高中化学知识及典型题型解题方法记忆与示例(浓缩版)
2024年高中高三化学的必背必考知识点总结范本(二篇)

2024年高中高三化学的必背必考知识点总结范本高中化学是一门重要的学科,它是其他自然科学的基础。
高三化学是高中阶段的最后一年,是学生备战高考的关键时期。
下面是高中高三化学的必背必考知识点总结,帮助学生复习备考。
一、化学基本概念1.原子与元素:原子的结构、元素的表示方法、元素周期表。
2.离子与化合物:离子的定义、离子化合物的性质、离子式和分子式的表示方法。
3.化学方程式:化学方程式的基本形式、配平化学方程式的方法。
4.化学计量与电子结构:摩尔与质量关系、原子量与摩尔质量。
二、化学反应与化学平衡1.化学反应类型:酸碱反应、氧化还原反应、置换反应等。
2.氧化还原反应:电子的概念、氧化剂和还原剂的定义、氧化数的计算。
3.化学平衡:化学平衡的条件、反应速率与化学平衡、平衡常数与平衡常数表。
4.勃朗斯特(E)方程:电解质的溶解与电离度、电解质溶液的性质、离子反应与化学平衡。
5.平衡常数计算:物质摩尔浓度与化学平衡、化学反应的平衡常数计算、平衡常数与温度的关系。
三、化学反应动力学1.化学反应速率:化学反应速率的概念、速率与反应物浓度的关系。
2.反应速率与反应动力学:反应速率的影响因素、速率方程与速率常数。
3.反应速率与反应级数:反应级数、反应速率与反应物浓度的关系。
4.表观活化能与反应速率:表观活化能的概念、表观活化能与温度的关系。
4.平衡与反应速率:平衡体系与反应速率、平衡常数与反应速率的关系。
五、化学体系的熵1.熵的概念与变化:熵的定义、反应熵与熵变、熵变与反应性质的关系。
2.化学反应的熵变:化学反应的熵变计算、熵变与平衡常数的关系。
3.熵变与化学平衡:熵变与反应方向、熵变与平衡常数的关系。
六、化学平衡与电子转移1.电荷转移与配位反应:电子转移的概念、电子转移反应的特点。
2.电子转移反应类型:氧化还原反应、配位反应。
3.电子转移反应与化学平衡:电子转移反应的平衡常数、电子转移反应与温度的关系。
4.电解与电池:电解概念与原理、电解与化学变化、电池的基本概念。
高中化学知识记忆方法

高中化学知识记忆方法高中化学知识记忆方法一、歌诀歌诀就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。
如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:“掌向标签三指握,两口相对视线落。
”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量,以防倾倒过多。
再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀:“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化,二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水,要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。
歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆,使你轻松愉快地巩固学习成果。
高中化学知识记忆方法二、谐音谐音就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。
如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”,可谐北方音为“养闺女”。
再如,金属活动顺序为:钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为:“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。
”高中化学知识记忆方法三、会意会意就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理,然后去巧记。
如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是:实验开始时,先通气后加热,实验结束时,先停止加热后停止通气,因此可会意记作,“气体早出晚归,酒精灯迟到早退。
”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
形象比喻就是借助于形象生动的比喻,把那些难记的概念形象化,用直观形象去记忆。
如核外电子的排布规律是:“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多,能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。
