2021年小学教案检查方案
小学教案检查小结
小学教案检查小结一、教学目标在检查教案时，首先要关注教学目标的设置。
教案中的教学目标要明确、具体，并且符合学生的年龄和学习能力。
教学目标应该包括知识目标、能力目标和情感目标。
知识目标是学生需要掌握的知识内容，能力目标是学生需要培养的学习能力，情感目标是学生在学习过程中需要培养的正确的价值观和态度。
二、教学内容教学内容应该符合课程标准和学生的学习需求。
教案中的教学内容应该有系统性和科学性，有助于学生的知识积累和能力发展。
同时，教学内容应该有趣味性和针对性，能够激发学生的学习兴趣。
三、教学过程教学过程是教学活动的核心，对于小学生尤为重要。
教案中的教学过程应该设计合理，融入多种教学方法和手段，能够培养学生的积极性和主动性。
教学过程应该注重激发学生的思维和创造力，提高学生的学习效果。
同时，教学过程要有适当的实践和巩固，加强知识的应用能力和实际操作能力。
四、教学评价教学评价是教学活动的重要环节，也是检查教案的重点内容之一。
教案中应该明确教学评价的方式和标准，能够全面地评价学生的学习情况和学习效果。
教学评价要具有科学性和客观性，能够反映学生的真实水平和发展潜能。
同时，教学评价要注重对学生的综合素质的评价，包括知识、能力和情感等各方面的评价。
五、教师角色教案中要明确教师的角色和责任。
教师应该具有良好的学科知识和教育教学能力，能够有效地组织和引导学生的学习活动。
教师要能够发挥师生互动的作用，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还要具备良好的师德和教育理念，以身作则，引领学生正确的学习态度和价值观。
六、教学资源教案中要明确教学资源的准备和利用。
教学资源包括教学设备、教学材料、教学环境和教学方法等。
教案中要注重充分利用教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。
在检查教案时，要关注教学资源的多样性和适应性，能够满足学生的学习需求和教学目标。
七、教学效果教案中最终检查的是教学效果。
教学效果包括学生的学习成果和学习态度。
小学备课检查细则范文
小学备课检查细则范文
1. 教学目标是否明确
- 在备课过程中，首先要确保教学目标的明确性。
教师应明确知识、能力和情感目标，确保学生在本节课中能够学到什么知识、掌握什么能力以及培养怎样的情感态度。
2. 教学内容是否紧密结合学生实际
- 教师在备课过程中应充分考虑到学生的实际情况，选择和设计能够引发学生兴趣和参与度的教学内容。
确保教学内容与学生的生活经验、兴趣爱好相关，让学生能够从中获得实际应用和体验。
3. 教学方法是否多样化
- 在备课过程中，教师需要考虑不同学生的不同学习需求，灵活运用多种教学方法。
通过讲解、演示、实践等多种教学手段，使学生能够以多种方式获取知识，提高他们的学习效果。
4. 教学过程是否合理安排
- 在备课过程中，教师要合理安排教学过程，确保教学活动的顺序合理、内容有机衔接，避免出现学生不能理解或难以接受的情况。
通过合理的教学过程设计，能够帮助学生理解和掌握知识。
5. 教学资源是否充分利用
- 在备课过程中，教师需要充分利用各种教学资源，包括教材、多媒体教具、网络资源等。
合理运用教学资源可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和能动性。
6. 教学评价是否全面公正
- 在备课过程中，教师需要合理设计教学评价方式，确保评价内容全面公正。
评价方法可以包括课堂小测、作业评价、口头评价等多种形式，以便全面反映学生的学习状况。
7. 教学反思是否及时跟进
- 在备课过程中，教师要及时进行教学反思，分析教学中存在的问题，并采取相应的改进措施。
及时跟进教学反思可以不断提高教学质量，实现教学目标。
以上是小学备课检查细则的一个范文，希望对您有所帮助。
二小教学常规检查细则（3篇）
二小教学常规检查细则包括以下方面：1.课堂纪律：检查学生是否按时到达教室并准备好课本、笔记本等教学用具；检查学生是否遵守课堂纪律，如不乱喧哗、不迟到早退等。
2.学生服装：检查学生是否着装整齐，是否符合学校的着装规定。
3.教师仪表：检查教师是否着装整齐、仪表端庄，是否给学生树立了良好的形象。
