商务英语综合教程-教学大纲
商务英语课程教学大纲
商务英语课程教学大纲《商务英语》课程教学大纲一、课程性质和任务商务英语是英语专业商务方向的课程，通过本课程的学习，学生应掌握商务英语交流的基本技能，通过学习有关商务活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例；加强对不同社会和商业文化的认知；学习进行国际商务交际的基本策略，提高作为商务工作者的基本素质；成为具有较强的商务交际能力、团队协作精神和创新意识的国际化商务人材。
通过学习，学生应具有一定的听、说、读、写、译能力，能够在不同的商务活动中正确使用英语。
二、教学要求1、词汇领会式掌握1800单词（其中熟练掌握的单词为800），以及由这些词构成的常用词组，并具有按照构词法识别生词的能力。
2、阅读能力能顺利阅读语言难度中等的商务题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟80词。
在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数5%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要实施和有关细节，阅读速度达到每分钟80词。
3、听的能力对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟80～100词的篇幅较长的会话、谈话报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
4、说的能力能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
5、写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出80～100的短文，能写商务应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。
6、译的能力能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时200英语单词。
能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时180汉字。
《商务英语综合1》课程教学大纲
《商务英语综合1》课程教学大纲商务英语综合1课程教学大纲课程简介本课程旨在提高学生的商务英语综合能力，包括听、说、读、写、译等方面的培养。
通过研究商务英语的基本知识和技能，学生将能够在商务场景中流利地进行沟通和交流，并掌握相关商务知识。
教学目标1. 培养学生的商务英语听力技能，提高听懂商务场景对话和演讲等的能力。
2. 培养学生的商务英语口语表达能力，提高有效沟通和商务演讲的能力。
3. 培养学生的商务英语阅读能力，提高理解商务文件和文章的能力。
4. 培养学生的商务英语写作能力，提高书写商务邮件和报告的能力。
5. 培养学生的商务英语翻译能力，提高译写商务文件和口译的能力。
教学内容1. 商务英语听力训练：通过听取商务对话、会议和演讲等，提高学生的听力技能。
2. 商务英语口语表达：研究商务用语、礼貌用语和商务演讲技巧等，提高学生的口语表达能力。
3. 商务英语阅读理解：阅读商务文章、合同和报告等，培养学生理解商务文本的能力。
4. 商务英语写作：研究商务邮件、报告和商务文案的写作技巧，提高学生的书写能力。
5. 商务英语翻译：练商务文件和口译的翻译，提高学生的翻译能力。
教学方法1. 授课讲解：通过讲解商务英语的基本知识和技能，帮助学生理解和掌握。
2. 听力训练：提供商务听力材料，让学生进行听力练和理解。
3. 口语练：组织角色扮演、对话练和商务演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
4. 阅读训练：提供商务阅读材料，让学生进行阅读理解练。
5. 写作练：布置商务写作任务，让学生练书写商务邮件和报告。
6. 翻译练：布置商务翻译任务，让学生练商务文件和口译的翻译。
考核方式1. 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和活动的情况。
2. 个人作业：学生完成的听力、口语、阅读、写作和翻译作业情况。
3. 综合测试：对学生综合掌握商务英语能力的考核。
参考教材1. 《商务英语教程》（第一册），李明等编著，外语教学与研究出版社。
2. 《商务英语阅读与写作教程》，张瑞芳编著，外语教学与研究出版社。
商务英语综合教程第一册教学设计
商务英语综合教程第一册教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生建立商务英语的基本能力，包括听、说、读、写和翻译，让学生学会运用商务英语进行简单的口头和书面沟通，增强学生的自信心，提高其口语流利度和交流能力，以达到扩展自己的交际范围，提高就业竞争力的目的。
二、教学内容1. 教材本课程主要使用《商务英语综合教程第一册》。
2. 教学大纲•Unit 1：Introduction•Unit 2：Company Organization•Unit 3：Marketing Mix•Unit 4：Product Life Cycle•Unit 5：Service三、教学方法1. 基本教学法本教学设计采用任务型教学法，提供真实的商务场景模拟，使学生能够在实际的情境中排练所学的商务英语知识和技能，从而更好地掌握和运用商务英语技能。
2. 具体教学方法1.聆听真实商务对话 - 给学生播放商务对话录音，让学生听懂在特定的情境下用商务英语如何进行对话。
然后，教师加入讨论，明确目标语言和语法规则，并要求学生注意其中的课文重点和词汇。
2.个性化教学 - 最大限度地考虑学生个人差异，让每个学生在专门的课堂中得到个性化的辅导，包括阅读、写作、语言学习和发音等方面。
3.全方位练习 - 让学生在各种不同的情境中多次练习，从而更好地巩固和掌握所学内容，在课后进行有效的反馈和辅导。
四、教学评估1. 教学评估工具测试题和口语表现评估。
