第16章动物的行为测试题

第16章动物的行为测试题一、选择题：1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（）A．昼夜节律B．潮汐节律C．季节节律D．没有节律2、研究动物行为的方法主要是采取（）A、观察法和文献法B、统计法和推理法C、观察法和实验法D、所有方法综合使用3、下列动物中，学习能力最强的是（）A．蚯蚓B．大山雀C．马D．黑猩猩4、动物先天性行为的控制因素是（）Ａ．环境因素Ｂ．后天“学习”所得Ｃ．遗传物质Ｄ．亲代训练5、攻击行为和防御行为的本质区别是（）A、行为过程是否激烈B、行为结果有无伤亡C、行为双方是否同种D、行为双方是否主动6、下列有关动物行为的叙述不正确的是（）A．先天性行为是动物生来就有的B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的C．动物的行为都是从亲代继承获得的D．动物的本能是先天性行为7、下列哪一项不是动物行为的特点（）A．都是一个运动、变化的动态过程B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果8、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）A．防御行为B．繁殖行为C．攻击行为D．节律行为9、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

”这描述的是母燕的（）A储食行为B繁殖行为C攻击行为D、防御行为10、下列属于先天性行为的一组是（）A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途11、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）A、攻击行为B、繁殖行为C、贮食行为D、防御行为12、蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜，这些复杂行为的解释是（）A．聪明B．本能C．学习D．奇怪13、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。

鱼类的趋光性是一种（）A先天性行为B后天性行为C攻击行为D繁殖行为14、下列属于动物社群行为的是（）A母鸡带领小鸡觅食B山洞里居住着一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂养D草原上共同生活着大量食草动物15、鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，这属于（）A．繁殖行为B．取食行为C．防御行为D．招引行为16、关于动物先天性行为的叙述，错误的是（）A见于所有动物B生来就有的行为C是可遗传的D在同种动物的不同个性间有不同表现17下列属于攻击行为的是（）A．一只蛇追击一只青蛙B。

螃蟹举起螯反击天敌的进攻C．猫捉老鼠D．两狗争食18、螳螂是一种肉食性昆虫，在食物严重缺乏时，有雌虫吃雄虫的现象，这种现象的生物学意义是（）A雌虫凶猛B雌虫有食雄虫的习惯C雄虫过剩D有利于种族延续19、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。

”，说明动物能通过（）来传递信息。

A、声音B、气味C、动作D、语言20、下列属于“求偶信号”的现象是（）A星夜萤火B蜻蜓点水C孔雀展翅D夏日蝉鸣21、一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（）行为。

A先天性B后天学习C取食D帮助22、蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于（）A．后天性的防御行为和贮食行为B．后天性的社群行为和节律行为C．先天性的防御行为和节律行为D．先天性的社群行为和贮食行为23、让条纹文鸟孵化灰头文鸟的卵，并将孵出的雄灰头文鸟隔离饲养直至性成熟，然后让这只鸟在雌条纹文鸟和雌灰头文鸟间选择配偶，结果它只会向雌条纹文鸟显示求偶行为。

这是因为（）A、动物的本能B、雄灰头文鸟的学习行为C、雄灰头文鸟的推理D、雌条纹文鸟比雌灰头文鸟更漂亮24、杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是：( )A．杜鹃的攻击行为B．杜鹃的繁殖行为C．杜鹃的防御行为D．“养母”的繁殖行为25、蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）Ａ．攻击行为和社群行为Ｂ．防御行为和社群行为Ｃ．取食行为和社群行为Ｄ．学习行为26、下列属于后天学习行为的是（）A蜜蜂跳舞B蜘蛛结网C母鸡孵卵D小狗算加法27、下列动物行为中，不属于防御行为的是（）A青蛙的体色与周围环境颜色十分相似B乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨汁C两只羚羊争斗中，一只退却逃走D野兔发现天空中的鹰时，立即飞跑回洞穴二、非选择题：1、将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。

A.黄鼠狼偷鸡 a.防御行为B.大雁的迁飞 b.攻击行为C.蚂蚁共同搬运食物 c.社群行为D.两只雄师在搏斗 d.节律行为E.野兔时时竖起耳朵听周围的动静 e.取食行为F.一山不容二虎 f.繁殖行为G.孔雀开屏g.领域行为2．科学家们在野外研究动物主要用，而在实验室探究动物的某一行为主要使用。

