乐学善思
乐学善思超越自我校训
乐学善思超越自我校训
一、校训
1、德行天下、技赢未来。
2、责任立身、技能立业。
二、校风
1、文明和谐、自强创新。
2、愉快学习、和谐相处、勤奋创新。
三、教风
1、博学善教、治学育人。
2、博学严谨、敬业爱生。
说明：
敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，应视之为一个毕生追求的事业。
爱生——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。
学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。
四、学风
1、学会做人、学会做事。
2、尊师好学、善思践行。
说明：
好学——学生要“立志成材”，首先要从小树立为祖国繁荣富强而学习的远大理想，学习才有取之不竭的动力。
周恩来从小就立有“为中华之崛起而读书”的远大志向，才使他终生好学，博览群书，为中华民族的振兴事业做出伟大的贡献。
自信乐学善思合作内涵阐释
自信乐学善思合作内涵阐释引言自信乐学善思合作是一种积极向上的学习态度和行为方式，它强调自信、乐学、善思和合作的重要性。
在当今社会，这种内涵对个人的成长和发展具有重要的意义。
本文将从自信、乐学、善思和合作四个方面进行详细阐释，希望能够帮助读者更好地理解自信乐学善思合作的内涵。
自信自信是一种积极的心态和态度，它使人具备面对困难和挑战的勇气和决心。
自信的人相信自己有能力克服困难，相信自己可以取得成功。
自信的人敢于表达自己的观点和意见，不会被他人的批评和质疑所动摇。
他们对自己的能力和价值有清晰的认知，能够充分发挥自己的潜力。
自信是学习的关键因素之一。
只有自信的学生才能够积极主动地参与学习，敢于尝试新的方法和思维方式。
自信的学生相信自己能够掌握知识和技能，相信自己能够取得好成绩。
他们不会因为一次失败而气馁，而是会从失败中吸取经验教训，继续努力。
乐学乐学是指对学习充满兴趣和热情，主动积极地参与学习活动。
乐学的人对知识和学习具有强烈的好奇心和求知欲，他们享受学习的过程，喜欢探索和发现新的知识。
乐学的人不仅在学校的学习中表现出色，还会在课外进行自主学习，不断拓展自己的知识面。
乐学的人具有良好的学习习惯和方法。
他们会制定合理的学习计划，合理安排学习时间。
他们会积极参加各种学习活动，如参加讲座、参观展览等。
乐学的人还会与他人分享自己的学习心得和体会，通过交流和讨论来提高自己的学习效果。
善思善思是指思考问题时具有批判性思维和创新思维的能力。
善思的人不仅能够理解和掌握基本概念和知识，还能够运用这些知识解决实际问题。
善思的人能够从多个角度思考问题，能够提出合理的观点和解决方案。
善思的人具有批判性思维能力。
他们不会盲目接受他人的观点和结论，而是会进行分析和评估。
他们会提出合理的质疑和反驳，不断追求真理。
善思的人还具有创新思维能力，他们能够发现问题的本质和关键，提出新的解决方案。
合作合作是指与他人共同努力，共同完成任务和目标。
乐学、善思、创新
乐学、善思、勇于创新“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习是汲取营养积累知识的重要途径，思考是去伪存真提炼升华的关键过程，努力做到二者兼备，辩证发展的看待问题，冷静细致的思考问题，正确全面的处理问题，就能实现工作的突破创新。
因此，在工作中应做到乐学、善思，勇于创新，善于创新，积极应对当前数字电视转型工作中的新情况，解决新问题，不断推动广电网络事业又好又快发展。
一、乐学强知，厚积薄发广电网络的工作具有较强的专业性、社会性、重要性，要求每名员工要有“乐学”的品质，不断更新知识，跟上社会发展步伐，夯实为老百姓服务的能力。
事实证明，在学习中止步不前的人终究碌碌无为，不断的充实自我才能站在时代的前沿。
俗话说：“根基不牢，墙倒屋塌”，学习就是在打基础，博闻才会强识，厚积方能薄发，以“行万里路，破万卷书”毅力，凭“不积跬步，无以至千里”的坚韧，靠“衣带渐宽终不悔”的决心，从书本上学，在实践中学，向领导和同志们学，把学习看做一种责任，当做一种快乐，化为一种心境，使自己站得更高、看的更远、心智更明、思路更清、措施更好，真正实现学以致知、学以致能、学以致用，通过学习获得对事物审时度势的判断力和处理问题的能力，将广电网络全心全意为人民服务的宗旨落到实处、落到细处，完成出色的工作业绩。
二、善思笃行，博观约取“三思而行”的古训教育我们做事前要考虑周详、把握到位，“吾日三省吾身”则告诫我们要及时的自我反省、找差补缺，可见，善于思考是做好工作的前提，是不断总结提高的重要途径。
我们应做到一切以服务至上，不断的自我对话、自我完善、自我加压，促进工作，使我们的服务更加完美。
在制定一项工作措施前，通过听取不同的声音，广纳群众的意见，博观而约取，按照最大限度的满足老百姓的新期待为准则，宏观考虑全局，把握细节，在思考中形成思路，在思路中寻求突破，找到服务百姓的最佳途径，落实工作措施的最佳方式，不打折扣的谨慎执行。
三、勇于创新，实现突破创新不仅需要犀利的观察力和敏锐的判断力，更要具备在理性指引和理性思考基础之上的勇气，要有正确果敢的决策力。
静心学习做乐学善思内容
静心学习做乐学善思内容庄子有云:“吾生也有涯，而知也无涯。
"在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度，使自己成为优秀的人呢?我想乐学善思不失为一种行之有效的方法。
正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，乐学，顾名思义是指以学为乐。
作为高三学生，我们偶尔听到抱怨、厌弃之词。
