人教部编版七年级政治上册道德与法治知识要点：第四课 友谊与成长同行
⑵朋友，见证了我们一起超过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ⑶朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二框
深深浅浅话友谊
1.友谊的特质是什么？（或：友谊为什么能打动我们？） 【教材 P44——P46】 ⑴友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和 关心能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ⑵友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ⑶友谊是一种心灵的相遇。①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习 成绩等。②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼。 2.如何理解“友谊是平等的、双向的”？【教材 P45】 接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互 分担，在相处中体验积极的情感。可见，友谊是平等的、双向的。 3.友谊的美好在于什么？（或：友谊的可贵之处在于什么？） 【教材 P46】 友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 4.怎样的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼？【教材 P46】 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼。 5.我们应该如何对待友谊的改变？【教材 P46】 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 6.在竞争中，我们怎样做会收获更多？【教材 P47】 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。 7.如何理解“友谊不能没有原则”？【教材 P48】 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途 时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。③坚持原则是对友谊的负 责。 8.如何看待生活中的友谊？（或：友谊需要澄清哪些误区？） 【教材 P46－P48】 ⑴友谊不是一成不变的。 ⑵竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ⑶友谊不能没有原则。
人教部编版七年级上册道德与法治各课知识要点
第四课
第一框 和朋友在一起
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
友谊与成长同行
1.伴随成长，谁对我们来说越来越重要？【教材 P39】 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2.随着年龄的增长，自己的朋友圈有何变化？【教材 P40】 随着年龄的增长，也许有人发现，自己怕交往范围扩大了， 朋友圈也扩大了，交往 内容更丰富了； 也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋 友关系更加密切。总之，我们的朋友圈会发生变化。 3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题？【教材 P40】 在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水； 有甜蜜，也有苦涩。 4.经常对自己的朋友关系做些梳理，有何意义？【教材 P40】 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐 渐学会处理交友中遇到的各种问题。 5. 青少年为什么需要朋友？（或：朋友对我们有怎样的影响？） 【教材 P41】 朋友对我们的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。积极影响如下： 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到 朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我 们会变得富有爱心。 6.朋友对我们的成长有什么作用？（或：朋友的作用有哪些？） 【教材 P42】 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感 受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好地与人相处， 享受交往的快乐。 7. 我们应该与什么样的人做朋友？【教材 P43】 我们要正确选择朋友，要与正直、诚信和见识广的人交朋友，要交益友，不交损 友。 8. 友谊具有怎样的力量？（或：友谊具有怎样的重要性？） 【教材 P41——P43】 ⑴朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。
人教部编版《道德与法治》七年级上册第四课《友谊与成长同行》教案
人教部编版《道德与法治》七年级上册第四课《友谊与成长同行》教案人教版七年第四课《友谊与成长同行》教学设计一．课标与教材1.课标：积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
2.教材分析：本课为第二单元第一课，与第一单元有着生活逻辑上的递进关系，即进入新学校、适应新环境后要与新同学建立新友谊，体会友谊对自己成长的重要意义。
3.重难点：（1）重点：体会友谊的重要性；正确、全面地认识友谊。
（2）难点：正确、全面地认识友谊二．学情分析青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
三．教学目标1.情感、态度、价值观目标：体会友谊对生命成长的意义，体会同学友谊的珍贵。
2.能力目标：能正确全面地认识友谊。
3.知识目标：了解友谊对个人的影响、友谊的特质、友谊会变、竞争与友谊的关系。
四．教学方法、手段活动教学、小组讨论法、学生合作学习、小品表演；多媒体课件辅助教学；等。
五．教学过程第一节：和朋友在一起（1课时）环节一：歌曲导入，激发兴趣：播放臧天朔演唱的歌曲《朋友》学生听完歌后，教师提问：听了这首歌你有哪些感受？学生回答后，教师点评导入本节课的教学内容《和朋友在一起》。