2. 测试内容测试内容根据本教学设计的教育目标，包括听力、语言和书写等知识领域的考核。
学生需要完成听力填空、选择题和短文阅读等题目，并通过讲商务英语解决问题、写商务英语电子邮件和面试等语言沟通考核。
同时，鼓励学生进行商务场景模拟表演，进行语言点演示和轻松的语言交互。
3. 评估结果根据测试结果，对学生们的掌握程度提供详细的反馈和指导，让学生们更好地发现和改进自己的语言缺陷，以提高口头和书面语言交流能力。
五、参考资料•《商务英语综合教程第一册》，作者：杨多万，出版社：中国对外经济贸易出版社，2019年。
《综合商务英语1》课程教学大纲
《综合商务英语1》课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院商务英语系课程名称：综合商务英语1课程编号：222001英文名称：Business English: An Integrated Course 1课程类型：专业基础课（请按我校教学计划安排表中的课程类型进行规范填写，即填写公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业方向限选课、专业任选课、公共选修课等）总学时：108 理论学时：108 实验学时：学分：6开设专业：商务英语专业先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门商务英语专业基础入门课程，强调打好扎实的语言基本功，兼顾商务专业素质与人文素养的同步提升。
本课程注重语言、文化与商务有机融合，注重商务英语技能和商务专业课程的合理衔接。
学习任务设计丰富多样，有助于训练学生交际能力、自主学习能力和合作学习能力。
每个单元都有三篇相关主题的文章，紧扣社会热点话题，难度合理递增，选文思想内涵深刻，可读性强，充分反映经济全球化时代的特点。
同时配备丰富的视频材料可增加语言学习的趣味性和输入的有效性，调动学生课堂参与的积极性。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1. 掌握商务环境中经常使用的商业术语、词汇及其常用表达方式；2. 了解并熟悉网络、商业环境、商务礼仪、交通物流、经营管理、金融财务、商业惯例等方面的基础知识；3. 了解不同国家的文化，尤其是商业文化及习俗；4. 能够将语言技能、商务知识及文化知识相结合，具备跨文化的商务沟通能力。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求Unit 1 The World Wide Web1. Understand the main idea of the three texts and establish the link among them;2. Have a general understanding of e-business and e-commerce;3. Develop a banlanced perspective on the merits and weaknesses ofe-business;4. Understand and use the expressions picked from the text.Unit 2 Dress for Success1. Understand the main idea of the three texts and establish the link among them;2. Compare and comment on different opinions and make their own judgement;3. Realize the influence of stereotypical image in people’s life;4. Understand and use the expressions picked from the text.Unit 3 On the Road1. Understand the main idea of the three texts and establish the link among them;2. Have a primary understanding of roles played by the rail, the car; and the bicycle respectively in transport system;3. Talk about bicycle culture and car culture in China and their impacts on our lives, society, environment and economy;4. Understand and use the expressions picked from the text.Unit 4 Empire of Wealth1. Understand the main idea of the three texts and establish the link among them;2. Have an understanding of satire, its main features and function;3. Understand the notion keeping-up-with-the-Joneses and its impact on consumption and social hierarchy;4. Understand and use the expressions picked from the text.Unit 5 The Reality of Success in Business1. Understand the main idea of the three texts and establish the link among them;2. Have a primary understanding of defining charaters of American people;3. Get to know Chinese negotiating style;4. Understand