初识画图软件教案夸克
《初识“画图”程序》教学设计

初识“画图”程序教案设计■教材分析“初识画图”是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术(上册)》的第七课,这是“画图”软件教案的第一课时。
在这之前,学生已经对信息技术有了初步了解认识了“我的电脑”窗口并学习了有关“键盘”的操作,可以输入文字。
“初识画图”这节课要求学生能够打开“画图”软件,认识“画图”窗口,并能使用“铅笔”等简单工具,对图画进行保存。
这节课可以结合前面学过的课程,引导学生进行知识迁移,学会学习。
■学情分析这节课面向的学生是小学三年级的学生,小学三年级的学生刚刚正式接触信息技术这门课,对信息技术应该充满了好奇,是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期,并以此来提高学生的信息技术综合素养。
之前学生学习了记事本的打开以及我们电脑的窗口对本节课的教授有一定的帮助。
■教案目标1.知识与技能(1)学习启动与退出“画图”程序的方法(2)了解“画图”窗口的组成并初步认识“工具箱”中的各种工具(3)学习“铅笔”“刷子”工具的使用方法(4)掌握“调整画布大小”的方法(5)掌握保存文件的方法2.过程与方法(1)通过对旧知识复习进行知识迁移,从而掌握新知识。
(2)在欣赏画图软件功能和初步认识工具箱中工具的过程中,感受“画图”程序的强大功能。
3.情感态度与价值观通过对画图软件功能的了解培养学生对信息技术的兴趣。
4.行为与创新在学习画图软件的过程中,学会对知识进行迁移以加强学生自主学习的能力。
■课时安排安排1课时。
■教案重点与难点1.教案重点(1)认识“画图”软件的窗口,了解各部分组成的名称(2)掌握“铅笔”等工具的使用2.教案难点(1)如何根据需要调整“画图区”的大小。
■教案方法与手段采用自学探究与操作练习相结合的方法。
■课前准备(1)发送“连线”图到画图打开目录(2)视频《画跑车》,ppt教案课件■教案过程学习2分钟3、课件示两个窗口:我的电脑画图好,我们一起来看看,相同的地方有哪些?谁来说一说(标题栏:显示标题的,提示右上角的三个按钮菜单栏:里面有很多命令状态栏)不同的地方呢?谁来说一说(工具箱、颜料盒、画图区)4、大家都记住了吗?老师想要通过一个小游戏来看看大家是不是都掌握了。
认识画图软件教学设计[5篇模版]
![认识画图软件教学设计[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/311e5d7cac02de80d4d8d15abe23482fb4da02d1.png)
认识画图软件教学设计[5篇模版]第一篇:认识画图软件教学设计教学设计认识”画图”软件【教学内容】第三章用计算机画画中第一课认识“画图软件【教学目标】1、学会启动和退出“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、掌握保存图画的基本操作【教学重难点】重点:工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点:快速启动的方法和工具箱中工具的选择【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法,如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→ “关闭‘画图’”的顺序组织内容,符合学生的认知规律,且过程中以教师演示学生自探操作相结合去提高学习的效率。
本课教学内容较多,学生之间有差距,不同学生的认知能力、动手能力的不同,会对教学效果有影响,建议以小任务驱动为主,并考虑适当的同桌互帮教学。
【教学方法和手段】综合运用自主探究发现和实践练习的方法,让学生学会启动和退出“画图”软件和熟悉“画图”的窗口,同时多鼓励学生创作,激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】一、欣赏图片,激趣导入请欣赏:这几张图片是一位同学的绘画作品,他是用windows xp 提供的“画图”工具软件画出来的,你们想学吗?那就让我们一起进入“画图”世界吧![设计意图]:出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣。
