20190224小学四年级少先队活动课案例《争当美德好少年(讲诚信)》
诚信主题少先队活动教案
一、诚信主题少先队活动教案二、活动主题：培养少先队员诚信意识，提高诚信行为三、活动对象：少先队员四、活动目标：1. 让学生了解诚信的含义和重要性2. 培养学生诚实守信的良好品质3. 引导学生在生活中实践诚信，做一个诚信的人五、活动时间：40分钟六、活动准备：1. 诚信故事音频或视频素材2. 诚信相关名言警句3. 诚信实践活动案例4. 纸张、笔等记录工具七、活动过程：1. 导入：播放诚信故事音频或视频，引导学生了解诚信的含义和重要性。
2. 知识讲解：介绍诚信的定义、诚信的重要性以及诚信在我国传统文化中的地位。
3. 案例分享：分享一些诚信实践活动案例，让学生了解如何在日常生活中实践诚信。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在校园、家庭、社会等不同场合实践诚信。
5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，大家共同总结出诚信实践的方法和技巧。
6. 诚信承诺：引导学生宣誓，承诺自己将诚实守信，做一个诚信的人。
7. 总结：总结本次活动的重点内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。
8. 作业布置：让学生写一篇关于诚信的日记，记录自己在活动中的感悟和收获。
八、活动评价：1. 学生对诚信的理解程度2. 学生参与活动的小组讨论情况九、教学建议：1. 讲解诚信知识时，尽量用生动形象的例子和故事，提高学生的兴趣。
2. 在活动中，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，增强实践诚信的信心。
3. 教师要以身作则，做好诚信榜样，引导学生树立诚信意识。
十、拓展活动：组织一次诚信主题的班会或演讲比赛，让学生进一步加深对诚信的认识和实践。
十一、教学资源：1. 诚信故事音频或视频素材2. 诚信相关名言警句3. 诚信实践活动案例十二、教学参考：1. 人教版《道德与法治》教材2. 《社会主义核心价值观》读本十三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚信的重要性2. 如何引导学生在生活中实践诚信十四、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对存在的问题进行改进，以提高今后类似活动的质量。
诚信主题少先队活动教案
一、活动主题：诚信——做一名诚实守信的好队员1. 活动背景：诚信是做人的根本，是社会的基石。
在新时代背景下，培养少先队员的诚信意识显得尤为重要。
通过本次少先队活动，让队员们深刻理解诚信的含义，树立诚实守信的良好品质。
2. 活动目标：（1）让队员了解诚信的含义，认识到诚信的重要性；（2）培养队员在日常生活中践行诚信，做到诚实守信；3. 活动过程：（1）观看诚信短片，引发队员思考；（2）队员分享关于诚信的故事或经历；（3）讨论如何在日常生活中做到诚实守信；（4）辅导员总结讲话，强调诚信的重要性；（5）队员宣誓，承诺做到诚实守信。
二、活动主题：诚信在我心，实践在行动1. 活动背景：诚信是一种美德，需要我们在日常生活中不断践行。
通过本次少先队活动，引导队员们将诚信理念内化于心，外化于行。
2. 活动目标：（1）让队员深刻理解诚信的含义，认识到诚信的重要性；（2）培养队员在日常生活中践行诚信，做到诚实守信；3. 活动过程：（1）观看诚信短片，引发队员思考；（2）队员分享关于诚信的故事或经历；（3）讨论如何在日常生活中做到诚实守信；（4）辅导员组织队员开展诚信实践主题活动；（5）辅导员总结讲话，强调诚信的重要性。
三、活动主题：诚信筑基石，共筑美好未来1. 活动背景：诚信是个人品质的体现，也是社会发展的需要。
通过本次少先队活动，让队员们认识到诚信对于个人和社会的重要性，从而树立起诚实守信的价值观。
2. 活动目标：（1）让队员了解诚信的含义，认识到诚信的重要性；（2）培养队员在日常生活中践行诚信，做到诚实守信；3. 活动过程：（1）观看诚信短片，引发队员思考；（2）队员分享关于诚信的故事或经历；（3）讨论如何在日常生活中做到诚实守信；（4）辅导员组织队员开展诚信实践主题活动；（5）辅导员总结讲话，强调诚信的重要性。
四、活动主题：诚信之光，照亮未来1. 活动背景：诚信是人与人之间互相信任的基础，是社会和谐的保障。
通过本次少先队活动，让队员们感受到诚信的力量，激发他们树立诚信意识，为实现美好未来贡献力量。
做诚实守信少年》 少先队活动课说课稿：《从小牢记价值观
做诚实守信少年》少先队活动课说课稿：《从小牢记价值观下面是关于《从小牢记价值观做诚实守信少年》----少先队活动课说课稿范文，欢迎阅读借鉴!《从小牢记价值观做诚实守信少年》----少先队活动课说课稿屏山县大乘镇中心小学校：刘艳琼尊敬的各位评委老师：大家好!我叫刘艳琼。
是屏山县大乘镇中心小学的一名中队辅导员。
今天我说的少先队活动课的主题是：《从小牢记价值观做诚实守信少年》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景：少年是祖国的未来，民族的希望。
价值观则是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、说设计理念：这是一篇少先队工作总结范文,围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
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我国思想文化建设的重要目标之一是树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
在现实生活中，我们总是尽可能地按照自己的价值观去生活、处世。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!从教育改革的大背景中寻找教育主题。
借应试教育向素质教育转轨的东风，创造条件既让学生学好文化科学知识、具有较好的文化素养，又培养学生动手实践技能、具有适应社会生活的能力。
着就需要让学生从单一而繁重的课业负担中解脱出来。
因此，可以“全面发展练素质”为主线，开展“为书包减肥”、“特长展示”、“有兴趣的课外活动”等主题系列活动，把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面发展的轨道。
人人争做美德好少年主题队会教案设计及反思