”这个问题是比较抽象的,不是一下子就可以理解的。
高中化学知识记忆方法四、联想联想就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。
联想法是带有验证性的记忆方法,是新旧知识建立联系的产物。
高考化学必考知识点及题型归纳

高考化学必考知识点及题型归纳高中化学各类型答题模板一、实验操作类规范语言表述答题模板(1)测定溶液pH的操作:将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上,用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央,待变色稳定后再和标准比色卡对照,读出对应的pH。
(2)检验离子是否已经沉淀完全的方法:将反应混合液静置,在上层清液中继续滴加沉淀剂__,若不再产生沉淀,则__离子已经沉淀完全,若产生沉淀,则__离子未完全沉淀。
(3)洗涤沉淀操作:将蒸馏水(或其它洗涤剂)沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水(或其它洗涤剂)自然流下后,重复2~3次即可。
(4)判断沉淀是否洗净的操作:取最后一次洗涤液,滴加……(试剂),若没有……现象,证明沉淀已经洗净。
注意:要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验,不能检验沉淀本身具有的离子。
二、实验设计类规范语言表述答题模板1.答题策略:一般从实验原理出发(包括物质的性质),按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论的顺序来表述答案。
2.答题模板:操作现象结论取样,加入……有……生成……的是……例:设计实验鉴别两种无色气体分别是SO2和CO2。
答案一:取适量品红溶液分别于两洁净的试管中,分别通入两气体,能使品红溶液褪色的是SO2气体,不能使品红溶液褪色的是CO2。
答案二:取适量酸性高锰酸钾溶液分别于两洁净的试管中,分别通入两气体,能使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去的是SO2气体,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是CO2。
三、实验现象描述类规范语言表述答题模板1.答题策略:有关化学实验的描述不仅要求准确,还要求完全,有时还需要指明是何处产生了什么现象,先后发生了什么现象。
其答题规范可利用下面的模式再结合特殊要求进行分析处理:(1)“海”(溶液):①颜色由……变成……;②液面上升或下降(形成液面差);③溶液产生倒吸;④生成(产生)……色沉淀;⑤溶液变浑浊;⑥产生大量气泡(有气体从溶液中逸出);⑦有液体溢出。
高中化学 经典解题技巧法(知识总结与训练解析版)

高中化学特训营材料★★★★★经典解题技巧之一——守恒法守恒法主要包括:①质量守恒②原子守恒③离子守恒④电子转移守恒⑤电荷守恒⑥浓度守恒⑦体积守恒⑧能量守恒等。
一、质量守恒:指化学反应前后各物质的质量总和不变。
它是化学反应定量化的基础正确,灵活地运用可使复杂的化学问题简单化,或使化学计算化繁为简。
宏观表现为变化前后质量相等,微观表现为变化前后同种元素的原子个数相等。
例:把过量铁粉加入到FeCl3和CuCl2混合溶液中,充分反应后过滤、干燥、称得不溶物质量与加入铁粉质量相等,求混合物中FeCl3和CuCl2物质的量之比。
解:设混合物中CuCl2物质的量为 x mol, FeCl3y molFe+CuCl2 = FeCl2 +Cux xFe+2 FeCl3 = 3FeCl2y/2 y反应中不溶物为铜粉和过量的铁粉,依题意,按此等量关系用代数法求解56( x +y/2 ) =64xx : y = 7 : 2二、原子守恒法:原子之间的重新组合,反应前后组成物质的原子种类、个数始没有增减。
常应用于连步反应计算,复杂的化学方程式计算和有机物分子组成计算等。
例:已知:NO + NO2 + 2NaOH = 2NaNO3 + H2O2NO2 + 2 NaOH = NaNO3 + NaNO2 + H2O现将 a mol NO 、b mol NO2的混合气体通入足量的NaOH 溶液中充分反应。
(1)若这些气体被NaOH 溶液吸收,则消耗NaOH g 。
(2) NO和NO2的混合气体的组成可表示为NOx ,若气体不能完全被吸收,则 x的取值范围为。
(3)若气体完全被吸收后,反应生成的NaNO2 和NaNO3物质的量比为2 :3,则 a :b = 。