and use the expressions picked from the text.Unit 6 You Are What You Eat1. Understand the main idea of the three texts and establish the link among them;2. Have a primary understanding of healthy diet, and different food cultures;3. Realize the significance of independent thinking and form their own opinion on what to eat and how to eat;4. Compare the similarities and differences between Chinese and western food cultures.Unit 7 Is There aGolden Rule in Business?1. Understand the main idea of the three texts and establish the link among them;2. Have a primary understanding of business ethics;3. Realize the role of ethics in life and business;4. Understand and use the expressions picked from the text.Unit 8 Who Has Messed up My Personal Account?1. Understand the main idea of the three texts and establish the link among them;2. Have a primary understanding of troubles caused by credit card tricks3. Learn Warren Buffet and his investment philosophy;3. Realize different saving habits of Chinese and American and relevant problems and strategies;4. Understand and use the expressions picked from the text.（二）实践教学的内容及要求Presentation：了解presentation的作用及方法，学习运用正确的语言表达及恰当的修辞手法，针对某个问题或案例进行口头的分析和讨论。
第一册-职通商务英语-综合教程-全书教案
• to persuade • to inform • to request • to express thanks • to remind • to recommend • to apologize • to congratulate • to reject a proposal or offer • to introduce a person or policy • to invite or welcome • to follow up • to formalize decisions
• letter • memo • fax • email
Who writes Business Letters? Most people who have an occupation have to write business letters. Some write many letters each
6th -7th period * Listening and Speaking: Business Telephoning 1. Ask students to listen to the dialog and finish Exercise 3. 2. Have students to study the sample dialog and do Exercise 3 about expressing opinions.
2
教学内容及过程： Teaching Procedures：
《商务英语》教学大纲
商务英语教学大纲课程简介本课程旨在提高学生在商业领域中运用英语的能力。
课程内容包括商务沟通、商务写作、商务礼仪等方面。
通过学习，学生应能够掌握商务英语的基本表达方式以及能够应对常见商务场景。
教学目标1.培养学生商务英语听、说、读、写等多方面的能力。
2.使学生能够利用商务英语进行自主学习以及交流。
3.培养学生应对商务场景的能力，从而为以后进入商业领域做好准备。
教学内容第一章商务沟通1.商务会议、商务电话、商务邮件等方面的商务英语表达。
2.学习商务英语中的常见用语和惯用语。
3.提高口头表达能力，学习英语演讲和陈述技巧。
4.学习如何与外籍人士进行沟通，包括理解对方语言和文化的差异等方面。
第二章商务写作1.商务英语书信中的格式、用语等，如邀请函、感谢信、授权书等。
2.商务英语报告、商务英语合同等方面的写作。
3.商务英语技巧，如邮件回复的技巧、邮件主题的选择等。
第三章商务礼仪1.商务社交场合的英语表达方式及注意事项。
2.学习有关交际礼仪方面的英语表达，包括如何讲笑话、如何在餐桌上的优雅举止等方面。
教学安排本课程分为30课时，每周上课3课时，持续10周。
其中1/3的时间用于口语练习，1/3的时间用于写作练习，1/3的时间用于独立的学习和小组合作。
教学方法本课程采用交互式教学法，以学生为主导。
课堂上采用学生分组讨论、小组演讲等多种形式，注重学生的实际操作和练习，创造积极、开放的课堂氛围。
教材及参考资料1.商务英语：职场英语口语与写作 / Joe McVeigh 著，谢孟慧等译，外研社出版。
2.商业英语求职实战：面试与简历 / 罗伯特·瑞貝克著，向荣翻译，电子工业出版社出版。
3.《商务英语》教学课件。
评估指标1.口语表达能力：学生完成英语口语演讲、商务场景对话等任务。
