初中思想品德综合实践活动课教案
初中思想品德综合实践活动课教案
初中思想品德综合实践活动课教案一、活动主题：《我与集体共成长》二、活动目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生与人合作、沟通的能力。
三、活动内容：1. 集体的重要性2. 我与集体的关系3. 如何在集体中成长4. 团队合作的重要性5. 集体活动的策划与组织四、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对集体的思考。
2. 讲解：教师引导学生了解集体的重要性，分析个人与集体的关系。
3. 讨论：学生分组讨论，分享在集体中的成长经历，交流团队合作的心得。
4. 实践：学生分组策划并组织一次小型集体活动，体验集体活动的乐趣。
5. 总结：教师引导学生总结活动收获，加深对集体和个人成长的认识。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，评价其在集体中的表现。
2. 团队合作能力：评估学生在小组讨论和实践过程中的合作与沟通能力。
3. 活动总结：听取学生的活动收获和感悟，评价其对集体和个人成长的理解。
六、活动主题：《遵守规则，共建和谐校园》七、活动目标：1. 让学生认识到规则的重要性，理解遵守规则对个人和集体利益的意义。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生与他人和谐相处的能力。
八、活动内容：1. 规则的重要性2. 校园规则的分类3. 遵守规则的方法与技巧4. 违规行为的后果5. 和谐校园的建设九、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的违规事件，引发学生对规则的思考。
2. 讲解：教师引导学生了解规则的重要性，分析校园规则的种类。
3. 讨论：学生分组讨论，分享自己遵守规则的经历，交流和谐相处的心得。
4. 实践：学生分组设计一场关于遵守规则的宣传活动，提高大家的规则意识。
5. 总结：教师引导学生总结活动收获，加深对规则和和谐校园的认识。
十、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，评价其在遵守规则方面的表现。
初中思想品德综合实践活动课教案
初中思想品德综合实践活动课教案第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自己的优点和不足，培养正确的自我认知。
1.2 教学内容：引导学生思考自己的特点和优势，通过自我观察和反思，了解自己的性格、兴趣爱好、优点和不足。
组织小组讨论，让学生分享自己的优点和不足，并学会尊重他人的特点和优势。
1.3 教学活动：自我介绍：让学生准备一段简短的自我介绍，介绍自己的特点和优势。
小组讨论：学生分成小组，讨论自己的优点和不足，并学会尊重他人的特点和优势。
分享和总结：每个小组选出一个代表分享讨论结果，教师进行总结和点评。
2.1 教学目标：引导学生学会自我管理，提高自我约束能力。
2.2 教学内容：引导学生了解良好习惯的定义和重要性，通过案例分享和讨论，让学生认识到良好习惯对学习和生活的重要性。
教授学生一些培养良好习惯的方法和技巧，如制定计划、设定目标、坚持执行等。
2.3 教学活动：案例分享：教师分享一些成功人士的良好习惯案例，让学生了解良好习惯的重要性。
分享和总结：每个小组选出一个代表分享讨论结果，教师进行总结和点评。
第三章：学会沟通与表达3.1 教学目标：引导学生学会倾听和理解他人，提高沟通效果。
3.2 教学内容：引导学生了解沟通与表达的定义和重要性，通过案例分享和讨论，让学生认识到沟通与表达在人际交往中的重要性。
教授学生一些沟通与表达的技巧和方法，如倾听、表达清晰、非语言沟通等。
3.3 教学活动：角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的沟通场景，练习倾听和表达的技巧。
小组讨论：学生分成小组，讨论如何提高沟通能力，并分享自己的沟通经验。
分享和总结：每个小组选出一个代表分享讨论结果，教师进行总结和点评。
第四章：培养团队精神4.1 教学目标：引导学生学会合作、协调和解决问题。
4.2 教学内容：引导学生了解团队精神的定义和重要性，通过案例分享和讨论，让学生认识到团队精神在团队合作中的重要性。
教授学生一些团队合作的方法和技巧，如沟通、协调、解决问题等。
初中综合实践政治教案
初中综合实践政治教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教材：《道德与法治》八年级上册教学目标：1. 让学生理解我国的政治制度，增强国家意识和社会责任感。
2. 培养学生依法参与政治生活的能力，提高公民素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养团队协作精神和创新精神。
教学内容：1. 我国的政治制度及特点2. 公民的政治权利和义务3. 依法参与政治生活4. 培养正确的价值观和公民素养教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示我国的政治制度图片，引导学生思考我国的政治制度有哪些。
