幼儿园春节主题教案欢欢喜喜过大年
2024年中班欢欢喜喜过新年社会教案与反思
2024年中班欢欢喜喜过新年社会教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园社会领域活动指导手册》中班第五章“我们的节日”，详细内容为“欢欢喜喜过新年”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国春节的习俗，感受新年的气氛，培养幼儿的社会认知能力和文化素养。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历、习俗和庆祝活动，增强幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱家乡的情感，激发幼儿对美好生活的向往。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春节的习俗及其背后的意义。
教学重点：让幼儿体验新年的气氛，培养幼儿的社会认知能力和文化素养。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、故事课件、歌曲《新年好》、对联、窗花、灯笼等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件《年的传说》，让幼儿了解春节的来历，引发幼儿对春节的兴趣。
2. 讲解春节习俗（10分钟）通过展示春节习俗图片，讲解春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解并体验新年的气氛。
3. 例题讲解（10分钟）以“怎样过新年”为主题，引导幼儿讨论并分享自己的经历，培养幼儿的表达能力和人际交往能力。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿制作窗花、灯笼等，锻炼幼儿的动手能力，增进幼儿对传统文化的了解。
5. 歌曲欣赏与学唱（10分钟）欣赏歌曲《新年好》，并教唱歌曲，让幼儿在欢快的旋律中感受新年的气氛。
邀请幼儿分享自己制作的作品和学到的知识，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
六、板书设计1. 板书欢欢喜喜过新年2. 板书内容：春节来历：年的传说春节习俗：贴对联、放鞭炮、拜年等歌曲欣赏：《新年好》七、作业设计1. 作业题目：我家的春节a. 拍摄一张全家福，展示家庭过年的场景；b. 画一幅关于春节的画，表达自己对春节的祝福；c. 家长协助幼儿用文字记录下家庭过年的趣事。
欢欢喜喜过新年教案（精选3篇）
欢欢喜喜过新年教案（精选3篇）欢欢喜喜过新年篇11、活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
2、教学重点、难点1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。
2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。
3、活动准备自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。
4、活动过程1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。
你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。
欢欢喜喜过新年教案篇2【活动目标】1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。
（重点）2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。
（难点）【活动准备】物质准备：1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。
2、实物投影仪、CD、录像机等。
知识准备：知道自己家乡的新年风俗。
【活动过程】一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。
师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。
师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。
2024年中班欢欢喜喜迎新年教案精选
2024年中班欢欢喜喜迎新年教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的传统文化，感受新年的欢乐气氛，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春节的习俗，体验新年的喜庆氛围。
难点：新年儿歌、舞蹈的学习以及新年手工制作的技巧。
四、教具与学具准备教具：春节挂图、新年儿歌CD、舞蹈视频、手工制作材料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师身穿节日服装，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造喜庆的节日氛围。
2. 讲解春节习俗（10分钟）a. 教师通过挂图展示，讲解春节的来历和习俗。
b. 幼儿分享自己家过年的趣事，增进对春节的认识。
3. 学习新年儿歌和舞蹈（15分钟）a. 教师播放新年儿歌，教唱并带领幼儿一起跳舞。
b. 分组练习，让幼儿相互学习，提高舞蹈动作的熟练度。
4. 新年手工制作（10分钟）a. 教师展示制作过程，讲解制作技巧。
b. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示练习题，检验幼儿对春节习俗的掌握。
b. 幼儿互相展示手工制作成果，交流制作经验。
b. 幼儿展示所学儿歌、舞蹈和手工制作成果，共同分享喜悦。
六、板书设计1. 板书欢欢喜喜迎新年2. 内容：春节习俗、新年儿歌、舞蹈动作、手工制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍春节的来历和习俗，教唱新年儿歌，展示所学舞蹈。
