必修4 生活与哲学关键点汇集
高中哲学必修四 知识点归纳总结.

生活与哲学知识点归纳第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2、哲学源于人们对世界的追问和思考。
3、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
2、什么是哲学?哲学是关于世界观的学问;是系统化、理论化的世界观;哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一。
3、世界观和方法论的关系:区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系:区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系:1.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。
2.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题?思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题。
它有两个方面内容:1思维和存在何者为本源的问题?2思维和存在是否有同一性的问题?2、什么是唯物主义?什么是唯心主义?唯物主义认为,物质是世界本原,物质第一性,意识第二性。
物质决定意识,意识是物质的派生。
唯心主义认为,意识是世界的本原,意识第一性,物质第二性。
意识决定物质,物质依赖意识。
3、什么是辩证法?什么是形而上学?辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课时代精神的精华1、真正的哲学是社会变革的先导1它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
2它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
2、马克思主义哲学:马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论,是人生的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基础。
政治必修四生活与哲学必背要点

《生活与哲学》重点哲理(必背)1、探索世界与追求真理(1)规律的客观性和普遍性原理及方法论:①规律具有客观性和普遍性,要求我们要尊重规律,按规律办事,这是发挥主观能动性的前提和基础。
②人具有主观能动性,能认识、把握、利用规律,改造世界,造福人类,要求我们在尊重规律基础上,充分发挥主观能动性,把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,坚持实事求是的原则。
(2)物质与意识关系原理及方法论:①物质决定意识,意识是对物质的反映,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。
②意识对物质具有反作用,正确意识对事物发展起促进作用,要求我们要发挥主观能动性,树立正确意识,坚持求真务实精神,使主观与客观达到具体的历史的统一。
(3)意识的能动作用原理及方法论:①人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
②人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神,催人向上,使人奋进;萎靡的精神,使人悲观,丧失斗志。
要求我们一定要重视意识的作用,发挥主观能动性,树立正确意识,克服错误思想意识。
(4)实践与认识关系原理及方法论:①实践决定认识,实践是认识的来源和基础,是认识发展的根本动力,是检验真理的唯一标准,是认识的目的和归宿,要求我们要立足实践,调查研究,从实际出发,实事求是。
②认识对实践具有反作用,科学理论对人的实践活动有巨大推动作用,要求我们要用科学理论指导实践,坚持理论和实践相结合,达到具体的历史的统一。
(5)认识过程原理及方法论:认识具有反复性、无限性、上升性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。
(6)真理原理及方法论:真理具有客观性、具体性、条件性,要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。
( 7)实践的特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性2、思想方法与新意——唯物法:① 特征——系、展② 与核心——矛盾( 1)系原理及方法:① 系具有普遍性(3 句 )、客性 (2 句 )、多性,要求我用系点看;根据事物固有系,主能性,建立新的具体系;必分析和把握各种条件,一切以、地点、条件移。
高中思想政治重要知识点背诵(必修4)

《生活与哲学》重要知识点第一单元生活智慧与时代精神一、美好生活的向导1.哲学与世界观、方法论的关系? (b)哲学是系统化理论化的世界观。
哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
世界观和方法论是同一问题的两个方面,世界观决定方法论,方法论体现世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
2.哲学与具体科学的关系? (a)哲学是对具体科学的概括和总结。
具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
那种把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。
二、百舸争流的思想3.哲学的基本问题包括哪些内容? (b)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题)。
包括两方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义(存在决定思维)和唯心主义(思维决定存在)的唯一标准。
二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
是划分为可知论和不可知论的标准。
4.唯物主义和唯心主义的基本观点有哪些? (b)(1)①唯物主义认为,物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
②基本形态:a.古代朴素唯物主义(本质上是正确的,但只是可贵的猜测,没有科学依据,把物质归结为具体的物质形态,把复杂问题简单化)、b.近代形而上学唯物主义(在总结自然科学基础上,把物质归结为自然科学意义上的原子,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义局限性)、c.辩证唯物主义和历史唯物主义(是无产阶级科学的世界观和方法论)。
(2)①唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,是意识决定物质。
②基本形态:a.主观唯心主义(把人的主观精神作为世界的本原——如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等夸大为唯一的实在,当成本原的东西,孟子:心之官则思、贝克莱:存在就是被感知的、王阳明:心外无物、陆九渊、笛卡尔、康德)、b.客观唯心主义(如把客观精神作为世界的本原——如上帝、理念、绝对精神等看作世界的主宰和本原,朱熹、柏拉图、黑格尔、宗教)。
政治必修四知识清单《生活与哲学》知识点归纳