一、教案设计1. 主题：人人争做美德好少年2. 年级：四年级3. 课时：1课时4. 教学目标：a. 让学生了解美德的含义和重要性b. 培养学生树立正确的价值观，争做美德好少年5. 教学内容：a. 美德的定义和意义b. 美德好少年的标准c. 如何做一个美德好少年d. 美德好少年的典型事迹二、教学过程1. 导入：a. 教师简要介绍美德的含义和重要性b. 引导学生思考美德在日常生活中的表现2. 新课导入：a. 讲解美德好少年的标准b. 举例说明美德好少年的典型事迹3. 案例分析：a. 教师呈现相关案例，引导学生进行分析b. 学生分享自己的感悟和体会4. 小组讨论：a. 学生分成小组，讨论如何做一个美德好少年b. 各小组汇报讨论成果，分享心得体会5. 总结提升：a. 教师总结本节课的主要内容b. 强调争做美德好少年的重要性c. 鼓励学生在日常生活中积极践行美德三、教学评价1. 学生对美德的理解和认识程度2. 学生对美德好少年的标准和典型事迹的掌握情况3. 学生在日常生活中践行美德的情况四、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价2. 学生对本节课的学习效果进行评价和建议3. 针对教学过程中的不足，提出改进措施4. 对下次教学进行展望，提出新的教学目标和要求五、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍本节课的内容，与家长共同探讨如何在日常生活中培养孩子的美德素养3. 家长签字确认，监督孩子在家里的美德表现六、教学活动1. 观看美德好少年视频：教师播放相关视频，让学生更直观地了解美德好少年的典型事迹。
2. 美德故事分享：邀请学生分享自己了解到的美德故事，激发学生的学习兴趣。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中遇到的美德情境，加深对美德的理解。
七、教学活动1. 小组竞赛：教师设计关于美德好少年知识的竞赛，激发学生的学习积极性。
2. 美德实践：组织学生参加校内外的美德实践活动，如志愿服务、关爱老人等。
《做诚信少年》 班队课教案设计
做诚信少年主题班队课设计一、班会课背景诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；我们作为新时代少年，更应该明确自己身上的职责与使命，切实在生活与学习中做一个诚信的人，把我们中华民族的优良传统美德——诚信发扬下去。
然而，生活中，不诚信的现象此起彼伏。
为了让学生们更好地理解诚信的要义，做诚信少年，特意召开本次诚信主题班队课。
二、班会课目标1、认知目标：使学生意识到诚信的意义和重要性，并以此严格要求自己。
2、情感目标：使学生了解"诚信"的内容，并将它作为学习和交往的原则。
3、行为目标；从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚信的习惯，做诚信少年。
三、班会课准备1、收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言，查找并摘录有关诚实守信的名言及故事。
2、部分学生从以下几个方面做好准备：（1）讲故事；（3）演小品；3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。
4、“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。
四、班会课过程（一）活动一：小故事，大道理（1）听《曾子杀猪》和《狼来了》的故事，思考：你认为曾子杀猪应不应该？为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？小结：这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做诚心少年。
什么是诚信呢？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。
就是说老实话、办老实事、做老实人。
（二）活动二：讲诚信故事（1）诚信是中华民族的传统美德。
几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
接下来，让我们一起分享一下我们课前找到的关于诚信的故事。
（2）听完故事？你们有什么想法？（3）小结：“人而无信，不知其可”，大凡获得成功的人，都是保持诚信的好习惯。
“好习惯，益终身”，良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。
（三）活动三：看小品，品诚信（1）看小品《借橡皮檫》，思考：你能看懂什么呢？谁来告诉小品中的陈欣她应该怎么做？（2）教师：是呀，同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。
1四年级少先队活动：争当美德好少年(讲诚信)
优秀少先队活动课案例
辅导心得（500字左右）：
诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。
诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。
当代的学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。
从总体来看，当代学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而进些年来，学生诚信缺失的现象越来越突出，对此学校高度重视，为此我们班级以这次为契机，召开主题班会“诚信伴我成长”。
弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养同学们“诚信”的优良品质，增强同学们的“诚信”意识，让同学们从自己做起，从身边的每件小事做起，在学校做一个诚信的好学生，让我们用自己的力量去感动他人，感动社会。
在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给同学们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。
诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
2019年中小学生班队会活动：“诚信”少先队活动方案【精品】
诚信——诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程：一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结：指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
6.主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声感谢并欢送宾。
争做诚信少年教案(5篇)
争做诚信少年教案（5篇）争做诚信少年教案 1教学主题：争做诚信少年教学目标：1、让同学了解诚信。
