德育特色工作总结5篇
教师德育学期工作总结（5篇）
教师德育学期工作总结本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真____教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。
我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究。
组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。
二、开展多种形式的主题教育活动。
三、切实加强家校联系。
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设。
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。
组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
在这学期的德育工作中，有成效有也不足。
我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。
教师德育学期工作总结（二）音体美教研室随着本学期的结束，一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在学生与家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入____《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
2024年班级德育工作总结范文5篇
2024年班级德育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我班级德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。
以下是对本学期班级德育工作的全面总结。
二、工作内容1. 德育主题鲜明突出本学期，我班级坚持以社会主义核心价值观为引领，深入开展“三爱”（爱党、爱国、爱家乡）教育、“劳动最光荣”等主题教育活动。
通过班会、团队日等形式，加强爱国主义和民族精神教育，激发学生爱国热情。
2. 德育活动丰富多彩（1）志愿服务活动：组织参与社区环保、慰问敬老院、帮扶困难家庭等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）文化活动：举办传统文化知识竞赛、才艺展示等活动，增强学生文化自信心和民族自豪感。
（3）体育活动：积极参加学校组织的各类体育比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
（4）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，加强心理咨询服务，帮助学生排解心理压力，提高心理素质。
三、具体实施1. 精心组织主题班会每周举行主题班会，结合德育主题，通过讲解、讨论、观看视频等多种形式，深入进行德育教育。
2. 开展实践体验活动结合重大节日和纪念日，开展各类实践体验活动。
如国庆节期间，组织学生进行红色教育基地的参观学习，深刻感受革命历史的厚重。
3. 加强家校合作通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
请家长分享职业经验，让学生感受不同职业的特点和责任。
4. 关注学生个体差异针对不同学生的个体差异，开展个性化德育工作。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对需要帮助的学生给予关爱和支持。
四、成效显著1. 道德品质明显提升通过一系列德育活动的开展，学生的道德品质得到明显提升。
尊敬师长、团结同学、遵守纪律、乐于助人已成为班级的主流风气。
2. 社会责任感显著增强通过志愿服务等活动，学生的社会责任感得到显著增强。
他们更加关注社会热点问题，积极参与公益活动，乐于为社会做出贡献。
学校德育工作总结报告（5篇）
学校德育工作总结报告一、工作概述本学期，我作为学校德育工作的负责人，履行了教师德育教育、学生德育教育和校园文化建设三个方面的职责。
通过一系列的德育活动和项目，我和团队取得了一定的成绩，但也遇到了一些困难和问题。
在整个工作中，我们始终坚持以培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力为出发点，努力营造积极向上、人文关怀、温馨和谐的校园氛围。
二、教师德育教育1.定期举办教师德育培训班，提高教师的职业道德修养和专业素养。
我们邀请了校外的专家教授来学校进行培训，老师们对此反应积极，收获良多。
2.加强师德宣传教育工作。
我们通过校内的会议、工作室和学术交流等形式，向教师充分宣传普及了新时期教师的师德标准和师德修养的重要性。
引导教师以身作则，为学生树立榜样。
三、学生德育教育1.开展学生主题班会活动。
我们组织了一系列的主题班会，主要涉及德育、心理健康和学习方法等方面的内容。
通过这些主题班会，我们帮助学生形成正确的价值观和人生观，提高他们的自我调节能力和学习能力。
2.组织了社会实践活动。
我们安排了一次社会实践活动，带领学生走进社会，与社会接轨。
通过这样的活动，学生们深切感受到社会的现实，同时也增强了他们的社会责任感和社会交往能力。
3.举办德育讲座和大赛等活动。
我们组织了一系列的德育讲座和大赛，借助这些活动，我们向学生宣传普及正能量的理念和道德准则。
同时，这些活动也提高了学生的表达能力和团队合作精神。
四、校园文化建设1.加强校园公益活动建设。