2. 答案：见课堂所学内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园新年联欢活动，让幼儿在实践中进一步体验新年的喜庆氛围。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点与重点的明确区分4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程中的互动与参与度6. 板书设计的清晰与条理性7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、实践情景引入1. 创设真实、生动的节日场景，如教师着节日服装，播放欢快的音乐，营造喜庆的气氛。
幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案
幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案
欢欢喜喜过大年教案报告
一、活动背景：
随着新的一年的到来，我们希望可以使大家在充满欢乐的气氛中度过节日。
二、活动对象：
幼儿园大班的全班学生
三、活动准备：
1.设计活动海报，可以选择新年的图案，增加活动的气氛；
2.准备和拟定活动内容，包括热身活动、主题活动、游戏活动
以及结束活动；
3.准备好各种物品，包括游戏用品，彩票、苹果等；
4.准备一些奖品，比如绘本、小玩具、巧克力等；
5.准备饮料、零食，满足孩子们的胃口。
四、活动步骤：
1.热身活动：为了应对这次活动，活动开始前先让小朋友们进
行适当的体育锻炼，比如拉伸、激烈跳跃等，以锻炼孩子们的身体和提高他们活动的兴趣，有助于孩子们更好地参与活动；
2. 主题活动：让小朋友们以“欢欢喜喜过大年”为主题，讲述一个大年的故事，增加孩子们对节日的认识；
3.游戏活动：设置一些有趣的游戏，比如幸运快车、抢红包等，增加孩子们活动的乐趣；
4.奖品分发：将奖品根据孩子们完成气氛或者游戏的表现进行
分发；
5.结束活动：由老师点评孩子们的表现，以及活动的小结，把本次活动画上句号，活动结束。
五、活动安全性：
在活动中，我们要特别注意幼儿的安全，以免发生意外。
在活动的过程中，老师需要给予孩子们专业的咨询和指导，并根据不同的活动设置不同的安全规则，避免发生危险。
六、活动效果：
本次活动将通过节日活动的形式来提升孩子们对新年的了解，使孩子们获得更多的知识，增强对节日的文化认知，拓宽孩子们的视野，同时也为孩子们提供更多交流和相处的机会，使大家达到活动的目的之一，即让大家在新年的节日中度过一个快乐的节日。
欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇
欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？它山之石可以攻玉，如下是美丽的小编给大家找到的欢欢喜喜过新年主题活动教案精选6篇，希望对大家有一些参考价值。
欢欢喜喜过新年主题活动教案篇一一、活动背景：新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发现本班幼儿交替排序的能力不强。
于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如：一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球……并结合主体？过新年？设计了这个综合活动，旨在为了让幼儿进一步感受新年的欢乐气氛，知道自己又大一岁了，利用制作新年礼物的操作活动继续练习交替排列物体。
二、过程实录（一）活动目标：1、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的欢乐气氛。
2、通过制作项链，学习按一定规律交替排列物品，并体会成功的快乐。
（二）活动准备：新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌曲？新年好？磁带一串鞭炮，新年礼物。
2、教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份。
（三）活动过程1、师：小朋友看看我们的教室漂亮吗？好多小朋友从家里带来了东西打扮教室，我们还自己制作了彩链挂在教室里真漂亮。
那我们为什么要把教室打扮得这么漂亮呢？原来再过六天新年就要到了，新年的'一天，我们就叫它元旦。
2、师：过了年，小朋友又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了？幼a：大了一岁是5岁。
幼b：大了一岁是6岁。
（评析：让幼儿说出大了一岁是几岁，涉及到加法的问题，对小班孩子来说难度高了一些，教师可通过点子、手指等实物来引导幼儿。
）3、新年到了，你想怎样来庆祝呢？幼a：唱歌来庆祝。
师：那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好？我还要请几个男小朋友和几个女小朋友一个隔着一个排好队来唱。
（师生跟录音机共唱歌曲？新年好？）。
幼b：放鞭炮庆祝师：看老师这儿也有一串鞭炮（出示鞭炮）这串鞭炮真好看，它们是怎样排队的？一个红、一个绿；再一个红、一个绿……幼c：跳舞来庆祝师：我们小朋友真聪明，想出了很多办法来庆祝新年。
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划一、活动背景新年是中华民族的传统节日，具有浓厚的民俗特色和文化底蕴。
为了让幼儿园的孩子们更好地感受新年的气氛，培养他们的爱国情怀，我们特策划了一场别开生面的“欢欢喜喜过新年”创意主题活动。
二、活动目标1. 让孩子们了解新年的来历、习俗和传统文化，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养孩子们的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 增进孩子们与家人、老师、同伴之间的感情，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动对象幼儿园全体小朋友四、活动时间2024年1月1日2024年1月7日五、活动内容1. 新年知识普及：通过讲故事、观看视频等方式，让孩子们了解新年的来历、习俗和传统文化。
2. 手工制作：让孩子们亲手制作新年装饰品，如灯笼、春联、剪纸等，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 亲子活动：邀请家长参与，与孩子们一起制作新年美食、布置家庭环境，增进亲子感情。
4. 班级新年庆祝活动：组织孩子们进行文艺表演、游戏互动等，增强团队协作精神，共同欢庆新年。
5. 新年主题班会：开展新年主题班会，让孩子们分享自己对新年的祝福和愿望，培养他们的表达能力。
六、活动准备1. 物资准备：准备制作装饰品、美食等所需的材料和工具。
2. 环境布置：布置活动场地，营造喜庆的新年氛围。
