游记作文加点评
统编版四年级下册语文第五单元习作游____习作指导+范文点评
统编版四年级下册语文第五单元习作游____ 习作指导+范文点评小学四年级作文《游_____》一、题目解析1. 题目填充建议游故宫：可以选择描述一次参观故宫的经历，介绍故宫的历史背景、宏伟的建筑群、珍贵的文物展品，以及自己在其中的感受和学到的知识。
游西湖：以杭州西湖为题材，讲述湖光山色之美，苏堤春晓、断桥残雪等著名景点的独特魅力，以及游览过程中的心情变化。
游迪士尼乐园：分享在迪士尼乐园的欢乐时光，介绍各种有趣的游乐设施、精彩的表演和与卡通人物的亲密接触，展现童真与快乐。
游科技馆：通过一次科技馆的游览，展示现代科技的魅力，介绍有趣的科学实验、互动体验项目，以及这次经历对自己科学兴趣的影响。
游乡村田园：描绘一次远离城市喧嚣，走进乡村田园的旅程，体验农家生活，感受大自然的宁静与美好，反思现代生活与自然的关系。
2. 写作要点开头引入：可以用一个引人入胜的开头吸引读者注意，比如描述一次偶然的机会、对目的地的向往或期待的心情等。
详细描述：在主体部分，要详细描绘游玩的过程，包括景点的特色、游览的路线、遇见的人和事、参与的活动等。
运用生动的语言和丰富的细节，让读者仿佛身临其境。
情感表达：在描述过程中融入自己的情感和感受，比如对美景的赞叹、对文化的敬畏、对朋友的思念等，使文章更加真挚感人。
结尾总结：在结尾部分，可以总结这次游玩的收获和感悟，比如增长了见识、增进了友谊、感受了自然的伟大等，也可以对未来的期待或计划进行展望。
3. 注意事项确保内容的真实性和准确性，不要编造不存在的经历或夸大其词。
注意文章的结构和条理，确保段落之间逻辑清晰，过渡自然。
适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。
认真检查文章中的错别字和语法错误，确保语句通顺流畅。
二、写作指导（一）、明确主题，填充空白首先，学生需要明确自己要写的“游_____"是什么。
这个空白可以是一个具体的地点，如“游长城”、“游西湖"；也可以是一个活动或场所，如“游科技馆”、“游游乐园"。
游记作文范文500字加评语范文_观察蚂蚁的作文范文加评语范文
游记作文范文500字加评语范文_观察蚂蚁的作文范文加评语范文观察蚂蚁的作文篇一又是无聊的一星期，我像往常一样早早地写完了作业，快到五点了，我下了楼准备找伙伴们玩耍，下了楼一缕刺眼的阳光透过我的视野，我想：不错，是一个“玩”的好日子。
我哼着歌边走边摘一些花花草草。
到了小区的花园时，一群蚂蚁吸引了我的注意力，我急忙回家拿了个凳子坐在这里看了起来，一次神奇的发现就要开始了!我看到：有两群蚂蚁它们声势浩大，似乎进行着激烈的搏斗中，每一个队的前方均站着一个庞大的蚂蚁，我想应该是队长吧，它们默不作声的样子让我感到费解，我随手拿起一个小石子丢向它们，它们转身看着我，我吓得退到大树后面，它们又恢复了以往的宁静，突然，其中一对的队长好像生气的大吼一声，然后双方队员纠缠在了一起，没过多久，两队的人数已经所剩无几了，突然走出来一个十分娇小的蚂蚁，对两队说了些什么，它们立刻就不打了，我想它应该这样说道，和平年代注重的是幸福，快乐，而不是为了芝麻大小的事情纠缠的你死我话，这样的结局谁愿看到。
观察蚂蚁的作文篇二一天，我在妈妈办公室外面玩时，发现了一只大蚂蚁。
大蚂蚁有一双圆溜溜的小眼睛，那对长长的触角下，长着像螃蟹夹子一样的嘴巴。
它的体型只有两颗黄豆那么大，全身乌黑乌黑的，像一颗烧焦的黄豆。
突然，我想起以前的一个疑问：“蚂蚁会游泳吗”带着这个疑问，我开始做实验。
我先找来一个空盒子，装满水，然后把大蚂蚁放进去。
50分钟后，我再次来到盒子处观察它。
大蚂蚁虽然仍旧浮在水面上，但是，它的状态显得并不是很悠闲，而像是在做垂死的挣扎。
我把一根牙签放在大蚂蚁的身旁，他马上像见到了救命稻草一样地紧紧抓住牙签不放。
