传播学调查方法期末试卷
注意事项：
1. 考生将姓名、学号等信息写在试卷相应位置；
2. 必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题；
3. 注意字迹清楚，保持卷面整洁。
2 共 6 页
二、填空题（每空2分，共计10分）
1、在内容分析法中，建立内容分析的类别，需要遵循的最主要的两个原则是 和 。
2、文献分析法有 和 之分，其中，前者是从文献语句产生定量数据来进行分析的，后者则是定性研究的方法。
3、 抽样是指研究者根据主观判断，选取可以代表总体的个体作为调查对象。
三、名词解释（每小题3分，共计15分）
1、深度访谈法：
2、李克特量表：
3、信度：
4、总体：
3 共 6 页
5、抽样框：
四、问答题（每小题5分，共计20分）
1、焦点小组访谈法在操作过程中，其访谈的流程大致可以分为哪八个阶段？
2、简述数据预处理中，如何对数据进行纠错。
3、什么情况下需要对数据进行加权？简要列出加权的步骤。
注意事项：
1. 考生将姓名、学号等信息写在试卷相应位置；
2. 必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题；
3. 注意字迹清楚，保持卷面整洁。
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4、拟就某新闻客户端的新闻时效、客观、深度、原创、权威等特质进行调查，请就此编制一个语意差别量表进行测量。
五、数据分析题（共计25分）
（一）根据下表来回答问题（每小题5分，共计10分）：
政治面貌 性别
合计 男 女 共青团员 9.3% 10.0% 9.7% 共产党员 19.9% 7.4% 13.1% 民主党派 0.2% 0.1% 0.1% 群众 70.7% 82.5% 77.1% 合计 （n ）
100.0% (8865)
100.0% (10563)
100.0% (19428)
2x =663.5 df=3 p=0.000 τ
=0.019
1、在统计学上，该表的专有称谓是什么？表中呈现了哪些变量？这些变量的层次分别是什么？
注意事项：
1. 考生将姓名、学号等信息写在试卷相应位置；
2. 必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题；
3. 注意字迹清楚，保持卷面整洁。
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-65.050，是最大的。
（ ）
（2）就对做饭时间的影响而言，性别的作用是最大的。
（ ） （3）Beta 系数与B 系数完全无关。
（ ） 2、填空（每题3分，共计6分）：
（1）做饭模型比洗衣模型的拟合优度更好，因为 。
（2）因为 ，所以我们可以认为中国男性确实比中国女性花在做饭上的时间要少得多，一天都少1个小时左右。
六、研究设计题（20分）
拟研究微信公众号中的时政新闻传播状况，请你帮忙设计一个具有科学性和可操作性的研究方案，必须要包括，但不仅限于以下内容： 1、研究的具体目标和范围 2、研究的方法
3、研究设计（包括抽样、分析工具的初步构想）。
传播学试卷(2)+答案
一、单选题（每题2 分，共16 分）1、传播学作为一门学科，诞生在【B 】A、中国B、美国C、德国D、日本2、报纸上的“读者来信”可以看作获取【D 】的一种形式。
A、熵B、噪音C、冗余信息D、反馈3、拉斯韦尔提出的传播模式是【B 】。
A、信息传送数学模式B、五W 模式C、两级传播模式D、议程设置模式4、赖特认为，传播的功能除了监测环境、联系社会、传承遗产之外，还有【D 】A、宣传B、规范C、教育D、娱乐5、《参考消息》的创办符合下列哪一条传播规律【C 】A、信息来源重要性B、诉诸情感C、防疫论D、休眠效应6、既能进行大众传播，又是人际传播重要工具的媒介是【D 】A、报刊B、广播C、电视D、互联网7、广告中使用动物形象来推销，符合宣传七种策略中的【B 】A、辱骂法B、转移法C、证词法D、平民百姓法8、德国学者伊丽莎白·诺纽曼提出的【D 】是一种强大效果理论。
