医学生暑期社会实践报告正式版
2024年大学生暑假医学专业社会实践报告模版（三篇）
2024年大学生暑假医学专业社会实践报告模版在学校学习期间，我们接触到大量理论知识，内容丰富且全面，但在实际工作中，可能会遇到一些书本上未曾提及的情况，或是所学知识无法直接应用的情形。
工作中可能只需要解决一些简单问题，套用公式即可完成任务，这时我们可能会疑惑，为何书本知识的学习如此艰难。
老师曾言，尽管大学环境与社会的环境有所不同，但大学仍是社会的一部分。
我们在课堂上的深入学习，以及平时作业的积累，为我们奠定了较高的起点，使我们更有能力应对工作中的各种问题。
即便在实习中，我负责的只是相对简单的部分，甚至可以说并未真正独立操作，但将学校所学知识应用于实践中，仍让我感到无比兴奋。
课堂教学中，我们以听讲为主，理论知识占据了主导地位，我曾以为这样的学习足以应对临床工作，但实际情况并非如此简单。
在学校，数值错误可以修正后重新提交，但在临床操作中，错误可能导致严重的后果，不仅仅是追究责任，更可能危及患者的生命安全。
因此，严谨和负责任的态度，是我们不可或缺的重要素质。
在医院实习期间，我首先进行了血压测量的实践。
了解到测量前患者应充分休息，避免吸烟、饮酒或饮用咖啡，并且不宜憋尿。
患者应采取坐位或卧位，气囊应绑在上臂中1/3处，松紧适度。
注气速度要慢，水银柱在听诊声音消失后再上升20mmHg。
放气速度应控制在水银柱每心跳下降2mmHg。
听诊器应放在肘动脉处，放气后出现的第一音为收缩压，声音消失时为舒张压。
我还亲自实践了肌肉注射和静脉注射。
肌肉注射选择臀部外上1/3处为注射点，快速刺入皮下，注射时力度要适中，以免药液扩散。
静脉注射时，见到回血后松开止血带，缓慢注入药液，并在注射过程中试抽回血，确保针头仍在静脉内。
注射速度应根据药性调整，并注意保护长期注射患者的静脉。
在发热处理方面，常用的方法包括服用解热镇痛药，如阿司匹林，以及物理降温方法，如酒精擦浴和冷敷。
酒精擦浴使用适当浓度的酒精轻擦患者身体，冷敷则使用冷毛巾或冰帽置于患者头部，或冰袋置于腋窝或腹股沟处。
医学生暑假社会实践报告（通用7篇）
医学生暑假社会实践报告（通用7篇）医学生暑假篇1作为大学生的我，想通过暑期走出校门，走进农村、社区、企事业单位，在同社会各行各业各阶层接触中，进一步认识自己的专业，在社会实践中增长才干、锻炼毅力、培养品格；从中培养实际工作的能力，磨练自己的意志，培养自己吃苦耐劳精神和奉献精神，使我拥有正确的人生观和价值观。
同时也丰富我的的实践经验，提高我的专业实践能力，让我更加贴近社会，走进生活。
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢？也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。
我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，可以说基本不上手，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了临床上能够应付得来，但是在实际操作中并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但是在实际临床中，错了可不是这么简单的问题。
医学院暑假社会实践报告3篇
医学院暑假社会实践报告医学院暑假社会实践报告精选3篇（一）标题：医学院暑假社会实践报告一、实践背景及目的暑假社会实践是医学院学生的一项重要实践活动，通过参与社会实践，学生可以亲身体验医学知识在社会中的应用，增加实践能力和社会责任感。
本报告旨在总结医学院暑假社会实践的经验与心得，进一步促进实践教学的质量和水平。