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学并不是搞高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
爱智慧或追求智慧。
是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学就是智慧之学或追求智慧之学,即爱智之学。
是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展,用睿智的眼光看待生活和实践。
正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。
寻找光明,在人类生活的路途上电起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。
第二框关于世界观的学说(1)区别①世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学:关于世界观的学问。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
②世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
(2)态度:既反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说,也反对把哲学神秘化,认为哲学之是哲学家的事情。
(1)区别:①人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观。
②方法论是认识世界、改造世界的根本方法。
(2)联系:二者是同一问题的两个方面,不可分割。
世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(3)哲学是世界观和方法论的统一。
(1)具体知识:①自然科学知识:认识和改造自然的知识②社会科学知识:认识和改造社会的知识③思维科学知识:人的认识和思维的知识(2)哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
政治必修四

《生活与哲学》重要原理归纳整理一、辩证唯物主义(辩证唯物论8、唯物辩证法19、认识论3)(共30条原理)第一部分:辩证唯物论(关键词:是物质、意识、规律)(共7条原理)(一)物质决定意识原理1、〖原理内容〗:世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映。
2、〖方法论〗:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。
3、〖反对〗:反对不从实际出发的主观主义。
反对本本主义(教条主义)、经验主义。
☆☆如何做到一切从实际出发,实事求是:(1)坚持一切从实际出发,实事求是,要发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
(2)坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。
(二)意识的能动作用原理(或意识反作用于物质原理)1、〖原理内容〗:意识具有能动作用(1)人能够能动地认识世界。
(意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性)(2)人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。
错误的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
2、〖方法论〗:要求我们一定要重视意识的作用,重视主观能动性的发挥,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
3、〖反对〗:反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
高中政治必修四《生活与哲学》重点知识

第一单元1、哲学与生活(1)哲学的产生:①哲学的智慧产生于人类的实践活动;②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思虑。
( 2)哲学与生活的关系:哲学就在我们身旁;哲学是指导人们生活得更好的艺术;哲学老是自觉或不自觉的影响我们的学习、工作和生活。
生活与哲学要点知识整理3、世界观和方法论的关系:认识成就。
(2)哲学反作用于时代,是社会改革的( 1)差别:世界观是人们对整个世界以先导。
经过对旧制度和旧思想的责怪,及人与世界关系的总的看法和根本观更新人的看法,解放人的思想;预示和点。
方法论是人们用世界观作指导去认指明社会的行进方向,提出社会发展的识世界和改造世界的根本方法。
理想目标,引导人们追求美好的将来;( 2)联系:哲学是世界观和方法论的统动员和掌握民众,从而转变成改革社会一。
世界观决定方法论,方法论表现着的巨大物质力量。
世界观。
7、唯物主义和唯物主义的分歧:(1)唯物主义和唯物主义的分歧,是环绕物质和意识谁是本源的问题张开的。
(2)唯物主义以为,物质是本源的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识;(3)唯物主义以为,意识是本源的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
( 3)哲学的作用:①真切的哲学可以使我们正确地对待自然、社会和人生的变化与发展,正确地对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践供给踊跃有利的指导;②哲学的任务就是找寻光明,在人类生活的行程上点起前行的明灯,指导人们正确的认识世界和改造世界。
2、哲学与世界观的关系:(1)差别:①哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本看法。
②世界观人人都有,但一般人自觉形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据必然的自然知识、社会知识和思想知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想系统。
政治必修四生活与哲学必背要点
《生活与哲学》重点哲理(必背)1、探索世界与追求真理(1)规律的客观性和普遍性原理及方法论:①规律具有客观性和普遍性,要求我们要尊重规律,按规律办事,这是发挥主观能动性的前提和基础。
②人具有主观能动性,能认识、把握、利用规律,改造世界,造福人类,要求我们在尊重规律基础上,充分发挥主观能动性,把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,坚持实事求是的原则。
(2)物质与意识关系原理及方法论:①物质决定意识,意识是对物质的反映,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。
②意识对物质具有反作用,正确意识对事物发展起促进作用,要求我们要发挥主观能动性,树立正确意识,坚持求真务实精神,使主观与客观达到具体的历史的统一。
(3)意识的能动作用原理及方法论:①人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
②人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用,正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神,催人向上,使人奋进;萎靡的精神,使人悲观,丧失斗志。
