1-2-1-1元素与物质的分类
元素与物质世界 第1节 元素与物质的分类
第2章 元素与物质世界
(3)元素与物质的关系 元素―组―成→单 化质 合： 物：_只_由__由__多__一__种__种__元__元__素__素____组组成成的的纯纯净净物物 (4)元素在物质中的存在形态 ①游离态：元素以_单__质__形式存在的状态。 ②化合态：元素以_化__合__物__形式存在的状态。 (5)混合物和纯净物 ①纯净物：_由__同__种__单__质__或__化__合__物__组__成__的__物__质__。 ②混合物：_由__几__种__不__同__的__单__质__或__化__合__物__组__成__的__物__质__。
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第2章 元素与物质世界
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第2章 元素与物质世界
题组 物质的组成与分类
1．(2019·福建质检)甲物质与强碱溶液反应只生成盐和水，甲一
定不属于( )
A．酸
B．盐
C．金属单质
D．氧化物
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第2章 元素与物质世界
解析：选 C。酸与强碱溶液发生中和反应，生成盐和水，A 项 不符合题意；NaHCO3 和 NaOH 溶液反应生成 Na2CO3 和 H2O， NaHCO3、Na2CO3 均属于盐，B 项不符合题意；能和碱反应的 金属为两性金属，其与碱反应生成盐和 H2，C 项符合题意；酸 性氧化物和强碱溶液反应生成盐和水，D 项不符合题意。
第2章 元素与物质世界
[自我检测] 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)分子、原子、离子的概念及物质组成成分的判断 ①“天宫二号”使用的碳纤维是一种新型有机高分子材料。 (×) ②现在人们借助扫描隧道显微镜，应用 STM 技术可以“看”到 越来越细微的结构，并实现对原子或分子的操纵。 ( √ ) ③Na、NaCl、SiO2、H2SO4 都称为分子式。( × ) ④含有金属元素的离子不一定是阳离子。( √ )
高一化学必修一 2.1 元素与物质分类 讲义
2.1元素与物质分类考点1 元素与物质的关系1.根据元素组成对物质分类(1)元素具有相同核电荷数的一类原子的总称。
(2)元素组成物质元素――→组成⎩⎪⎨⎪⎧单质：同种元素组成的纯净物化合物：不同种元素组成的纯净物(3)纯净物与混合物①纯净物：由同种单质或化合物组成的物质。
②混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。
③纯净物和混合物的区别纯净物 混合物 有固定的组成和结构 无固定的组成和结构 有一定的熔、沸点 无一定的熔、沸点 保持一种物质的性质保持原有物质各自的性质2.游离态与化合态元素以单质形式存在时，称为元素的游离态；元素以化合物形式存在时，称为元素的化合态。
3.“价-类”二维图主要表明氢化物、单质、氧化物、酸、碱、盐等类别的物质考点2 物质的分类与物质的性质1.酸性氧化物与碱性氧化物(1)酸性氧化物．（大多数非金属氧化物，如：SO2、SO3、CO2、Mn2O7）能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物（注意只生成盐和水，不变价）。
注意：①酸性氧化物都能跟强碱反应，生成盐和水②大多数酸性氧化物能跟水化合生成酸（SiO2除外），不是全部。
③大多数酸性氧化物都可由非金属与O2化合生成点燃例如：①2NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O ②CO2 + H2O === H2CO3③C + O2CO2(2)碱性氧化物．（大多数金属氧化物，如：CaO、MgO、CuO、Fe2O3）能与酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物。
CaO、Fe2O3等大多数金属氧化物都是碱性氧化物(3)两性氧化物.既能与碱反应生成盐又能与酸反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物。
如Al2O3。
【注意】正确理解几个“一定”“不一定”(1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性氧化物。
(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物，如CO、NO。
2024-2025学年高中化学鲁科版必修一课件2.1.1元素与物质的关系物质的分类
c.能和碱性氧化物生成盐。 CO2 + CaO ==== CaCO3
Ⅲ.大多数非金属氧化物是酸性氧化物， CO、H2O不是酸性氧化物。 个别金属氧化物也是酸性氧化物。 Mn2O7是酸性氧化物。
提醒：非金属氧化物和酸性氧化物的关系：
酸
按是否含氧 元素：
含氧酸H2SO4、HNO3、H3PO4（磷酸）
H2பைடு நூலகம்O3
无氧酸HCl、H2S（氢硫酸）
一元酸HCl、 HNO3
按电离氢离子 数目：
二元酸H2SO4 、H2CO3、 H2S
三…元…酸H3PO4
按挥发性： 挥发性酸、难挥发性酸
……
碱的分类
从是否溶 于水分
碱
从碱性强 弱分
……
可溶碱NaOH、KOH、Ca(OH) 2、 Ba(OH)2、NH3·H2O
2.说出实现各物质之间转化的化学反应。
3.由上述关系图试分析氧化钙能与哪些物质反应?