3. 教学资源：准备相关的故事、视频等教学资源。
七、活动流程1. 活动启动：举行活动启动仪式，介绍活动目的、内容和安排。
2. 新年知识普及：进行新年知识讲解，让孩子们了解新年的来历、习俗和传统文化。
3. 手工制作：指导孩子们制作新年装饰品，培养他们的动手能力和创新意识。
4. 亲子活动：组织家长与孩子们一起制作新年美食、布置家庭环境，增进亲子感情。
5. 班级新年庆祝活动：开展班级新年庆祝活动，包括文艺表演、游戏互动等。
6. 新年主题班会：举行新年主题班会，让孩子们分享自己对新年的祝福和愿望。
八、活动评估1. 参与度：观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对新年的兴趣和热情。
幼儿园中班社会教案《欢欢喜喜过新年》及教学反思（5篇模版）
幼儿园中班社会教案《欢欢喜喜过新年》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班社会教案《欢欢喜喜过新年》及教学反思中班社会教案《欢欢喜喜过新年》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意在集体面前大胆表达自己的想法，了解一些有关过新年的风俗习惯，感受节日的气氛，快来看看幼儿园中班社会《欢欢喜喜过新年》含反思教案吧。
活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。
活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。
活动准备1、新年环境布置。
、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：认识新年(1)、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、师：宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。
来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!教学反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案1活动目标：1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
2.感受中国年的热闹气氛。
3.知道大年是中国人重视的节日。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1.歌曲《恭喜发财》2.过年各种情景录像活动过程1.谈话导入(1)播放歌曲《恭喜发财》。
(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。
2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。
)3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。
(1) 过大年时人们的打扮是怎样的?(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?小结：播放过年各种情景录像。
师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
4.幼儿学说新年的祝福语。
活动延伸1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的`照片、图片或绘画作品布置课室。
角色游戏区：过新年体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。
活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。
首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。
幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。
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幼儿园春节主题教案欢欢喜喜过大年
新年的脚步已经越来越近了，忙年的节奏也越来越欢快，今天分享“欢欢喜喜过大年”为主题的年前年后精彩教育活动计划。
1.主题说明
春节，也叫做“过年”，是中华民族的传统节日。
经过世代的沿袭，祖国各地在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……一大家人其乐融融，享受着团聚的幸福，每个孩子内心都对春节充满了无限的期待和向往！
老师们围绕“欢欢喜喜过大年”这一主题设计了各种形式的活动，让幼儿通过运用各种感官，如：参观展览、观看课件、绘画创作、谈话等形式，帮助幼儿了解春节的来历和演变，学习了解中华民族的传统文化，充分感受过年时的热闹、喜庆的气氛，并逐步培养幼儿乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
此外，我们还会通过各种互动交流增强幼儿的自信心，培养幼儿的自我保护意识以及良好的行为习惯，愿意主动与人沟通交流，激发幼儿的自我表现欲，并懂得过年长大一岁的道理，从而激发幼儿的自我服务意识！
过年，也代表我们每个人都长大了一岁，是过去一年的终结和新的一年的开始。
新春伊始，万象更新。
相信孩子们在新的一年里会有新的计划，也为自己提出了新的更高的要求。
我们会利用这一机会，让幼儿真正感受到自己已经长大了，从而提高孩子们的自我归属感和自我管理能力。
相信，在了解了“年”的由来、习俗等的基础上，通过“欢
欢喜喜过大年”这一活动主题，孩子们一定会度过一个意义非凡的春节。
2. 环境创设
在图书角投放有关春节以及十二生肖的图书，幼儿搜集十二生肖图片放在区域中进行分享；
设置“我的新年愿望”专栏，将幼儿的心愿卡进行展示；
美工区内投放各种操作材料，引导幼儿创作春节用品，如：糖葫芦、窗花等；
教室环境布置：门口悬挂孩子们做的贺卡和灯笼，并写对联贴于教室门口；
在植物角可以用水养蒜、萝卜、白菜等，等待花开；区域可投放一些家长搜集的挂历、台历等，供幼儿做窗花的纸质材料；
师生共同搜集有关民间剪纸、染纸等艺术品，进行展览。
3. 家园共育
请家长协助幼儿一起搜集各种有关春节的图片以及各地过年的风俗图片；
请家长在家中带幼儿一起参与春节的各项准备工作；
请家长引导幼儿观察春节来临时周围的变化；
督促幼儿在春节假期期间保持良好的生活作息和饮食习惯；。