十佳女教师事迹材料
“十佳女教师”推荐材料
“十佳女教师”推荐材料XXX，女，1975年生，中共党员，大专学历。
1994年参加工作，如今在教育战线上已默默奉献了17个春秋。
在这十多年中，她凭着一颗热忱、执着的心享受着教师这一职业带给她的快乐，无论是平静、坎坷、困难、荣誉她都依然坚定、从容。
她把青春最美好的时光毫不保留的献给自己所钟爱的教育事业。
从教17年来，她除了担任学科教学外，还依次担任过班主任、数学教研组长、少先大队辅导员，如今担任XX乡中心小学教导主任。
虽然没有豪言壮语，但她有着对教育事业的一片赤诚之心。
一、不断学习，努力提高自身素质俗话说“打铁还须自身硬，做人还须自身正”，高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件。
从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。
十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教育新理念》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。
同时主动参加学校的教育教学课题研究，并积极参加上级部门开展的各项活动以及教师技能大赛，均获得可喜的成绩。
二、热爱教育，用真情培育学生教师是太阳底下最光辉的职业，XXX同志认为光辉体现在尽职尽责上；体现在顾全大局上；体现在对学生的关心上；体现在与同事和领导的合作上。
在教学中，她总是以慈母般的态度精心培养学生。
在她所教的班上，有一名叫何政的孩子，是一名留守儿童，平常贪玩厌学，行为习惯很不好，性格怪癖，刚开始同学们都总是避开他，不愿和他做朋友。
但戢老师从不嫌弃他，对他最常用的方法就是说服教育，“晓之以理，动之以情”，还经常去家访，并设法说服全班同学帮助他，向他伸出友谊之手，最终该生以优异的成绩，良好的心态，小学顺利毕业。
这就是一位普通教师干的再平凡不过的事。
正是凭着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她和学生结下了深厚的友谊。
十佳女教职工先进事迹材料精选3篇
十佳女教职工先进事迹材料精选3篇（篇一）我自1993年8月调入**职中以来，一直扎根在教学第一线，23年来，我担任了17年班主任，5年教研组长兼3年专业部主任，担任教务处主任近4年。
在**职中起起落落的这23年中，我坚定教育是为了一切学生的发展的信念，在**职中、在自己的本职岗位上兢兢业业、恪尽职守，为了每一个学生付出了自己的真心与真爱，让我带的每一个班都被评为学校或者县里的先进班集体。
**年所带的班级共43人参加职教对口高考，43人都升入了更高一级的本专科院校，其中宋良平考入了电子科技大学，该班的高考升学率以及学生升入学校的级别是**职中自从开办以来直到今天仍然无人能超越的最好高考成绩记录。
我自己成长也非常地快，调入**职中短短三年，被评为**县优秀青年教师，同年成为**市电子专业的专业带头人，并作为全**市电子专业专业课统考大纲的两个编订者之一编订了97年**市电子专业专业课的统考考纲。
我热爱自己的工作，热爱自己的岗位，热爱自己的学生，我不断被学校送去参加各级各类培训，在自己平凡的一线教师的岗位上默默奉献，无怨无悔，凭借高尚的师德与娴熟的教学技艺从**年开始连续六年被评为学校优秀专业技术人员，**年取得高级教师职称，成为了**县最年轻的高级教师。
自此，我仍然勇挑重担，继续担任班主任，每周上课12以上，同时担任电子专业的教研组长。
其间被评选为**市第四批骨干教师。
**年9月，在**职中步入最低谷濒临被私立学校兼并的那个时刻，我和一行同事临危受命，在**职中改革大潮来临之初，勇于担当，干起了**职中最苦最累的岗位之一---专业部主任，从此我逐步走上了学校的行政管理之路。
这一路走来已经7年有余，我仍然一直担任着高考班的骨干高考科目的教学工作，无论如何我都会准备好每一节课再走上讲台，而且积极尝试改革课堂教学方法，最先把导学稿教学模式引入理论课堂的教学，最先把项目教学法、行动导向教学法、案例教学法、鱼刺法、引导文教学法等先进的职业教学方法引入学校的课堂教学，为提高课堂教学效益在全校起到引领作用并得到推广至今。
教师“十佳巾帼奉献奖”事迹材料
教师“十佳巾帼奉献奖”事迹材料天道酬勤奉献为先作为一名平凡而普通的小学教师，工作中，我能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在三尺讲台上认认真真地践行着我的生命历程。
一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养。
作为一名骨干教师，我恪守教师职业道德，认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。
在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。
尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。
勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。
二、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作上。
“人格之于人，恰如花香之于花。
”人格高尚的教师才能征服学生的心。
教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。
”多少年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局，从不搞特殊。
在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。
我所带班级多次被评为先进班集体。
在班级管理中我特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。
我积极履行教师职责，言传身教，以身作则。
三、以教育科研指导教育教学实践，提高教育科研的能力与水平。
在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。
在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。
2024年“十佳女教师”先进事迹材料样本（3篇）
2024年“十佳女教师”先进事迹材料样本一、关于学生关怀与成长支持在教育教学过程中，我始终将学生的全面发展置于首位。
对于家庭经济困难的学生，我给予了特别的关注与帮助，积极协助他们解决经济上的困扰。
当发现部分学生因天气寒冷而缺乏足够的保暖衣物时，我主动从自己家中取出衣物，送予他们。
对于毕业时因经济拮据无法支付回家路费的学生，我亦尽力提供资助。
若有学生生病，无论时间多晚，我都会及时安排就医，并在需要时陪床至天明，确保他们得到妥善的照顾。
二、关于学生积极性与实践能力的培养为充分激发学生的积极性与主观能动性，我积极推动学生参与各类活动与社会实践。
通过组织丰富多样的活动，我为学生提供了自我管理、自我服务的机会，旨在锻炼他们的组织能力、动手能力和思维能力，同时培养集体主义精神。
我高度重视学校组织的实践活动，并带领学生积极参与其中，如开展小记者活动、消灭错别字、担任导游等，使学生在实践中增长知识，提升综合素质。
三、关于学生兴趣与综合素质的提升我尊重学生的个性，鼓励其兴趣爱好的发展。
在培养学生兴趣的我倡导学生积极参与各类活动，拓宽知识面，丰富知识结构。
在学校的演讲活动、校园文化艺术节等活动中，学生展现出了极高的热情，并多次获得荣誉。
这些活动不仅锻炼了学生的综合能力，还提高了他们的综合素质。
我深知初中语文教学工作的重要性，将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
第三篇：十佳女职工先进事迹我是____，现任____轨道车辆牵引传动工程技术研究中心集团办公室行政主管，兼任工会副主席。
现将我的工作情况汇报如下：一、关于技术知识与科技申报工作科技申报工作是我职责的重要组成部分。
为确保申报材料的准确性与专业性，我深入研读技术文件，查阅相关资料，向技术人员请教，以加深对相关产品和技术的了解。
近三年来，我成功完成了多项科技项目申报工作，为企业争取到了____余万元的科研经费。
我还完成了省级工程技术研究中心、省市级科技攻关等项目的验收工作，以及多项产品和技术的申报工作。
“十佳女教师”先进事迹材料
“十佳女教师”先进事迹材料我，xx，女，xx岁，xx中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大点组长、县语文应聘教研员。
作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。
在同事眼中，我是一位年轻有充满活力、思路开阔、办事果断、创业精神的好同志；在师生眼中，我是一位沉默寡言、真心实意替学生竭心的大姐姐。
在这么多年的学习和当中其他工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民提供服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上用中用脚踏实地、勇往直前。
一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。
我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。
自2021年从xx师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。
参加工作近十五年来，我连续带小学老师了十二年的毕业班语文。
连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。
（一）治学严谨，教书育人，是学员的良师益友。
自担任初中语文教师以来，我一直以一个教师的标准来要求自己。
在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。