2. 学生分享自己对我国政治制度的了解，教师总结并板书。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国的政治制度及特点。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何正确行使公民的政治权利和义务。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结，强调依法参与政治生活的重要性。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论，提出解决问题的方法。
3. 教师总结，强调正确的价值观和公民素养。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习成果。
二、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何培养团队协作精神和创新精神。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结，给出培养团队协作精神和创新精神的建议。
三、实践活动（15分钟）1. 教师布置实践活动任务，要求学生结合政治学科知识，开展一次社会调查。
2. 学生分组进行调查，收集资料。
四、成果展示（10分钟）1. 各小组展示自己的调查成果。
2. 教师评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
初中生的思想品德实践教案
初中生的思想品德实践教案一、教案背景思想品德是培养学生综合素质的重要组成部分，而实践教学是思想品德教育中不可或缺的环节。
本教案旨在为初中生提供思想品德实践活动的指导，从而促进他们的思想品德发展。
二、教学目标1. 了解思想品德的概念和重要性；2. 掌握一些实践活动的方法和技巧；3. 培养学生的责任心、团队合作能力和社会公德意识；4. 培养学生的道德感受力和审美情操。
三、教学内容1. 思想品德的概念和重要性- 介绍思想品德的定义和内涵；- 引导学生思考思想品德对个人和社会的意义。
2. 实践活动的方法和技巧- 分组讨论，并列举常见的实践活动；- 引导学生分析实践活动的特点和方法。
3. 学生责任心的培养- 引导学生关注身边的事物，并倡导积极参与；- 鼓励学生担任班级职务和义务，提高责任意识。
4. 团队合作能力的培养- 分组活动，让学生合作完成一项任务；- 引导学生通过合作获得互相信任和团结协作的经验。
5. 社会公德意识的培养- 以身边的社会问题为例，引导学生思考社会公德意识的重要性； - 鼓励学生参与公益活动，传递社会正能量。
6. 道德感受力和审美情操的培养- 培养学生的艺术鉴赏能力，组织参观美术馆、音乐会等活动； - 引导学生欣赏优秀作品，培养道德情感和审美情操。
四、教学过程1. 概念解释与讨论：- 以小组为单位，进行思想品德的概念解释与讨论；- 激发学生对思想品德的兴趣和思考。
2. 分组活动：- 将学生分成小组，每组根据自身兴趣选择一个实践活动；- 指导学生设计实践活动的流程和具体安排。
3. 分享与交流：- 每个小组选出代表，向全班分享他们的实践活动计划；- 学生互相交流，提出改进意见和建议。
4. 实践活动实施：- 学生按照计划进行实践活动；- 教师对学生进行指导和辅导。
5. 活动总结：- 学生和教师共同总结实践活动的过程和成果；- 学生进行个人反思和自评。
六、教学评估1. 学生实践活动方案的设计和实施过程；2. 学生在实践活动中的表现和成果；3. 学生的思考和反思能力。
初三德育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解社会主义核心价值观的基本内容。
- 学生能够认识到诚信、友善、责任等道德品质的重要性。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
- 学生能够提高自己的道德判断能力和人际交往能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的道德观念，增强社会责任感。
- 学生能够培养团结协作、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 社会主义核心价值观的基本内容。
- 诚信、友善、责任等道德品质的培养。
2. 教学难点：- 如何将道德知识内化为学生的道德行为。
- 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师展示一些关于诚信、友善、责任等道德品质的图片或视频，引导学生思考这些品质在生活中的重要性。
2. 学生分享自己身边关于这些品质的例子，教师总结并引出本节课的主题。
（二）讲授新课1. 社会主义核心价值观概述- 教师讲解社会主义核心价值观的基本内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 通过案例分析，让学生理解这些价值观的具体内涵。
2. 诚信、友善、责任等道德品质的培养- 诚信：通过讲述诚信的故事，让学生认识到诚信的重要性，并讨论如何在生活中践行诚信。
- 友善：引导学生思考友善对人际关系的影响，分享友善的故事，培养学生的友善品质。
- 责任：通过案例分析，让学生认识到承担责任的重要性，并讨论如何在学习和生活中承担责任。