二、新授:启动“画图”软件师:“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?比一比,谁的动作最快。
(请一名学生上台演示:开始──程序──附件──画图)师总结方法并演示打开“画图”程序。
让画图程序出现在我们的身边,学生操作打开程序。
询问有没有简单一点的方法。
——学习建立快捷方式。
(师演示操作)[设计意图]:教师演示并让学生自己动手操作,使学生掌握知识更准确。
)三、认识“画图”窗口引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱(1)画图区师:把窗口最大化,我们会发现,窗口中有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“工作区”。
《认识画图软件》教案

《认识画图软件》教案教学目标:1. 了解常见的画图软件2. 掌握画图软件的基本操作3. 学会使用画图软件绘制简单的图形教学重点:1. 介绍画图软件的种类和特点2. 演示画图软件的操作方法3. 引导学生完成绘图练习教学准备:1. 电脑或平板电脑2. 安装有画图软件的设备教学过程:一、导入新知:1. 通过展示一些绘图作品,引起学生对画图软件的兴趣。
2. 提问:你知道有哪些常见的画图软件?二、讲解画图软件的种类和特点:1. 介绍常见的画图软件,如Microsoft Paint、Adobe Photoshop、CorelDRAW、GIMP等,重点介绍Microsoft Paint的基本功能和易于操作的特点。
2. 引导学生观察和比较不同软件的界面和功能。
三、演示Paint的基本操作:1. 打开Microsoft Paint软件,介绍界面的主要元素,如画布、画笔工具、图形工具、颜色选择等。
2. 演示如何使用画笔工具绘制简单的线条和曲线。
3. 演示如何使用图形工具绘制简单的几何图形。
4. 演示如何选择颜色和修改画笔大小。
四、绘图练习:1. 让学生打开Paint软件,进行绘图练习。
2. 给出绘图任务,如绘制一个小猫的轮廓,或画一幅夏天的风景。
3. 演示绘图过程,并提供一些建议和技巧。
五、总结和提问:1. 与学生一起回顾课堂内容,总结画图软件的种类和特点。
2. 提问:你对画图软件的操作有什么感想?你认为画图软件有什么应用价值?六、作业布置:1. 要求学生下载并安装一个自己喜欢的画图软件,并完成一幅绘图作品。
2. 要求学生写一份对画图软件的使用体会和感想。
教学延伸:1. 让学生尝试使用其他画图软件,比较它们的优缺点。
2. 引导学生尝试使用不同工具和特效,创建更复杂的图形和图像。
《认识“画图”软件》 学历案

《认识“画图”软件》学历案一、学习主题认识“画图”软件二、学习目标1、了解“画图”软件的基本功能和操作界面。
2、掌握“画图”软件中基本工具的使用方法,如画笔、橡皮擦、填充工具等。
3、能够运用“画图”软件绘制简单的图形和图画。
三、学习资源1、计算机教室,安装有“画图”软件的电脑。
2、相关的教学视频和教程。
四、学习过程(一)导入同学们,在我们的日常生活中,经常会看到各种各样美丽的图画。
那你们有没有想过自己动手来绘制一幅属于自己的图画呢?今天,老师就来给大家介绍一个非常有趣的软件——“画图”软件,让我们一起开启绘画之旅吧!(二)认识“画图”软件的操作界面1、打开“画图”软件双击桌面上的“画图”图标,或者在“开始”菜单中找到“画图”程序并点击打开。
2、观察操作界面“画图”软件的操作界面主要由菜单栏、工具栏、画图区和状态栏组成。
(1)菜单栏位于软件窗口的顶部,包含了文件、编辑、查看等各种功能选项。
(2)工具栏在菜单栏的下方,有各种绘图工具,如画笔、橡皮擦、直线、矩形等。
(3)画图区这是我们进行绘画的主要区域,在这里可以自由发挥我们的创意。
(4)状态栏显示当前鼠标的位置和画图工具的相关信息。
(三)掌握基本工具的使用1、画笔工具点击画笔工具,可以选择不同的画笔形状和粗细,然后在画图区拖动鼠标进行绘制。
