的权力 和特殊 的地位 。
历史人物形象塑造
历史人物形象塑造人物形象是历史研究中一个重要的方面。
通过对历史人物的形象塑造，我们可以更好地理解和认识历史。
历史人物形象的塑造需要准确性、客观性和全面性，以便尽可能真实地还原历史的面貌。
一、背景介绍与重要影响历史人物的形象塑造首先需要对其背景进行介绍。
背景介绍包括时代背景、社会背景、文化背景等。
这些背景可以帮助读者更好地理解历史人物的行为和思想。
同时，历史人物的重要影响也需要在文章中进行描述。
重要影响可以是对历史进程的推动、对社会变革的贡献等。
二、人物特点与形象描述在塑造历史人物形象时，我们需要描述其独特的个人特点和行为风格。
这些特点可以是勇敢、聪明、果断等，同时也可以是温和、慈悲、睿智等。
通过对这些特点的生动描述，可以使读者更好地感受到历史人物的魅力和个性。
三、事迹和贡献历史人物的事迹和贡献是塑造其形象的重要内容。
通过对历史人物的事迹进行描述，可以使读者了解其具体的行动和取得的成就。
同时，历史人物的贡献也需要在文章中得到强调和表达。
这些贡献可以是政治上的、文化上的、科学上的等等。
通过对历史人物事迹和贡献的描述，可以更加生动地塑造其形象，使读者更好地理解其重要性和影响。
四、其他评价和争议在历史人物形象塑造的过程中，也应该充分让读者了解到一些评价和争议。
历史人物的评价和争议可以来自不同的历史角度和价值观。
通过对不同观点的呈现，可以让读者形成自己的判断和看法。
同时，这也可以加深读者对历史人物形象的理解和认识。
结语历史人物形象的塑造是一项复杂而重要的任务。
通过在文章中准确地描述其背景、特点、事迹和评价，可以使读者更好地了解历史人物并形成对其形象的深刻认识。
历史人物形象的塑造需要考虑到准确性、客观性和全面性，以便更好地还原历史的真实面貌。
通过对历史人物形象的塑造，我们可以更好地理解历史，认识历史人物的伟大和意义。
历史课公开课历史人物剧场演绎古代传奇
历史课公开课历史人物剧场演绎古代传奇历史是一面照妖镜，将古人的传奇展现在我们面前。
在历史课公开课中，通过历史人物剧场演绎，我们能够更加直观地感受古代传奇的魅力。
本文将为大家介绍历史人物剧场演绎的意义以及如何进行剧场演绎。
历史人物剧场演绎是一种将历史人物的生活和故事呈现给观众的艺术形式。
通过演绎，我们可以更加深入地了解历史人物的情感、思想和行动。
剧场演绎不仅可以帮助学生更好地理解历史知识，还可以培养学生的表演能力和思考能力。
每个历史人物都有自己的一段传奇故事，通过剧场演绎，我们可以将这些故事与观众进行分享，使他们更加形象地了解古代历史。
进行历史人物剧场演绎需要一些准备工作。
首先，我们需要选择一个具有代表性的历史人物来进行演绎。
这个历史人物应该在古代历史中扮演着重要的角色，他的故事应该有丰富的戏剧性和可塑性。
其次，我们需要进行史料的收集和整理，以便编写出符合历史真实性的剧本。
同时，我们还需要进行角色的分配，确定演员的扮演角色以及他们的表演方式。
在演绎过程中，我们需要注意一些细节。
首先，我们要保证演员的形象与历史背景相符合。
他们的服装、发型以及化妆都应该符合古代的风格，让观众能够更好地代入剧情。
其次，我们需要注重舞台效果的营造，通过灯光、音效等手段来打造与故事情节相适应的氛围。
同时，我们还可以借助道具的运用来增强观众的代入感。
最后，在表演上，演员需要注重语言的表达和肢体的动作，以更好地呈现出历史人物的个性和情感。
历史人物剧场演绎的目的不仅是为了让观众了解历史，更重要的是通过演绎，使观众产生共鸣和思考。
我们可以通过历史人物剧场演绎来引发观众对于历史事件和人物的思考，让他们思考历史对于现实的影响以及我们如何借鉴历史教训。
通过演绎古代传奇，我们可以将记忆和思考与观众共享，使历史不再是一本枯燥的教科书，而是变成了一个生动有趣的剧场。
历史课公开课中进行历史人物剧场演绎，不仅能够增加学生的兴趣和参与度，还有助于培养他们的表达能力和团队合作精神。
短视频中如何运用历史元素打动观众心弦
短视频中如何运用历史元素打动观众心弦短视频作为一种新兴的媒体形式，已经成为当下最受欢迎的内容之一。
在短视频中，运用历史元素能够给观众带来独特的体验和情感共鸣。