此两种研究法的本质区别是：。

享有“现代动物行为学之父”美称的是的科学家。

3、俗语说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这说明动物的本能行为是通过和自然选择进化来的，受的控制。

4、小明傍晚带小狗出去散步，小狗沿途撒尿，这属于行为；途中遇到另一只小狗，两只狗相对吼叫，这属于行为；继而相互撕咬，这属于行为。

5、一般认为迁徙是鸟类的一种，是鸟类对长期适应的结果。

6、“嗷嗷待哺”属于动物的行为，而“鹦鹉学舌”则属于动物的行为。

对于高等动物来说，动物行为的协调统一主要是通过来调节的。

7、在农业生产上可以利用动物的某些行为来防治害虫。

请分析下面实例：粘虫大发生年代，它的幼虫危害小麦时，农民用木棍、簸箕等工具，顺麦陇敲打麦株，害虫受震下落到簸箕中，这样可集中消灭害虫。

农民利用的是动物的行为。

8、与动物有关的行为叫繁殖行为，主要包括两性动物的、占有、求偶、、以及等。

如雄蛙鸣叫、蜻蜓点水等。

9、法国昆虫学家的巨著《》中有这么一个事例——屡克郎滚粪球，按发生分属于行为，按功能分又属于行为。

10、实验人员想了解新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的。

他们选择了6只刚孵化的小鸭。

小鸭①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了，使它们没有见到自己的母亲。

小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起。

实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并随时跟随在气球左右。

请选择：⑴小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述：( )A先天行为B条件反射C本能D学习行为⑵小鸭④、⑤、⑥最好被称为（）A实验模型B对照组 C 实验组D一个变量⑶如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③：（）A它们可能吓唬其他鸭子B它们将失去繁殖能力C它们会发出类似猫的声音D它们会认为猫是它们的母亲11、螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。

请分析说明：⑴、螳螂昼伏夜出，说明它具有行为，受体内的控制，这是螳螂的。

⑵、本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中因素的影响。

⑶、根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是。

12、蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。

科学家给它们注射一种药液后，把它们放回原来的领地上。

鼠兔仿佛变了样。

它们不再带有原来的强烈保卫自己领地的愿望了，其中有几只甚至跑到领地界线以外。

在它们居住的地方出现一片混乱，鼠兔从这一个洞穴跑到另一个洞穴里，请回答：⑴鼠兔被注射的药液应具有什么作用？⑵如果过一段时间，鼠兔体内的药物失去了作用。

你认为在这一地域会出现什么现象，鼠兔将突出表现出哪种行为？参考答案一、选择：1-5 A C D C C 6-10 C C A B A 11-15 C B A C A16-20 D D D A C 21-27 A D A D B D C二、非选择：1、A-e B-d C-c D-b E-a F-g G-f2、观察法实验法是否对动物施加外界影响奥地利劳伦斯3、遗传遗传物质4、领域攻击攻击5、本能（先天性行为）自然环境6、先天性后天学习神经系统7、防御8、繁殖识别繁殖空间交配孵卵抚育后代9、法布尔昆虫记先天性取食10、⑴D ⑵B ⑶D11、⑴节律、先天性行为⑵光⑶夜晚12、⑴抑制攻击行为⑵重新划分领地，突出攻击行为考点名称：先天性行为和学习行为•动物的行为：动物在其生活过程中．所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。

•区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。

(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。

(2)学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等。

(3)先天性行为和学习行为的比较•根据动物行为功能的分类：••易错点：误认为学习行为仅是由遗传物质决定的先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为。

学习行为有遗传因素的作用，还受到环境因素的影响，是在两者结合之下，通过学习和经验而获得的。

例如，狼孩具有人的遗传物质，却具有像狼似的嚎叫、食生肉的行为。

如图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为：草→鼠→狐（1）狐的变化曲线应是图中的______。

（2）由于狐的毛皮有较高的经济价值，如果为了获取毛皮而大量猎狐，则产生的严重后果是_____________ __，草场的_____减少，可能出现________。

（3）从图中可以看出_____、_____和______数量的动态变化维持着这个生态系统的稳定状态。

（1）C（2）鼠的数量大量增加；植被；土壤沙化（3）草；鼠；狐。