然后，我使劲地摆动牙签，让它不能很舒服地抓住牙签，看它会不会主动离开牙签，游到别的地方去。
结果，它并没有主动松开牙签，还是想紧紧地抓住牙签，后来被我摇得实在坚持不住了，才不得不松开，于是又被水浮在水面上继续挣扎。
为了证实，蚂蚁到底会不会游泳，我又用死蚂蚁做了一次实验。
XX年游记作文的评语
XX年游记作文的评语游记作文评语(1)“突然，我有一股冲动，想走到海的尽头，走到水天相接的地方。
但我知道，那是不可能的。
作文中若太多了理性的表达，在某种程度上扼制了情感的渲泄，至少使这种渲泄大打折扣，让人不能有一种酣畅淋漓，看不到一个真性情的自我。
学生作文中多的是这种欲说还休，遮遮掩掩，让人心痛的自我抑制。
如老舍在一篇散文中所言：“还能说什么呢?心痛!心痛!”“那一批又一批的工程人员虽保全了八达岭的外表，但其建筑本身所发散出来的情感永远不是人工所能修复的。
”游记之吸引人处，一方面是奇景幻境，自然风物给带来的感官愉悦;另一方面，更重要的一点，则是游览者从中体悟到的感触，不仅是用眼耳去看去听，更要用心去体会，思维的触角要能由表及里渗透、穿透。
“用心去游览”才能让美更美。
所谓“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，物我产生惺惺相惜之情，才算是打通了任督二脉，贯通大小周天，知景三味。
“青砖上有苔癣，碧绿碧绿的，它们似乎才是这故宫的主人，见证着一代又一代的繁盛与凄凉。
”“看着那青色的屋檐，我仿佛看见一群试子举着雨伞急匆匆走进考场开始答题，雨水顺着衣角滴在卷子上，化开了笔墨……”对人文景观的观赏，要能解读出其中的人文内涵、文化特征和历史的沧桑与厚重。
游记作文评语(2)周末，我和爸爸妈妈开车一起去泰山游玩，走了五个多小时终于到了泰山脚下。
我们是坐索道上山的，在索道上，象飞一样的感觉。
山上的风景很美，有各种各样的树、五彩缤纷的花，在山风的吹拂下招着小手，好象在欢迎我们这远道而来的游客;还有各种奇形怪状的石头：有的大、有的小;有的石头上刻着字、有的石头没刻字。
听爸爸讲，这山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山时留下的感慨。
我边走边拿着相机不停的拍照。
接着我们登上了玉皇顶，玉皇顶是泰山的最高峰，海拔1545米。
我们在玉皇顶上玩投硬币，我投中了金蟾蜍，山上人说会给我们带来好运。
在玉皇顶上还看到了飞来石，真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
太姥山游记作文8篇
太姥山游记作文8篇第1篇：游太姥山暑假里，妈妈带我到福建福鼎去观光旅游。
早在车上就听导游阿姨说太姥山美丽神奇，今日一游，果然名不虚传。
太姥山的石头奇形怪状，有的像面壁思过的老鹰，有的像抓耳挠腮的猴子，有的像只有一只耳朵的猪八戒，还有的像一个吹泡泡的懒人，大大的恐龙蛋，高高的石笋。
每一块石头都有自己美丽动人的传说呢！太姥山的山洞神奇无比，又长又窄，又小又黑。
有的地方伸手不见五指，人好像被憋得透不过气起来；有的地方窄得只能让一个人侧着身子慢慢地向前移动。
大大的蓝老师走过去可有点困难，他不时逗我们开心：“我被卡住啦，我被卡住啦！”我们会大声地说：“我们一起前拉后推吧！”愉快的笑声在山洞里久久回荡。
一路上，我们一边钻山洞，一边在锻炼健身操，时而低头，时而弯腰，时而侧身，时而曲腿，妈妈一不小心还练了次“铁头功”，被撞得火冒金星呢！太姥山真好玩！第2篇：游太姥山听说宁德有座著名的太姥山，终于，在国庆节，我们去了。
早上七点半，我们跟着一个团去太姥山，爸爸开着车把我们载到了太姥山。