本文将探讨如何在短视频中运用历史元素来打动观众心弦。
1. 引人入胜的历史背景：首先，一个好的短视频需要有一个引人入胜的历史背景。
通过介绍一段历史事件或者某个历史人物的故事，能够让观众对历史有更深的了解和兴趣。
在短视频中，可以通过使用相关场景、服装、道具等方式来还原历史氛围，让观众感受到那个时代的独特魅力。
2. 人物塑造的历史剧情：为了打动观众的心弦，短视频中的历史元素需要有一个扣人心弦的剧情。
可以选择一个具有代表性的历史人物，通过虚构的故事情节来展现他们的英勇、智慧或者其他让人钦佩的品质。
通过表现历史人物的内心活动和历史背景下的选择，观众能够更好地理解历史事件和人物的意义，从而引发共鸣。
3. 情感共鸣的历史故事：除了剧情，一个好的历史元素短视频还需要有情感共鸣的故事。
可以选择一个真实的历史故事，通过情感化的叙事手法来打动观众的心弦。
比如，讲述一个为了信仰而献出生命的英雄，或者讲述一个乐观坚强的普通人在历史洪流中的坚守与执着。
通过讲述这些故事，能够唤起观众对英雄主义、爱情、友情等价值观的思考与探索。
4. 与当下社会的联系：短视频中的历史元素不仅要有吸引人的剧情和故事，还需要与当下社会产生联系。
通过对历史事件的反思和思考，将历史元素与当下社会问题相结合，能够引发观众的思考和讨论。
这种对历史和现实的结合，不仅能够让观众更好地理解历史，还能够引导观众思考如何应对当下的挑战和困境。
总而言之，短视频中如何运用历史元素打动观众心弦，需要通过引人入胜的历史背景、人物塑造的历史剧情、情感共鸣的历史故事和与当下社会的联系来实现。
通过这些手段，能够让观众在短时间内感受到历史的价值和意义，唤起他们的情感共鸣，从而打动他们的心弦，进而留下深刻的印象。
短视频中的历史元素，既能够满足观众对历史的好奇心，同时也能够给观众带来新的思考和体验。
评价历史人物方法技巧总结
评价历史人物方法技巧总结怎样评价历史人物呢?评价历史人物要在唯物史观的指导下，结合具体情况进行评价。
下面给大家带来一些关于评价历史人物方法技巧总结，希望对大家有所帮助。
一.评价历史人物第一，要有历史的观念——时空观念。
学习历史最重要的一个观念就是时空观念。
评价历史人物时，要把人物放在特定的历史时空(背景)下进行评价。
这是评价历史人物的最基本观念。
因为每一个人都生活在特定的时代，这个时代的政治、经济、文化、生活习俗、思想观念对人都有深刻的影响，每个时代都有每个时代的局限性。
人物的历史活动不可能超出时代的局限性，所以评价者要置身于历史人物所处的时代去评价历史人物。
第二，要有科学的思维——辩证思维。
在评价历史人物时，我们要全面地了解他一生做过的事，他做的事体现着他的思想和价值追求，是评价人物的重要依据。
对人物所做的事要从不同的角度去认识。
像哥伦布发现美洲，我们要站在欧洲人的角度看他，也要站在美洲人的角度去看他，还要站在推动人类社会前进的角度来看他。
对历史人物的评价是建立在客观的基础上，不能有先入为主的偏见。
我们要看到他所做的事件的有利的一面，也要看到弊端。
那么，是不是所有的人都是一半好一半坏呢?不能这样简单地下结论，这就涉及到评价人物的第三个方面，评价标准。
第三，要有统一的标准——是否推动了社会的进步。
是否推动了社会的进步是评价历史人物的标准。
人类社会的进步有时看上去是很残酷的。
在原始社会人与人之间的关系是平等的，但是人们的生活水平极低。
当私有制出现以后，阶级社会产生了，一部分人开始残酷地剥削和压迫另一部分人，但从生产力发展水平来看，这是社会进步的表现，因为这个时期，人们改造自然的能力比原始社会时期明显增强了。
英国的圈地运动，用暴力手段使农民与土地分离，看上去是十分残酷的，但为英国发展资本主义提供了自由劳动力，促进了英国资本主义的发展。
在评价历史人物的时候要看他所做的事，是否有利于生产力的发展，是否有利于人民的长远利益，是否有利于民族团结，总之看是否顺应了历史发展的潮流，推动了社会的进步。
让人物闪亮登场
让人物闪亮登场
在文学作品中，让人物引人注目，闪亮登场是至关重要的一步。
一个成功的角色可以成为整个故事的灵魂，不仅具有吸引力，还会在读者心中留下深刻的印象。
以下是一些方法，可以帮助你让你的人物更加惊艳登场。