同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每学生一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学组织工作出色，而且能耐心细致地在工作中做好学生的思想工作，言传身教，被称为是家长的良师益友。
（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每几名同事同学。
在实际工作中，我深知言传身教的积极作用。
平时要求中学生做到的，自己要先做到。
在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从来不把个人情绪带到工作中去。
以自己的敬业精神、对待工作的态度肩头时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待高中学生每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。
二、工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重管理育人。
“十佳女教师”先进事迹材料
“十佳女教师”先进事迹材料
女教师黄老师，被评选为“十佳女教师”，以下是她的先进事迹材料：
1. 关爱学生：黄老师对每个学生都充满关爱，她关心学生的身心健康，积极倾听他们的困扰与问题，并提供帮助和指导。
黄老师举办了一系列心理健康讲座，帮助学生解决学习和生活中的挑战，让他们感受到温暖和支持。
2. 个性化教学：黄老师注重学生的个性差异，通过多种教学方法和学习资源，满足不同学生的学习需要。
她为每个学生量身定制了学习计划，并根据学生的反馈及时调整教学策略，使每个学生都能发挥最佳潜力。
3. 提高成绩：黄老师的教学方法独具特色，她以生动活泼的方式讲解知识，激发学生的学习兴趣，并加强与学生的互动。
黄老师的班级成绩在学校内名列前茅，多次获得校级、市级的学科竞赛奖项。
4. 爱心公益：黄老师积极参与公益活动，组织学生参访社区福利院和贫困山区学校，用她的行动诠释着教师应有的社会责任。
她组织爱心义卖活动，为贫困学生筹集学习用具和生活费用，帮助他们改善生活条件。
5. 师德典范：黄老师始终坚守教育教学的基本原则和职业道德，她以身作则，培养学生良好的品德和行为习惯。
她激励学生努力学习，尊重师长和同学，助人为乐。
作为一名优秀女教师，黄老师用她的辛勤付出和真正的爱心，影响着一代又一代的学生。
她不仅在教育教学上取得了显著成绩，更成为学生榜样的典范。
她的先进事迹激励着更多的教师为教育事业贡献自己的力量。
十佳最美教师先进事迹材料(优秀范文三篇)
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十佳教师典型事迹材料
十佳教师典型事迹材料•相关推荐十佳教师典型事迹材料（通用5篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的十佳教师典型事迹材料（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
十佳教师典型事迹材料1张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。
当一名出色的教师是她努力的方向。
让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。
因此，她的多篇论文获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。
目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。
今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格她除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。
尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。
但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
十佳教师典型事迹材料2俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。
他于1997年8月参加教育工作。
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十佳女教师事迹材料（篇一）砥砺前行，不忘初心一场高考，就是我与**的缘分。
从在这里读大学开始，感受浓浓的**学习氛围，受到感染，一路努力。
在**年毕业作为保留师资至北京外国语大学读研，从**年6月开始一直在我校外国语学院大英二部工作。
工作12年来，我遵纪守法，爱党爱国，对教学兢兢业业，对教研室、学院活动积极参与，很好地完成本职工作和领导交给的各项任务。
(一)忠于党的教育事业，热爱本职工作以德修身，以德育人。