我们在附近的一个宾馆住了一夜，早上，雾太大，所以只能慢慢走，过了20分钟后，大雾逐渐消退，我们看见远处有一座山，导游说那是夫妻峰，那位是中国唐代诗人李白，另一个是美国著名科学家爱因斯坦，把中国诗人李白和美国的爱因斯坦合起来实在是太搞笑了!接着，我们又来了九龙潭，九龙潭的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动，九龙潭的水真清啊，清得可以看见潭底的沙石；九龙潭的水真蓝啊，蓝得仿佛那是一片蔚蓝的天空。
面对这美丽的景色，我心旷神怡。
接着，我们又游览了这些景色：金猫扑鼠、双鼠抱头、葫芦洞、潮音洞、卡脖子、一线天、巨兔、一指禅.其中，我印象最深刻的是一指禅，它像是一根人的中指竖立起来。
我真佩服大自然的鬼斧神工啊!之后，我恋恋不舍地离开了太姥山，这一去，让我跟大自然更接近了一步。
第3篇：太姥山游记今天我和爸爸还有哥哥姐姐一起去福建太姥山旅游。
从诸暨出发到福建要开六个小时的车。
四下五3班游记作文评语
四下五3班游记作文评语
英文回答：
This is a well-written essay about a class trip to a park. The student uses vivid language to describe the scenery and the activities they participated in, and they provide thoughtful reflections on the experience. The essay is well-organized and easy to follow, and the student uses
a variety of sentence structures to keep the reader engaged. Overall, this is an excellent piece of writing.
中文回答：
文章以游记的体例，记叙了四年级五班去公园春游的经历。
文
章语言流畅，描写生动，能将公园的风景和同学们的活动写得有声
有色。
文章结构清晰，层次分明，能做到条理清楚，详略得当。
通
过此次春游，同学们不仅欣赏到了美丽的风景，还锻炼了身体，增
进了友谊。
这篇文章是一篇优秀的游记作文。
如何写游记类作文(附范文+点评)
游记类作文写作指导（附范文）第一步：审题按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
第二步：选材你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？万里长城、故宫、九寨沟、果园、动物园、西湖、千岛湖……在提笔之前不妨先将旅游的过程细细回味一番,可以借助旅游时拍下的照片、导游册、行程表或者旅游笔记等,让旅游时的情境复现出来,为写作文开辟一条清晰的“旅游路线”。
第三步：构思简要列出作文提纲开头：开头总体介绍你要游览的地方。
中间：详细地描述这个地方的风景。
抓住景物的特点，并按照一定的游览顺序，如空间顺序、时间顺序。
描写时适当运用修辞手法使语言生动形象。
结尾：总结自己对景色的感受和喜爱。
第四步：表达好开头：①朋友,你听说过越王勾践卧薪尝胆的故事吗?它是发生在哪里的一段历史呢?是呀,就是在自古被称为江南古城、鱼米之乡——绍兴。
②虎丘是我一直向往的地方。
宋代大文豪苏东坡早在一千多年前就说过:"到苏州而不游虎丘乃是憾事。
"千年以来,虎丘依托着秀美的景色,悠久的历史文化景观,享有着"吴中第一名胜"的美誉。
好结尾：①我不禁感叹道:绍兴不愧是历史文化名城,一步一景,人杰地灵。
②虎丘虽然不大,但饱经风霜,它记载了一段历史,记载了一段回忆。
范文+点评范文一：游北海公园去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。
（交代了游览的时间、地点）刚进公园大门，北海的景色之一——白塔便映入我的眼帘。
它是那样高大、雄伟。