2、橡皮擦工具如果画错了或者需要修改,可以使用橡皮擦工具擦除不需要的部分。
3、填充工具选择填充工具,然后在需要填充颜色的区域点击,就可以快速填充颜色。
4、形状工具如直线、矩形、圆形等,选择相应的工具后,在画图区拖动鼠标即可绘制出对应的形状。
(四)实践操作1、绘制简单的图形(1)使用直线工具绘制一个三角形。
(2)用矩形工具画一个长方形。
2、填充颜色为绘制的三角形和长方形填充自己喜欢的颜色。
3、自由创作发挥自己的想象力,用所学的工具创作一幅简单的图画。
(五)展示与评价1、选择一些同学的作品进行展示。
2、其他同学进行评价,指出优点和不足之处。
初识画图教学设计

初识画图教学设计初识画图教学设计【教学目标】1、认识“画图”窗口的结构2、学会用“画图”软件中的基本绘图工具【教学重难点】重点:工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点:工具箱中工具的选择和使用【教学过程】一、导入(2分钟)师:今天老师带来一位软件朋友,本领很厉害, 他还让老师给大家带来了一些礼物,大家想不想认识?它说了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快乐, 诉说自己的烦恼,还可以描绘自己心中的梦想. 出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣)二、新授:(一)、启动“画图”软件(3分钟)师:他是谁呢?大家猜到了吗?它长得什么模样呢?他又躲在哪了呢?你们能不能快速的才能找到它?“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?比一比,谁的动作最快。
(请一名学生上台演示:开始——程序——附件——画图)(二)、认识“画图”窗口(28分钟)认识画图窗口各组成部分(课件) 3分钟师:这么快就找到他了,让我们再走进他的内心,对他作更深一步的了解,好吗?师(出示“我的电脑”窗口的结构示意图):与“我的电脑”窗口比较,“画图”软件窗口有哪些组成部分?(引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏)调整画图区(出示预设的窗口)2分钟师:都记住他的组成部分吗?它想和大家玩个捉迷藏的'游戏? 它把自己哪些部分藏起来了?(隐藏画图工具栏等),演示如何调出正常的窗口还有什么需要调整的吗?(纸张的调整)(学生自主探究,教师让举手的学生回答,并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧)(三)、了解工具箱1、初识工具箱(5分钟)师问:工具箱中有多少的按钮?练习:《工具找家》师演示练习方法:双击打开桌面上的“练习《工具找家》”图标。
引导:绘图工具们很调皮,从工具箱里跑出来之后就找不到家了。
请热心的同学们把右边的工具按左边工具箱中的文字提示拖入正确的位置,让每一个工具都回到自己快乐的大家庭。
苏科版三年级信息技术上册第9课《初识画图》教学设计

苏科版三年级信息技术上册第9课《初识画图》教学设计一. 教材分析《初识画图》这一课的内容主要是让学生初步认识并学会使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。
通过本节课的学习,学生将掌握画图软件的基本操作,如选择工具、绘制基本图形、调整颜色和大小等。
教材内容由浅入深,循序渐进,让学生在实践中掌握画图技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础,对新鲜事物充满好奇,善于模仿和探索。
但部分学生可能对画图软件还不够熟悉,因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求,引导他们逐步掌握画图技能。
三. 教学目标1.让学生了解并认识画图软件的基本界面和功能。
2.培养学生使用画图软件进行图形绘制和编辑的基本技能。