解:(1)40(a + b)g完全吸收后,溶液溶质为NaNO3和NaNO2,故n ( NaOH ) = n ( N ) =(a + b)mol既 m = 40(a + b)g(2) x < 1.5若a > b , 则NO 过量,不能被完全吸收(3) 1 :9 NO+NO2+2NaOH=2NaNO3+H2Oa a 2a2NO2+ 2 NaOH= NaNO3+NaNO2+H2Ob-a (b-a)/2(b-a)/2依题意:,解得a :b = 1 :9三、电子守恒法:在氧化还原反应中,氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数。
2025届高考化学常用的解题方法与技巧+知识清单

高中化学常用解题方法与技巧故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。
——宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》(节选)目录一、差量法 (1)1、质量差法 (1)2、体积差法 (2)3、压强差法 (4)4、物质的量差法 (4)二、十字交叉法 (6)1、有关质量分数的计算 (7)2、有关物质的量浓度的计算 (7)3、有关平均相对分子质量的计算 (7)4、有关平均相对原子质量的计算 (8)5、有关反应热的计算 (8)6、有关混合物消耗量的计算 (9)三、守恒法 (10)1、原子守恒 (10)2、质量守恒 (11)3、电荷守恒 (12)4、电子守恒 (13)5、原子的物质的量守恒 (13)6、化合价守恒 (15)7、能量守恒 (17)四、关系式法 (18)五、和量法 (22)六、等效思维法 (25)七、始终态法 (27)八、平均值法 (29)九、极值法 (32)十、虚拟法 (39)十一、奇偶数法 (44)十二、估算法 (47)十三、讨论法 (49)1、不定方程讨论法 (49)2、过量问题讨论法 (49)3、分析推理讨论法 (50)4、分类讨论法 (51)十四、设一法 (57)十五、拆分法 (59)十六、均摊法(晶体) (64)十七、切割法(晶体) (67)十八、商余法(有机物) (70)十九、残机法(有机物) (73)二十、构造法(有机物) (76)一、差量法差量法是依据化学反应前后的某些“差量”(固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等)与反应或生成物的变化量成正比而建立的一种解题方法。
此法将“差量”看作化学方程式右端的一项,将已知差量(实际差量)与化学方程式中的对应差量(理论差量)列成比例,其他解题步骤与按化学方程式列比例或解题完全一样。
在根据化学方程式的计算中,有时题目给的条件不是某种反应物或生成物的质量,而是反应前后物质的质量的差值,解决此类问题用差量法十分简便。
高中化学10个高考知识点技巧及通关题型解析

高中化学10个高考知识点技巧及通关题型解析高中化学 N、e-守恒法,硝酸计算的技巧1、硝酸与金属反应时还原产物分析在无特殊说明或要求通过计算来确定还原产物时,稀硝酸的还原产物是NO;而浓硝酸被还原为NO2。
实际反应中,应注意到随着反应的进行,浓硝酸因被消耗而逐渐变稀,因此如果反应停止时,不能确定硝酸仍为浓硝酸的话,那么浓硝酸与还原剂反应时得到的还原产物可能是NO2与NO的混合气体,但只要总体积一定,总有n(气体总量)=n(NO+NO2);只有当反应结束时,硝酸仍为浓酸时,还原产物才只有NO2,而没有NO。
2、快速解题的利器——N、e-守恒法利用“N”守恒与“e-”守恒能快速地解答硝酸与金属发生氧化还原反应[反应形式可表示为:R+HNO3→,R代表金属元素,n为R的化合价]的有关计算。
这里的“N”守恒具体指参加反应的硝酸总量等于被还原的硝酸(通常以NOx形式存在)加上没有被还原的硝酸(通常以硝酸盐形式存在)之和;“e-”守恒是指还原剂失去的电子数等于硝酸得到(或生成NOx时得到)的电子数目。
例1、将38.4gCu与含有2molHNO3的浓硝酸反应至铜完全溶解后,再向溶液中加入铜时发现铜不再溶解,则在铜完全溶解时所放出的气体体积(标准状况下)为()。
A、17.92LB、22.4LC、8.96LD、11.2L分析:本题是求还原产物的量,解答中利用N守恒原理。
解析:这是典型的浓硝酸变稀问题,由题知铜与硝酸均完全反应。
但随着反应的进行,硝酸逐渐变稀,产物气体也由NO2转化为NO,常规方法是利用下面两个反应并建立代数方程进行计算:;,过程复杂。
因硝酸反应后一部分氮元素转化成还原产物(氮的氧化物),一部分以硝酸盐形式存在,硝酸盐为,含有1.2mol,依“N”守恒知:被还原的硝酸等于参加反应的硝酸总量减去转化为硝酸盐中的硝酸,而硝酸分子、NO、NO2分子中所含氮原子数目相同,故被还原的硝酸物质的量与生成的氮氧化物的物质的量相等。
(技巧)高中化学知识可以采用这些方法记忆,请收好!