走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。
看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直就是一幅美丽的图画。
（远望白塔高大、雄伟）近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在那里，直插云霄。
（近看白塔直插云霄）下了山，一眼便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映水中。
微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花披着轻纱翩翩起舞。
湖中几只船儿缓缓地滑行着，生怕破坏了这幅宁静的画面。
（描写了北海“静”“清”的特点）沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸看到了精美的九龙壁。
游达古冰川的作文
游达古冰川的作文前些天，我和爸爸妈妈一起去了向往已久的达古冰川。
来到景区，我们乘坐缆车，到了海拔4000多米的地方，我本以为这么高的海拔应该很冷，可到了那里后，我才知道：外面是零下二十多度，里面却是摄氏三十多度。
我们在那里走了大约五个小时，我们便开始坐缆车下山了。
坐在缆车上往下看，我看到了连绵起伏的山峰、高大茂盛的树木、翠绿的草地和清澈的溪水。
我们从缆车下来后又做了好久的车才到了半山腰。
一下车我便有种想吐的感觉，但爸爸妈妈说这是正常现象。
我还是坚持着往山上走去。
快到半山腰时，我觉得自己已经快不行了。
可是当我看到那些风景时，我顿时觉得自己又有了力气，继续往上走去。
到了山顶后，我看着周围那些高而大的石头和树，便想到：如果我们有这么一块大石头那该多好啊！想到这里，我就有了信心往上爬去。
终于爬上山顶后，我坐在椅子上休息时已经是下午三点多了。
可当我们下山时却发现我们又做错了车。
幸好爸爸妈妈已经找到一辆车准备坐上去了。
当我们坐上这辆车时已经是下午五点多了。
— 1 —可这时天却下起了雨来，而且越下越大！我只好和爸爸妈妈一起冒雨坐上这辆车继续下山去。
快到半山腰时，我们便买好雨衣和鞋套开始往山下走去。
当我们走到离山顶还有100米时雨又大了起来……终于走到山脚下了！我们一起来看一看山顶吧！站在山顶向下望去：眼前是一片葱郁的森林、被雨打湿的草地和清澈见底的溪水……好美啊！站在山顶向下望去：山下的公路像一条黄色的带子铺在大地上；近处的房子就像一个个小蘑菇；远处的山峰就像一把把利剑直插云霄；近处的树木像一个个士兵守卫着大地……此时，我感觉自己就是这山中的一棵树、一棵草、一滴水……下山后，我们便回家了。
四年级：曹若寒点评：这是一篇游记，作者以第一人称写出自己在山上所看到的美景和所遇到的趣事。
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作文批注和点评写游记
作文批注和点评写游记下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”这句话老在我耳朵边儿转悠，让我可想去黄山看看啦！这不，去年暑假，我就跟爸爸妈妈一块儿去了黄山，那景色，真是美极了！我们一大早就到了黄山脚下，准备坐缆车上去。
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游记作文加点评
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《游记作文加点评》的内容，具体内容：谈起旅游，大家的心都蠢蠢欲动起来。
可一旦老师布置写游记作文，很多同学都会感到头痛。
游记作文真的很难吗？下面是我为您整理的关于游记的作文和点评，希望对您有所帮助!游记作文篇一...
