幼儿园大班科学优秀教案《不一样的头发》含PPT课件
2024年幼儿园大班科学教案《不一样的头发》
2024年幼儿园大班科学教案《不一样的头发》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《我们不一样》，详细内容为第一课时《不一样的头发》。
通过本课的学习，让幼儿了解头发的种类和特点，认识到每个人的头发都是独特的。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的头发，知道头发的基本结构和功能。
2. 培养幼儿观察、描述和比较的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿尊重和接纳他人不同的特点，树立自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和接纳不同头发的特点。
教学重点：认识头发的种类和基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：不同种类的头发图片、头模型、放大镜等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备不同种类的头发图片，展示给幼儿看，让他们观察并说出图片中的头发有什么不同。
2. 讲解与探究（15分钟）（1）教师通过提问引导幼儿思考：我们的头发为什么会有不同的颜色和形状呢？（2）教师展示头模型，讲解头发的结构和功能。
（3）教师组织幼儿用放大镜观察不同头发的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一种头发，让幼儿描述它的特点，并引导他们用“像……一样”进行比喻。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种头发进行观察和描述，然后进行分享。
六、板书设计1. 头发的种类：黑色金色卷发直发红色短发长发2. 头发的结构：发根发干发梢毛囊七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的头发，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢黑色的长直发，它像一条瀑布一样垂下来，很漂亮。
2. 作业题目：采访家人或朋友的头发，记录下来并分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对头发知识掌握的程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我的头发最独特”主题活动，鼓励他们展示自己的头发，分享头发的趣事，增强自信心。
同时，让幼儿了解不同国家和地区的头发特点，培养他们的跨文化意识。
幼儿园大班科学活动不一样的头发精品教案
幼儿园大班科学活动不一样的头发精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《认识自己》，详细内容为“不一样的头发”。
通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解头发的种类、特点及作用，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解不同种类的头发，知道头发的生长过程及作用。
2. 学会观察、描述、比较头发的特点，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，尊重差异，增强自信心的品质。
三、教学难点与重点教学难点：头发的生长过程及作用。
教学重点：观察、描述、比较头发的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：头发的实物模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：镜子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请几位具有不同头发特点的幼儿上台，让其他幼儿观察并描述他们的头发。
（2）引导幼儿讨论：为什么每个人的头发都不一样？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同种类的头发，让幼儿观察、描述、比较。
（2）讲解头发的生长过程及作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用镜子观察自己的头发，描述其特点。
（2）让幼儿在画纸上画出自己的头发，并用彩笔装饰。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论：我们应该如何看待每个人的头发不一样？（2）每组派代表分享讨论成果。
（2）让幼儿反思：如何关爱同伴，尊重差异？六、板书设计1. 头发的种类2. 头发的特点3. 头发的生长过程及作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己的头发，并描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：采访家人或朋友的头发，了解他们的头发特点，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对头发的认识有所提高，观察力和表达能力得到锻炼。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的头发最漂亮”主题活动，让幼儿进一步了解自己的头发。
（2）组织幼儿参观理发店，了解理发师是如何根据每个人的特点设计发型的。
2024年幼儿园大班科学《不一样的头发》优秀教案
2024年幼儿园大班科学《不一样的头发》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《认识自己》，详细内容为第一课时《不一样的头发》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的头发特点，认识到头发有多种不同的类型和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道自己的头发类型和颜色，了解头发的基本结构。
2. 能用恰当的词语描述不同类型的头发，提高幼儿的语言表达能力。
3. 感受头发变化的乐趣，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同类型的头发，学会用词语描述。
难点：让幼儿理解头发的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、头饰等。
2. 学具：镜子、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：以谈话方式引入，询问幼儿：“你们注意过自己的头发吗？头发有什么不一样的呢？”2. 展开教学：（1）让幼儿观察多媒体课件上的图片，引导幼儿发现不同类型的头发。
（2）邀请幼儿上台演示，让其他幼儿用词语描述其头发的特点。
（3）通过讲解，让幼儿了解头发的生长过程。
（4）组织幼儿进行“我是小发型师”的活动，让幼儿互相为对方设计发型，培养幼儿的创新能力。
3. 例题讲解：通过展示不同头发的图片，让幼儿用词语描述其特点。
4. 随堂练习：让幼儿互相观察，用词语描述对方的头发。
六、板书设计1. 大《不一样的头发》2. 小（1）头发的类型（2）头发的颜色（3）头发的生长过程七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的头发，并涂上颜色。
（2）用词语描述你的头发特点。
2. 答案：（1）幼儿作品：以绘画形式展示幼儿的头发。
（2）描述词语：例如：黑亮的、卷曲的、柔软的等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等形式，让幼儿对头发有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“头发秀”活动，让幼儿展示自己的头发，提高幼儿的自信心。