设计意图：听音乐，激起学生的学习热情、营造浓厚的学习氛围，导入新课。
环节二：合作探究“认识”朋友学生活动（一）数说我的朋友圈学生以自己作为圆心，将幼儿园、小学以来所记得的朋友名字在自己名字周围写下来，有多少写多少，然后结合课本P39《探究与分享》中的要求完成相应任务。
设计意图：了解自己朋友圈的情况、培养珍惜友谊的观念，增强分析比较能力。
板书内容：1.进入初中我们的朋友圈可能发生怎样的变化？有的人交往范围、朋友圈扩大了，交往的内容更丰富了；有的人朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入了，朋友关系更加密切。
学生活动（二）讲述我的友情轶事步骤一：要求学生选取一例印象最深的友情故事在课堂上讲述，未能在课堂上讲述的同学则将自己的友情故事写成一篇短文（供课后全班交流）。
最新部编版七年级道德与法治上册课件第4课
C 家庭富裕的朋友
D 长得好看的朋友
4、孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告 诫我们在交友时，要选择（ ）交朋友 A 讲哥们义气的人 C 经常说自己好话的人 B 与自己志趣相投的人 D 正直、诚信，见多识广的人
D
第四课友谊与成长同行第2课时 深深浅浅话友谊
友谊需要用忠诚去播种， 用热情去灌溉，用原则 去培养，用谅解去护理。 —— 马克思
2、朋友如打开的窗户，友情是照射进 来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话 题。下列选项中表达友情的诗句有 （ D） ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3、朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要（ ） A A 真诚善良的朋友 B 背信弃义的朋友
1.友谊具有怎样的品质？
友谊是一种亲密的关系。我们都希望 在友谊中得到理解和支持、忠诚和信 任、肯定和关心。能让我们得到认可。 和朋友在一起，这种感觉能让我们获 得认可，在精神上得到满足；友谊是 平等的、双向的。接受帮助，也学习 帮助对方；感受关怀，也学习关怀对 方。我们共同分享，也相互分担，在 相处中体验积极的情感；友谊是一场 心灵的相遇。友谊的美好就在它可以 超越物质条件、家庭背景、学习成绩 等。志同道合、志趣相投的友谊，更 能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
同学们是如何理解友谊的呢？让我们 一起来学习本课，来了解友谊，学会 维护友谊。
学习目标
1.知道友谊的特质，从而更好的把握自己的友谊。 2.在交友中，明白友谊不是一成不变的，要坦然接受并 欣赏朋友的成就，在原则中把握好友谊。
1、友谊的特质
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不 令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解 答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。 为此，小冬也觉得很为难。 怎样才能让小冬不为难？ 对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向 的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享， 也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该 学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。
新人教版七年级上册道德与法治第二单元第四课友谊与成长同行知识点解读
新人教版七年级上册道德与法治第二单元第四课友谊与成长同行知识点解读七年级人教版《道德与法治》知识解读第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【知识整合】一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
七年级人教版《道德与法治》知识解读第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【知识整合】一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
人教部编版七年级上册道德与法治必背知识要点(2022年)
七年级上册道与法治必背知识要点第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1、中学时代的作用?中学时代的重要性？✰①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、我们应该怎样面对中学生活的各种变化和挑战？✰我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦1、梦想的作用/意义？✰✰✰①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。
2、少年梦想的特点？少年应该树立怎样的梦想？✰✰✰①少年的梦想,与个人目标紧密相连。
②少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
中国梦的基本内涵？实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3、如何努力实现梦想？✰✰✰这题通常要结合材料总：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
努力是梦想与现实之间的桥梁。
①努力，需要立志。
青少年要从小立志，早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
②努力，需要坚持。
将努力落实到每一天的具体行动中。
③努力，也有方法。
第二课学习新天地第一框学习伴成长1、学习的重要性/意义?(为什么学习点亮生命?)✰✰①学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
第二框享受学习1、怎样体味学习?如何正确认识学习的苦与乐?✰①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
学习是一个苦乐交织的过程。
③享受学习的美好。
当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空《第四课《友谊与成长同行》PPT