1. 通过形容词和形容词短语来描写人物特征和外貌
首先，我们可以借助形容词和形容词短语来描写人物的外貌特征和独特的性格特征。
比如，你可以写出：“她的蓝眼睛像深海中的宝石，头发金色，飘逸迷人。
她的微笑让人感到舒适温暖，气质高雅。
”
2. 通过行动和动作来表现人物性格
除了外貌，人物的性格特征也可以通过他们的行动和动作来体现。
你可以描述人物的柔和的动作，比如，一个女孩在阳光下漫步，扮演着花园中的游戏。
又或者，一个男性的迅速反应和洞察力，比如驾驭着一匹骏马飞快地穿过森林，逃离危险。
3. 表现人物情感和内心感受
除了外貌和行动，人物的情感和内心感受也是关键，帮助读者了解人物。
你可以写下一个常常内向的人，坐在角落里，手里拿着一本书，他沉浸在时间里，享受孤独的时光。
或者一个勇敢的士兵，为保卫自己的国家而忍受艰苦卓绝，排除万难。
4. 赋予人物历史和命运
最后，人物的历史和命运也是非常的重要。
你可以为人物创造一个历史，凸显他们的性格，以帮助读者更好地了解他们的现状和心理。
同时，你还可以预示未来的命运，让读者为人物的经历而感到紧张和激动！
总的来说，通过对形容词和动作的巧妙运用，再加以层层叠加，将人物刻画得丰满而立体，读者自然会对人物产生共鸣和喜爱。
让它们引领你的故事并享受写作的过程！。
写作技巧如何撰写引人入胜的历史人物传记
写作技巧如何撰写引人入胜的历史人物传记撰写引人入胜的历史人物传记是一项需要技巧和艺术的任务。
通过生动的叙述和深入的研究，我们可以将历史人物的故事娓娓道来，让读者沉浸其中。
本文将分享一些写作技巧，帮助你创作一篇引人入胜的历史人物传记。
一、选择具有故事性的历史人物写作一篇引人入胜的历史人物传记的第一步是选择一个具有故事性的历史人物。
这个人物应该在历史上扮演了重要的角色，经历过许多曲折离奇的事情，或者具有令人钦佩的品质和成就。
他们的故事和传奇会吸引读者的注意力，让他们着迷于这个人物的一生。
二、展示深入的研究和了解为了撰写一篇引人入胜的历史人物传记，必须进行充分的研究和了解。
除了基本的历史背景外，你还需要了解该人物的家庭背景、教育经历、职业生涯等等。
这些细节将丰富你的文字，并使人物形象更加立体。
三、运用故事性的叙述技巧一个引人入胜的历史人物传记应该像一个故事一样吸引读者的注意力。
你可以运用一些故事性的叙述技巧，例如：引人入胜的开头、扣人心弦的高潮、戏剧性的转折和悬念等等。
通过将事件以时间线的方式展开，可以让读者更好地理解人物经历。
四、描写人物的性格和情感为了使读者与历史人物产生共鸣，你需要描写他们的性格和情感。
通过描述人物的内心世界、思想和情感，读者可以更好地了解他们的动机和行为。
使用具体的细节、描写人物的矛盾性格、内心挣扎以及成长经历等，都可以增加故事的吸引力。
五、结合历史背景历史人物传记的魅力在于将人物的故事与历史背景相结合。
你可以通过描述当时的社会环境、政治背景和文化风气，让读者更好地理解人物的行为和决策。
这样的背景描绘可以为故事增添更多色彩，使读者更加身临其境。
六、注重语言的表达和写作技巧撰写引人入胜的历史人物传记需要注重语言的表达和写作技巧。
使用生动而具体的形容词和动词，让读者感受到传记中的场景和情感。
另外，注意句子的结构和节奏，避免过长或过短的句子，使文章更加流畅。
七、激发读者的兴趣和想象力最后，一篇引人入胜的历史人物传记应该激发读者的兴趣和想象力。
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如何让历史人物闪亮登场
如何让历史人物闪亮登场
在高考作文中，请历史人物出来“作证”，是考生惯用的手段，也是屡试不爽的好方法。
然而，长期以来形成的呆板的登场方式
（诸如“翻开历史画卷”、“古往今来”）让读者望之生厌，极大
地削弱甚至损害了历史人物原本光芒四射的风采。
因此，我们不仅
要写好历史人物，也要设计好人物的出场，让人物在大地、在长河、在天空、在书卷中，能够“海陆空”立体化多方式闪亮出场。
一、让人物在历史的“陆路”上飘然登场
1.从长长的历史甬道中走出，屈子带着一身凛然正气，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为