(技巧)高中化学知识可以采用这些方法记忆,请收好!趣味的东西能引起兴趣,导致神经兴奋,激起学习动机,创造最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能牢固保持。
因此,在教与学的过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。
如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法,可以帮助记忆。
01浓缩记忆法浓缩记忆法就是针对某类化学知识或规律,在深刻理解的基础上,选取有代表性的字或词缩略成提纲挈领的骨架进行记忆。
如:离子方程式的书写步骤可缩略为:“写、拆、删、查”。
“写”指写出正确的化学方程式;“拆”指把化学方程式中能写成离子的物质拆开;“删”指删去方程式两边不参加反应的离子;“查”指检查一下写的是否正确。
又如:过滤操作中的注意点可浓缩为:“一贴、二低、三靠”;钠与滴有酚酞的水反应现象可浓缩为:“浮、游、熔、声、红”。
02口诀记忆法口决记忆法就是把一些需要记忆的化学知识利用音韵编成歌谣,使读起来朗朗上口,便于记忆。
如:微粒之间半径大小的比较口诀是:“层多径大;层同序小径大;层同序同,电多径大。
”“层多径大”是指一般情况下微粒的电子层数越多半径越大;“层同序小径大”是指在微粒的电子层数相同的情况下,原子序数越小半径越大;“层同序同,电多径大”是指电子层数相同、原子序数相同的微粒(即同种元素的不同粒子),电子数越多的微粒半径越大。
这样本来很难掌握的微粒半径大小的比较,记住口诀就轻而易举了。
又如:盐类的水解规律口诀是:“有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,都弱都水解;谁强显谁性,同强显中性。
”口决记忆法在学生学习过程中可以起到化难为易,较为轻松的巩固掌握知识。
高中化学硫元素知识顺口溜:淡黄晶体称硫黄,自然界中分布广。
二硫化碳洗硫用,微溶糖精水不溶。
易研成粉较脆硬,密度水只占五成。
反应金属价最低,用制硫酸三药剂。
可燃气体硫化氢,温度较高不稳定。
臭鸡蛋味有毒性,弱酸具有还原性。
制取使用莫疏忽,密度系统通风橱。
二氧化硫刺激性,有毒易液又易溶。
高中化学重点知识记忆口诀+实验现象80例

高中化学重点知识记忆口诀+实验现象80例高中化学是一个相对来说比较抽象的学科,而且涉及的知识点也比较多。
为了帮助学生能够更好地记忆和理解这些知识,常常会使用口诀和实验现象来进行辅助教学。
下面是一些高中化学重点知识记忆口诀和实验现象的总结,希望对广大学生们有所帮助。
一、重点知识记忆口诀1. 有机化学中,C为主,H为辅;2. 氧化还原式,原子数需相等;3. 活性氧族,强氧化剂;4. 氯离子反应,氯水泛白;5. 盐酸加锌反应,释放氢气;6. NH4OH氨烟方,沉淀颜色有点儿橙;7. 硝酸钾入热水,热化就分解;8. 非金属最爱氧,EA越大越爱加氧;9. 熔点升高需原因,晶体中离子相互结合;10. 热效应加减乘,反应时它自动变。
二、实验现象1. 氢氧化钠试液定盐,由无色到粉红,再到紫色;2. 硝酸银试液检测卤素,氯化物白色沉淀,溴化物黄色沉淀,碘化物深棕色沉淀;3. 阳离子分析反应中,Cu2+试液与NH3试液反应,由蓝色到深蓝色;4. Fe2+试液与KSCN试液反应,由无色到橙红色;5. 过量氨水逆行析出硫化物颜色变化;6. 仪器实验中,气相色谱可用于分离混合物;7. 端点滴定法可用于确定酸碱滴定中的中和点;8. 高温下的物质,如锰矿石、蜡烛等,在氧气中燃烧释放出的能量可以用于加热物体;9. 密闭管内的氢气和氧气经火花着火,爆炸产生水;10. 金属反应中,钠和水反应会剧烈放热并产生氢气,而铜和水反应则不会产生氢气,因为铜不活泼。