二、实践内容1.参与医疗机构实习在实践过程中，我们有机会参与到医疗机构的实习活动中，观察医生的工作流程、了解医疗器械的使用和医疗技术的应用。
我们通过与患者交流，提高了沟通和人际交往能力，并亲身感受了医护人员的辛勤努力。
2.参与社区健康宣传活动我们还参与了社区健康宣传活动，通过发放宣传册、举办健康讲座等方式，向居民普及健康知识，提高他们的健康意识。
此外，我们还为老年人提供一对一的健康咨询和体检服务，帮助他们更好地了解自己的身体状况。
3.参与公益志愿活动在实践过程中，我们还参与了一些公益志愿活动，如为孤儿院的孩子提供健康检查和医疗指导、为贫困地区的居民提供义诊服务等。
通过这些活动，我们用自己的专业知识和技能来帮助那些需要帮助的人，同时也感受到了帮助别人的快乐与成就感。
三、实践成果通过这次暑假社会实践，我们收获了很多。
1.提高了实践能力：通过参与医疗机构实习和社区健康宣传活动，我们获得了丰富的实践经验，提高了实践能力和专业素养。
2.增加了社会责任感：在实践过程中，我们亲身体验了医学知识对社会的重要性，增强了我们的社会责任感和使命感。
3.提升了团队合作能力：在实践中，我们需要与队友紧密合作，分工合作、互相支持，通过团队合作完成了各项任务。
四、实践体会通过这次社会实践，我们深刻感受到医学知识对于人类健康的重要性，更加明确了自己选择医学专业的正确性。
同时，我们也意识到医学专业的学习是一个长期的过程，需要不断学习和提高自己的能力。
我们要努力学习，为将来成为一名合格的医生做好准备。
五、改进建议为提高医学院暑假社会实践的质量和效果，我们提出以下改进建议：1.加强对实践活动的组织和安排，合理分配参与人员和任务，确保实践活动的顺利进行。
2024年医学生暑假实践见习报告模版（三篇）
2024年医学生暑假实践见习报告模版时光荏苒，岁月如梭。
伴随着内心的热切期盼，转眼间已步入大学二年级的暑假。
当前阶段，我正处于大学二年级的尾声，距离大四的临床实习生活日益临近。
对于医生这一职业，我的认知已从最初的盲目崇拜转变为现在的锐意进取。
在这个假期，我选择在故乡的市级医院进行实习。
实习期间，我深刻体会到：临床是理论知识巩固的重要场所，实地见闻和操作让我重新审视那些在学校学习时提出的种种问题。
例如，面对临床教师忙碌的身影，我常感到自己的理论知识和实践能力之间的差距，以及因传统教育模式导致的被动接受知识所带来的遗憾。
我们往往只能获得短暂的记忆，无法成为对抗疾病的坚实力量，只能不断翻阅书籍。
这让我深感“书到用时方恨少”的遗憾。
实习过程中，曾发生实习医生因对某一知识不熟悉而借口上厕所翻书的尴尬情景，这提醒我们，学习医护知识容不得半点虚假。
我们必须打下坚实的理论基础，并学会将理论与实践相结合，以避免误人误己。
在医院实习期间，我见证了生命的诞生与消逝，目睹了癌症晚期患者与病魔的顽强抗争。
患者们乐观的心态和强烈的生存意志令我深受感动，医院志愿者的亲切服务也给我留下了深刻印象。
医院通过举办爱心义卖等活动，为病患及其家属带来希望和活力。
在这段短暂的实习时间里，我们收获颇丰。
这些收获不仅丰富了我们的人生经历，更为我们未来的工作和学习奠定了坚实基础。
我们感激医院给予的培养，将以更加积极的工作态度、扎实的操作技能和深厚的理论知识，继续前行。
实习期间，我严格遵守医院规章制度，尊敬师长，团结同事，严格要求自己，做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离岗。
我努力提升独立思考、解决问题和工作的能力，培养全心全意为人民服务的崇高思想和职业道德。
经过一个月的实践，我熟练掌握了医疗文件的书写。
这段实习经历，让我认识到生命的价值在于日复一日的积累和勤勉不懈的努力。
健康是永恒的话题，医生则是这一行业受人敬仰的灵魂。
我将用所学知识为更多人带来福祉，充分发挥医生的使命与责任。