而梁启超先生曾告诉我们“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。
而且每一职业之成就，离不了奋斗，一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
”也就是说，对我们学生来说，乐学是一个由被动到主动的过程，也许现在的你仍徘徊于黎明前的黑暗中，但是只要肯继续做下去定能以之为乐。
再进一步说，乐学是一件贯穿我们人生的紧要之事。
学习不止是知识的积累，还有对自身认识和实践的不断反思与改进。
唯有学到了乐学的精神，才能不断积极提升自我。
学而不思则罔，如果说乐学是我们航行的动力，那么善思可谓是指引方向的罗盘。
思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后辨析和觉悟的过程。
善于思考能够为我们的学习指路导航，不断弥补和改正不足之处。
伽利略根据自己的思考，大胆地对亚里士多德的物体下落速度和它的重量成正比的学说提出了疑问，终于通过试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了这个流传了1700多年的所谓真理。
而哥白尼经过40年的天文观测与思考，提出了“日心说”，最终推翻了封建神学提出的“地心说”。
然而就像莫言先生在《马蹄》一文中所说，各种文学体裁均如铁笼，笼着一群群称为“作家”或者“诗人”的呆鸟。
呆乌”拘泥于学习前人文体而没有自己的思考，断送了自己的自由与价值。
在我们的学习生活中，也有同学认为，看书不必写读书笔记，作题目不如看答案来的方便，这就必然导致读过书后不知书的真正价值所在，考试中题目眼熟不会做等问题的出现。
乐学善思 踔厉奋发演讲稿
乐学善思踔厉奋发演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享的主题是“乐学善思，踔厉奋发”。
这是一个充满激情与梦想的时代，我们肩负着时代的使命，承载着家国情怀，努力学习，积极探索，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
首先，我想谈谈“乐学”。
乐学，顾名思义，就是以学习为乐。
我国有句古话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”只有真正热爱学习，才能在学习中不断进步，不断成长。
那么，如何做到乐学呢？首先，我们要树立正确的学习观念。
学习不仅仅是为了应付考试，而是为了丰富自己，提升自己的综合素质。
我们要把学习当作一种乐趣，一种追求，一种信仰。
其次，我们要养成良好的学习习惯。
合理安排时间，制定学习计划，做到有条不紊。
同时，要善于总结，及时复习，巩固所学知识。
再者，我们要勇于探索，善于思考。
在学习过程中，遇到问题要主动请教，积极思考，充分发挥自己的主观能动性。
接下来，我要谈谈“善思”。
善思，就是要善于思考，勇于创新。
孟子曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。
”思考是学习的灵魂，只有善于思考，才能在学习中不断发现问题的本质，从而解决问题。
善思意味着我们要敢于质疑。
在学习过程中，我们要敢于对权威、对传统、对自己的认知提出质疑，勇于挑战，勇于突破。
善思还要求我们具备批判性思维。
批判性思维是一种能力，它能帮助我们分析问题，辨别是非，形成自己的见解。
我们要学会独立思考，不盲从，不随波逐流。
最后，我要谈谈“踔厉奋发”。
踔厉奋发，意为精神振奋，斗志昂扬。
在新时代的征程中，我们要始终保持昂扬向上的精神状态，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
踔厉奋发，要求我们具备坚定的信念。
信念是人生的指南针，是行动的力量。
我们要坚定信念，勇往直前，不畏艰难险阻。
踔厉奋发，还要求我们具备持之以恒的精神。
成功不是一蹴而就的，而是通过不懈努力，日积月累取得的。
我们要发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，不断迈向成功。
乐学善思对联
乐学善思对联
1. 上联：乐学知识广，下联：善思智慧多。
例子：你看那些学霸，不就是因为乐学善思才变得那么厉害嘛！
2. 上联：乐于学习心灿烂，下联：善于思考路光明。
例子：当你真正乐学善思的时候，就像在黑暗中找到了明灯，难道不是吗？
3. 上联：乐学开启智慧门，下联：善思踏上成功路。
例子：就像打开了知识宝库的大门，乐学善思就是那把钥匙呀！
4. 上联：乐学好问增才干，下联：善思笃行出真知。
例子：想想看，那些伟大的发现不都是从乐学好问和善思笃行中来的吗？
5. 上联：乐学不厌寻真理，下联：善思无穷探奥秘。
例子：这不就和探险家探索未知一样刺激嘛，通过乐学善思去追寻真理奥秘！
6. 上联：乐在学习中进步，下联：善于思考里升华。
例子：每一次的乐学善思，不都像是一次自我的升华吗？
7. 上联：乐学精神处处在，下联：善思品质时时显。
例子：生活中那些优秀的人，不都有着乐学善思的精神和品质嘛！
8. 上联：乐学好似春苗长，下联：善思恰如夏花绽。
例子：就如同春苗努力生长，夏花绚烂绽放，乐学善思也会带来美好啊！
9. 上联：乐学助力梦想飞，下联：善思引领未来行。
例子：没有乐学善思，梦想怎么能高飞，未来怎么能美好呢？
10. 上联：乐于思考灵感涌，下联：学以善思智慧生。
例子：当你沉浸在乐学善思中时，灵感就像泉水一样涌出来呀！
结论：乐学善思真的太重要啦，能让我们不断进步，收获更多知识和智慧！。
乐学善学会学心得体会报告善学善思善作善成心得体会(二篇)