4.教室环境：检查教室是否干净整洁，教学用具是否摆放整齐，是否有良好的教学氛围。
5.教学准备：检查教师是否提前准备好教案、教学材料等；检查教师是否熟悉所教授的内容，是否能够清楚地讲解。
6.教学方法：检查教师是否采用多种有效的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够满足学生的不同学习需求。
7.教学效果：检查学生是否认真听讲、积极参与课堂活动，是否能够掌握所教授的知识和技能。
8.教学评价：检查教师是否及时、客观地对学生的学习情况进行评价，是否能够提供有针对性的反馈和建议。
9.班级管理：检查班级是否有良好的组织管理，是否能够有效地组织学生进行各种活动。
10.其他方面：根据学校的具体要求，还可以包括其他方面的检查，如学生考勤、作业完成情况等。
二小教学常规检查细则（二）第一章：基本情况教学课程：二年级小学教育教学课程学校名称：XXX小学检查时间：XXXX年X月X日第二章：教学准备1.课前准备2.教案准备3.教具准备4.学生材料准备第三章：教学过程1.教学目标2.教学内容3.教学方法4.教学步骤第四章：教学评价1.学生表现评价2.教学成果评估3.教学效果评价第五章：教学反思1.教学过程反思2.教学方法反思第六章：教学改进1.教学改进措施2.教学改进效果评价第七章：其他事项1.教室卫生情况2.教学素养3.教学工作总结以上是针对二年级小学教育教学课程进行常规检查的细则范文，可根据具体情况进行调整和补充。
通过常规检查，可以全面了解教师的教学准备和课堂教学情况，切实提升教学质量。
二小教学常规检查细则（三）第一章概述1.1 目的和范围本细则旨在规范二小教学常规检查的内容和流程，确保教师的教育教学工作符合学校的教学要求和教育教学目标。
小学数学教案检查方案
小学数学教案检查方案
学科：数学
年级：小学
教案标题：解决问题
教学目标：
1. 能够掌握解决问题的基本方法和步骤。
2. 能够运用所学方法解决实际生活中的问题。
3. 能够理解问题的本质并找出解决问题的关键点。
教学内容：
1. 问题的定义和分类。
2. 解决问题的基本方法和步骤。
3. 实际生活中的问题解决案例分析。
教学准备：
1. 教材《小学数学》
2. 教学课件
3. 问题解决案例
4. 小组讨论活动准备
教学过程：
1. 引入：通过一个问题引导学生思考，激发学生解决问题的兴趣。
2. 基础知识讲解：讲解问题的定义和分类，给学生提供相关知识点。
3. 实例分析：通过一些实际生活中的问题案例，让学生学会运用所学方法解决问题。
4. 小组讨论：让学生在小组内探讨一个问题，互相讨论解决方法，培养合作意识和解决问题的能力。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调解决问题的重要性和实用性。
教学检查：
1. 学生能否正确理解问题的定义和分类？
2. 学生能否正确运用所学方法解决实际生活中的问题？
3. 学生在小组讨论中是否积极参与，能否有效地解决问题？
4. 学生能否通过总结了解解决问题的关键点和方法？
教学反思：
1. 学生在解决问题中出现的困难和问题。
2. 教师在教学中的不足和改进方向。
3. 下节课的教学计划和重点。
编写人：XXX 教师
审核人：XXX 主任
批准人：XXX 校长
日期：XXXX年XX月XX日。
2021年小学生教案及教学反思
小学生教案及教学反思小学数学三年级下册全册备课一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识， ___，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
5、认识 ___的含义，能用自选单位估计和测量图形的 ___，体会并认识 ___单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的___公式，会用公式正确计算长方形、正方形的 ___，并能估计给定的长方形、正方形的 ___。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解 ___和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
小学教学常规检查制度范本