3. 实践环节- 教师组织学生进行小组讨论，围绕以下问题进行思考：- 如何在家庭中践行社会主义核心价值观？- 如何在学校中弘扬诚信、友善、责任等道德品质？- 如何在社会中做一个有责任感、有道德的人？- 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
（三）巩固新课1. 教师布置课后作业，要求学生：- 撰写一篇关于诚信、友善、责任等道德品质的感悟文章。
- 设计一份宣传社会主义核心价值观的手抄报。
初中思想品德综合实践活动课教案
初中思想品德综合实践活动课教案一、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：让学生认识到关爱他人的重要性，培养学生关爱他人、温暖社会的思想品德。
2. 活动内容：（1）讲述身边关爱他人的事迹；（2）讨论如何关爱他人；（3）实践活动：关爱行动计划。
3. 活动步骤：（1）导入：讲述一个关爱他人的故事，引发学生思考；（2）分组讨论：如何关爱他人，小组内分享心得；（3）分享讨论成果：每个小组选取一名代表进行分享；（4）实践活动：制定关爱行动计划，学生自主选择关爱对象，实行关爱行动。
二、活动主题：诚信为本，为人诚实1. 活动目标：让学生认识到诚信的重要性，培养学生诚实守信的思想品德。
2. 活动内容：（1）讲述诚信的重要性；（2）讨论如何做到诚实守信；（3）实践活动：诚信行动计划。
3. 活动步骤：（1）导入：讲述一个诚信的故事，引发学生思考；（3）分享讨论成果：每个小组选取一名代表进行分享；（4）实践活动：制定诚信行动计划，学生自主选择实践内容，实行诚信行动。
三、活动主题：尊重他人，和谐相处1. 活动目标：让学生认识到尊重他人的重要性，培养学生尊重他人、和谐相处的思想品德。
2. 活动内容：（1）讲述尊重他人的故事；（2）讨论如何尊重他人；（3）实践活动：尊重行动计划。
3. 活动步骤：（1）导入：讲述一个尊重他人的故事，引发学生思考；（2）分组讨论：如何尊重他人，小组内分享心得；（3）分享讨论成果：每个小组选取一名代表进行分享；（4）实践活动：制定尊重行动计划，学生自主选择尊重对象，实行尊重行动。
1. 活动目标：2. 活动内容：（1）讲述负责任的故事；（2）讨论如何做到负责任；（3）实践活动：负责任行动计划。
3. 活动步骤：（1）导入：讲述一个负责任的故事，引发学生思考；（3）分享讨论成果：每个小组选取一名代表进行分享；（4）实践活动：制定负责任行动计划，学生自主选择实践内容，实行负责任行动。
五、活动主题：节约资源，保护环境1. 活动目标：让学生认识到节约资源、保护环境的重要性，培养学生节约资源、保护环境的思想品德。
初中思政课实践活动方案
一、活动背景初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，思政课在培养学生思想道德素质方面发挥着重要作用。
为了提高思政课的教学效果，激发学生的学习兴趣，我们特制定此实践活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的思想道德素质，增强学生的社会责任感。
2. 提高学生的实践能力，促进学生全面发展。
3. 增强思政课的趣味性，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
三、活动内容1. 实践活动主题：走进社区，服务社会2. 活动时间：每周五下午3. 活动地点：社区、敬老院、公共场所等4. 活动对象：全体初中学生5. 活动内容：（1）社区服务①协助社区工作人员进行卫生打扫、环境美化等；②开展关爱留守儿童、孤寡老人等活动；③参与社区文化活动，丰富社区居民的精神文化生活。
（2）敬老院慰问①为敬老院老人送去生活用品、食品等；②与老人谈心交流，了解他们的生活状况；③为老人表演节目，丰富他们的精神生活。
（3）公共场所志愿服务①在公共场所进行文明劝导，维护公共秩序；②开展环保宣传，提高公众环保意识；③协助交警进行交通指挥，确保交通安全。
四、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（1）利用班会、升旗仪式等时间，宣传本次活动的重要意义；（2）通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传实践活动的内容和安排；（3）鼓励学生积极参与，形成良好的活动氛围。
2. 组织实施阶段（1）成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督；（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等；（3）根据学生实际情况，分组进行活动，确保活动有序进行；（4）加强对活动的宣传报道，提高活动的影响力。
3. 总结表彰阶段（1）对活动进行总结，肯定成绩，指出不足；（2）评选出优秀志愿者，进行表彰；（3）将活动成果进行展示，扩大活动的影响力。
五、活动保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工；2. 确保活动安全，做好应急预案；3. 加强宣传报道，提高活动知名度；4. 加强与社区、敬老院等单位的沟通协调，争取支持；5. 对活动经费进行合理预算，确保活动顺利进行。