要求我们一定要重视意识的作用,发挥主观能动性,树立正确意识,克服错误思想意识。
(4)实践与认识关系原理及方法论:①实践决定认识,实践是认识的来源和基础,是认识发展的根本动力,是检验真理的唯一标准,是认识的目的和归宿,要求我们要立足实践,调查研究,从实际出发,实事求是。
②认识对实践具有反作用,科学理论对人的实践活动有巨大推动作用,要求我们要用科学理论指导实践,坚持理论和实践相结合,达到具体的历史的统一。
(5)认识过程原理及方法论:认识具有反复性、无限性、上升性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。
(6)真理原理及方法论:真理具有客观性、具体性、条件性,要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。
(7)实践的特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性2、思想方法与创新意识——唯物辩证法:①总特征——联系观、发展观②实质与核心——矛盾观(1)联系观原理及方法论:①联系具有普遍性(3句)、客观性(2句)、多样性,要求我们用联系观点看问题;根据事物固有联系,发挥主观能动性,建立新的具体联系;必须分析和把握各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。
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高中政治必修四《生活与哲学》第一单元:生活智慧与时代精神第一课:美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源:(1)哲学源于生活。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学指导生活。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧3、哲学的任务:正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学:哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;学是世界观和方法论的统一;学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
5、世界观、方法论的含义和关系:(1)a世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
b方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
关系:一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统。
(2)哲学是世界观与方法论的统一:有什么样的世界观就有什么样的方法论。
,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
(3 )哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。
(4)哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课:百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?含义:是思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)内容:①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题。
高中思想政治必修四生活与哲学原理方法论+关键词总结
高中思想政治哲学原理方法论+关键词总结辩证唯物主义辩证唯物论(唯物论)1、【世界物质性原理】(物质决定意识)【原理】:辩证唯物论认为,世界的本原是物质的,物质决定意识,意识是物质的反映。
【方法论】:坚持一切从实际出发,,实事求是,使主观符合客观【反对】:主观主义(主要包括教条主义或者本本主义、经验主义)。
2、【意识能动作用原理】(意识对物质的反作用)【原理】:①人能够能动的认识世界,意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识能够能动地反映世界,意识对改造客观世界具有指导作用③意识能动地反作用世界,正确的意识能促进事物的发展,错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神使人向上,催人奋进。
【方法论】:要求我们必须重视意识的作用,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
【反对】:①否认意识能动作用的形而上学观点;②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、【物质和意识辩证关系原理】【原理】:辩证唯物论认为,物质决定意识,意识对物质具有能动的反作用。
【方法论】:要求我们既要坚持一切从实际出发,实事求是;又要重视意识的作用,自觉地树立正确意识,克服错误意识。
【反对】:①夸大意识能动作用的唯意志主义;②片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、【物质与运动辩证关系原理】【原理】:物质和运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
【方法论】:要求用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对离开物质谈运动的唯心主义观点;反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、【运动和静止辩证关系原理】【原理】:辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时,也承认静止的存在。
世界上的一切事物都处于运动变化中,没有不运动的物质,因而运动是无条件的、绝对的;静止是有条件的、相对的和暂时的,是运动的一种特殊状态;动中有静、静中有动。
高考政治必修4《生活与哲学》核心知识点
一、含义:1. 哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。
(注意:此处不能改成科学,只能是学问)2. 哲学是系统化理论化的世界观。
(或关于世界观的学说)3. 哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
(注意:具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学,之间关系不能等同)二、产生:产生于人们实践活动中;源于人们对世界的追问和对实践的反思三、哲学的功能:指导人们正确的认识世界和改造世界(注意:哲学有正确与错误之分。
只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界)四、哲学、世界观、方法论的关系哲学与世界观区别:a、含义不同:世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点b、世界观人从都有,哲学并非人人都有;c、世界观是不自觉的、不系统的,哲学是系统化、理论化的。
哲学与世界观联系:哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