信任
友善
平等
相互 喜欢
理解
忠诚
诚信
亲密无间
帮助
支持
趣味相投
陪伴
友谊重要的特质：
亲密、平等，尊重、理解、 忠诚、信任、负责、支持、
宽容、体谅
思考感悟
视频中的一位女孩说，“你 对朋友非常好，却没有得到 朋友同等的好，感觉心里很 受伤，就不想交往了。”你 有过类似的经历与感受吗？ 这体现了友谊具有什么特质？
3．马龙和张继科从小一起长大，一起进步，是最好的朋 友，也是最大的对手。里约奥运乒乓球男子单打决赛，上 演了精彩的“科龙对决”，最终马龙以4：0完胜张继科，完 成大满贯。可球场上激战再烈，下了球场，两人还是背着 包包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中没有体
现的是（B ）
A．友谊是一种亲密的关系 B．学会坦然接受新的友谊 C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊
2.友谊的澄清
幼 儿 园
友谊不是一成不变的
自己变了，对方变了，或者 环境变了。有的友谊得到保 持，有的友谊逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的 淡出，坦然接受新的友谊。
“我”的交友烦恼
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常 常有意无意地与我比，比衣服，比文具，比 成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学 到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果 我被选上了，她落选了。现在小美看我总是 淡淡的，也不再主为动什与么我“说我”话和。小美的友谊
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
P41（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言 谈举完止成、了兴“趣朋爱友好影甚响至力性”格图等，都你或有多什或么少发地现受？ 到朋友的影响。（影响）
部编版七年级道德与法治第四课《友谊与成长同行》复习资料
课题名称：复习第四课友谊与成长同行
课时：1
【教学目标】
1.了解并反思自己的交友现状。
2.理解并感受友谊对生命成长的意义。
3.知道真挚友谊的特质体现。
4.理解建立真挚友谊应澄清的误区。
【教学重、难点】
1.理解友谊对生命成长的意义。
2.知道真挚友谊的特质体现。
【教学方法】：
案例分析法、练习法；自主探究法、小组合作讨论法。
【教学准备】：
教材、多媒体、资料。
【教学过程】
1.梳理线索，诵读提纲.
2.先学当堂测试：学生自学，教师巡视督促。
①完成第四课测试选择题，组内交流答案，互相讲解分析。
（12分钟）
②完成非选择题。
（12分钟）
3.后教：合作探究，突破重点和难点。
（8分钟）
核对单项选择答案，错题难题重点讲解。
非选择题思路讲解，并给出评分标准。
4.巩固记忆。
（8分钟）
知识点一：朋友对我们有什么影响？
①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友见证了我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。
知识点二：真挚友谊的特质体现：
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
④友谊不是一成不变的。
⑤竞争并不必然伤害友谊。
⑥友谊不能没有原则。
【教学后记】。
七年级《道德与法治》第四课友谊与成长同行
七年级《道德与法治》第四课友谊与成长同行友谊与成长同行友谊是人生中最珍贵的财富之一，它就像一盏明灯，指引着我们走向成长的道路。
在七年级的《道德与法治》第四课中，我们学习到了友谊与成长的关系，友谊对于个人的成长有着重要的影响。
本文将从不同角度探讨友谊如何促进人的成长。
首先，友谊可以促进人在情感上的成长。
朋友是我们生活中最亲近的人，我们可以信任、依赖他们，与他们分享我们的喜怒哀乐。
通过与朋友相处，我们能够感受到关爱、支持和理解，从而培养出积极向上的情感。
当我们遭遇困难或者挫折时，朋友会给予我们鼓励和支持，帮助我们化解困境。
通过这样的互动，我们学会了体验情感，学会了关心他人，这对于我们的情感成熟具有积极的影响。
其次，友谊对于人的认知和思维能力的成长也起到了重要的作用。
与朋友相处的过程中，我们可以通过交流和互动，了解到不同的思维方式和观点。
这样的体验可以拓宽我们的思维，使我们更加开放和包容。
同时，朋友之间的相互交流也是一种思维碰撞的过程，我们可以从中获取更多的知识和信息，提升自己的认知水平。
通过与朋友的切磋和学习，我们不仅能够加深对于某一问题的理解，还能够锻炼我们的逻辑思维能力和创新思维能力。
此外，友谊对于道德素质的培养也起到了重要的推动作用。
在与他人相处的过程中，我们需要遵守一定的道德准则，与他人和谐相处。
朋友之间的信任和尊重是友谊的基石，我们需要遵循诚实、公正和宽容的原则来维护友谊。
通过与朋友相处，我们能够学会如何正确表达自己的意见和情感，如何克制自己的冲动，如何善待他人等等。
这些道德价值观的培养对于我们的健康成长有着非常重要的意义。
最后，友谊也可以促进人的行为习惯和生活方式的养成。
朋友是我们生活中最密切的伴侣，我们在与朋友相处的过程中会相互影响和借鉴。
如果我们的朋友是一个爱学习、积极向上的人，我们也会受到他们的激励，而逐渐养成良好的学习习惯。
相反，如果我们的朋友是一个游荡街头、荒废时间的人，那么我们也很容易受到其影响，而形成消极的生活方式。
部编人教版道德与法治七上第四课《友谊与成长同行》说课稿
部编人教版道德与法治七上第四课《友谊与成长同行》说课稿一. 教材分析《友谊与成长同行》是部编人教版道德与法治七上第四课的主题。
这一课的内容主要包括友谊的力量、建立友谊的方法以及如何维护友谊。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的实例，引导学生认识友谊的重要性，学会与人交往、建立友谊，培养良好的社交能力。
二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。
在这个阶段，他们渴望交友、建立友谊，但又缺乏与人交往的经验和技巧。
因此，本课的内容对学生来说具有很强的现实意义和指导作用。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解友谊的重要性，掌握建立友谊的方法，学会维护友谊。
2.能力目标：培养学生与人交往、沟通的能力，提高他们的社交技巧。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们对友谊的珍视。