医学生暑期实践报告(精选7篇)
医学生暑期实践报告（精选7篇）医学生暑期实践报告1一、实践目的作为一名医学生，为了更好地将理论学问与实践相结合，提高自己的专业技能和综合素质，我在暑期参与了xx单位的实践活动。
通过这次实践，我期望能够了解医院的工作流程和管理模式，学习临床诊断和治疗的方法，增加自己的沟通能力和团队协作精神。
二、实践单位及岗位介绍我实践的单位是xx医院，这是一家综合性医院，拥有先进的医疗设备和专业的医疗团队。
我被安排到了xx科室，在科室主任和带教老师的指导下，参与了科室的日常工作。
三、实践内容临床观察与学习在实践期间，我跟随带教老师进行病房查房，观察患者的病情变化，学习如何进行病史采集、体格检查和诊断分析。
通过与患者的交流，我了解了他们的病情和需求，也学会了如何给予患者关心和支持。
病历书写与整理我帮助医生完成病历的书写和整理工作，包括记录患者的病史、症状、体征、检查结果和治疗方案等。
通过病历书写，我提高了自己的文字表达能力和逻辑思维能力，也更加深化地了解了疾病的诊断和治疗过程。
帮助检查与操作我参与了一些帮助检查和操作，如心电图检查、血常规检查、换药等。
在带教老师的指导下，我学会了如何正确使用医疗设备和进行基本的操作技能，提高了自己的实践能力。
学术讲座与交流医院组织了一系列的学术讲座和交流活动，我积极参与了这些活动，学习了最新的医学学问和技术，也与其他医学生和医生进行了交流和讨论，拓宽了自己的视野和思路。
四、实践收获与体会专业学问的提升通过这次实践，我对医学专业学问有了更深化的理解和把握。
在临床观察和学习中，我看到了许多不同的疾病和病例，了解了它们的临床表现、诊断方法和治疗原则。
同时，我也学会了如何运用所学的学问进行分析和推断，提高了自己的临床思维能力。
实践技能的提高在实践过程中，我参与了一些帮助检查和操作，学会了如何正确使用医疗设备和进行基本的操作技能。
这些实践技能的提高将对我今后的学习和工作产生积极的.影响。
沟通能力的增加在与患者和医生的交流中，我学会了如何倾听和理解他们的需求，如何表达自己的观点和建议。
医学生暑假参加社会实践报告范文5篇
医学生暑假参加社会实践报告范文5篇医学生社会实践报告1作为一名医学生，不仅要具备过强的理论知识，还要有一定的临床经验，因为我们面对的是人的生命。
所以，在这个暑假里，决定在医院里见习。
很荣幸，我能在家乡的__医院见习。
通过这短短的两周的见习，真的让我学到了很多，深刻体会到，当自己独自面对一些问题时，总是不能得当处理，感觉自己以前学的理论知识不能灵活在临床上运用。
见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的期前准备。
见习，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。
例如：每天面对着老师忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，在学校里一到考试，就向老师要重点或老师给重点，如果我们在临床工作了，病人问我们一些问题，我们能说这不是我背的重点吗?更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为对抗疾病的材料，真有种书到用时方恨少的悔恨与喟叹啊。
曾几何时闹出了这样的笑话：一位实习医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去。
那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢?因此，学习医学知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。