(世界观和哲学一样有正确与错误之分)世界观与方法论:一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(注意:在解题时时要注意世界观与方法论对应正确)五、哲学同具体科学关系:1.区别:具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘(强调具体);哲学则对具体科学进行新的概括和总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律(强调抽象、一般)。
2.联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
六、哲学基本问题:1. 是什么:(思维与存在关系问题)具体包括:(1)思维和存在何者为本原的问题。
(以此划分唯物主义与唯心主义)(2)思维和存在有没有同一性问题。
(思维能否正确认识存在的问题)(以此划分可知论与不可知论)2. 为什么:(1)思维与存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
(2)思维与存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的问题。
它贯彻哲学始终。
七、哲学两大派别:1. 唯物主义:(1)基本观点:物质是本原,意识是派生的;先有物质后有意识;物质决定意识。
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必修4 生活与哲学关键点汇集第一单元生活智慧与时代精神1.哲学产生于人类的实践活动(P4)2.哲学能够指导人们正确的认识世界和改造世界(P6)3.哲学是关于世界观的学说。
是系统化理论化的世界观。
是世界观和方法论的统一。
4.世界观与方法论:世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
P85.哲学与具体科学:(1)具体科学的进步推动哲学的发展。
(2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
P96.哲学基本问题:思维和存在的关系问题,即意识和物质的关系问题。
7.哲学基本问题包括两方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答构成了划分可知论和不可知论的标准。
P10-118、哲学的两大派别——唯物主义和唯心主义 P12唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。
基本形态:①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义(缺陷是机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义)③辩证唯物主义和历史唯物主义P12唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质。
基本形态:①主观唯心主义(陆王心学)②客观唯心主义(程朱理学)P139、哲学的两个对子——唯物主义与唯心主义,辩证法与形而上学 P1410、哲学与时代精神:①. 真正的哲学是时代的精神的总结和升华②真正的哲学是社会变革的先导P16-1711、马克思主义哲学——科学的世界观和方法论产生的历史条件:P18(1)阶级基础-----无产阶级的产生和发展;(2)自然科学基础-----三大发现:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论;(3)理论来源-----德国古典哲学:主要是费尔巴哈的唯物主义与黑格尔的辩证法。
基本特征:P20实现了唯物主义与辩证法的统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一,实践基础上的科学性和革命性的统一。
统一于实践。
第二单元探索世界与追求真理1、物质含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
P29唯一特性——客观实在性;固有属性——运动2、世界物质性原理(重点):世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
(自然界具有物质性;人类社会具有物质性;意识是客观存在在人脑中的反映。
)方法论:要坚持一切从实际出发,实事求是P303、物质和运动的关系:运动是物质的固有属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的承担者,物质和运动是不可分割的。
离开物质谈运动(唯心主义),或者离开运动谈物质(形而上学),都是错误的。
P314、运动和静止的关系:运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊状态,静止是相对的、有条件的和暂时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
P325、规律的客观性、普遍性原理(重点)原理:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有客观性和普遍性。
方法论:要求我们遵循规律,按客观规律办事。
人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
P336、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系原理原理:一方面,尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提。
另一方面,发挥主观能动性是认识和尊重客观规律的必要条件。
方法论:要求我们既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来反对的错误倾向:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,盲目蛮干;又要反对片面强调客观条件,安于现状,无所作为。
7、意识的本质——意识是客观存在的反映(是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑)P36从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物;从意识的生理基础看,意识是人脑的机能;从意识的内容看,意识是客观存在的主观映象。
8、意识的作用原理原理:(1)人能够能动地认识世界:意识活动具有目的性、主动创造性、自觉选择性;(2)人能够能动地改造世界:①意识对改造客观世界具有指导作用(意识通过实践把观念的东西变成现实的东西)②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论:①树立正确的意识,充分发挥主观能动性。
9、物质与意识辩证关系原理①物质决定意识,意识是对物质的反映。
要求一切从实际出发,实事求是②意识对物质具有能动作用,要求重视精神的作用,树立正确的意识,发挥主观能动性10、怎样做到:一切从实际出发,实事求是①尊重客观规律,从客观实际出发。
②要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
P41 11、实践P42含义:实践是人们改造客观世界的物质活动。
具有直接现实性。
特点:客观物质性、能动性、社会历史性基本形式:生产实践——最基本的实践活动、变革社会的实践、科学实验活动12、实践与认识的辩证关系原理(P44)原理:实践是认识的基础(实践决定认识)。
实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的和归宿。