乐学善学会学心得体会报告善学善思善作善成心得体会(二篇)对于乐学善学会学心得体会报告一全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神文明建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。
能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。
4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。
6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
8、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器，提高学生的民族自尊心和骄傲感。
9、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
三、教学重点难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。
教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。
四、学情分析：1、低年级学生活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。
2、经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
乐学善思典型事迹
乐学善思典型事迹
好呀，那我开始写啦。
有个叫小李的学生，那可真是乐学善思的典范。
他呀，不管啥时候看到他，都是在学习。
有一回，学校组织了个很难的知识竞赛，大家都觉得没啥希望，不想参加，可小李不一样，他主动报名了。
准备竞赛那阵子，他可下了大功夫。
每天除了上课，其他时间都在看各种资料，遇到不懂的地方，就赶紧去问老师，哪怕老师都有点不耐烦了，他还是笑嘻嘻地继续问。
有时候看书看累了，他就换个方式，自己整理笔记，这样能加深印象。
有好几次，周围的同学都叫他出去玩，他都拒绝了，就一门心思准备竞赛。
当然，过程中也不是一帆风顺的，有些知识点特别难理解，他也苦恼过，但是他没放弃，自己在那反复琢磨，还找其他参加过竞赛的学长学姐请教经验。
最后呀，他在竞赛里得了个大奖。
因为他的努力，他自己的知识水平提高了一大截，而且他这种乐学善思的态度也感染了身边好多同学，大家都开始更认真地学习了。
他就是我们身边的榜样，让我们知道了只要肯努力，没有啥做不到的。
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乐学善思是学习的金钥匙
当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。
翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。
19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。
在21世纪的今天，高科技更是无处不在。
作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？
科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。
参加科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。
精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。
我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。
从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。
电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。
学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。
新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。
邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。
毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。
这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。
如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。
同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。
我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。
长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。
人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。
“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。
如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！
谢谢大家。