我们鼓励学生积极参与校园公益活动，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。
同时，我们也通过这样的活动，提高学生的人文关怀意识和乐于助人的精神。
2.建设校园文化氛围。
我们结合学校的实际情况，开展了一系列的校园文化建设活动，包括校园艺术节、读书月等。
通过这些活动，我们丰富了学生的课余文化生活，培养了学生的审美意识和创新能力。
五、存在的问题和不足1.资源不足。
由于学校财力有限，我们在开展德育工作和校园文化建设方面，资源相对匮乏，这给我们的工作带来了一定的困难。
2024学校德育工作总结（5篇）
2024学校德育工作总结本学年，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，增强学校德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本年度德育目标的要求。
现将我校____年德育工作情况总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，学校校长负总责，少先队具体抓，实行少先队、年级组、班主任三级常规管理制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同负责的纵横结合的德育工作体系，增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。
领导小组成员以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
3、加强班主任工作的管理和指导。
学校通过校本培训、经验介绍等形式定期开好班主任例会;同时利用有利时机，组织青年班主任外出参观学习，参加网上培训、论坛;组织教师阅读魏书生《如何做好班主任工作》等班主任工作有关书籍,有效地提高了班主任业务水平。
同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》，完善了文明班集体、文明宿舍、优秀少先队员，安全卫生标兵的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建立和完善了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，充分发挥环境的育人作用。
校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。
1、努力健全的学校的教育阵地。
校风、教风、学风、班风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学生优秀作品、名人名言等科学分布在学校校园及教室的每一面墙壁上，主题突出，图文并茂，宣传教育功能得到了充分发挥，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
有关德育工作总结怎么写5篇
有关德育工作总结怎么写5篇有关德育工作总结怎么写篇1德育工作是教学工作的一个重要方面，为了切实搞好班级德育工作，本班本学期学校组织开展了一系列德育教育活动，并取得了一定的成效，现将本学期的德育工作总结如下：一、班级工作情况为搞好班级建设，我主要从以下几个方面开展工作。
1、在各科教学中渗透思想品德教育，坚持上好周会、班会课等课程，坚持参加升国旗仪式，开展操行学生自主管理每日一评、期终总评活动。
全体学生具备了良好的道德品质，形成了良好的班风与学风。
2、本学期开展了“缅怀先烈，学习英雄人物”、“演讲比赛”、“诚信”、“爱劳动，惜成果”、“防松散”、“安全知识讲座”等丰富多彩的活动，既丰富了学生生活，又增强了班级凝聚力，提高了学生的环保意识和安全意识，并有助于学生树立人生的理想。
3、关爱学生，注重卫生习惯的养成。
4。
注重学生安全教育，积极开展家访，与家长保持密切的联系。
5、认真做好了潜能生的转化工作，缩小了班级内学生的差距。
二、主要经验和体会1、认真选拔和培养班干部一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地通过各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。
要求班干部以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
2、善于心灵交流，激励学生积极的学习态度五年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的变化。
有些学生厌倦了忙碌的学习，觉得学习不那么重要了;有的学生习惯了成功的喜悦，变得飘飘然了;有的学生没有了家长的监督，开始不再听话自觉了……这时，班主任老师就成了学生心灵的导航灯，要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进。
我们充分利用班会课这块“阵地”，举行了“树立目标，展望未来”的班会活动，对学生开展深入的思想教育。
2024年小学德育工作总结范本(5篇)
2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。
在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。
二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。
我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。