谈起旅游，大家的心都蠢蠢欲动起来。
可一旦老师布置写游记作文，很多同学都会感到头痛。
游记作文真的很难吗？下面是我为您整理的关于游记的作文和点评，希望对您有所帮助!
游记作文篇一
在金风送爽的日子里，我们迎来了盼望已久的秋游活动，虽然说是有小雨，但是同学们还是兴致勃勃地背起鼓囊囊的背包，个个笑逐颜开地排着整整齐齐地队伍，随着老师的一声喊："出发!"大家便浩浩荡荡地向十八道地进军。
我们来到了空气清新、山青水秀、鸟语花香的十八道地，闻到那一簇簇小花喷发浓香，招引着纷至沓来的蜜蜂和蝴蝶;听到那一只只小鸟在树枝上放声歌唱，好像在欢迎我们的到来;看到那一片片鲜嫩、柔软的叶子光滑翠绿，光彩照人，与小花搭配得天衣无缝，远处还有那泉水叮咚的流水声，真是一幅秋天的图画，我便立即小心翼翼地拿出照相机，咔嚓、咔嚓地拍个不停。
大家一边吃东西一边聊天，一会儿老师说收拾东西回去了，只见扎着两只小辫子的李响还在捡垃圾，好感人啊!回到教室，老师说："秋游活动谁
做得最好，谁为我们班争光呢?是李响，鼓掌!"顿时，班级里响起经久不息的掌声。
秋游活动过去了，我的心情还是非常激动，这是我这学期以来最快乐的一天!
简评：这篇文章记叙了小作者一次秋游的经历，文章内容丰富，既有对秋天美景的细致描写，又有对秋游活动的叙述。
文章语言优美，富有诗意，详略得当，叙事语言简练。
游记作文篇二
今天，我们学校组织了去宜园春游，但是，由于我腿跌伤了，所以没能去得了，那就来回想一下原来去的时候吧!
一走进门，一幅巨大的图画便映入我的眼帘。
那水从假山上直泻而下，顿时让我想起李白的诗句"飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
"我向假山走去，顺着石梯拾级而上，来到了假山的顶端。
下了山，我又顺一条小路来到了湖边，湖心长着片片莲叶，几片莲叶间有一朵朵睡莲。
那睡莲虽不及荷花那般朴素大方，却也是晶莹可爱，楚楚动人。
湖的那边，还有一个湖。
湖底是水泥的，不深，但很清。
湖中央有一座"五龙吐珠"的塑像。
接着，我来到八卦生肖广场。
这里有12个石雕的生肖，这些生肖栩栩如生，看，那公鸡，正在昂首鸣叫，好像在给人们报晓，那猴子目光注视地面，好像在为同伴守夜......
最后，我又登了塔，游览了紫竹林、迷宫、碧叶红英，海洋馆等景点。
虽然累了点，可我还是很高兴。
宜园——宜兴的又一道风景线，你真美!