三、总结通过上述口诀和实验现象的学习,我们可以更加方便地记忆化学知识点,并能够对一些实验现象有更深入的了解。
同时,这也提醒我们要多注重化学知识的实践应用,通过实验来更好地理解化学知识和规律。
希望这些记忆口诀和实验现象能够帮助大家更好地学习化学,提升自己的成绩和能力。
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第一单元基本概念与理论一、组成、性质与变化(略)二、化学式与化学量1、分子式与化学式:分子式表示真实的分子组成;化学式一般表示原子晶体、离子晶体和金属晶体中组成微粒的最简整数比。
2、氧化还原反应方程式的书写与配平:一写氧化剂、还原剂及氧化产物和还原产物的化学式;二据电子得失相等规律配平上述各物质的系数;三据电荷守恒的规律补充并配平介质离子(H+、OH-或他离子);四据质量(元素)守恒规律补充并配平H2O或其它物质的系数;最后将所有系数调整为最简整数比。
3、热化学方程式的书写及含义一要正确注明各物质发生反应及生成时的状态(s、l、g、aq);二要准确写出的符号(+、-)和单位(kJ/mol);三要正确对应与系数的关系。
注意:表示燃烧热的热化学方程式,燃料系数为“1”,H2O须为液态;表示中和热的热化学方程式,生成的H2O的系数须为“1”;其它热化学方程式,一般系数为最简整数比。
可逆反应的热化学方程式中的的数值是与按方程式完全转化对应的,故与转化率无关。
单位“kJ/mol”是指整个配平的热化学方程式为1mol,而不是其中某一种物质。
多步反应加合时,△H应带符号加合。
4、离子方程式的书写与正误判断(1)书写A、一般步骤:(略)B、多离子反应的离子方程式的书写方法:定——将少量物质(或按题意刚好反应完的物质)定为1mol(能拆再拆);算——将过量反应物的离子按少量物质的需要计算其所需的物质的量;删——将未参与反应的离子删除;调——将参与反应的离子以及产物的物质的量化为最简整数比。
C、定量混合的反应的离子方程式的书写方法:先拆分并按题目所给量计算各离子、分子的物质的量;再分析可能的反应按少量完全计算各反应物的消耗量及产物生成量;后将耗、产的物质的量化为最简整数比。
(2)正误判断:(略)5、粒子结构示意图、电子式、结构式的书写A、粒子结构示意图:(略)B、电子式:原子,如:简单阳离子(略)简单阴离子(略)根离子——按原子间连接顺序将各原子的元素符号写出,然后将它们的最外层电子(包括得到和失去的一并分析)的共用和单独占有(孤对电子)情况在各元素符号周围标出,并加“[ ]”围起来,最后在其右上角标出电荷。
如:C、用电子式表示物质的形成过程:a、共价分子——左写原子的电子式(相同原子可合并),右写分子的电子式,中间用“→”连接即可。
如:b、离子化合物——左写原子的电子式(相同原子不可合并,因为要标出电子转移情况),用弯箭号标出电子转移情况,右写离子化合物的电子式,中间用“→”连接即可。
如:D、结构式:按原子团(分子或自由基)中各原子间的连接顺序书写各原子的元素符号,并将共用电子对用“-”表示(多对多杠),自由基中的单电子,每一个也画一杠。
如:E、结构简式:(略)6、溶解度(S)与质量分数(ω)(1)溶解度定义式:S T=100×m(溶质)/(溶剂) g注意:A、只适用于一定温度的饱和溶液;B、多溶质混合液,一般认为互不影响。
(2)质量分数定义式:ω(A)=100%×m(溶质)/m(溶液)7、物质的量(n)——表示物质多少的一个基本物理量,其单位为“mol”。
(1)有关定义:1mol微粒为12g 12C所含的碳原子数,此数称为阿伏加德罗常数(N A),通常取值是6.02×1023。