作为一名教育工作者，潜心学习党的十九大精神，积极参与“两学一做“交流会，将教育事业作为立德树人的重要事业，引导学生自尊自信自立自强。
作为大学教师，怀有一份家国情怀，对学生负责、对事业负责、对国家负责。
大学英语作为一门高校重要的基础课，如何在国家“一带一路”倡议中培养具有国际视野、时代精神的新国际化人才，是包括我在内的所有大学英语教师面临的新的挑战。
上好每一堂课是最基础最有效的保证，将教学与科研相结合，以教学科研促进创新力。
(二)明礼诚信，敬业奉献作为一名基础课老师，工作12年来，每年的平均课时量在450课时左右。
这是一份艰巨却伟大的任务，备课需要花费大量时间，即使是曾经上过的课，在新的一轮面对新的学生都要重新备课，语言是不断发展变化的，知识结构是复杂的，兴趣习惯的培养是提高教学质量，让学生做到终身学习的关键。
看到学生在个人展示时体现的创新思维，小组讨论时运用的批判思维，熟练的语言操作，有效的资料查询整合让我一次次体会到将教学理论与课堂相结合的重要性。
教学之余，钻研思考科研，近几年，第一作者完成科研论文4篇，其中一篇cssci，一篇人文社科核心期刊。
第二作者完成ieee会议论文两篇。
主持完成校内基本科研业务一项；参与国家社科基金项目一项；参与完成本科提升计划教改项目一项；参与校内基本科研业务两项。
编写完成十二五国家规划教材一册，并获得校级优秀教材一等奖。
获得校级优质教学质量奖一次。
指导学生获得全国大学英语竞赛一等奖、二等奖若干次。
(三)付出着，收获着，快乐着，进步着做为80年代的女性，目前上有老，下有小，教学压力、学术压力、家庭压力、社会压力全部都有，因此需要付出更多精力去协调，争取各方面的平衡发展。
感谢我的家人，他们的全力以赴支持，让我在产后4个月即返回工作岗位，将所有精力投入到工作中。
感谢学院教研室领导同事对我的信任，生活中对我的关心。
在一个充满爱的集体工作生活，我以更饱满的热情，积极参与教研室各项教研活动，支部活动，做“四有“老师，“三有”**人。
”在**年下主动承担了教研室中级班和普通班共4个班的任务量。
积极参与编书、录课、阅卷、改卷、监考任务。
参与教学研讨，探讨、思考大学英语的教学实际问题，反思教学过程，提高教学效果。
生活中宽以待人，不计较个人得失，保持党员先锋形象。
踏踏实实迈出人生每一步，快快乐乐迎接每一天。
终身学习，不断进取。
（篇二）谈到**学院的**老师，所有认识她的老师、学生都是同一个印象：爱校爱岗敬业，工作努力，勤勉不懈，恪尽职守，科研能力强，教学效果好，教书育人，深受学生爱戴，是众多学生心目中优秀教师的典范。
一、爱校爱岗敬业、恪尽职守**老师是**年武汉大学毕业后进入我校工作的，作为一名计算机专职教师，阳老师送走了一批又一批毕业生。
时光飞逝，阳老师站在三尺的人生讲台上，已是第15个年头。
谈到对教师工作的感受，阳老师的回答简单而朴实：我是因为热爱教师职业而选择这份工作的，工作是乐趣，从不曾把工作当负担。
阳老师的回答月淡风清，似乎15年的时光就是一瞬间。
在15年的教学生涯中，阳老师基本没有因私而请假过，从没有迟到早退过一次，在学校考勤记录上，阳老师每年都是全勤。
认识阳老师的人都知道，阳老师对自己的要求非常严格，周一到周五，阳老师即使没课，也如坐班人员一样，每天准时来学校：上课、备课、改作业、辅导学生、看paper，查资料，做实验，十几年如一日，勤勉不懈。
阳老师教过的学生说到阳老师，都赞不绝口：极认真负责敬业的一个好老师，她的课永远充满着活力与激情，她的课永远让学生充满着期待，到课率和听课率常常也是最高的。
对此阳老师的回答轻描淡写：因为喜欢，所以投入。
把喜欢的事情做得更好，学生的肯定和成长，是我永恒不变的追求，这就是信念。
因为信念，所以坚守。
二、教书育人，深受学生爱戴阳老师近几年讲授的课程是大三的《javaweb程序设计》和大四的《javaee 应用开发》，都是计算机科学专业和软件工程专业的重要就业课。
阳老师的教学深受学生喜欢，把很多学生的兴趣引到javaweb的开发上来，很多学生就业做了javaweb的开发。
据统计，每年这两个专业有50%以上的毕业生就业从事javaweb 的开发。
软工09级的毕业生丘吉胜现在就职于深圳共济科技有限公司做javaweb 开发，现为项目组组长，年薪9万。
说到阳老师，丘吉胜很激动，他说，大三那年很迷茫，内心充满着无奈和烦躁，感觉自己未来很渺茫，找不到方向。
正好那学期阳老师第一次给我们上javaweb程序设计课，第一次课上，阳老师给我们介绍了软件开发的三大主流方向，重点介绍了javaweb开发的美好前景，那一次课，彻底改变了我的人生方向，后来在阳老师精彩课堂的吸引下，我最终选择了javaweb开发这个方向，能有今天，离不开阳老师的引导和耐心指导，一直以来，对阳老师是充满感激和尊重的，现在我们班大部分同学毕业后都在做javaweb 开发，这都与阳老师当年的引导有关。
阳老师因为教学、科研工作表现突出，连续五年年终考核被评为a级，这在我校教师考核中是少见的。
三、科研能力强，科研成果丰硕阳老师在繁忙教学工作的同时，积极投入科研工作。
现主持**省自然科学基金项目1项，主持省教育科学立项课题1项，主持校级教学研究项目1项，作为主要参与人参与教育厅科研计划项目1项，参与省教育科学立项课题1项，参与校级教学研究项目1项。