认识对实践有反作用。
方法论:一方面,我们要坚持实践第一的观点,积极投身于社会实践另一方面,还要重视认识的反作用,坚持理论与实践相结合,使理论与实践达到具体的历史的统一。
●区分:认识的唯一来源——实践。
人们获得知识的途径——直接经验、间接经验。
13、真理客观性原理P47原理:真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本的属性是客观性。
真理只有一个,真理面前人人平等,真理与谬误的界限不容混淆。
方法论:要求我们坚持真理,坚持真理面前人人平等。
14、真理是具体的、有条件的P47原理:任何真理都是有条件的、具体的。
都有自己的适用条件和范围,都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
方法论:要求我们发展真理。
15、认识具有反复性、无限性、上升性原理P48-49原理:人的认识具有反复性、无限性和上升性。
追求真理是永无止境的过程。
方法论:要与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。
第三单元思想方法与创新意识1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。
(p54)2、联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
(p54)3、任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
(p54)4、联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(p55)5、事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
(p55)6、自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了。
(p55)7、人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态、调整原有的联系,建立新的联系。
(p56)8、要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。
(p57)9、整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能。
(p57)10、部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
(p57)11、我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(p57)12、发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。
(p60)13、正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
(p60)14、发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(p63)15、事物都是运动、变化着的,但并非任何运动、变化都是发展。
(p63)16、事物发展的前途是光明的,事物发展的道路是曲折的。
(p64)17、新事物必然战胜旧事物,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
(p64)18、判断新旧事物的的标准,其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。
(p64)19、量变是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。
(p65)20、质变是指事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。
(p65)21、事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。
(p66)22、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点;矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
(p67)23、矛盾分析法,是我们认识世界和改造世界的根本方法。
(p67)24、矛盾是事物发展的源泉和动力。
(p67)25、矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。
(p67)26、矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。
(p68)27、同一以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中。
(p68)28、承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
(p69)29、矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(p70)30、矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
(p71)31、普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性。
(p71)32、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
(p72)33、主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
(p72)34、次要矛盾:处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
(p72)35、矛盾的主要方面:处于支配地位,起着主导作用的矛盾方面。
(p73)36、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
(p73)37、具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
(p73)38、具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
(p74)39、具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础,是我们正确解决矛盾的关键。
(p74)40、辨证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
(p75)41、辨证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
(p75)43、辨证否定的实质是扬弃。
(p76)44、辩证法,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的。
(p76)45、创新推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思维和文化的发展。
(p78)46、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
(p79)47、唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。