2、使同学在生活中做到诚信。
教学准备：1、邀请部分家长参加。
2、多媒体课件。
教学过程：一、导入同学们，诚实守信，是中华民族的优良传统，今天这节晨会课，我们就来谈一谈诚信。
二、读故事明道理1、多媒体出示小故事古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。
当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
这是什么原因呢？原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。
国王这样做就是想看看谁是最诚实的'孩子。
（1）自由读。
（2）张平能被选中是因为什么？（2）从这个故事中，你明白了什么？2、小组内交流3、指名交流三、榜样的故事1、翻阅中国历史，诚信故事比比皆是。
镜头一：明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因为家里贫困，只得借书自习，为了能保留好书，又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。
镜头二：起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者，扭亏为盈，从弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范。
镜头三：一位经济界的知名人士曾经这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识，学会了不属于自己的东西不能拿，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。
”2、现在，让我们来夸夸身边的诚信人，说说身边的诚信事。
（生自由发言）四、情景分析1、诚信如此重要，可是我们在生活中常常会遇到这些情况：问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
4年级优秀少先队活动课案例
《学做诚实守信的好队员》学校：沙岗小学年级：四年级姓名：高红活动背景：诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。
反之，失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。
我在教育教学实际中，发现了一些少先队员不能做到说真话，还有学生抄袭别人作业，甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东西吃。
虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。
我们肩负教育的重任，要引导学生说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，正好我们黄陂就有“信义兄弟”、“诚信农妇”等诚信模范，声名远播，这些鲜活的事例是最佳的教育题材。
因此，我根据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“养成道德好习惯”：学做诚实的好队员主题，在四年级上一节主题为《学做诚实守信的好队员》的活动课，让各分队队员寻找我们身边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做诚实守信的好队员。
活动目标1．通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。
2．通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。
3．培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。
活动重点：通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。
活动难点：各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员。
活动准备：1．诚信格言卡片。
各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。
活动过程：一、导入活动课主题主持人：诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
相信诚信的力量，它可以点石成金。
千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。
作为炎黄子孙，龙的传人，传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。
同学们，我们今天的少先队活动课主题就是：《学做诚实守信的好队员》。
争做美德少年队会教案
争做美德少年队会教案一、活动主题：学习美德，实践美德，争做美德少年二、活动目标：1. 让学生了解美德的含义和重要性；2. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重、关爱、助人为乐等美德；三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 课件、视频等教学资源；2. 队会牌、队徽等物品；3. 学生事先了解美德的相关知识。
五、活动过程：1. 开场：主持人简要介绍活动主题和目的，引导学生关注美德的重要性。
（5分钟）2. 学习美德：通过观看视频、课件展示等方式，让学生了解美德的定义和种类，如尊重、关爱、诚信、勤奋等。
（10分钟）3. 美德故事分享：邀请学生分享自己了解到的美德故事，让大家感受美德的力量。
（10分钟）4. 讨论实践美德：引导学生思考如何在日常生活中践行美德，如何做一个美德少年。
（10分钟）5. 美德实践承诺：学生宣誓要树立正确的价值观，践行美德，做一个美德少年。
（5分钟）6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践美德。
（5分钟）7. 结束：奏唱队歌，活动结束。
（3分钟）六、活动延伸：为了让学生更深入地理解美德，可以在队会结束后开展一系列的延伸活动，如：1. 开展美德主题的手抄报比赛，让学生通过搜集资料、设计版面等方式，进一步巩固对美德的认识；2. 组织美德实践活动，如关爱老人、帮助同学等，让学生将美德付诸实践；3. 开展美德演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对美德的理解和实践经验。
七、活动效果评价：通过本次队会，学生能了解美德的含义和重要性，树立正确的价值观，愿意在日常生活中践行美德。