小学教学常规检查制度范本一、背景介绍为了加强小学教学工作的管理和规范，提高教学质量，确保学生的全面发展，制定了小学教学常规检查制度。
该制度的目的是落实教学目标，确保教师按照教材和教学大纲进行教学，促进学生的综合素质的提高。
二、检查内容和方式1.课堂教学检查（1）教学准备：检查教师是否事先准备好课堂教学所需的教具、教材和教案等，确保教学资源的完备性。
（2）教学内容：检查教师是否按照教学大纲和教材要求，选择合适的内容进行教学。
重点关注教学内容的准确性和合理性。
（3）教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。
（4）教学环境：检查教室的布置和氛围是否有利于教学，包括教室的整洁度、通风情况和学生的座位安排等。
2.学生作业检查（1）作业布置：检查教师是否布置了适量的作业，作业内容是否与教学内容相匹配。
（2）作业批改：检查教师是否认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导。
（3）作业质量：检查学生的作业质量和完成情况。
重点关注学生对知识点的理解和运用能力。
3.教师评价（1）教师业绩考核：检查教师的教学业绩和教育教学能力，包括课堂教学的准备情况、学生成绩提升情况等。
（2）教师发展需求：根据检查结果，确定教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持。
三、检查流程1.日常检查：由学校教学管理部门定期组织教育督导组对各班级的教学进行检查。
（1）检查安排：教学督导组提前通知教师检查时间，确保检查的公正性和客观性。
（2）检查记录：教学督导组按照检查内容和方式进行检查，记录教学过程中发现的问题和建议。
2.综合评估：根据教学督导组的检查结果，学校教学管理部门进行综合评估，形成评估报告。
（1）评估结果：根据评估报告，对教学进行评价，包括教学质量的评价、教师发展需求的评价等。
（2）反馈和指导：学校教学管理部门对评估报告中的问题和不足，进行反馈和指导，帮助教师改进教学工作。
四、责任分工1.学校教学管理部门负责制定和实施教学常规检查制度，并组织检查工作。
小学教师教学案检查制度模版
小学教师教学案检查制度模版教学案检查制度模板一、背景简介为了确保小学教师的教学质量和教学效果，提升学生的综合素质和学习能力，制定小学教师教学案检查制度，加强对教师的教学案备课过程和教学实施过程的监督和指导，以推动教师的教育教学专业能力的提升。
二、检查内容和要求1. 教学案备课环节的检查要求：a) 教学目标的设定是否符合课程标准和教材要求；b) 教学内容的选择和安排是否清晰合理；c) 教学步骤的安排是否科学有效；d) 教学手段和教学媒体的选择是否恰当；e) 教学评价方式的设计是否恰当。
2. 教学案实施环节的检查要求：a) 教学步骤的引导和组织是否有条理；b) 教学方法的运用是否灵活多样；c) 师生互动和学生合作的机会是否充分；d) 学生的学习动机和学习兴趣是否激发；e) 教学过程中时间的控制是否得当。
三、检查程序和方式1. 随机抽查教师的教学案进行检查，每学期至少检查教师的教学案一次；2. 通过检查教师的教学案，结合观课记录和学生评价等方式，进行综合评估；3. 检查中应注重和教师的交流和指导，帮助教师发现问题和解决问题。
四、检查结果的运用1. 将检查结果编制成报告，汇总教师教学案备课和实施的优点和不足，提出改进意见和建议；2. 定期组织教研活动，将检查结果作为教师教学经验的交流和分享，并进行专题研讨；3. 对于多次检查中问题明显且难以改进的教师，需进行个别辅导，并实施跟踪和监督；4. 通过检查结果，评选出优秀的教学案，给予表彰和奖励。
五、督导和考核1. 学校领导对教学案检查工作进行全面督导，确保检查工作的进行；2. 教育局或教研院对学校的教学案检查工作进行考核，督促学校做好检查工作；3. 将教学案检查结果作为教师绩效考核的一项重要指标进行评估。
六、检查制度的落实和完善1. 学校领导要高度重视并积极支持教学案检查工作；2. 检查工作要与教研和教学实践紧密结合，及时总结经验，不断完善和提升；3. 定期组织会议，对教学案检查制度进行评估和改进；4. 综合利用现代技术手段，提高教学案检查的效率和准确性。
小学数学教案检查
小学数学教案检查
教案名称：加减法练习