4.探究:K2O属于上述哪类物质?它可能与哪些物质反
应呢?试举出两例。
推测：下列能与SO3反应的是
A.CO2
B.CaO
C.H20
D.Ca（OH）2
一、元素与物质的关系 1.物质都是由元素组成的 2.物质种类繁多的原因 3.元素的存在形态：游离态、化合态 二、物质的分类 1.酸性氧化物、碱性氧化物 2.单质、氧化物、酸、碱、盐的关系
分类
根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同 种类和层次的科学方法。
食物的可存放时间和适宜存放温度
运用分类的实例
分类的好处
为了更全面认识、了解物质世界、研究物质世界： •认识同类的化学物质及其变化的相似性：以点带面、模仿判 断、举一反三、使知识条理化； •找到不同类化学物质及其变化的差异和规律--逻辑推理、由此 及彼，使知识系统化； •创新视角、发现规律、开辟新的知识领域
元素与物质的的分类+第1课时+参考教案
第1节元素与物质的分类第1课时◆教材分析本节教学内容是鲁教版高中化学必修第一册第二章《元素与物质世界》第一节《元素与物质分类》的第一课时。
本节从分类的角度出发，安排了安排了“元素与物质分类"，在整个高中化学学习阶段起到了承前启后的作用。
学生通过对分类方法的系统学习，可以分类梳理一下已经学习过的化学知识，将这些化学知识在头脑中进行系统化处理，使学生感悟到分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，让学生体会分类方法是一种行之有效的科学学习方法。
而在本章后续的学习过程中，学生还要利用这种方法，学习化合物的分类，反应类型的分类等等，这种方法实际也要贯穿于学生整个的高中化学学习过程中。
◆教学目标宏观辨识与微观探析：从宏观上学习对物质的分类，从微观上辨析物质的分类，体会微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。
证据推理与模型认知：建立物质分类的基本模型，理解通过对物质的分类来研究物质性质的基本方法，为后续的化学知识的学习奠定坚实的方法基础。
科学探究与创新意识：通过学习探究，经历对物质进行分类的过程，掌握分类的方法，初步建立物质分类的科学思想，体会化学研究过程中的科学方法。
科学精神与社会责任：通过对物质分类过程和分类应用的理解，体会掌握科学方法就能够有效提高学习效率和效果，建立高效学习的科学精神。
◆教学重难点建立分类的科学思想，掌握物质的分类方法，根据不同的标准对物质进行分类。
◆教学过程一、导入新课【导入】在图书馆中为什么我们很容易就找到自己所需要的图书？在网页上为什么我们能迅速挑出所自己需要的信息呢？这是因为书、信息都按一定标准进行了分类且根据类别已经摆放好了。
在我们生活中还有类似的例子吗？【投影】超市图片、一些碳元素的物质在我们接触的事物中，应用分类方法的例子很多，分类不是目的，只是一种手段，也就是说分类是有依据的，我们也可以称为分类的标准。
【知识回顾】1.初中学习中，将元素分为金属元素和非金属元素;2.对于自然界中的物质，从状态上可分为固态、气态、液态三态。
元素与物质的分类课件
酸
HCl
指示剂
碱性 氧化物
CaO
24
活动· 探究
酸 盐酸
盐
AgNO3
盐 NaCl 金属 Fe 碱
Ca(OH)2
25
总结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系 金属、非金属、碱性氧化物、酸性氧化物、酸、 碱、盐分别能与哪些类别的物质反应？将下图中可能发 生反应的物质类别用线连接起来。 金属 碱性氧化物 碱 盐 答案 非金属 酸性氧化物 酸 盐