具体评价标准如下：1. 学生能熟练地列举出美德的种类和定义；2. 学生能分享至少一个美德故事，并说明其意义；3. 学生能明确提出自己在日常生活中要践行的美德，并制定相应的实践计划。
八、活动反馈与改进：在活动结束后，可以通过问卷调查、座谈等方式收集学生对本次队会的反馈，了解活动的效果，发现问题并及时改进。
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小学四年级少先队活动课案例《争当美德好少年（讲诚信）》选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）：“孔子说：“民无信不立。
”明礼诚信是中华民族的传统美德。
诚信之风历史悠久，她早已融入了我们民族文化的血液。
党的十八大明确的社会主义核心价值观，对公民层面提出的第三个要求是诚信。
然而，近年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现诚信在消退，拜金在滋长,利益取代了美德，诚信让位于欺诈。
这些不良的社会现象也不时侵蚀着洁净的校园，对学生的成长及教育带来了不利的影响。
有的学生为逃避作业而寻找这样那样的理由与借口从而谎话连篇；有的学生犯错误了，以谎话来充当挡箭牌；同学之间也经常失信……许多小学生身上都存有不讲诚信的现象和行为，而且有蔓延之势，因此大力弘扬公民基本道德建设，加强诚信教育甚为重要。
丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航！”本次活动旨在通过真情体验，真切感受，激发学生的情感，丰富情感积淀，使学生心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，并能把诚信付诸于实践，对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！活动目标:1．了解诚信的内涵，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2．增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
3．在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
活动过程：序曲——观看视频，引出诚信主题活动前观看视频《金斧头的故事》，切入活动主题。
一、创设情境，开办诚信银行1.辅导员激情引入：飞蛾和光明有一个约定，即使烈焰焚烧，也痴心不改，轰轰烈烈；薄雾和太阳有一个约定，即使蒸发散去，也豪情不灭，美丽永存。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任。
诚信不仅是一种道义，更是一种准则。
为了大力弘扬中华诚信美德，今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”。
2．出示活动规则：凡是积极参与活动，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得“诚信元”。
记录你的诚信表现，最后评选“诚信大富翁”。
二、学习典故，解开诚信密码1．说文解字话“诚信”（动画展示诚信的古体字）2．队员讨论：什么是诚信？队员1：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。
队员2：诚信就是不说谎，不做假。
守信就是讲信用，讲信誉。
信守承诺。
（队员畅所欲言，争取第一枚诚信元）3．辅导员总结：诚：待人真诚；信：一言九鼎。
诚信就是要诚实、诚恳、守信、有信。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
4．成语典故——一诺千金（1）队员讲述季布《一诺千金》的典故，并自由谈感受（2）类似的成语大家还能举出几个例子吗？（队员开火车说诚信成语：君子一言，驷马难追、精诚所至，金石为开、一言九鼎、言而有信……气氛非常热烈）三、聆听故事，分享诚信感受1．诚信是人类闪光的金子，诚信是世间万物的源泉，诚信是做人的准则，诚信是成长的基准。
古往今来，有关诚信的的美德故事有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？（要求：发挥集体智慧，以小队为单位搜索诚信故事，根据演讲水平，存2-4枚诚信元。
）2．队员争先上台讲故事，个个讲得声情并茂。
（《商鞅立木树信》、《小珊迪》、《最美售票员——李素丽》《诚信超人——李嘉诚的故事》3．交流：（1）这些故事有什么共同点？这些人物身上具有什么优秀品质？（2）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？队员1：李嘉诚不是以超人之术创立的宏伟基业，而是他那待人处事的态度和他坚守诚信的美德。
队员2：李嘉一生的成就告诉我们，创业很艰辛但又很简单。
只需一个“诚”字。
而且越是在危难贫贱之中，越要懂得利用诚实的力量来帮助自己。
4．总结：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。
四、案例评析，引发诚信情感（要求：列举正反案例，深刻剖析，存入3-5枚诚信元）1．我们现在的社会生活中也有许多诚信立业的事例。
大家最信得过的电器品牌——海尔，在其发展史上曾经有这么一段感人至深的经历，请看：案例一：《海尔砸冰箱的故事》2.讨论：是什么使海尔跻身世界名牌之列？（是诚信，是他们恪守质量第一的诺言成就了海尔企业的今天。
）3．但是，在经济大潮中，也有一些利益熏心的企业失信于民。
这本该是一朵鲜艳的花蕾，但是……（展示图片：看到一个个因劣质奶粉而受害的儿童及他们的家庭所承受的巨大不幸，队员们义愤填膺。
）案例二：三鹿奶粉事件4．队员们，看了刚才的图片及文字介绍，你们有什么想说的吗？5．诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德，但日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
队员观看不诚信事件（出示相关图片或视频）：A．行人不遵守交通规则，导致车祸死亡；B．术后化疗竟要人命；C．被咬掉耳朵的妈妈；D．伪劣商品、食品。
6．辅导员和学生共同概括出：平安离不开诚信、生命离不开诚信、教育离不开诚信、商业离不开诚信。
五、活动为媒，体验诚信魅力（要求：队员积极参与活动，遵守活动规则，赢取更多“诚信元”）活动1：演一演：诚信情景剧——《银行招聘启示录》（1）情境表演：有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。
船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。
艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。