近年来，阳老师在各类期刊上公开发表论文多篇，主编或参编教材多本。
四、积极指导学生科研和大赛，乐于奉献在繁忙的教学和科研工作的同时，阳老师利用业余时间积极指导学生科研和各类大赛。
**—**年间，阳老师指导学生公开发表论文4篇。
近年来，阳老师义务指导数名学生在全国各类软件设计大赛中获奖：指导计科09级彭国友同学参加“国信蓝点杯”全国软件大赛获省优秀奖；指导计科09级昝望同学参加“蓝点杯”全国软件大赛获省三等奖；指导计科10级刘和伦同学参加第七届全国信息技术应用水平大赛获省一等奖；指导王莹、章军、严义国同学在第八届全国信息技术应用水平大赛中获团体二等奖；指导计科10级刘和伦同学在第七届全国信息技术应用水平大赛获全国二等奖；指导计科11级陈胜同学参加第五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术大赛获省二等奖；指导计科12级吕杭阳同学参加第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术大赛获省二等奖。
阳老师因此多次被评为“优秀指导教师”和“最佳指导教师”。
谈到报酬，阳老师淡然地笑了，“都是业余辅导的，没有任何报酬，跟很多老师一样，都是自己主动去做的，如果做什么事情都想着报酬，那就什么也做不好了。
看到有思想、积极上进的学生，你就想力所能及的去帮他一把，看到学生的进步，在学生投出感激目光的那一瞬间，你就觉得你所做的努力都值了。
”翻看阳老师指导学生参加大赛的各类获奖证书，追溯日期，从**年开始至今，每年都有获奖，而早在**年，学校并没有把指导学生大赛列入年终考核。
“热爱，喜欢”是阳老师15年来坚守的唯一理由。
“因为喜欢，所以坚守！”简简单单的一句话，一份信念，诠释了一个青年教师15年来勤勉不懈的付出！15年，在于阳老师，好像就是一瞬间！“因为喜欢，所以坚守！”，一份信念，十五年的坚守！（篇三）三尺讲台演绎精彩从走上讲台的那一天起，**老师就以陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神要求自已，始终保持年轻的心态，奋发有为的进取精神。
弹指一挥间已在教书育人的岗位上耕耘了十九个春秋，十九年的教坛生涯，十九年的艰苦磨练，有坎坷，有汗水，有收获，有欢笑。
她始终热爱教育事业，关心爱护全体学生，勤奋踏实，团结协作，孜孜以求，以先进的教育理念指导教育教学实践，积极推进素质教育改革。
一、课堂风格：生动活泼扎实有效**老师主张把抽象的语言文字化为具体、直观的演示，予枯燥以趣味，使学生体会到语文来自身边、来源于生活。
为此，在每一堂课中她都进行有效地、创造性地组织教学。
课上语言清晰、生动、丰富，能深深地感染学生。
近十年来，她共承担了公开课36节。
其中《丑小鸭》一课获中国高等教育学会全国小学语文教学法研究中心第八届学术年会教研成果评比一等奖；为嘉兴教育学院平湖校区实习生执教了示范课《雷雨》并作了《低年级趣味识字教学》的讲座；在平湖市小学语文新课程中心组执教观摩课《卡罗纳》和《狮子和鹿》，在平湖市中小学幼儿园第三届读书节暨“毛虫与蝴蝶---儿童阶梯阅读”项目推进活动中执教儿童晨诵课程《春之韵》，平湖市新课程课堂教学主题展示活动中执教读写绘《我绝对绝对不吃番茄》，平湖市小学语文16课时培训活动中执教《棉花姑娘》，平湖市16课时主题式研训暨语文基地专题研讨活动中执教展示课《听，夏的声音》，平湖市小学写字教学专题研讨暨艺术小学写字教学成果展示活动中执教《我要的是葫芦》等，并多次为兄弟学校传经送宝，曾4次去民工子弟学校育新小学送教，进行悉心指导，深受好评。
二、教科研工作：基于实践勤于反思**老师能积极探索，及时总结工作得失，认真撰写教育教学论文，近十年来发表了11篇文章，35论文获奖。
其中：《让漂泊的蒲公英都能拥有春天-----外来流动学生心理健康教育的实践与探索》发表于《中小学管理》06年第11期、《生活与对话:学生作文的法宝》发表于《广西教育》第6期、《联结融合浸润：小学习作教学童性焕发的路径探寻》和《暗示可能独特共鸣----基于“体悟”的绘本教学策略探析》发表于《嘉兴教育学院学报》；《让兴趣伴随孩子的生命成长---谈小学生习作兴趣培养的两个关注点》发表于第13期《作文报》第6版，《让孩子在错误中成长》发表于《课堂内外》教师版第8期等。
主持1个嘉兴市课题和7个平湖市课题，参与了1个嘉兴市课题。
其中2个课题获嘉兴市教科研优秀成果三等奖，3个获平湖市优秀课题成果一等奖,1个获平湖市优秀课题成果二等奖，2个获平湖市优秀课题成果三等奖。
三、教材建设：更新观念丰富知识**老师能紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
她能注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，将理论联系到实际教学工作中，参与编写了《小学生同步同题作文训练》，已由学林出版社出版，参与编写平湖新教育实验系列丛书《书香致远》，已在平湖市推广，受到好评；参与编写的《儿童文学阶梯阅读导读》和《景陆堂儿童经典诗词诵读》已在艺术小学全校使用。