2.商务英语写作能力：学生完成商务英语书信、商务英语报告等任务。
3.学习参与与进步：通过学生平时的课堂参与情况、期末考试成绩等综合评估学习参与度。
《综合商务英语4》课程教学大纲
《综合商务英语4》教学大纲一、基本信息二、课程描述“综合商务英语”是商务英语专业的学科基础课，为商务英语专业基础阶段的必修课。
它旨在让学生通过对不同商务领域主题的学习，通过听、说、读、写、译以及讨论、解决问题和角色扮演等方面的训练，加强对英语语言知识的运用能力，培养商务情景中的口头交流、阅读和书写能力，提高处理商务领域实际问题的能力，增强学生综合素质。
“综合商务英语”课程分为二个阶段：“综合商务英语（4）”在商务英语专业二年级第二学期开设，为商务英语专业第四学期的综合语言技能类课程。
本课程着重打牢语言基本功，商务专业素质与人文素养并重，强调语言、文化与商务三者的有机融合，注重培养学生跨文化交际能力，兼顾同其他商务技能课程和商务专业课程的衔接。
三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1、以听说读写译为基础的英语综合应用能力:培养学生从事国际商务专业所需的英语听力、口语、阅读理解和写作的基本专业英语技能。
通过学习，学生能在未来国际商务常见的场景中熟练地进行口头交流，流利地阅读和书写有关文字材料，帮助学生不仅体会国际商务专业英语语体的一些特点，而且了解国际商务工作中常见工作环节。
2、培养和提升跨文化商务交际能力：a. 使学生具备在跨文化商务场合中进行语言及非语言交际的能力；了解并掌握解决实际跨文化商务问题所应具备的知识及技能（如商务会话、谈判、跨文化商务冲突处理等）；提高跨文化交际意识；b. 掌握课文内容涉及到的经济、法律、商务、管理等领域的术语，拓展知识面；3、培养对时事的敏感度、批判性思维能力、解析与评论商务现象的能力，与时俱进。
四、课程目标对毕业要求的支撑五、教学内容第1章Media: Fact or Fable（支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：mainstream media, elite media, mass media, media relations, new media难点内容：institutional structure of media, power play, textual analysis, writing styles教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, implied meaning, textual analysis Speaking: discussion, survey, presentation skillsListening: listening for the gist and listening for specific information, note-takingWriting: book reviewBusiness-oriented skills: case study, researchStudy skills: how to distinguish between argumentative and expository essays第2章Originality and Fair Play（支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：Web 2.0, democratization, intellectual property, copyright for traditional cultural expressions难点内容：demerits of the latest web technology, survey report, quotation教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, implied meaning, critical thinking Listening: listening for the gist and listening for specific information, note-takingSpeaking: discussion, role-play, survey reportWriting: quoting effectively and avoiding plagiarismBusiness-oriented skills: case study, researchStudy skills: etymology第3章National Interest in a World Community（支撑课程目标1, 2b, 3）重点内容：Fortune 500, national prejudices, corporate social responsibility难点内容：cultural intelligence, textual analysis, case study教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, reading criticallyListening: listening for general ideasSpeaking: discussion, survey, presenting one’s own opinions, giving commentsWriting: choice of vocabulary: formality, certainty and strengthBusiness-oriented skills: cultural intelligence in multinational environmentStudy skills: use of indices第4章Who Wins the Lion’s Share（支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：monopoly, antitrust, intervention, industrial