《回声》PPT课件

人教课标版小学语文二年级上册
回声
1
回声
读一读
学一学
朗读课文
组字游戏
2
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按
PCBA
键
开关键
传统机械按键设计要点： 1.合理的选择按键的类型，尽量选择平头类的按键，以防按键下陷。 2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公差，以防按键手感不良。
读一读
gu1
liቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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呱呱哩一圈圈
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波纹碰到返回
4
读一读
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呱呱哩一圈圈
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波纹碰到返回
5
课中休息
6

课文-回声-阅读赏析PPT课件

• 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
1. 对象原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
目的？
PPT永远是为听者服务
地点？是一对一？一对多？场地大小
内容？你的PPT只讲一个重点
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字词学习
岸边岸上上岸沿岸对岸波纹皱纹纹路花纹指纹桥洞山洞地洞洞察漏洞倒影影子电影影院人影倒立倒数倒水倒退倒车
跌倒倒闭倒下吓不倒游泳游玩旅游上游游山玩水
半圆圆桌圆满圆周圆脸周围包围围巾腰围围住
字词学习
给下面的字加上偏旁组成新字，并组词。里卷瓜文反
回声
小学语文二年级上册PPT课件
授课老师：烟墨素材日期：2029.9.9
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哩圈呱纹返
第三节
课文赏析

二年级语文下册《回声》课件

8
按课文内容填空：
水的波纹碰到（河岸）又（荡）回来。声音的波纹碰到桥洞的（石壁），也要（返回来），这就是
（回声）。
9
10
11
Байду номын сангаас
他在学我说话哩。
12
长春版小学语文第四册
回声
高筠平
1
guā
呱
wén
波纹
li
quān
哩一圈圈
pèng
fǎn
碰到返回来
倒影桥洞游到
半圆周围河岸 2
呱呱哩一圈圈波纹碰到返回来
3
呱哩圈纹碰返
4
给下面的字加上偏旁组成新字，并组词。
里卷瓜文反哩圈呱纹返
5
6
7
“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”

《回声》课件

回声技术可用于医学诊断、手术导航和人体脏器成像等领域。
五、总结
1 回声的重要性
回声不仅增加了声音传播的丰富性，也有着广泛的实际应用价值。
2 ห้องสมุดไป่ตู้来可能的应用领域
随着科技的不断发展，回声技术可能在虚拟现实、智能音响和声学设计领域持续发展和创新。
《回声》PPT课件
欢迎来到《回声》PPT课件！本课件将带你深入了解回声的定义、特点、原理以及其在各个领域的应用。让我们一起探索回声的奇妙世界吧！
一、介绍
什么是回声
回声是声音在遇到障碍物后发生反射的现象，产生了重复的声音。
回声应用场景
回声在日常生活中广泛应用，例如音响设备、医疗器械以及语言学习等领域。
3 回声的形成原因
当反射声波返回到听者时，
碍物后反射并返回的声波。
障碍物的形状和材质会影
与原始声波产生干涉，形
响声波的反射方式和强度。
成回声效果。
四、声波的应用
普通话学习的应用
通过回声模拟语言环境，加速学习者的语音准确性和流利度。
竞赛场地和音响设备的优化医疗器械中的应用
利用回声优化音响效果，提高竞赛场地的听觉体验。
二、回声的特点
声音的产生和传播
回声是由声音波动产生的，并通过空气中的振动传播。
声波的特性
声波具有频率、振幅和波长等特性，影响着回声的形成和听觉效果。
回声的分类
回声可以分为短时回声、长时回声以及其他特殊形式的回声。
三、回声的原理
1 音波传递过程
回声是由原始音波遇到障
2 声波遇到障碍物的反
射

《回声》PPT课件

第四页，共68页。
第四页，编辑(biānjí)于星期五：十六点十三分。
第五页，共68页。
第五(dì wǔ)页，编辑于星期五：十六点十三分。
呱倒呱影叫(d返à回oyǐng)
河岸圆圈碰到激起波纹(b扔ōw进én)
捡起倒影(dào
第六页，共68页。
第六页，编辑于星期五：十六点十三分。
课文讲了(
第二十九页，共68页。
第二十九页，编辑(biānjí)于星期五：十六点十三分。
小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白(míng bai)了，这就是回声吧？”
小青蛙高兴极了，说：“妈妈 (mā mā)，我明白了，这就是回声吧？”
小青蛙乐坏了，说：“妈妈，我明白 (míng bai)了，这就是回声吧？”
第十一页，编辑(biānjí)于星期五：十六点十三分。
小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影(dàoyǐng)连起来，好像一个大月亮。
第十二页，共68页。
第十二页，编辑(biānjí)于星期五：十六点十三分。
连半圆起 (bànyuán)
的桥洞
来水里的倒影
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第十三页，编辑(biānjí)于星期五：十六点十三分。
第三十四页，共68页。
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从青蛙妈妈的故
事中你知道回声是怎么(zěn me)产生的吗？
第三十五页，共68页。
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１、什么(shén me)叫
２、什么(shén me)叫
3、为什么有回声(hu
第三十六页，共68页。
第二十三页，共68页。