A、教养理论B、知识沟假说C、第三者假说D、沉默的螺旋二、多选题（每题3 分，共24 分）1、下列哪些方法是量化/实证研究方法【A B C 】A、实地调查法B、内容分析法C、控制实验法D、哲学思辨2、人类传播的基本类型包括【A B C D 】A、自我传播B、人际传播C、组织传播D、大众传播3、人际传播的动机包括【A B C D 】A、认识自我B、建立人际关系C、控制周围环境D、进行情感沟通4、大众传播的功能包括【A B C D 】A、传播信息B、引导舆论C、教育大众D、提供娱乐5、下列传播活动哪些是在集权主义传播制度下进行的？【A D 】A、封建时代的传播活动B、当代西方资本主义国家的传播活动C、我国的新闻传播活动D、法西斯国家的传播活动6、麦克卢汉的理论包括【A B C 】A、媒介是人的延伸B、媒介即讯息C、冷媒介和热媒介D、媒介选择或然率公式7、下列对使用与满足理论的解说正确的是【A B C D 】A、这个理论从受众的角度出发来研究大众传播B、心理根源和社会根源引起了受众对信息的需求C、大众媒介通过不同形式来满足受众的信息需求D、最后导致需求的满足或其他（往往是非有意的）结果8、下列对创新与扩散论的解说正确的是【A B 】A、罗杰斯和休梅克的《创新的传播》是该理论的代表作B、它研究的是在社会中推广新技术、新知识的过程和效果C、用图表示的话，一项创新在社会中传播的过程大体上是一条直线D、比起人际传播来，大众媒介几乎没有任何传播效果三、名词解释（每题5 分，共分）1、信息人的精神创造物，是用以减少或者消除不确定性的任何事物。
A传播学调查方法期末试卷已做
注意事项：1. 考生将姓名、学号等信息写在试卷相应位置；2. 必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题；3. 注意字迹清楚，保持卷面整洁。
A5、适用于较低测量层次的统计法，也可以适用于较高层次。
（对 ）二、填空题（每空2分，共计10分）1、在内容分析法中，建立内容分析的类别，需要遵循的最主要的两个原则是穷尽性 和互斥性 。
2、观察法根据观察的场所不同，可以分为实验室观察和实地观察两类。
3、判断抽样是指研究者根据主观判断，选取可以代表总体的个体作为调查对象。
三、名词解释（每小题3分，共计15分）1、深度访谈法：深度访谈法又名深层访谈法。
它是为搜集个人特定经验，动机，情感所做的深入的访问。
深层访谈法是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。
2、李克特量表：李克特量表(Likert scale)是属评分加总式量表最常用的一种，属同一构念的这些项目是用加总方式来计分，单独或个别项目是无意义的。
它是由美国社会心理学家李克特于1932年在原有的总加量表基础上改进而成的。
该量表由一组陈述组成，每一陈述有"非常同意"、"同意"、"不一定"、"不同意"、"非常不同意"五种回答，分别记为5、4、3、2、1，每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答6分，共计30分）注意事项：1.考生将姓名、学号等信息写在试卷相应位置；2.必须使用蓝(黑)色钢笔或签字笔在规定位置答题；3.注意字迹清楚，保持卷面整洁。
A4征慕参加者5拟定主持人用的详细提纲6会前的准备7组织小组座谈会8记录整理分析座谈会资料9总计发现，计划下一步的研究或行动2、通常而言，一份完整的调查问卷其结构是怎样的？问卷一般分为开头，正文，和结尾三个部分。
第一部分由封面信或开头语，指导语构成；第二部分是问卷的正文，也是问卷最核心的内容；第三部分是结尾。
《传播学》期末考试参考答案.doc
《传播学》期末考试参考答案•、填空题（每小题I分，共10分）1、拉扎斯菲尔德，霍夫兰2、媒介即讯息”、“媒介：人的延伸”、“热媒介与冷媒介”3、沉默的螺旋4、人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播5、口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播、网络传播6、符号、符号、精神内容7、初级群体、次级群体、镜中我8、环境监视功能（了解）、社会协调功能（沟通）、社会遗产传承功能（积累、保存）9、认知、心理和态度、行动10、内在的控制机制、名词解释：1、随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况较好的人将比社会经济状况较差的人以更快的速度获取这类信息。
因此，这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。
2、个人意见表明的心理过程：人是社会性的动物，为了保持自身与周围环境的和谐，避免孤立，个人在表明自己观点的时候，一般会首先对周围“意见气候”环境进行观察。