同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。
2. 推进校园文化建设。
我们注重培养学生的审美观和文化修养。
通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。
3. 开展心理健康教育。
我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。
我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。
4. 加强家校合作。
我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。
我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。
同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。
三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。
其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。
最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。
2024年11月德育工作总结范文5篇
2024年11月德育工作总结范文5篇篇1时间飞逝，转眼一月过去了。
我们德育处全体人员在校领导的正确指导下，在各处室和年级组的通力合作下，认真贯彻落实学校德育工作计划，开创性地开展了德育工作，取得了一定的成绩。
现将一月来的工作总结如下：一、常规工作落实到位，德育工作有序开展1. 规范升旗仪式。
每周一举行升旗仪式，学生统一着校服，规范佩戴红领巾，整齐列队，统一敬礼。
唱国歌时，要求声音洪亮，节奏感强。
讲话内容结合当前时事或学生实际情况进行选择，使升旗仪式成为学校德育工作的重要阵地。
2. 抓好安全教育。
安全教育是学校德育工作的重要组成部分。
我们利用安全教育课、主题班会、板报等多种形式，有针对性地开展安全教育。
一月来，开展了“校园安全我来说”活动，通过黑板报、征文比赛等形式，让学生了解安全知识，增强安全意识。
3. 开展德育活动。
我们充分利用节日和纪念日，如教师节、国庆节等，开展丰富多彩的德育活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了学生对祖国的热爱和对老师的尊敬。
二、特色工作有亮点，德育工作成效显著1. 创建文明班级。
我们制定了《文明班级评比方案》，通过班级环境卫生、纪律、出勤、礼仪等十个方面的评比，激发学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
各班还设立了“文明之星”评比栏，每周一评，树立学生身边的榜样，激励学生不断进步。
2. 举办校园文化活动。
我们举办了以“庆祝国庆”为主题的黑板报比赛和“爱我中华”征文比赛，展示了学生的才华和爱国情怀。
此外，我们还组织了“迎国庆”大合唱比赛和“中华经典诵读”比赛，让学生在活动中感受中华文化的魅力。
3. 加强家校合作。
我们通过家长会、家访、电话联系等方式，加强与家长的沟通与合作。
一月来，我们共举办了两次家长会，分别就如何培养孩子的独立性和如何引导孩子正确使用手机等问题与家长进行了深入交流。
同时，我们还邀请了部分家长参加学校的开放日活动，让家长零距离感受学校的教育教学成果。
小学德育工作总结学校5篇
小学德育工作总结学校5篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，和谐发展”的教育理念引领下，继续坚持“以德治校、以德养校”的办学思想，以“一日常规”和“星级评价”为依托，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕“六好”目标，扎实有效地开展工作，取得了显著的成果。
现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作网络化，加强德育队伍建设1. 构建“三位一体”的德育网络。
学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，是学校德育工作的重要途径。
我们通过家长委员会、家长会、家访等形式，加强学校与家庭的沟通，及时反馈学生在校表现，了解学生在家表现，共同关注孩子的成长。
此外，我们还积极与社会相关部门联系，开展形式多样的校外德育活动。
2. 加强德育队伍建设。
一是选拔和培养班主任队伍。
选拔那些年轻有为、乐于奉献、善于钻研、能起带头作用的年轻教师担任班主任工作。
学校加强对青年班主任的培养，通过举办培训、座谈、参观、学习等形式，不断提高班主任的政治思想素质和业务能力。
二是加强师德教育。
师德是教师之魂，我们通过政治学习、师德演讲、师德考核等形式，引导教师热爱教育事业，热爱学生，乐于奉献。
二、德育工作多样化，提升德育工作实效1. 注重常规教育。
通过主题班会、晨会、升旗仪式等形式，对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育。
组织学生参加“向国旗敬礼”网上签名活动，引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。
2. 开展主题活动。
学校结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。