话题作文《回声》精品课件

先说社会，社会乃人群所组成。你我固然是人，“他”亦非畜生。俗语道： “人同此心，心同此理。”我的好恶，常便是他的好恶；我的爱憎，常便是他的爱憎。我与众人，原禀一气所生，互相相磨相荡，相傍相依，并无二致。我作用于众人，众人亦作用于我。我和善，众人亦和善；我狠恶，众人也必狠恶！这便是社会的“回声”。
我想起了台湾诗人非马的一首小诗： “打开笼门 / 让鸟儿飞走 / 把自由还给鸟笼。”我想，这首诗之所以打动了无数读者，就是因为“把自由还给鸟笼”吧。我又想起了梁小斌的《我热爱秋天的风光》中的句子——“在播种之后，一定会有收获”。这些难道不都在印证“天下没有免费的午餐”的道理吗？因此，我相信“天下没有免费的午餐” 这亘古不变的真理，我也相信“生命是一种回声”。是的，生命是一种回声。
全国著名特级教师、北京四中优秀班主任——丁榕曾经设计过这样一次班级活动„„请根据播放的视频，以“回声”为话题写一篇不少于800字的作文。
话题作文的题目一般由材料、揭示语、话题和要求四个部分组成。话题的外延是无限的、没有指向性的，因此，题目中的材料和揭示语主要是对话题起了引起联想，启发思考，限制范围的作用。
老师辛勤地耕耘，培养了国家栋梁；商人诚信地经营，赢来了自己的顾客；学生努力地学习，创造了灿烂的前程。这一切的一切，都不是免费的。有付出，才会有收获；有付出，就会有收获。
土地拥有收获，是因为它宽容了种子；大海拥有浩翰，是因为它宽容了江河；天空拥有绚烂，是因为它宽容了云霞；人生拥有了未来，是因为宽容了遗憾……是的，它们都获得，那是因为他们都牺牲了自己的一方利益。
“我”只一个“我”，“众人”却有千万个“我”。我一呼，众人百应，而众人之“百应”之声，，自比我这一呼要响亮得多。所以善用这“回声”的，宜为“ 众人”之友；反之为“众人”之敌，便少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自为“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘邦无妇人之仁，手段狠辣，然施政宽仁，终于成事。故云所谓“御将之道”，实为御人之道，而“人 ”之大者，孰大于“天下之人”？众人的回声，可以小窥的么？至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。

物理回声课件ppt课件

3. 分析测量和记录的数据，总结回声的规律和特点。
THANKS
对声波传播的理解。
实验材料：一个封闭的房间、声源（如扬声器或声音发生器）、计时器、
纸笔等记录工具。
实验步骤
1. 将声源放置在房间的一角，保证房间的墙壁和地面反射良好。
2. 使用计时器记录声源发出声音到回声返回的时间。
3. 观察回声与原声的差异，记录下来。
室外回声观察
在此添加您的文本17字
实验目的：通过室外回声观察，让学生了解自然环境中的回声现象，并探索其与建筑物、地形等环境因素的关系。
回声特点
应用场景
在音乐厅、剧院等需要良好声学效果的场所，建筑设计和声学处理对于回声的控制至关重要。
建筑物的回声通常具有明显的延迟和反射，使得声音在空间内产生重复和叠加的效果。
大自然的回声
大自然的回声
当声音在大自然中传播时，会因为山体、峡谷、湖泊等自然障碍物的反射而产生回声。
回声特点
大自然的回声通常具有宽广、悠扬的特点，给人以空旷、宁静的感觉。
在此添加您的文本16字
实验材料：一个开阔的室外环境、声源（如喊话筒）、纸笔等记录工具。
在此添加您的文本16字
实验步骤
在此添加您的文本16字
1. 选择一个开阔的室外环境，如广场、公园等。
在此添加您的文本16字
2. 使用声源发出声音，并观察回声现象。
在此添加您的文本16字
3. 探索不同建筑物、地形等环境因素对回声的影响，记录下来。
回声的衰减
随着传播距离的增加，声波的能量会逐渐衰减，导致回声的响度降低。
回声的延迟
由于声音传播需要时间，因此回声会比原声晚到达听者。延迟时间取决于障碍物的距离。

《回声》课件2

回声
顶呱呱
好哩
圆圈
碰到
波纹
返回
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。
2.会写8个生字。
自学导航：
1.自由读课文，说一说课文写了件什么事。
2.有感情地朗读课文2-5小节，说说回声是怎样形成的，用“——”画出相关句子。（3分钟后比一比谁找的最准确） 3.观察生字在田字格中的位置，边观察边思考，怎样才能写得既准确又漂亮。
半圆的小桥和水里的
倒影连起来，好像一个大
月亮。
这个比喻句把什么比作月亮?
桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。
青蛙妈妈带着小青蛙跳到
岸上.它捡起一颗石子,扔进河里,河水激起一圈圈波纹.波纹碰到河岸又一圈圈地荡回来.
(水的波纹)碰到 (
河岸荡 )又( )回来。你在桥洞声音的波纹里叫，( ）碰到桥洞的( 石壁 )，也要( 返 )回来。
岸
洞
倒
圆
纹
影
游
围
回顾目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。2ຫໍສະໝຸດ 会写8个生字。小河上有座石桥。
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青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
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小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
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