(2)适用范围:微观粒子及其特定组合体(原子、分子、质子、中子、电子……等等)。
注意:微粒须用化学符号表示。
(3)气体摩尔体积(V m)——单位物质的量(1mol)气体的体积,单位L/mol。
(4)阿伏伽德罗定律及拓展定律:同温、同压、同分子数(气体)、同体积。
拓展:A、同T、V时:P1:P2=n1:n2B、同T、P时:V1:V2=n1:n28、有关计算、换算及稀释公式——溶质质量或物质的量相等9、利用化学方程式计算基本关系:n A:n B=νA:νB=V A(气):V B(气)推论与技巧:m A:m B=νA M A:νB M AνA M A / m A=△m(方程) / △m(实际)νA / n A=e-(方程) / e-(实际)=Q(方程中的△H) :Q(实际)=△ν(方程中的气态物) /△V(实际对应气态物)四个守恒关系——质量、元素、电荷、电子。
混合物:结合以上物理量的关系,列方程组解答。
三、物质结构和元素周期律1、原子结构(1)核电荷数=质子数=原子序数(2)电子数=质子数+微粒电荷(带正负号)(3)核外电子排布规律:(略)(4)常见的几类电子结构:常见中心原子非8电子结构的微粒:BF3、PCl5、CH3+、H2C:、常见10电子结构的微粒:CH4、CH3-、NH3、NH4+、NH2-、H2O、H3O+、OH -、HF、F-、Na+、Mg2+、Al3+、Ne。
常见14电子结构的微粒:Si、CO、N2、C22-、C2H2、HCN、CN-、N2H2。
常见18电子结构的微粒:C2H6、N2H4、N2H5+、N2H62+、H2O2、HO2-、O2-、F2、SiH4、PH3、PH4+、H2S、HS-、S2-、HCl、K+、Ca2+、Ar。
(5)一种原子相对原子质量的计算式:Ar(X)= 12m(X)/m(12C)(6)一种元素相对原子质量的计算式:Ar(X)=Ar(X1)n1+Ar(X2)n2+…+Ar(X n)n n 2、元素周期律和元素周期表(1)元素周期律:(略)(2)周期表的结构:七个横排(周期)——三短(2、8、8)、三长(18、18、32)、一不完全(26);18纵行(16个族)——七主(A)、七副(B)、一Ⅷ(8、9、10三行)、一零。
其顺序为:ⅠA、ⅡA、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、ⅦB、Ⅷ、ⅠB、ⅡB、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA、0。
(3)位置——结构——性质的关系:A、原子序数=核电荷数=质子数B、周期序数=电子层数C、主族序数=最外层电子数=最高正化合价(O、F及稀有气体除外)=8-D、同周期从左往右,金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强(稀有气体除外);同主族从上往下,金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱。
元素的金属性强,则与水或酸反应置换氢的能力增强,单质的还原性强(Sn与Pb相反),离子的氧化性减弱;元素的非金属性强,则与H2化合更容易,其形成的氢化物的稳定性强,单质的氧化性强(N2例外),离子的还原性减弱。
3、化学键、分子结构与晶体结构(1)键型判断方法:A、典型金属元素与典型非金属元素之间形成离子键(强碱、常见盐、类盐如NaH、CaC2、Mg3N2、Na2O2、乙醇钠、苯酚钠等及活泼金属氧化物如Li2O、Na2O、MgO、Al2O3、CaO等)B、非金属元素的原子间形成共价键,同种非金属原子间形成非极性键,不同非金属原子间形成极性键;C、金属单质由金属键形成。