如结合“学雷锋日”，开展“学雷锋”志愿服务活动；结合“清明节”，开展“网上祭英烈”活动；结合“端午节”，开展“屈原精神伴我成长”等活动。
这些活动丰富了学生的课余生活，增长了学生的见识，陶冶了学生的情操。
3. 加强心理健康教育。
学校设立心理咨询室，配备专职心理咨询师，开设心理健康教育课，举办心理健康教育讲座，引导学生正确面对学习和生活中的困难与挫折。
三、德育工作特色化，彰显学校德育品牌1. 创建“星级评价”体系。
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德育特色工作总结5篇五育并举，德育为首。
我校高度重视，将德育工作列为学校工作之重，成立了德育领导小组，坚持以“教书育人，以德育人，全面育人”的办学原则，要求全校师生从小事做起，从点滴做起，从自我做起，让校园的“净”到实现学生的心灵也“净”起来这一过程贯穿于整个德育教育的始终。
力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。
现将我校的德育特色工作汇报如下：一、重常规、树新风以“养好习惯，做文明人”为德育活动主线。
坚持一如继往地做好学校的常规德育工作，初由学校大队部拟定出学校德育活动安排，以“三八节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、一二·九、元旦节”等节日为契机，组织开展系列的德育教育活动，如：大红花献给妈妈；做个爱劳动的好儿童；我快乐、我成长；园丁颂；热爱祖国；尊老敬老、从我做起；及每周一的“升旗仪式”，国旗下的讲话；小手牵大手；每周二、四中午红领巾广播站播音；每天下午的读书活动；讲文明、懂礼仪主题班会；冬季趣味运动会；大课间每周一、三、五跳免子舞，每周二、四跳长绳；还有以“迎国庆、感恩奋进”为主题的手抄报、板报比赛等等。
通过活动的开展，提高了学生的思想道德水平，培养了学生尊师、重教、孝亲的好风尚，校风校纪也有了新的改观。
二、从“净”做起。
1、让校园“净”起来学校是育人的“净土”，孩子成长的“乐园”。
我校灾后在各级领导的关心和支持下，学校校容校貌焕然一新，全体师生看在眼里，回报在心里。
如何让学校先“净”起来？这便是学校的首要工作也是一个长期坚持不懈的德育教育工作。
为了实现让校园先“净”起来，学校完善了班级德育考核制度，对校园的“净”也作细而实的要求。
首先是校长带头坚持每天做好自己的办公室清洁卫生，同时也要求学校班子成员从自己的办公室清洁卫生做起，以示效仿。
其次是老师自己做好教师办公室的清洁卫生和物品摆放以及教师住宿楼的清洁卫生。
最后是各班级公共区域（包括厕所）的清洁卫生的打扫和课前保洁。
以上每天早、中、晚分别由行政值周和值周教师按《值周教师一日常规》做好督查工作，上午、下午上课前教师签到及时宣布，若有不足，及时整改。
以老师们亲自的“做”和“动”，潜移默化地影响着每一位学生，大家齐心协力，做到真正让校园“净”起来。
凡亲睐我校指导工作的各位领导和来宾们留给他们的是“整洁、舒适、惬意”的感觉。
这便是我们瓦子小学所有师生共同追求的！2、让孩子从“净”做起孩子们“净”了，德育工作的成效得以体现。
每天课前班主任认真检查每个学生的头、手、口、衣着等个人清洁卫生和课桌椅的摆放，宿舍里清洁卫生及个人物品的摆放，统一、有序。
值周学生（大队部成员）每天不定时的对各班清洁卫生进行督查。
让孩子自觉从“净”做起，养成习惯。
3、让自己的思想“净”起来百年树木，十年树人。
学校不仅是学生学习的“乐园”，也是孩子得以健康、快乐成长的“摇篮”，更是让孩子们的思想在这得到洗礼和塑造，健全他们的人格魅力。
怎样才让孩子的思想“净”起来？具体做到：每周一到周五早晨规范的升旗仪式，让孩子们从小心爱祖国，长大为祖国的建设而努力奋斗！每期单周四下午的班队课各班主任都组织开展了形式多样的主题班队活动；双周由大队部统一班队主题，有针对性地对孩子开展德育教育活动。
每天下午第三节课后开展“读书”活动，组织学生广泛阅读课外书籍。
丰富学生的课外知识，增长学生的见识，开阔学生的视野。
有效利用“节日”这一契机，开展好大型校园文化活动，让孩子在活动中思想“净”起来。
每周二下午课外兴趣小组活动丰富多彩。
我校有拉丁舞、绘画、刺绣、书法、象棋、五子棋、乒乓球、田径、排球、手工、阅读等兴趣小组活动，教师的悉心指导，培养了学生的兴趣，锻炼了学生的特长，增长了孩子的技能。
大课间，鉴于活动的多样，我们把大课间安排为：每周一、三、五学生跳兔子舞；每周二、四跳长绳，孩子们都非常喜欢。
4、让“净”走入社会、走进孩子的家学校根据“活动”是每个孩子所喜欢的这一心理特点。
周一到周四下午课外时间开展以“小手牵大手活动”。
“小手牵大手活动”是我校的一道风景。
不仅让学校的周边“净”起来，也带动社会上的人对自己的家和周围的环境也干净起来了，更深入到了每个学生的家庭，形成了学校、社会、家庭的德育教育网络。
让孩子自我快乐的投入到德育教育中来，将学校的德育教育延伸于每一个学生的家庭，自觉地使自己的家及周围也整净起来，起到了深远的教育效果。
三、播种行为，收获习惯。
德育的首要任务就是学生良好行为习惯的养成。
养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。
具体工作开展的同时，也时刻要求每位教师都要树立“德育人人有责”的意识，时时处处育人”。
旨在促使我校每位学生良好行为习惯的养成。
时刻注意自己的行为，从而约束自己的行为。
使之“养好习惯，做文明人”，长大后成为社会有用之人！德育特色工作总结(篇2)古人云：“教之道，德为先。
”学校德育工作作为校园文化建设的重要内容，对抓好学校德育工作，树立良好的校风、校纪，促进学生健康成长是极为重要的。