第二章 元素与物质世界
第１节 元素与物质的分类
1
本节的核心问题：
(1)110多种元素是如何构成几千万种物 质的？元素与物质的关系是怎样的？ (2)为了更好地研究物质的性质和用途， 应怎样对物质进行分类？ (3)各类物质之间具有怎样的关系？
活动：完成交流研讨
2
交流· 研讨
1.你已学习过许多物质，如金属镁（Mg）、金属铜（Cu）、 金属钠（Na）、氧化镁（MgO）、氯化钠（NaCl）、五水 合硫酸铜（CuSO4· 2O）、碳酸钙（CaCO3）、氯气 5H （Cl2）、氢气（H2）、氧气（O2）、硫酸（H2SO4）等。 ⑴组成这些物质的元素都有哪些？ ⑵你知道这些元素还能组成哪些物质？举例说明。 1)若只由一种元素组成，请写出其化学式。
Cu（+1、+2）
Ca（+2）
HCl 2 CCl4 22 CaCl CuCl Cl (-1) MgCl NaCl
C（+2、+4）
H（+1） S（+4、+6）
S (-2)
H2S CS2S CaS CuS MgS Na2
3）若由三种元素组成，请写出其化学式。
Na
Mg Cu Ca
1.2.1元素与物质分类的教学设计
1.2.1元素与物质分类的教学设计
一、教学目标
1.知识与技能:
(1)、让学生初步归纳各种常见元素及其组成的物质，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在;
(2)、认识到每一种元素都有自己的物质家族，建立起元素与物质家族的关系:
(3)、了解110多种元素为什么能组成上千万种物质。
2.过程与方法:
学会如何以元素为核心认识物质，由对单个物质的认识向对一类物质的认识转变，体现分类观的应用，形成元素族初步观念;同时体验分类的重要意义。
3.情感态度与价值观:
培养元素的资源意识，体会分类的重要意义，形成物质的元素观和分类观:同时进行化学美学教育。
二、教学重点与难点
1、重点:元素与物质的关系。
2、难点:以元素常见化合价找出常见物质并指出这些物质所属的类别。
三、教法、学法与教学用具
1、教法、学法:问题情境法、启发讨论法、合作学习法、课堂练习法。
2、教学用具:多媒体
四、教学过程设计。
2015届高考总复习 第2章 课时1 元素与物质的分类课件 鲁科版
第Ⅱ组 Al K2SO4
第Ⅲ组 Cu(NO3)2 H2SO4
丙
Mg
NaOH
MgCl2
根据该表回答问题： (1) 第 Ⅲ 组中有一种物质能与第 ________ 组中的所有物质
反应，这种物质是________。
(2) 不跟第 Ⅰ 组任何物质发生反应的是第 ________ 组物质 中的________，但能与第Ⅲ组中所有物质发生反应，其化 学方程式分别为_____________________________， ________________________________________________，
各列举一个化学反应填在横线上(用化学方程式表示)：
①金属及其化合物间的转化
②非金属及其化合物间的转化
(2)元素的不同价态的代表物间的转化关系。 如：
写出上述反应的化学方程式：
2H2S＋O2===2S＋2H2O ①_________________________
SO2＋2H2S===3S↓＋2H2O ②_________________________
解析 错。 答案
油脂不属于高分子化合物， A 错；碳纤维是无机