了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。
在滔滔的
汨罗江水中，他将自己洗刷得如此透彻清澄。
3.在历史的巅峰上，他们岿然屹立。
司马迁“通古今之变，成一家之言”，“刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照
尘寰”。
正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”……
4.在历史的大树上，累累垂垂挂满了各类果子，正如人类历史的演进中各色人等共同登台……
5.站在喧嚣的历史舞台，叩问涌动的风云，聆听先贤的足音。
同是华夏文坛上的巨人，陶潜、屈子、李白却走出了不同的人生之路。
究竟后人应沿着何人的路前行？
二、让人物在历史的“水路”上悠然登场
6.漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。
春秋的征战，战国的争鸣，群雄争霸，逐鹿中原。
面对强秦
的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如相互配合，救赵国于水深火
热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使“将相和”的故事成为美谈，使廉蔺二人为后人铭记。
7.我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚。
历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心；
穷且益坚，不坠青云之志。
”一个老人的声音又从远处隐隐约约地
飘然而至：“老骥伏枥，志在千里！”
8.赤足走在水边，历史的潮汐荡涤着岁月留下的痕迹。
拾起一片落花，那里有着一个绝美的世界。
一曲歌，一个英雄的背影……
9.历史的演进一如浪潮，总有新生的力量站到风口浪尖，擎起前进的大旗，同时，老迈陈旧的.慢慢没入时间的深渊……
10.沿着海岸漫溯那一道道历史沟渠，有人选择坚毅，有人选择
奋起，甚至选择了死亡。
在茫茫人生之中，这样的选择可渺小，可
伟大，他们无悔做了真实的自己。
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏
武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。
11.滚滚历史长河，许多英雄随波东逝，但那些民族的脊梁永存。
为民疾呼的李白，为民请命的海瑞，为民呐喊的鲁迅……
13.岁月在历史的清河中沉浮，在历史的夹缝中挣扎的人们，一
旦忘却了自我，一味地追求不合实际的理想，最终就会在白驹过隙，日月如梭中灰飞烟灭。
东施效颦，力士谄谗，失去了自我，失去了
本心。
14.历史风雨冲刷了他们的颜容，却将那些“古来圣贤皆寂寞，
只有‘勇’者留其名”的影像雕刻得愈发清晰……
四、让人物在历史书卷中栩栩登场
15.翻开历史的册页，你会看到商纣王不纳良言落得家破人亡，
刘阿斗没有主见只能在可悲可笑的人生舞台上将蜀国埋葬。
16.在历史的帝王册上，深深地镌刻着他们的名字——嬴政、刘彻、李世民……
17.这些英雄的名字，已镌刻在历史的纪念碑上，王安石，范仲淹，康有为，戊戌六君子。
挑战权威与中庸的下场，是被贬至荒野
之地，眼睁睁地看着亲手制定的新法被一一废止，或者更为惨烈，
为着一生的梦想血染中国大地。
五、让人物从历史的天空中熠熠登场
18.在历史的星空中，张良与韩信如同两颗熠熠闪光的星辰。
张
良善谋略，韩信善用兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜
千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。
是双赢的智慧，使
张良与韩信在汉朝树立了威信，建立了功业，使历史的星空中又多
了两颗耀眼的星辰。
19.在历史的光芒中，我似乎看见蛮荒的远古朝代夸父那如飞的
箭步，踏破尘土，踩碎荆棘，朝着那火红的太阳永不停息地奔跑着。