policy难点内容：market competition models, antitrust regulators, survey教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, implied meaningListening: listening for the gist and listening for specific information, note-takingSpeaking: discussion, presentation skillsWriting: indirect speech and reporting verbsBusiness-oriented skills: case study, researchStudy skills: understanding argumentation by tracing cause-effect analysis第5章Conflict and Compromise （支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：international trade, import, export, economics, currency难点内容：implications of protectionism, trade war, persuasion in speaking and writing 教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, implied meaningListening: listening for the gist and listening for specific information, note takingSpeaking: discussion, persuasion, presentation skillsWriting: how to persuadeBusiness-oriented skills: critical thinking, researchStudy skills: compound adjectives第6章Law and Order （支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：economic sanction, embargo, boycott, restriction难点内容：controversies about economic sanction, summarization, use of corpus教学内容：Reading: reading for attitudesListening: listening for implied meaningSpeaking: making commentsWriting: ways to end a paragraphBusiness-oriented skills: case study, researchStudy skills: use of corpus六、教学安排该课程每周6学时，16周，48学时为课堂授课教学时间，48学时为课内实验教学时间。
商务英语综合教程教案
商务英语综合教程教案教案标题：商务英语综合教程教案教案概述：本教案旨在为商务英语综合教程的教学提供指导和建议。
商务英语是一门重要的语言技能，对于学生在商业环境中的沟通和交流至关重要。
本教案将涵盖商务英语的核心主题和技能，并提供一系列教学活动和资源，以帮助学生在商务环境中提高他们的英语能力。
教学目标：1. 熟悉商务英语的基本概念和背景知识。
2. 提高学生商务英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生在商业环境中的沟通和交流技巧。
4. 培养学生解决商务问题的能力。
教学内容和活动：1. 主题介绍：引入商务英语的重要性和应用领域。
通过讨论和案例研究，激发学生对商务英语的兴趣。
2. 商务英语基础知识：介绍商务英语的基本术语和常用表达。
通过课堂演练和角色扮演，加强学生对这些术语的理解和运用能力。
3. 商务英语听力训练：提供商务英语听力材料，如商务会议录音、电话交流等。
通过听力练习和理解问题，培养学生在商业环境中听取信息的能力。
4. 商务英语口语训练：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生在商务场景中的口语表达能力。
引导学生运用商务英语进行演讲和辩论。
5. 商务英语阅读训练：提供商务英语文章和案例研究，让学生阅读和理解商业文本。
通过讨论和问题解答，培养学生对商务英语文本的理解和分析能力。
6. 商务英语写作训练：引导学生撰写商务英语邮件、报告和商业计划等文本。
通过写作练习和反馈，提高学生在商务环境中的书面表达能力。
7. 商务问题解决：引导学生分析和解决商务问题。
通过案例分析和团队合作，培养学生在商业环境中的问题解决能力和决策能力。
教学资源：1. 商务英语教材：根据教材的内容和主题进行教学设计和活动安排。
2. 商务英语听力材料：商务会议录音、商业新闻报道等。
3. 商务英语阅读材料：商业文章、案例研究等。
4. 角色扮演和讨论题：商务场景的角色扮演卡片和讨论题目。
5. 商务英语写作指导：商务英语写作范例和写作指导手册。
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商务英语综合教程-教学大纲《商务英语综合教程》课程教学大纲课程名称：商务英语综合教程课程类型：专业基础课必修课总学时：128适用专业：商务英语专业一．课程的性质、目的和任务（1）教材内容具有较强的时代性、实用性、针对性与系统性（2）介绍了国际贸易及商务英语专业知识、语言训练和文化背景知识（3）通过解读课文来培养学生的英语思维力、创新力和语用能力（4）运用任务型的教学方法，为学生自己学习提供平台二．教学基本要求本教材注重把语言技能的训练与专业知识有机结合起来。