对每一个白衣战士来说，没有比解除病人的更能给他快乐的了！为了那一刻，我们从现在开始必须踏实每一步，扎实的学好基础知识，认真实践、努力探索。
这样在成为一名医生的时候，才能担负得起病人的信任，才能承载住病人生的希望。
总而言之，经过这一个半月的实习，我收获良多。
一方面，通过对于在校所学到的理论的实际运用，提升了我的实践能力，通过一些具体的临床操作和仔细观察，积累了一些实际经验。
2024年医学生暑假实践见习报告（三篇）
2024年医学生暑假实践见习报告在____年____月____日及____号，本人参与了学校组织的社区实践活动，目的地为____医院。
此次实践为期两天，时间虽短，却让我受益匪浅，获得了诸多在课堂中无法接触的知识与经验。
事实上，这次社会实践的筹备时间长达五天，期间我们接受了大量的培训，涉猎了众多知识领域。
在五天的学习过程中，我们从数据统计分析到诊断技巧，都进行了深入的学习与探讨。
教师们讲解得细致入微，学生们也听得聚精会神。
这些知识是单纯通过书本学习所无法获得的。
而两天实践的准备工作，更使我深刻认识到，作为一名医生，必须具备认真负责的态度。
无论任务多么简单，只要涉及到患者的健康，我们都应当全力以赴，以确保任务的完美完成。
这也印证了“不近仙者，无以为医”的古训。
在两天的社区实践中，我们并未执行太多复杂的技能操作，但过程中暴露的问题却不容忽视。
首日，我们负责的任务相对轻松，仅仅是发放传单。
即便是这样简单的任务，我们完成得也异常艰难。
由于部分居民将医生与骗子相提并论，导致他们不愿接受我们的传单，这种现象既暴露了他们对健康的漠视，也反映出我们在医患关系构建中存在的不足。
作为医者，我们被誉为“白衣天使”，但医患关系的紧张，是否也与我们部分医生的利欲熏心、医德沦丧有关？因此，医患关系的改善仍任重而道远。
第二天，我们主要负责测量血压和血糖。
尽管操作简单，实际操作过程中却并不顺利。
例如，有一位病人的脉搏波动极其微弱，导致两次测量结果均不明确。
我经过三次测量才得出准确结果，虽然出于好心和责任感，但也暴露出我技艺不精的问题。
医学真的是一门不容忽视任何细节的学科。
在进入社区时，我原以为测量血糖和血压不会吸引太多人，然而实际情况却出乎意料，参与人数众多。
这固然值得高兴，因为这意味着我们有更多机会进行实践和锻炼。
但反观这一现象，我们也应看到其中的问题。
测量血糖和血压是老年人必须定期进行的检查，甚至高血压和糖尿病患者需要每天多次测量。
医学暑期社会实践报告(优质5篇)
医学暑期社会实践报告（优质5篇）1.医学暑期社会实践报告第1篇暑期社会实践作为大学生活中一项不可或缺的项目，在大学生活中扮演了十分重要的角色，成都中医药大学20XX年的学生暑期社会实践以“理论联系实际，实践反馈理论”为目的，要求我们深入临床，“早临床，及时临床，即学即用”，使我们在将平日课堂所学习的知识内容与临床实践相结合的同时，获得了意想不到的体会。
同时，在实践过程中所撰写的实践报告也是旨在考察我们收集资料、分析资料、统计数据、发现问题和思考解决问题的能力。
以下再做详细叙述。
我见习所在的安徽省xx县中医院成立于19XX年，而医院安排我实践的内一科是以诊治心脑血管疾病见长的县级重点支持建设的特色科室。
据统计，每年有近万人次患有心脑血管疾病患者在此诊治，为全县的医疗卫生发展做出了很大的贡献。
从7月22日开始，我被安排到这一科室后，就在张xx主治医师、赵xx医师的带领下开始了20XX暑期的见习，这也是大学生活中第一次真正意义上的社会实践活动。
在一个多月的学习中，实践内容也从医疗文书的排序、粘贴、书写到询问病史、体格检查、心脑血管疾病的诊断治疗，在一遍遍的学习与进步中也有很多的体会与感触，也正如课堂上给我代课的内科学老师所说的那样，“只有真正到了临床，接触到了病人，才能对课本上的知识做更为深入的理解”见习虽然结束，体会和感悟对自己的影响却是久远的，以下便是从自己暑期实践的所感所想中择取一二三，以供分享、交流。