(2)分子类型判断方法:A、非金属单质一般是非极性分子(O3除外;原子晶体、过渡型晶体除外);B、含极性键的分子,若结构对称(如C2H2、C2H4、C2H6、C6H6、CS2、CH4、CCl4等有机物以及中心原子处于最高价态的二元素无机物如:BF3、CO2、SiH4、N2O5、P4O10、PCl5、SO3、SF6等)为非极性分子;若结构不对称(如:C3H8、NH3、N2H4、NO2、PH3、PCl3、H2O、H2O2、H2S、SO2、SCl2、S2Cl2、Cl2O、C2H2Cl2等),为极性分子。
(3)几种典型的分子结构:A、直线形——典型代表物(C为中心原子):CO2、CS2、HCN、C2H2;B、角形——典型代表物(O、S为中心原子):H2O、H2S、SO2、SCl2、HClO;C、平面正三角形——典型代表物:SO3、BF3;注意:C2H4、C6H6、HCHO等有机分子属于平面形分子。
D、三角锥形——典型代表物(N、P为中心原子):NH3、PH3、PCl3;E、正四面体形——典型代表物:CH4、CCl4、SiH4、SiCl4、P4。
(4)化学键与分子间力的强弱判断方法:A、共价键:一般两原子半径之和越小、共用电子对越多,键越强;B、离子键:一般阴阳离子半径之和越小、阴阳离子电荷之积越大,键越强;C、氢键:比化学键弱,一般比范德华力强;D、范德华力:一般相对分子质量越大,范德华力越强。
注意:上述两种力统称为分子间力,一般只影响物质的物理性质,不影响物质化学性质。
分子和NH4Cl等离子化合物易溶于极性溶剂水中,而难溶于非极性分子苯或CCl4中;反之,I2、P4等非极性分子和极性很弱的有机物分子,则易溶于苯、CCl4等非极性溶剂中,而在水中的溶解度很小。
(7)晶体结构的计算方法:一般方法:如果每个X与n个Y相邻(或相连),同时每个Y与m个X相邻(或相连),则该晶体中X :Y=m :n立方体中的微粒数:顶角计1/8;棱上计1/4;面上计1/2;体心计1;六棱柱中的微粒数:顶角计1/6;棱上计1/4;面上计1/2;体心计1;六边形网状结构中:交点的一个微粒属于每个面的计1/3,每个共价键(边)属于每个面的计1/2,每个共价键(边)属于每个原子计1/2。
注意:NaCl晶体中,每个Na+周围有6个Cl-(构成正八面体),且每个Cl-周围有6个Na+(构成正八面体);每个Na+周围最近的Na+有12个,每个Cl-周围最近的Cl-有12个;CO2晶体中,每个CO2周围最近的CO2有12个;四、化学反应速率和化学平衡1、化学反应速率A、概念:(略)B、定义式:v(X)=△C(X)/△t mol/L·s (或min、或h)C、特点:a、是平均速率,均取正值;b、不同反应物或产物均表示反应速率时,其数值比等于计量数比;c、一般反应是前快后慢,故中间时刻的速率比整段时间的平均速率2倍要大。
D、影响因素:a、内因——不同反应,速率不同。
b、外因:(略)E、计算:a、根据定义式计算;b、根据反应式计算:V A:V B=νA:νBc、温度影响计算式:v末=v始·(2~4)△T/10;2、化学平衡(1)平衡状态判断A、V正=V逆;两点注意:一是要有正有逆,二是要注意换算。
B、各(气态或溶质)反应物和生成物的物质的量不再改变。
注意:、P总、ρ、V总等不再改变均不一定属于平衡状态。
(2)影响平衡的因素——改变条件瞬间,导致V正≠V逆,则平衡向V大的方向移动A、三条分述:(略)B、勒夏特列原理:(略)(3)等效平衡——两平衡体系中各物质的百分含量均对应相等,则此两体系为等效平衡体系。
(若物质的量均对应相等,则两体系等同,是特殊的等效平衡。
)A、一般分析方法:条件是等温、等压或等温等容;投料必须(经换算)等量或等比、且有气体物质参与或生成;除等温、等容、等比、△n≠0,这一种情况不等效外,其它情况皆等效(或等同)。