习题中有些问题属于开放式的，要求学生理论联系实际，认真独立的思考问题、深入探究问题、最终解决问题。
在这一过程中学生的表达能力同时得以锻炼。
三、教学内容及要求Unit 1Text AdvertisingSupplementary Reading Sales Promotion（一）教学目的和要求1.了解广告的定义，目的及未来的发展2.要求学生提前预习课文，划分段落，并找出中心思想（二）教学内容1.广告的背景2.广告的分类3广告的用途4．被动语态的用法（三）重点1.广告的用途2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 2Text WTO in BriefSupplementary Reading Greater Wealth of Nations（一）教学目的和要求1.了解世界贸易组织的创立的目的、主要的功能及取得的成就2.要求学生按照课后阅读理解的问题来预习课文（二）教学内容1.世界贸易组织的主要功能2.世界贸易组织的主要目标3.世界贸易组织的内部结构4．情态动词的用法（三）重点1.世界贸易组织的基本内容2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 3Text IMF at a GlanceSupplementary Reading Gold in the IMF（一）教学目的和要求1.了解国际货币基金组织创立的目的及主要的功能2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.国际货币基金组织的背景知识及法令宗旨2.国际货币基金组织与世界银行的共同点及不同点3．引起国际收支平衡赤字的原因及解决办法4.不定式的用法（三）重点1.国际货币基金组织的法令宗旨2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 4Text Multinational CorporationsSupplementary Reading Foreign Direct Investment—Era of the Multinationals （一）教学目的和要求1.了解跨国公司的发展历史及主要的功能2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.跨国公司早期的名称2.跨国公司的官方定义及内部结构3.跨国公司的特点4.创建跨国公司的条件及跨国公司的所属权（三）重点1.跨国公司的官方定义及特点2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 5Text World Tourism OrganizationSupplementary Reading Travel with a Travel Agent（一）教学目的和要求1.了解世界旅游组织的创建背景及目的2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.世界旅游组织的背景2.世界旅游组织的主要机构3.世界旅游组织的目标4.动名词的用法（三）重点1.世界旅游组织的创建目标2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 6Text Imports and ExportsSupplementary Reading Preparations for Export（一）教学目的和要求1.了解对外贸易产生的背景及进出口的产生2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.世界贸易产生的原因2.贸易顺产及逆差3.有形贸易及无形贸易4.动名词的用法（三）重点1.世界贸易产生的原因及发展2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 7Text Methods of Payment for Imports and ExportsSupplementary Reading Letters of Credit（一）教学目的和要求1.了解对进出口贸易的支付方式2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.债务人向供应商汇款的方法2.国际贸易最常用的支付方式3.国际汇款的注意事项4.现在分词和过去分词的用法（三）重点1.国际贸易最常用的支付方式及注意事项2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 8Text The Costs of Economic GrowthSupplementary Reading Asia Chokes on Growing Pollution （一）教学目的和要求1.了解经济增长代价的基本内容2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.针对经济增长提出的两个争议2.经济增长的代价的作用3.现在分词和过去分词的用法（三）重点1.了解经济增长代价的基本内容2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 9Text Climate Change--- Hot under the collarSupplementary Reading Sustainability1.了解英国政府对环境保护所做的努力2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.环境保护遇到的阻力2.环境保护与企业及个人之间的关系3.英国政府对环境保护所作出的努力（三）重点1.了解环境保护的基本内容2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 10Text Advertising:It's EverywhereSupplementary Reading Magazine Market（一）教学目的和要求1.了解广告营销的理念及影响力2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.