教学目标：
1. 能够正确使用纸笔计算两位数的加减法。
2. 能够根据实际问题进行加减法运算。
教学准备：
1. 教师准备好加减法的练习题。
2. 布置好学生的座位，确保每个学生有充足的空间做计算。
3. 准备好黑板、粉笔等教学工具。
教学流程：
1. 热身：让学生背诵乘法口诀表，复习前几节课所学的知识。
2. 提出问题：向学生提出一道加减法的问题，要求学生用纸笔计算答案并写在纸上。
3. 带领学生解题：教师可以示范如何进行计算，并引导学生逐步理解解题方法。
4. 练习时间：让学生独立完成一些练习题，教师巡视指导学生做题。
5. 检查答案：让学生交换答卷，相互检查答案，并纠正错误。
6. 拓展：提出一些拓展问题，让学生运用所学知识解决实际问题。
7. 小结：总结本节课所学内容，强调加减法的重要性和应用。
教学反思：
1. 教案设计是否符合学生的实际水平和学习需求？
2. 学生在课堂上的表现如何？是否能够熟练掌握加减法的计算方法？
3. 是否需要调整教学方法或内容，以更好地帮助学生理解和掌握知识？
教案制作人：XXX 教师时间：XXXX年XX月XX日。
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小学教案检查方案
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组，由校领导、中层干部和教研组长组成。
组长：郭莉茹（第一小组负责人）
副组长：王三忠（第二小组负责人）杨燕（第三小组负责人）
杨洁（第四小组负责人）
成员：
第一小组：刘奔、李建飞
第二小组：李雪梅
第三小组：唐怀尧
第四小组：乔和春
四、检查小组的职责和分工
1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：第一小组检查英语组、理化组、体育组教案；第二小组检查中学数学组、小学数学组教案；第三小组检查中学语文组、小学语文组教案；第四小组检查政史地组、音美组、综合组教案。
五、检查要求：
1、对照《奎屯市第四中学教案检查表》，检查小组成员认真查看教师教案，对存在问题的教案，要在检查表上记录详细，并评出等级，检查完毕各小组将存在问题汇总，连同检查表交到组长（郭莉茹）处。
2、教案检查完毕，教师教案本不直接下发，由检查组成员在教师教案本上签字并盖教务处或者教研室印章。
奎屯市第四中学
20__年10月21 日
凤凰山小学教案检查方案
教案是教学的必备环节，是了教学准备充分的具体体现。
教师要上好课，首先必须备好课。
针对我校年轻教师多，教学经验不足的'现象，督促教师备好课更是培养年轻教师的首要任务。
为此，特制定本方案，旨在通过教案检查和评比，较大幅度地增强教师备课的积极性和责任感，为提高教学质量打下坚实的基础。
一、检查方式
教案检查采用常规检查和抽查两种方式。
常规检查每月进行一次，要求对每一位教师的备课情况做出详细的记录和评价，并及时与相关教师交流有关信息，并按相应要求打好等级。
抽查主要是负责行政在教师平时备课、听课时进行，对抽查情况记入检查记录表，并及时反馈。
二、具体要求：
（一）对科任要求
1、教案前有教学进度表（同学科、同年级要一致），在教学进度表中要有时间安排、授课内容、课时分配。
2、每节课都要写明课题、课型、课时（如第一课时或第二课时）、授课时间、教学目标、重点、难点、教具、教学过程设计等。
3、课时教案要求按时书写，不得出现一篇教案多课时使用的现象，每课时教案要注明授课日期。
不缺节，备好周前课。
4、教案中有环节、教师活动、学生活动、补充材料、教学后记五栏，需要填写完整。
对教师活动、学生活动要求：设计内容具体、板块内容清晰、后记关注细节。
（二）检查人员安排：
1、抽查：1、语文-陈洪峰（3-5）符卷（1-2）；
2、英语-夏训芬；
3、数学-刘金科；
4、综合-夏继洪；
5、体育-林健。
（日查制）
2、常规检查：1、语文-胡志洲；2、英语-吴楚玲；
3、数学-卢树艳；
4、综合-王伊梵；
5、体育-杨鸿惠。
（月查制）教案检查评比细则
教师姓名：课程名称：授课班级：
序号
等级
指标
A
B
C
D
评分
备注
1
教学目标
明确、具体、恰当（8-10分）较明确、较恰当（5-7分）
基本明确(2-4分)
不明确、不准确（1分）
2
内容正确、重点突出。