物， B 错；油脂的水解产物高级脂肪酸是弱电解质， C D
1．下列说法中正确的是
(
)。
A．由不同原子构成的纯净物一定是化合物
B．非金属氧化物一定是酸性氧化物 C．含金属元素的离子一定都是阳离子 D．胆矾是纯净物，水泥是混合物
解析 A 项， 如 HD(HD 为氢的同位素)是由不同原子构成的
纯净物，但它属于单质；B 项，如 CO 为非金属氧化物，但 它不是酸性氧化物；C 项，如 MnO4 含金属元素 Mn，但它 是阴离子。
化学：2.1《元素与物质的分类》课件(鲁科版必修1)
酸＋
实验记录
反应物 石蕊 Zn
HCl
类别 Ca(OH)2 CaO AgNO3
实验现象
结论
实验操作
步骤1…… 步骤2…… 步骤3…… 步骤4……
实验现象
结论及解释
4 、碱的化学通性：
3.碳元素和氧元素可以形成哪几种氧化物？ 4.指出下列物质中碳元素的价态： CO CO2 H2CO3 Na2CO3 CaCO3 NaHCO3 Al2(CO3)3 5.有没有NaCO3、AlCO3？
结论:(3)同样的几种元素可以形成不同的物 质；元素之间按一定的规律以不同方式进 行组合,形成各种各样的化合物。
④按照化学反应中的 还原剂 表现(得失电子)
氧化剂
氧 化 物
金属氧化物 非金属氧化物
酸
碱
盐
酸性氧化物:CO2 SO2 SO3 P2O5等 碱性氧化物:Na2O CaO CuO等 两性氧化物:Al2O3 ZnO 还有其它的类别:不成盐氧化物、 过氧化物、 超氧化物等. 强酸和弱酸,一元酸和多元酸,含氧酸和 非含氧酸,有机酸和无机酸,氧化性酸和 非氧化性酸等 强碱和弱碱、可溶性碱和难溶性碱、 一元碱和多元碱 正盐、酸式盐和碱式盐,可溶性盐和难 溶性盐,强酸强碱盐和弱酸弱碱盐等
研讨交流
1.要探究一种的物质的性质，我们应该按照怎 么样的程序进行研究呢？ 2.如何对物质的性质作出预测 结语:要对物质的性质作出规律的、全面的预测 就必须理解各类物质的性质。
(三)各类物质的性质
1 、金属的化学通性：
(1)与非金属反应(O2 、 Cl2 、 S等) (2)与水反应 (3)与酸反应 (4)与盐反应 以铁为例,选择试剂,探究铁的化学性质
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2、同一种元素可以自身组成纯净物 —— 单质（元
素的游离态）
3、不同种元素相互间按一定的规律可以组合成纯
净物 —— 化合物（化合态）
4、同几种元素可以组成不同的化合物。
5、元素的存在形态 游离态
元素的存在形态
化合态
化学式
Na2S SO2 SO3 S（游离态） H2S Na2SO3 Na2SO4 -2 0
第二章 元素与物质世界
第一节 元素与物质的分类
第一课时 元素与物质的关系
象山中学 孙永杰
让我们一起领略自然的风光
北京风光
伴飞小卫星拍摄到的神七清晰画面
一、元素与物质的关系 为什么110多种元素能组成几千万种物质？应该怎样对物 质分类？各类物质间具有怎样关系？
通过以上学习，
你能得到什么结论？
化合态
类 别
+4
+6
化合价
练习： 1、经分析，某物质只含有一种元素，则此物质 D
A. 一定是一种单质
C. 一定是混合物
B. 一定是纯净物
D. 可能是纯净物也可能是混合物
2、写出以Na、Mg、O、Cl、H等元素组成的单质及化合物的化学式。
3、写出这些物质相互间反应的化学反应方程式。
交流 研讨
1、你已学过许多物质,如金属镁、金属铜、金属钠、氧化 镁、氯化钠，试以不同的方法进行分类。 2、课本35页：迁移· 应用。