简评：这篇游记按照由近到远的顺序进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法将宜园的春景描绘得栩栩如生。
全文语言流畅，思路清晰，通俗易懂。
结尾简短精炼，直抒胸臆。
是一篇不错的习作。
游记作文篇三
每当我听到大海这两个字，我全身的细胞就都会兴奋起来。
爸爸说，这是我生在大海边的缘故吧。
我们的车还没有停稳，我就迫不及待的抬起了身子往外看。
透过车窗远远地的望见，浩瀚的大海无边无际，水天相连。
海面上，银波跳荡。
海边，雪白的浪花象淘气的孩子，笑着闹着涌向岸边。
到了到了。
车停好后，我们姐弟三个，再加上爸爸的朋友带来的四个孩子们，手拉着手，象潮水般的扑向那向往已久的沙滩。
我们趴在沙滩上，只见眼前是一片碧蓝的海水。
天涯海角仅相隔着一条蓝线。
海风阵阵，海浪滔滔，由远而近。
一排排的浪涌上沙滩又渐渐退去，象是在抚摸着细细的沙粒。
有时，它会噙着许多素洁的"花儿"向我跑来，我俯身去摘，捧起的却是一汪清凉的海水。
我们终于按奈不住的套上了"手臂救生圈"，纵身冲向大海。
蔚蓝的海水湛清而有点咸。
海天一色。
那一朵朵白云不知是飘在天上还是浮在海面上;那一片片船帆，不知是飘在海面上还是滑动在天幕上。
天水之间，微波茫茫。
我们在海中一会儿蛙泳，一会儿潜水;一会儿游泳比赛，一会儿水上玩球。
欢腾的像一只只小鸭子。
弟弟妹妹也不甘示弱，坐在漂亮的救生圈里，
使劲的划呀划呀。
风大了，海浪也跟着跳荡起来。
浪头一个挨着一个向我们冲来，仿佛想把我们淹没似的。
套着救生圈的我们哪把这一切放在眼里，随着波浪的此起彼伏，我们也跟着浮起又落下，像荡秋千，又像海豚跃水。
偶尔来了一个"超级"大浪，被淹没了的我们紧接着又浮出水面，我们仍然快乐，却又饱尝了海水的咸味儿。
有时一不留意，一个浪儿就会把我们给冲到了沙滩上。
嘻嘻，好有趣!
在水里玩累了，我们便上岸休息。
踩在松软的沙滩上，脚心痒痒的，一步一个脚印，远远望去，就象一串串省略号......--那是我在沙滩上留下的小诗!
海浪嫉妒了，它们嬉笑着涌过来，漫过我的脚丫，退开后，我的一串又一串脚印不见了。
海浪，我把小诗留给你收藏。
我们的胆子渐渐的大了起来。
踩着海底细细的沙子，我和梦柔姐姐他们一直来到了离沙滩很远的地方。
海水已经没到脖子了。
我们玩水，我们游泳，我们相互向对方泼水。
大浪喷着白沫向我们扑来，我们便相互使个眼色，嘴喊"一、二、三"，在海浪即将漫过身子之时，随着海浪踮脚起跳，悠悠上升，缓缓下降，那感觉美妙之极，犹如飞起来一般不可思议。
游累了，我们就想起了应该搞一点东西填填肚子了。
哦!有了，做蛋糕!我们先打来一小桶海水，倒在沙滩上。
接着装满了一小水桶略微带湿的沙子，以最快的速度倒扣在沙地上，随后，在小水桶上使劲的拍三下，轻轻掀起小水桶，哈，一个圆柱形做成了。
我们把它削去了一半，又按上小
锅子里的沙子。
我们用指甲小心翼翼地在上面刻了花、图案。
然后，按上漂亮的小石块，再用小水桶里的水一滴滴的滴到蛋糕上。
于是，棕黄色的蛋糕上，就有了一粒粒棕色的小点。
我们看着自己的"杰作"--双层蛋糕，真是无比的欢心。
可能是它实在是太诱人了，没等我们好好开心，一个浪头冲来，"哗---"的一声，就把蛋糕冲掉了半边。
没两下，我们的杰作就无影无踪了。
我们无比的惋惜着。
好不容易才做起的蛋糕，转眼就"毁于一旦"了。
但没多久，我们就咯咯的笑了起来："哈哈，原来，海浪也会「吃蛋糕」啊。
"
......
天渐渐地黑了，海滩上的人也慢慢地离去了。
爸爸在收拾着东西，我们准备回家了。
我们到家还有三个小时的路要开呢。
我真的累了，在车上睡着了。
车在摇，仿佛是海浪在摇，我似乎感到，那车就象一条小船，仍然漂浮在海面上。
大海啊大海，我好喜欢你!
简评：这是一篇游记，作者详写了在海水中游泳和在海滩上做"蛋糕"的经历，语言生动，富有生趣，让人忍俊不禁。
文章的字里行间处处都透露出作者对大海的喜爱。