幼儿园大班科学《不一样的头发》优秀教案
幼儿园大班科学《不一样的头发》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的生物》第三节《不一样的头发》。
本节课详细内容包括：了解头发的结构，认识不同人群的头发特点，通过观察、比较、讨论等方式，让幼儿了解头发的多样性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解头发的结构，知道不同人群的头发特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重、接纳他人，树立正确的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和接纳不同人群的头发特点。
2. 教学重点：掌握头发的结构，了解不同人群的头发特点。
四、教具与学具准备1. 教具：头发的实物模型、各种人物头像图片、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种人物头像图片，让幼儿观察、讨论他们的头发特点。
2. 新课导入：（1）教师展示头发的实物模型，引导幼儿观察头发的结构。
（2）讲解不同人群的头发特点，如黑种人的卷发、白种人的金发等。
（3）让幼儿互相观察、比较彼此的头发，讨论头发的不同。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己的头像，并画出自己的头发。
（2）让幼儿用镜子观察自己的头发，与同伴交流、分享。
4. 例题讲解：通过展示不同人物头像，让幼儿判断他们的头发类型。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，为不同人物头像选择合适的头发。
六、板书设计1. 头发的结构：发根、发干、发梢。
2. 不同人群的头发特点：黑种人的卷发、白种人的金发、黄种人的直发等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的头像，并标注头发类型。
2. 答案：根据观察，正确画出自己的头像，标注头发类型。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对教学过程进行反思，了解幼儿对知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家人的头发特点，并与家人分享所学知识。
在日常生活中，引导幼儿尊重、接纳他人的不同特点。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和接纳不同人群的头发特点。
幼儿园大班科学优秀教案《不一样的头发》
幼儿园大班科学优秀教案《不一样的头发》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章《人体奥秘》第三节《不一样的头发》。
本节课将详细介绍头发的结构、种类和功能，让幼儿了解头发的重要性，并通过实践操作，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解头发的结构、种类和功能，知道头发对人体的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、动手操作的能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：头发的结构、种类和功能。
难点：让幼儿理解头发对人体的重要性，并能运用所学知识进行观察、比较、分析。
四、教具与学具准备教具：头发展示图、实物模型、显微镜、头发样本。
学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的头发，让幼儿观察并发表自己的想法，激发幼儿对头发的兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解头发的结构、种类和功能，让幼儿了解头发的重要性。
（2）出示实物模型，引导幼儿观察、比较不同头发的特点。
（3）通过显微镜观察头发样本，让幼儿深入了解头发的微观结构。
3. 实践操作：（1）让幼儿分组，每组观察一种头发样本，并用放大镜进行观察。
（2）小组合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作头发创意画。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导幼儿观察、分析不同头发的特点。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿学会运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）让幼儿分享自己在实践操作中的收获。
六、板书设计1. 头发的结构、种类和功能2. 观察与比较3. 头发创意画七、作业设计1. 作业题目：观察自己的头发，描述其特点，并画出一幅头发创意画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对知识的掌握程度。
（2）针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班科学精品教案《不一样的头发》
幼儿园大班科学精品教案《不一样的头发》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们不一样》，详细内容为第一课时《不一样的头发》。
通过本节课的学习，让幼儿了解头发的种类，认识到每个人的头发都是独特的，培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 了解头发的种类和特点，知道每个人的头发都是独一无二的。
2. 学会观察和描述头发的特征，提高观察和表达能力。
3. 培养幼儿接纳和尊重他人，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述头发的特征。
教学重点：认识头发的种类，了解每个人的头发都是独特的。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个夸张的头饰，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿观察和描述教师的头发，引导幼儿关注头发的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT课件展示不同种类的头发，让幼儿观察和讨论。
（2）教师讲解各种头发的特点，引导幼儿认识到每个人的头发都是独特的。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一张头发的图片，让幼儿观察并描述头发的特征。
（2）教师邀请一名幼儿上台，现场演示如何观察和描述头发的特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的头发。
（2）幼儿互相观察和描述彼此的头发，分享自己的作品。
六、板书设计1. 头发的种类直发卷发短发长发2. 头发的特点颜色长度形状3. 每个人的头发都是独特的七、作业设计1. 作业题目：画出你的头发，并描述其特点。
答案示例：我的头发是黄色的，有点卷，长度到肩膀。
2. 作业要求：回家后，让家长帮忙拍照，将作品和照片一起带到幼儿园分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了头发的种类和特点，认识到每个人的头发都是独特的。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予评价和指导。
大班科学《不一样的头发》教案