发现自己属于多数优势的时候，便倾向于积极大胆的公开自己的意见；反之则屈从于社会压力转向“沉默”。
3、使用与满足”研究把受众成员看做是有着特定“需求”的个人.把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
4、1、语言符号的伴生符；2、体态符号;3、物化、活动化、程式化的符号；（文化信息）5、指的是一对多的传播活动的对象或受传者，如听众、观众、读者等等。
二、简答题1、主我（I）作为意愿和行为的主体；客我（me）作为他人的社会评价和社会期待之代表；是自我意识的社会关系性的体现。
米德认为，人德自我意识就是在这种“主我”和“客我”的辩证互动的过程中形成、发展和变化的。
“主我”是形式（由行为反应表现出来），“客我”是内容（体现了社会关系的方方面面的影响）。
“客我”可以促使“主我”发生新的变化，而“主我”反过来改变“客我”.两者的互动通过有意义的象征符介质（信息）不断形成新的自我。
2、库利根据群体在个人社会化过程中所起作用的直接和间接程度，将群体分为初级群体（primary gro叩）和次级群体（secondary gro叩）威瑟依据组织性的强弱把群体分为两大类：组织群体和非组织群体，群体传播主要研究非组织群体传播。
传播学闭卷考试题及答案
传播学闭卷考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 传播学研究的核心概念是（）。
A. 信息B. 媒介C. 传播效果D. 受众答案：C2. 传播学中的“两步流”理论是由哪位学者提出的？（）A. 拉扎斯菲尔德B. 麦克卢汉C. 霍夫兰D. 施拉姆答案：A3. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？（）A. 诺依曼B. 麦克卢汉C. 霍夫兰D. 施拉姆答案：A4. 传播学中的“议程设置”理论是由哪位学者提出的？（）A. 麦克卢汉B. 霍夫兰C. 科恩D. 施拉姆答案：C5. 在传播学中，媒介依赖理论认为媒介对受众的影响是（）。
A. 单向的B. 双向的C. 多向的D. 无影响的答案：B6. 传播学中的“使用与满足”理论认为受众使用媒介是为了满足（）。
A. 信息需求B. 社交需求C. 娱乐需求D. 以上都是答案：D7. 传播学中的“框架理论”认为媒介通过（）来影响受众的认知。
A. 选择性报道B. 信息量C. 报道速度D. 报道角度答案：A8. 在传播学中，传播效果的“休眠效果”是指（）。
A. 信息在受众中立即产生影响B. 信息在受众中长期产生影响C. 信息在受众中短期内无影响，但长期产生影响D. 信息在受众中长期无影响答案：C9. 传播学中的“第三人效应”理论认为，人们倾向于高估媒介信息对他人的影响，而低估对自己的影响，这种现象称为（）。
A. 第三人效应B. 第二人效应C. 第一人效应D. 无影响效应答案：A10. 在传播学中，传播效果的“螺旋沉默”是指（）。
A. 受众在面对不同意见时选择沉默B. 受众在面对相同意见时选择沉默C. 受众在面对权威意见时选择沉默D. 受众在面对非权威意见时选择沉默答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 传播学研究的领域包括（）。
A. 媒介研究B. 受众研究C. 传播效果研究D. 传播技术研究答案：ABCD2. 传播学中的传播效果理论包括（）。
传播学考试试题
传播学考试试题传播学考试试题传播学作为一门学科，研究的是信息的传递、交流和影响。
在现代社会中，传播学的重要性不言而喻。
无论是媒体传播、网络传播还是口口相传，都离不开传播学的理论和方法。
因此，对于传播学的学习和掌握，是每个传媒从业者都必须具备的基本素养。
下面是一些传播学的考试试题，希望能够帮助大家复习和巩固知识。
一、简答题1. 请简述传播学的定义及其研究内容。
2. 传播学的理论框架主要包括哪些方面？请列举并简要解释。
3. 什么是媒介效应？请举例说明。
4. 请解释传播学中的“噪音”概念，并分析其对传播过程的影响。
5. 传播学研究中常用的方法有哪些？请列举并简要说明其特点。
二、论述题1. 传播学的发展历程及其主要理论流派。
传播学的发展经历了多个阶段，从最早的“传统传播学”到现代的“新传播学”。
在这个发展过程中，出现了许多重要的理论流派，如“传播效果研究”、“媒介理论”、“符号互动论”等。
请详细论述这些理论流派的主要观点和贡献。