”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。
现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（队员扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演，根据表演，存入3—5枚诚信元）（2）小品中的年轻人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？请诚信回答。
(3)总结：诚信没有色彩，却可以让世界色彩斑斓。
诚信没有标价，却可以让心灵千金难买。
失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花。
活动2：玩一玩：诚信小游戏游戏规则：随机发给每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。
指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。
组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。
游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入5—10诚信元。
（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。
这些都会造成一些诚信冲突。
）活动3：辩一辩：诚信小论坛：问题1：讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
（分组讨论，选举中心发言人。
精彩发言者存入5枚诚信元。
）活动4：考一考：诚信大考验如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。
每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
（真诚作答者存入5枚诚信元。
）情景一：一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。
如果你是小明你会怎么做？情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?情景三：你的好朋友小明父母离异了。
他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。
另一好友小刚却问到了此事，你该如何对小刚说？情景四：若干年后，你成了一名内科医生。
一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？队员：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗，这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。
只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧。
六、叩问心灵，反思诚信行为（要求：自我反省不诚信行为，可存入5枚诚信元）1．拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
请队员们回忆一下，诚信是否一直跟着我们呢？它有没有悄悄离开的时候？如果今天你能在小伙伴面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？2．辅导员率先自我反思曾有的不诚信行为。
3．队员把自己曾经做过的不诚信的事写在课前发的诚信反思卡上。
然后大胆讲出来（把卡片扔进垃圾桶）4．让我们把这些写有不诚信事例的卡片毫不留情地扔到垃圾桶里，这意味着从现在起，我们将与“不诚信”说再见，从此做一个诚实守信的人。
（队员扔卡片）5．怎样做才能坚守诚信？（队员交流）队员：言而有信，一诺千金。
对人守信，对事负责。
6.出示诚信建立计划（队员读）七、重温格言，赞美诚信美德1．诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。
有了诚信事竟成。
请队员流课前搜集的有关诚信的名言或格言。
2．请队员从中选择一条最喜欢的，作为自己的座右铭。
3．集体配乐诗歌朗诵《天上人间话诚信》八、庄严承诺，践行诚信誓言1．诚信，是我们成长路上一颗美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。
队员们，你打算在诚信方面怎么做，请把你的诚信誓言写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。
（队员展示并发言）2．让我们用“诚信”叶使这棵“诚信树”枝繁叶茂。
（音乐声中，队员把制作的关于诚信叶贴在黑板上的“诚信树”上）3．倡议诚信：中队长宣读“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。
4．请队员们起立，让我们一起在“诚信树”下庄严宣誓。
我宣誓：以诚信换取诚信，以诚信收获成功。
用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。
我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功！宣誓人：九、总结延伸，评选“诚信大富翁”1．评选“诚信大富翁”——获得最多“诚信元”者获胜，并发表获奖感言。
2．出示《诚信行为习惯自我评价表》，要求队员每天对照这张表格，培养自己的诚信意识，激发自己的诚信热情，规范自己的诚信行为。
3．“诚信银行”正式挂牌。
（把事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝四（1）中队‘诚信银行’开业”）今天，队员们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款。
今后，大家还可以通过自己的诚信行为继续为你们的户头增加储金。
祝愿队员们都能早日成为“诚信大富翁”。
）4．做一做（1）设计一张以“以诚待人”为主题的手抄报，内容可以包括以下几个部分：刊首语、名言警句、诚信故事与启示、生活中自己和同学以诚待人的故事等。
（2）布置一个用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。
辅导心得：诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定；诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。