初中政治综合实践教案
初中政治综合实践教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人。
2. 培养学生亲社会行为，增强社会责任感。
3. 提高学生实践操作能力，培养团队合作精神。
教学内容：1. 关爱他人的意义和方法。
2. 亲社会行为的表现。
3. 社会责任感的重要性。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过讲述一个关爱他人的感人故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 学生分享自己身边的关爱他人的事例，感受关爱他人的温暖。
二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生探讨关爱他人的意义和方法。
2. 学生通过小组讨论，总结出关爱他人的重要性，并提出具体的关爱方法。
三、实践活动（15分钟）1. 教师布置实践任务：分组进行关爱他人实践活动，如帮助环卫工人、关爱留守儿童等。
2. 学生分组讨论，确定实践活动具体方案。
3. 学生分组实施实践活动，记录活动过程和感受。
四、成果分享（10分钟）1. 各组学生代表分享实践活动成果和感受。
2. 教师对学生的实践活动进行点评，总结关爱他人的重要性。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结关爱他人的意义和方法。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和成长。
教学评价：1. 学生对关爱他人的理解和实践能力。
2. 学生参与实践活动的积极性和主动性。
3. 学生团队合作精神和责任感的表现。
教学反思：本节课通过讲述感人故事、小组讨论、实践活动等形式，让学生深刻理解关爱他人的重要性，学会关爱他人。
同时，通过实践活动，培养学生的亲社会行为，增强社会责任感。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的实践操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会承担责任，做负责的小公民
活动教学目标
在进行课堂教学的基础上通过活动课教学，使学生进一步明确责任的含义，对自己的责任有明确的认识，树立并增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任。
教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识，做一个负责任的好公民。
活动教学方法
围绕成长中的“我”在责任意识领域的经历进行探究，通过问卷调查、活动情感激励法、讨论法、小品表演法等开展教学。
教学以学生成长体验经历作引导，分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、“责任意识的行动阶段”三个部分完成教学。
教学过程
一责任意识的感知阶段
问卷调查
1.什么是责任？你是如何理解它的含义的？（可以通过具体事例作解释说明）
2.你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？
3.随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？
4.你在家里常做的事有哪些？这些事情中那些是应该做的，哪些是不应该做
的？爸爸妈妈是否满意，他们是怎么评价的？
5.你在学校里所做的事情中那些事应该做的哪些是不应该做的？老师和同学
是怎样评价的？自己觉得怎样？
（通过问卷调查，结合课堂教学与学生的成长体验，学生对责任的含义有了更深刻的认识与理解。
明确责任就是一个人应当做和不应当的事情。
）
二责任意识的树立阶段
1.社会生活中的人们都被赋予责任，应当承担相应的责任，人们因不同的社会
身份而负有不同的责任
学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏，讨论
（2）他们可不可以不去做？做与不做会产生什么后果？
（3）如果你身处其中，你会怎样做？
2.只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
3.承担责任不分性别年龄，中学生也可以承担相应的责任，应当承担相应的责任
4.对自己负责，对他人负责，对社会负责，关爱他人与集体，奉献社会
观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受，自己提出问题、解决问题，教师引导，给学生思维活动空间，培养观察社会、发现社会问题、初步解决社会问题的能力，逐步融入社会。
三责任意识的行动阶段
1.反思自己在家庭、学校、社会中的责任行为
2.请同学和老师指出自己的不负责行为，努力改正
3.拟定责任计划，做负责人的人
学生记录每星期承担责任的行为，并进行小结，每月每学期进行总结。
活动反思
学校教育不仅在课堂里，更要延伸至课外。
特别是品德教育更是影响学生终身，我们要让学生把课堂知识内化，让学生想得到、说得出、行得好，在自己成长尽力中多一份责任、少一丝冷漠，健康成长，积极奉献，做负责的人，让社会能更和谐的发展！。