2. 传播学在当代社会中的应用和挑战。
随着信息技术的快速发展，传播学在当代社会中的应用越来越广泛。
从新闻传播到广告营销，从公共关系到社交媒体，传播学的理论和方法为各个领域的传播活动提供了指导和支持。
然而，传播学也面临着一些挑战，如信息过载、虚假信息的传播等。
请就传播学在当代社会中的应用和挑战进行论述。
三、分析题1. 请分析一则新闻报道的传播过程。
选择一则你熟悉的新闻报道，分析其传播过程。
包括信息源、媒介选择、受众接受和反馈等方面。
你可以从传播学的角度分析新闻报道的效果和影响。
2. 请分析一个广告的传播策略。
选择一个你喜欢的广告，分析其传播策略。
包括广告主题、媒介选择、受众定位等方面。
你可以从传播学的角度分析广告的效果和影响。
通过以上试题的学习和思考，相信大家对传播学的理论和方法有了更深入的了解。
传播学作为一门学科，不仅仅是理论的积累，更是实践的指导。
希望大家能够将传播学的知识应用到实际工作中，为社会的进步和发展做出贡献。
传播学期末考试试卷及答案
《传播学》课程期末考试试卷学年学期期末考试卷卷课程《传播学》考试时间：120分钟一．单项选择题。
（将正确答案填在下表内，每题2分，共20分）1、下列描述错误的是（）。
A．传播是信息共享活动。
B．传播是信息从传者到受者的单向过程。
C．传播是相互影响的过程。
D．传播是符号解读的过程。
第1页共17页《传播学》课程期末考试试卷2、关于传播过程模式，下列模式中是单向线性模式的是（）。
A．拉斯韦尔模式B．奥斯古德-施拉姆模式C．施拉姆的大众传播过程模式D．赖利夫妇的传播系统模式3、为了保证问卷调查具有科学性，应遵循一些基本原则，错误的是（）。
A．问题的语言要尽量简单易懂。
B．问题的语言陈述尽量简短。
C．问题要避免带有双重或多重含义。
D．问题应尽量采用诱导式提问。
4、（）是指在一定条件下对不确定性或者熵的测量。
A．信息B．媒介C．符号D．语言三角图5、关于人际传播的功能，下列说法错误的是（）。
A．获取上级下达的工作指令或行政法规文书。
B．通过交流勾通，建立人与人之间的各类关系。
C．实现自我认知和他人认知。
D．满足情感需要。
6、组织传播的古典管理学派特别强调，不正确的是（）。
A．强调专业化的重要性。
B．强调标准化和可替代性。
C．强调高度的可预测性。
D．强调改善人际关系，以期精神回报。
7、拉斯韦尔的“三功能说”，正确的是（）。
1对环境进行监视；2使社会各部分为适应环境而建立相互关系；3使社会遗产代代相传；4娱乐功能；5麻醉精神功能。
8、“接近权”是作为权利主体的受众应享有的重要权利之一，正确的是（）。
A、语言表达自由的权利。
B、获得有关自身所处环境及其变化的信息、以及生活所需各种有用信息的权利。
C．一般社会成员利用传媒阐述观点、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利。
D．要求新闻媒体提供真实、客观、公正、全面报道的权利。
9、根据“受众的个人差异论”的观点，对于同一信息不同受众产生不同的反应，主要是由（）引起的。
新闻传播学试卷及答案
新闻传播学考试试卷200 —200 学年第 学期期末考试试卷（第一套）科目： 新闻传播概论 学院：新闻传播学院从知识结构关系看，新闻传播学可以划分为 、 、业务技能和经营与管理等内容。
2 . 在人类信息传播系统，最常见的载体形态可以分为两大类：物理形态的载体—— ，还有文化形态的载体—— 。
3 . 在世界广播历史上，人们普遍认为，最早播音的无线电广播电台是1920年11月2日开播的 电台 。
4 . 1948年传播学的奠基者之一、社会学家拉斯韦尔在他的书中提出了“五个W模式”，即传播过程的五个基本要素，它包括：谁Who 、说了什么Says what 、 、 、5 . 新闻价值的特性有：主客体关系的统一性、主客体关系的 、主客体关系的、客体信息量对新闻事实价值量的6 . 新闻价值的构成要素有：显要性、影响力、异常性、 、 、趣味性。
1分，本大题共8分））A. 新鲜性B. 重要性C. 接近性D. 显着性2 . “经验范围模式”是由谁于1954年提出的（）A. 申农B. 施拉姆C. 麦奎尔D. 拉斯韦尔3 . “它是对新闻传播内容和信息的研究。