一、从医疗文书的书写看医学生知识培养医疗文书的书写是每一位见习或实习者在踏入临床必须要面对的一关，无论是在门诊还是病房都必不可少。
我刚刚开始见习时却显得有点棘手，毕竟之前从未接触过这些东西，甚至对病历处方什么的都很陌生。
然而，这在跟习中却是很常用一种基本技能。
不过，这些也都是特别简单的事情，如果在认真学习的话，不用一天的时间差不多就能学会一般的书写格式了。
因为没有陌生，所以为难。
在这一环节的实践中让我联想到两个问题：一个是当前高等教育对于医学人才的培养，一个是医学生本身对自己的要求。
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For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 医学生暑期社会实践报告
正式版
医学生暑期社会实践报告正式版
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也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
应学校团委的号召，我于20XX年7月26日至8月15日在家乡参加了为期二十天的社会实践活动，实践形式为跟师学习，在四川省仁寿县清水镇计划生育服务站见习。
我的老师是计生站的站长，马上就要退休了，有着丰富的临床经验，中西医皆懂。
在他的建议下，我先用大约一周的时间对药物进行了解，主要是对中药的认识。
我先是认识药房里每一味中药的外貌，再是口尝大部分药物，对其药性药味进行一定的了解。
在认识药物的过程中总
结出了如下几个问题。
第一，由于多数药物都是炮制过的，大多都是切片，很少有整个植被都做药用的，所以很多药物在切片上很相似。
比如生地和玄参，但是在药味上却有不同，两者都是甘苦之品，玄参苦味更重，略有咸味，而生地则是甘味更重。
再比如荆芥与薄荷、前胡与柴胡等等。
第二，实际尝出来的结果同中药书上介绍的药性药味存在着差异。
咸味便不容易尝出来，比如青黛、玄参等。
而藿香切片后的气味没有它生长在土地里的气味强烈了。
第三，由于地方差异，在吉林学的中药理论回来跟四川的实地药材相比较，略
有不同。
在实习的药房里甚至有些药材中药课时都没有提及到。
比如川明参、蚕沙、甘松、金精、银精等。
丁香有公母之分，槟榔亦有马槟榔、花槟榔之别。
有些书上讲到的药物，在药房里也没有见到。
毕竟中药的种类成千上万，还有地区差异。
第四，老师开方时常会用一些药物的别称。
比如前仁是指车前子；茯毛是指大腹皮，即槟榔的外壳等等。
因地因人制宜。
在认识中药之余，我还对西药进行了初步的了解。
由于西药药理是在大三上学期才开始学习，这次了解只是为了在脑海里有个基本的印象，不做更高要求。
随后的十多天便是在老师身旁看老师给病人诊疗了，这才是实习的重点。
因为是在计生站，所以来看病的妇科儿科居多，当然外感之类的病人也到此处。
因为老师在当地名声很不错，来看病的人总是很多，老师几乎没有单独给我讲解的时间。
所以我只有自己记录整理消化，将望闻问切的结果记在笔记本上，再看老师开的处方，不管开的是中药还是西药都记录下来，利用晚上在家的时间整理消化。
当然，重点在中药方子上，西药只做了解。
在此也将我的看法归纳为以下几点。
第一，第一次临床见习，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能将很多东西暂时寄存于心，不敢先给它下个错误的定义，
等到以后有答案了，是好的那它就成了经验，是坏的那它也是个教训。
就比如老师的方子，我看到的几乎所有的方子里都有地榆，中药书上说地榆具有凉血止血，解毒敛疮的功效，主治下焦血热出血，被称为水火烫伤的要药。