3.激发学生对计算机绘画的兴趣,培养学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.重点:画图软件的基本操作,如选择工具、绘制基本图形、调整颜色和大小等。
2.难点:如何灵活运用画图工具进行创意绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法:通过完成具体的绘画任务,让学生在实践中掌握画图技能。
2.示范教学法:教师演示操作,学生跟随模仿,确保学生掌握基本操作。
3.小组合作法:学生分组进行绘画创作,培养学生的团队协作能力和创新意识。
六. 教学准备1.准备画图软件的教学课件和素材。
2.准备计算机和投影设备,确保教学顺利进行。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过向学生展示一些有趣的绘画作品,引发学生对画图软件的兴趣,进而导入本节课的主题。
2.呈现(5分钟)教师向学生介绍画图软件的基本界面和功能,讲解如何选择工具、绘制基本图形、调整颜色和大小等基本操作。
3.操练(10分钟)教师演示如何使用画图软件进行绘画,学生跟随教师一起操作,确保学生掌握基本操作。
4.巩固(10分钟)学生分组进行绘画创作,教师巡回指导,帮助学生巩固所学知识。
5.拓展(10分钟)教师引导学生运用所学的画图技能进行创意绘画,鼓励学生发挥想象力,创作出独特的作品。
初识“画图”程序教学设计

初识“画图”程序教学设计第一篇:初识“画图”程序教学设计初识“画图”程序教学设计教学目标:知识技能目标:1、认识“画图”界面,了解“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等绘画工具的特点。
2、能打开和关闭“画图”程序。
掌握选择不同笔头、不同粗细、不同颜色“刷子”的方法。
3、学会“撤销”工具的应用。
过程方法目标:通过自主尝试,了解“铅笔”、“刷子”、“橡皮”这三种画图工具的名称和用法情感态度价值观目标:通过体验各种工具、作品欣赏、感受电脑画图的趣味性,激发描绘大自然的兴趣,促进学生形成积极主动的学习态度。
教学重点:“铅笔”、“刷子”和“橡皮”绘图工具的使用。
教学难点:绘图工具样式的合理使用。
教学准备:优秀电脑绘画作品若干、课件。
教学过程1、欣赏图片导入师:请同学们欣赏一幅小朋友的画“小树快快长”。
(课件出示图画)师:这幅画美吗?你觉得它哪儿美?学生回答。
师:你们知道它是怎么画出来的吗?生:用手画的。
师:你们说的没错,用我们学过的美术知识可以创作这幅画,但是它并不是用手画的,而是用Windows自带的“画图”软件创作的。
今天我们就一起来学习“画图”软件。
【出示课题:初识“画图”程序】2、打开“画图”软件师:要使用“画图”软件,首先要启动它,有没有同学已经会启动它的,上台演示给同学们看。
一学生上台演示。
师:单击“开始”选择“程序”,再单击“附件”选择“画图”,就可以启动“画图“软件了。
下面请同学们快速的启动“画图”软件。
学生操作,教师检查。
3、认识“画图”软件(1)师:同学们都已经打开了“画图”软件,你们知道“画图”窗口有哪几部分组成?分别叫什么名字?不知道的我们可以请书本帮忙,请你们打开书本15页,自学一分钟。
(2)教师指着窗口各部分,学生回答师:我们平时美术课画画需要哪些工具?生:颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。
师:我们用“画图”来画画,需要准备些什么呢?工具箱:好比我们的文具盒,里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。
小学信息技术《初识画图》教案

《初识画图》教学设计及反思【课题】初识画图【课时】 1课时【教学目标】知识与技能:1、学会启动和退出“画图”软件;2、了解选择“画图工具”的方法;3、掌握直线、矩形、橡皮等工具的使用方法;4、学会保存“画图”作品;过程与方法:通过对旧知识复习进行知识迁移,从而掌握新知识;在欣赏画图软件功能和初步认识工具箱中工具的过程中,感受“画图”程序的强大功能。
同时通过作品“房子”的认知、绘制、创作过程,自主探索基本工具直线、矩形以及橡皮擦的使用。