是学校实施素质教育的重要组成部分，是加强社会主义文明建设，潜移默化提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进学生身心健康的重要手段。
我校在实施素质教育的过程中，充分认识到：推进学校特色建设，创建特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品味的重要举措，为此我校开展各项特色德育工作，现就我校特色德育工作做如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
二、为学生创设浓郁的德育氛围。
俗话说：“学校无闲处，处处能育人。
”近年来我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。
精心打造古诗词文化、班级走廊文化、励志故事文化，浓郁的文化氛围，使我校的各方面工作屡结硕果。
1、班级走廊文化。
在楼道的墙上，我们精选了部分对学生有深远影响的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。
根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有少先队教育版块、安全教育版块等等。
2、古诗词文化。
在学校教学楼的墙上，都镌刻着古诗文，这是我校着力打造的古诗词文化，学生们在课间玩的时候就可以随时感受古诗词的魅力。
孩子们在玩中不知不觉就学会了、记住了、理解了。
3、励志故事文化。
在我校的左面墙壁上有各种励志故事，学生在不知不觉中深受影响，学会自己严格要求自己。
三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。
（1）大课间活动。
我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道,离不开学校大课间领导小组细致的工作.领导小组组长由校长亲自担任,组员有各班班主任,这就为该项工作在人员、时间上提供了保障.整个大课间活动20分钟,怎样合理安排非常重要.因此,我们合理组织,精心设计,在内容及运动量上安排多一点,以诵、操、武、跳等为主,保证学生有二十分钟的时间在活动.我校在活动安排上设计了五个环节:第一环节出场活动:首先是在节奏感强劲的乐曲《开幕式进行曲》中,让学生轻松愉快地走出教室.第二环节诵读活动.本环节配有我国第二环节诵读活动.本环节配有我国古典名曲，学生在古典乐曲中诵读《弟子规》、《三字经》《唐诗宋词三百首》等经典读物,潜移默化中培养学生的文学修养古典名曲，学生在古典乐曲中诵读《弟子规》、《三字经》《唐诗宋词三百首》等经典读物,潜移默化中培养学生的文学修养。
第三环节《七彩阳光》:全校整齐划一、精神饱满,表现小学生锻炼身体,放飞远大理想,茁壮成长的精神风貌.培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯,同时也培养学生强烈的集体荣誉感.第四环节武术活动.本环节配有由我国古典名曲《将军令》改编的乐曲《男儿当自强》，学生在气势磅礴的乐曲中大展身手，不仅强化了学生的体质也让学生对我国的武术有了更高的兴趣。
第五环节跳绳活动,音乐伴奏是《踏浪》,学生在欢快轻松的歌曲中结束了大课间活动，各班由班主任老师按秩序带回。
（2）养成教育习惯。
举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
养成教育是我校的另一特色，我校的养成教育通过以下途径活动体现：1、热爱祖国教育。
升国旗奏国歌时自觉肃立，每周一的升旗仪式上的国旗下的演讲是我校爱国教育的主要途径。
2、安全法制教育。
每周二的周会课班主任都会根据本班级出现的各种问题对学生进行养成教育，开展各种主题班会,比如《安全法制教育》《冬季防火演练》等等。
3、文明礼貌教育。
学校每个阶段都会在全校评选出养成教育先进个人，学校教学楼前的报栏里会彰显先进个人的照片，有争做好事先进个人，热爱班级先进个人，勤俭节约先进个人等。
同时我校还形成养成教育周评价体系，让学生通过自评、他评、老师评、家长评等评价制度来促进学生养成良好的生活学习习惯。
各位领导，以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍，今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
德育特色工作总结(篇3)本学期，我校德育工作以学校“抓好常规落实，建立工作秩序”为指导，继续改革创新，开创了学校德育工作新局面。
一、抓好规范管理，落实常规工作。
学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。
为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。
与以往不同的是，本学期，我们从更加规范管理的角度去做好评价工作，设立比较科学的工作流程和工作表。
如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。
工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚，使各类评价工作起到很好的作用。
学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作，对学生良好行为培养起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。
二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。
有专家说，最好的教育是自我教育。