为什么每个方中都有少许地榆呢？后来老师跟我说，他用地榆作佐制药，因为用了许多苦寒之品，患者服后容易坏肚子，地榆具有收敛的作用，用少许在方中防止苦寒太过。
第一次听到这样的用法，不能说这不是收获啊！每位医生在遣方用药的时候都有自己的一套方法，我的这位老师还有许多独特的地方，在这儿就不一一举例了。
第一次体会到临床与理论的不同之处，相比之下临床还更
有诱惑力，不那么死板，便显得更加可爱了。
只是这又在我的学习路程上多加了一道关卡，要灵活运用、妥善治疗还真得下苦功夫啊！
第二，是关于病人的思考。
在见习的这段时间里我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕妇、甚至还有襁褓中的婴儿。
他们中有稍微有钱的老板，还有中等水平的农民，甚至还有穷到衣衫褴褛无人抚养的孤寡老人。
每个人对待疾病的看法各不相同，总的来说，人们对疾病预防这一层面认识加深了，对自己的健康的关心程度也提高了，这是我们社会的进步。
但是还有好大一部分人群，过着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到
万不得已不来求医的。
因为我在乡镇上见习，这样的患者应该比城镇里的多见。
虽然现在有医保了，但是那样的保障却的确还没有到达每一个公民的手中，尤其是那些看不起病的贫苦人民。
这就不光是作为医生该思考的了。
第三，是以一个“西医文盲”的角度谈的一些有关西药的见解。
在见习期间，很多患者都是因为感冒来就诊的。
老师的第一句话似乎永远都是“能吃青霉素吗？”如果能吃，药单的第一个药便是阿莫西林。
我知道我是个初学者，不应该对一些事情或者事物产生偏见，但是为何我总是越看那个“阿莫西林”就越觉得厌烦呢？一般人都知道阿莫西林是消炎药，是
抗生素类药物，常用或者用量较大都会有很多副作用。
但是你听西医怎么说“不先把炎症消下去，病又怎么好呢？”我并不是讨厌西医，该消炎的时候当然是你的阿莫西林来得快，但是心里总是有些疑问，是否能够既治好病又不要留下太多副作用的天然疗法呢？就像我们对待大自然一样，是否治病也该整一“可持续发展”出来呢？这些疑问就让它留在心里吧，我想老师也不一定会解答。
第四，是浅谈对于医生治病的问题。
一次跟一位退休的老伯谈及到了这个问题，以往那样神圣向往的医生这个职业的光环突然暗淡了许多，有对社会的无可奈何，更多的是对自己的无可奈何。
老伯
说，比如有两类医生，一类只是治标，短暂的疗效很好，抗生素药品几乎是来者必用，也不考虑患者以后的事情。
一类医生是标本兼治的，但是治标的效果却是要慢一些，就像中医平调人的阴阳。
可是往往患者多的却是前者，口碑好的也是前者。
心里想想，有些辛酸。
又想到自己以后，会不会也转变成前者了呢？因为生活的压力。
好害怕，害怕变成那样，害怕自己的意志还没有磨炼得足够坚定，一旦被推进了社会这个大染缸，便变得不知所措起来。
都说做医生辛苦，我想辛苦的并非是学习那些医学知识，只要是自己真心热爱的，学起来应该是种乐趣。
真正辛苦的是
他内心医德的磨练。
曾经梦想的医生在这个现实生活中似乎变得不复存在了，曾经以为的那些医术很好的老中医们的光辉形象似乎也因老伯的一个例子黯淡了许多。
那我该以什么样的医生做为我奋斗的目标呢？突然好迷茫。
其实像那样治标的医生也不是一无是处，至少他们也是在解除病者的痛处，而且还直接了些，似乎我应该学习才是。
只是自己却不愿将目标定在那样一个“下医”的位置。
那是在拯救病患还是在害他们呢？
总而言之，这次实践的收获也是挺多的，尽管发现了许多的问题，但是谁又能
说明这些不是漫漫学医途中必须经历的呢？不管有多少困难有多么迷茫，我相信，只要坚持自己的目标，再大的困难也能克服，只要拥有自己的原则，再迷茫的路途也会有对的方向！
——此位置可填写公司或团队名字——。