在这个过程中,引导学生在小组学习氛围中,互相交流,资源共享,培养学生的合作意识。
通过绘制作品活动,培养学生对计算机学习的兴趣。
情感态度与价值观:通过绘画,培养学生对信息技术课程的兴趣,对自然和生活的热爱,激发学生的创新精神,培养学生的审美能力。
行为与创新学习保存作品的方法,进一步增强学生的文件保存意识。
【教学重点】认识“画图”软件的窗口,了解各部分组成的名称。
【教学难点】掌握直线、矩形、橡皮等工具的使用方法,根据需要调整“画图区”的大小。
【教学准备】教学课件、计算机网络教学环境【教学过程】一、导入课题孩子们,你们喜欢画画吗?画画的时候用到哪些工具呢?老师在这里给大家准备了一个游戏:看图猜成语,你们敢于挑战吗?第一幅:第二幅:第三幅:,看来同学们都很聪明,你们猜一猜老师这些画都是用什么作出来的?对就是电脑,我们今天就来学习用电脑画图,也就是第八课《初识画图》。
(板书课题:初识画图)通过谈话拉近与学生的关系,使得课堂气氛和谐。
用学生熟悉的图片激发学生对“画图”软件的学习兴趣,为本节的学习打下基础。
二、讲授新课老师在这里给大家设置了几个任务,我们以小组为单位,比一比,看一看,哪一组同学完成的最好,老师奖励小奖品哟!任务一:启动“画图”软件这个软件在哪里可以找到呢?老师给大家一个小提示:“画图”软件和我们刚学过的“记事本”是邻居,你找到记事本也就能找到它了。
好,我们来试一试吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初识画图软件教案夸克
教案标题:初识画图软件教案 - 夸克
教学目标:
1. 了解画图软件夸克的基本功能和使用方法。
2. 学会使用夸克进行简单的绘图和编辑操作。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备:
1. 一台电脑或平板设备,安装有夸克软件。
2. 学生个人电脑或平板设备,安装有夸克软件。
3. 夸克软件的使用指南或教程。
4. 绘图素材,如图片、图标等。
教学过程:
引入活动:
1. 向学生介绍夸克软件,说明其功能和用途。
2. 引导学生思考,为什么绘图软件在现代生活中非常重要。
探索夸克软件:
1. 分发学生个人电脑或平板设备,确保每个学生都能使用夸克软件。
2. 指导学生打开夸克软件,并简要介绍软件的界面和基本功能。
3. 演示如何创建一个新的绘图项目,并解释夸克软件中各个工具的作用。
4. 让学生自由探索夸克软件,尝试使用不同的工具和功能进行绘图操作。
绘制简单图形:
1. 引导学生使用夸克软件中的基本形状工具,绘制简单的几何图形,如正方形、
2. 鼓励学生尝试修改图形的颜色、大小和位置,以及添加文字说明等。
3. 让学生分享他们绘制的图形,并互相欣赏和评价。
编辑和美化图形:
1. 演示夸克软件中的编辑工具,如剪切、复制、粘贴等,以及图形的旋转和缩放功能。
2. 引导学生使用这些编辑工具对自己绘制的图形进行修改和调整。
3. 介绍夸克软件中的美化工具,如填充颜色、添加阴影和渐变等,让学生尝试为图形添加更多的细节和效果。
创作绘图作品:
1. 提供一些绘图素材,如图片、图标等,让学生选择并导入到夸克软件中。
2. 引导学生使用夸克软件中的各种工具和功能,创作一个个性化的绘图作品。
3. 鼓励学生展示自己的作品,并与同学分享创作心得和体会。
总结与评价:
1. 回顾学生在本节课中学到的夸克软件的基本功能和使用方法。
2. 询问学生对夸克软件的体验和感受,以及他们在绘图过程中遇到的困难和解决方法。
3. 鼓励学生思考如何将夸克软件应用到其他学科或日常生活中。
拓展活动:
1. 鼓励学生在课后继续使用夸克软件进行绘图创作,并分享自己的作品。
2. 探索夸克软件中更高级的功能和特效,如图层管理、动画制作等。
3. 鼓励学生尝试使用其他绘图软件,比较它们的功能和特点。
1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度,适时调整教学步骤和内容。
2. 鼓励学生自主学习和探索,提供必要的指导和支持。
3. 在教学过程中,及时给予学生积极的反馈和鼓励,激发他们的学习兴趣和动力。