广告无处不在2.广告方法的概览3.主语从句的用法（三）重点1.广告的营销策略2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 11Text The Intellectual Property Rights& the Consumers' Day Supplementary Reading Trademarks and Patents1.了解知识产权与国际消费日的重要性2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.掌握消费者的四项基本权利2.知识产权的重要性3.表语从句的用法（三）重点1.掌握知识产权对消费者的影响及重要性2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 12Text Developing an Intercultural Training ProgramSupplementary Reading Cultural Stereotypes and Misunderstanding （一）教学目的和要求1.了解多元文化培训项目的的基本内容2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.多元文化的主要目标2.多元文化综合培训的项目3.现在分词和过去分词的用法（三）重点1.最佳团队合作方式的培训2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 13Text Quality of Service at McDonald'sSupplementary Reading Apple and IBM1.掌握麦当劳全球连锁的成功秘诀2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.麦当劳优质服务的内涵2.麦当劳员工热情努力的秘诀3.同位语从句的用法（三）重点1.掌握麦当劳的经营理念2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 14Text InsuranceSupplementary Reading Marine Cargo Insurance（一）教学目的和要求1.了解保险对人类的重要性2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.保险产生的原因2.保险的必要性3.定语从句的用法（三）重点1.如何合理利用保险2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 15Text What Kind of Negotiations Are You Preparing for ? Supplementary Reading A Guide to Successful Negotiations1.了解商务谈判的方式及策略2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.商务谈判的模式2.商务谈判的策略3.定语从句的用法（三）重点1.掌握商务谈判的技巧2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读Unit 16Text Welcome to the Wired WorldSupplementary Reading Foreign Banks Eye Online Business（一）教学目的和要求1.了解网络对人类的巨大影响2.要求学生提前预习课文并掌握重点段落及基本句型的翻译（二）教学内容1.网络在不同领域的影响2.网络的优点及缺点（三）重点1.掌握网络与政治经济及国家安全之间的关系2.语法及课后练习题3.商务英语知识扩展阅读四、课程学习情境、具体要求、教学方法及学时序号学习内容（情境）具体要求教学地点、方法学时Unit1 广告的定义，目的及未来的发展理解广告的背景;广告的分类；广告的用途；掌握广告对国际贸易的影响8Unit2 世界贸易组织的创立掌握世界贸易组织的主要功能；世界贸易组织的主要目标；世界贸易组织的内部结构及对世界贸易的影响8Unit3 国际货币基金组织一瞥掌握国际货币基金组织的背景知识及法令宗旨；国际货币基金组织与世界银行的共同点及不同点；引起国际收支平衡赤字的原因及解决办法8Unit4 跨国公司的发展历史及对与世界经济的重大影响掌握跨国公司早期的名称；跨国公司的官方定义及内部结构；跨国公司的特点；创建跨国公司的条件及跨国公司的所属权8Unit5 世界旅游组织的创建背景及对世界旅游的影响掌握世界旅游组织的背景；世界旅游组织的主要机构；世界旅游组织的目标8Unit6 对外贸易产生的背景及进出口的产生掌握世界贸易产生的原因；贸易顺产及逆差；有形贸易及无形贸易；侨汇的定义8Unit7 进出口贸易的支付方式掌握债务人向供应商汇款的方法；国际贸易最常用的支付方式；国际汇款的注意事项8Unit8 经济增长的代价分析针对经济增长提出的两个争议；经济增长对社会及人类的影响8Unit9 环境保护令人忧心分析环境保护遇到的阻力；了解8忡忡环境保护与企业及个人之间的关系；掌握英国政府对环境保护所作出的努力Unit10 广告无处不在了解广告营销的理念及影响力；广告方法的概览8Unit11知识产权与国际消费日掌握消费者的四项基本权利；知识产权对消费者的重要性8Unit12 发展多元文化的培训了解多元文化培训项目的的基本内容多元文化的主要目标；多元文化综合培训的基本项目8Unit13 麦当劳的服务质量掌握麦当劳全球连锁的成功秘诀；麦当劳优质服务的内涵麦当劳员工保持热情努力的原因8Unit14 保险了解保险产生的原因；保险的必要性保险对人类的重要性8Unit15 你准备进行什么样的谈判？掌握商务谈判的背景；商务谈判的模式及策略8Unit16 欢迎来到网络世界了解网络对人类的巨大影响；网络的优点及缺点；网络在不同领域的影响8总计128五、考核方式考核方式遵照学校的统一要求执行，即30%为平时成绩，30%为期中考试成绩，40%为期末考试成绩。