大班科学《不一样的头发》教案前言本教案是为大班科学活动设计的，探索儿童头发的特殊性质。
通过亲身实践和小组合作，让孩子们了解头发的作用和不同种类的头发。
同时，还可以帮助孩子们了解多样性和尊重他人的不同特点。
教学目标1.认识和理解头发的不同特征和用途；2.培养观察力和判断能力；3.培养合作和沟通能力；4.培养对多样性的尊重和包容。
教学内容1. 引入活动首先，让孩子们互相介绍自己的头发，例如颜色、长度、质地等。
然后问他们头发是干什么用的？（保护头皮，保持身体温暖等）2. 羽毛与头发实验准备一些鸟类的羽毛和不同种类的头发（例如粗发、细发、卷发、直发等），让孩子们感受它们的特点和不同之处。
让孩子们观察羽毛和头发的异同点，并设计以下实验：1.分别将羽毛和不同种类的头发放在一个杯子里，然后再倒入同等体积的水。
观察杯子里的水变化，让孩子们探究水和头发/羽毛的关系；2.让孩子们用剪刀剪羽毛和头发并比较，观察它们与剪子的反应；3.使用吹风机吹羽毛和不同种类的头发。
让孩子们观察和比较它们对吹风机的反应。
3. 合作游戏将孩子们分成小组，每个小组成员用头发编一个小麻花辫。
在组内互相交换，看看谁能完成最多的小麻花辫。
最后，让孩子们通过合作制作一个更大的麻花辫，以展示团队合作的力量。
4. 结语在活动结束时，让孩子们分享这个活动的收获，并简短介绍不同种类的头发的重要性。
同时，鼓励他们尊重不同的头发种类，并感谢他们的合作和参与。
评估评估方式观察和记录孩子们的参与度、合作和沟通能力。
评估标准1.参与度：在游戏和实验中积极参与，表现出兴趣和好奇心；2.合作和沟通能力：与团队合作建设性，并能够表达自己的观点和想法；3.对多样性的尊重：能够尊重不同的头发种类，不嘲笑或歧视其他人的头发。
结论通过参与这个活动，孩子们可以更好地理解头发的不同种类，并培养尊重多样性和包容不同特点的素质。
同时还能够提高观察力、判断能力和团队合作能力，为将来的科学和生活奠定基础。
幼儿园大班科学《不一样的头发》优秀教案
幼儿园大班科学《不一样的头发》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材的第三章《人体奥秘》第二节《不一样的头发》。
详细内容包括：了解头发的生长过程，探究不同人种头发的特点，学习保护头发的方法。
二、教学目标1. 知道头发的作用，了解不同人种头发的特点。
3. 提高观察、表达、合作能力，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解头发的作用，掌握保护头发的方法。
教学重点：了解不同人种头发的特点，培养科学探究精神。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物（不同人种的头发模型）、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同人种头发的图片，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这些头发都是什么样的人吗？它们有什么不一样的地方？”2. 讲解：讲解头发的生长过程，介绍不同人种头发的特点，引导幼儿观察、思考。
3. 实践：分发头饰，让幼儿扮演不同人种，体验头发带来的不同感受。
4. 例题讲解：通过实物展示，讲解如何保护头发，结合生活实例，让幼儿明白保护头发的重要性。
5. 随堂练习：组织幼儿讨论如何保护头发，分享自己的好方法。
六、板书设计1. 头发的生长过程2. 不同人种头发的特点3. 保护头发的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想中的头发，并说明为什么。
答案示例：我理想中的头发是黑色的，因为黑色头发看起来很有光泽，很健康。
2. 作业题目：回家后，向家人介绍今天学到的关于头发的内容。
答案示例：今天我们学习了头发的生长过程，还知道了不同人种头发的特点，我们要保护好自己的头发，让它更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对头发知识的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：开展“我的头发最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的头发，分享保护头发的好方法。
同时，鼓励幼儿回家后，与家人一起探索更多关于头发的小知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计的内容与答案示例4. 课后反思及拓展延伸的开展详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置1. 理解头发的作用：在讲解过程中，教师应通过生动的语言、形象的比喻，让幼儿明白头发的作用，如保护头皮、调节体温等。
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幼儿园大班科学优秀教案《不一样的头发》含PPT课件
PPT课件活动目标
1、利用多种感官，感知头发的基本特性。
2、知道头发的作用及保护方法。
活动准备
不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。
推荐课件：大班科学课件《不一样的头发》PPT课件
下载地址：/ppt/1494.html
活动过程
一、猜谜引出活动。
1、教师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语【大班教案
/daban/】，请聪明的小朋友来猜猜看。
高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。
你们知道是什么吗?
2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。
二、观察头发。
1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)（教案出自：教案网）下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的?
(细细的、直直的、黑黑的)
2、教师：刚才我们看了头发的样子，现在老师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉?
(摸起来很柔软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。
)
3、教师：请小朋友仔细看看其他小朋友的头发，比较一下，说说你发现了什么，看看哪个小朋友最能干，能发现最多!
(有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等)
4、教师播放PPT，展示不同人种的头发图片。
(1)：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!
(2)幼儿欣赏，感知不同人种头发的差异。
欣赏完可请幼儿说说他的发现。
三、简单了解头发的生长过程。
1、教师：小朋友们，你们是不是一出生就有这样美丽的头发?
人从出生到长大，再到慢慢变老，他们的头发有什么变化吗?
2、教师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比较少，而且软软的。
长大了头发就会浓密起来。
到了老年的时候头发往往会变白、变少。
四、初步了解头发的用处及保护头发的方法。
1、教师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答)
2、教师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢?
3、PPT展示教师小结：头发可以让我们变得漂亮，可以保护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要经常梳理头发，小朋
友也不可以烫发、染发。
PPT课件。