四. 说教学重难点1.重点：友谊的力量、建立友谊的方法、维护友谊的技巧。
2.难点：如何让学生真正理解友谊的重要性，并付诸实践。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置各种生活情境，让学生在实践中学会与人交往、建立友谊。
2.运用小组讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的经验和感悟。
3.利用多媒体教学手段，播放相关视频、图片等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2.教学新课：讲解友谊的力量、建立友谊的方法、维护友谊的技巧。
3.实例分析：分析一些实际的案例，让学生了解友谊的重要性，学会与人交往。
4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在现实生活中建立和维护友谊。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生积极交往、建立友谊。
6.课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在课后去实践、去感悟。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.友谊的力量：简要介绍友谊的重要性。
部编版 道德与法治 七年级上册 第四课 友谊与成长同行 知识梳理与真题训练
部编版道德与法治七年级上册第四课友谊与成长同行知识梳理与真题训练问题答案1. 随着年龄的增长，我们的交往范围发生了什么变化 ?①有的是自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；②有的是自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
▲2.朋友在我们成长中有何重要作用？(或友谊的力量)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；④朋友能给我们支持和力量，能帮助我们克服困难等。
问题答案▲1.友谊为什么能如此打动我们? （友谊的特质有哪些？）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。
2.友谊是一成不变的吗 ? 为什么？友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
3.竞争一定会伤害友谊吗？（竞争与友谊的关系）竞争不一定会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，尊重竞争对手，正确对待竞争中的成功与失败，在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多友谊。
4.为什么友谊要有原则 ? 友谊不能没有原则。
①友谊需要信任和忠诚，不能像“哥们儿义气”那样牺牲原则维持所谓的友谊。
友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
一、单项选择题1.【2020·安徽】投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也。
”这告诉我们，友谊（）A. 不能没有原则B. 以物质馈赠为前提C. 是一成不变的D. 是平等的、双向的2. 【2020·北京】图中的对话告诉我们（）①在互帮互助中建立友谊②要学会坦然接受新朋友③友情能带给人持久的温暖④每一段友谊都会地久天长A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3. 【2020·黑龙江鸡西】“朋友是肩膀，可以让你倚靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心的倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”这告诉我们（）①朋友带给我们温暖、支持和力量②朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路③友谊带给我们快乐和信心④我们要真诚交友，珍惜朋友之情A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.【2020·黑龙江龙东农垦】下列说法不属于友谊的特质是（）A. 友谊是一种亲密的关系B. 友谊是平等的、双向的C. 友谊是一成不变的D. 友谊是一种心灵的相遇5.【2020·黑龙江齐齐哈尔】有朋友陪伴，再也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。
人教版《道德与法治》七年级上册第二单元 友谊的天空 知识点
七上《道德与法治》第二单元小知识点第四课友谊与成长同行1、朋友圈的变化：①也许有人发现，自己的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
第五课：交友的智慧1、有助于建立友谊的方法：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心2、面对交友中受到的伤害，我们可以选择宽容对方或者结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
3、我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
4、互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
5、我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
七上《道德与法治》第二单元复习提纲（标★的题目需重点背诵）第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起★1、朋友的重要作用①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
）②与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
4.2深深浅浅话友谊★1、友谊的特质？①友谊是一种亲密关系。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
★2、澄清对友谊的片面认识？①友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。