”是对以下哪个理论研究的表述（）A. 新闻传播本体理论研究B. 新闻传播主体理论研究C. 新闻传播受体理论研究D.4 . 新闻人才的最本质的属性是（）A. 独创性B. 时代性C. 创造性D. 创新性5 . 信息论的创始人是（）A. 维纳B. 申农C. 施拉姆D. 艾什比6 . 人们从不同的侧面对信息进行分类，有人从认识论的角度把信息分为“物质信息”和（）A. “观念信息”B. “本能信息”C. “机械信息”D.7 . 以下哪个不属于信息的功能（）A. 知识的功能B. 价值的功能C. 社会服务功能D. 认知的功能8 . “新闻是新近发生的事实的报道。
”是谁对“新闻”下的定义（）A. 陆定一B. 王中C. 甘惜分D. 申农2分，本大题共10 分）1 . 常见的社会学研究方法有（）A. 社会调查法B. 比较分析法C. 内容分析法D. 实验分析法E. 观察法2 . 新闻工作者的综合修养有（）A. 政治修养B. 学术修养C. 业务修养D. 理论修养E. 文化修养3 . 以下哪些是信息的特性（）A. 依附性B. 再生性C. 可传递性D. 可储存性E. 浓缩性4 . 模式具有哪些特性（）A. 整体性B. 解释性C. 对应性D. 概括性E. 实用性5 . 以下哪些属于媒体策划的特点（）A. 计划性B. 功利性C. 创新性D. 引导性E. 增效性四、判断改错题:（每小题3 分，本大题共15 分）1 . 新闻价值是同受众的新闻需求有功能联系的事实主观属性的表现形态。
传播学试题及答案
传播学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 传播学研究的核心是（）。
A. 传播媒介B. 传播效果C. 传播者D. 传播内容答案：B2. 传播学中，拉斯韦尔的5W模式包括以下哪些要素？（）A. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么效果B. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么目的C. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么反馈D. 谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、有什么结果答案：A3. 下列哪一项不是传播学研究方法？（）A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 演绎法答案：D4. 传播学中，意见领袖是指（）。
A. 信息的接收者B. 信息的传播者C. 信息的加工者D. 信息的反馈者5. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？（）A. 麦克卢汉B. 施拉姆C. 诺尔-诺依曼D. 霍夫兰答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 传播学的主要理论包括（）。
A. 两步传播理论B. 议程设置理论C. 传播效果理论D. 信息加工理论E. 媒介依赖理论答案：ABC2. 传播学研究的领域包括（）。
A. 政治传播B. 广告传播C. 健康传播D. 组织传播E. 国际传播答案：ABCDE3. 下列哪些是传播媒介的类型？（）A. 报纸B. 电视C. 网络D. 广播答案：ABCDE4. 传播学中的传播效果可以分为（）。
A. 短期效果B. 长期效果C. 个人效果D. 社会效果E. 心理效果答案：ABCD5. 传播学研究的内容包括（）。
A. 传播过程B. 传播模式C. 传播效果D. 传播策略E. 传播政策答案：ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述传播学中的“议程设置”理论。
答：议程设置理论认为，媒体通过选择性报道某些新闻事件，影响公众认为哪些事件是重要的，从而影响公众的议程。
2. 解释传播学中的“框架理论”。
答：框架理论是指媒体在报道新闻时，通过特定的框架来组织和解释信息，从而影响受众对事件的理解和解释。
传播学期末考试试卷含答案
《传播学》试题及参考答案一、单项选择题(10小题*3=30)1.传播定义强调传播就是( )A.讯息的共享B.信息的共享C.消息的独享D.讯息的影响2.从参与者的角色来说,网络传播不同于大众传播的就是( )A.参与者即传播者B.信息传播者与信息接受者的角色可不断进行互换C.网络用户都以充当信息传播者为目标D.网络用户都就是信息观察者3.1948年,拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中首次提出了( )A.大众传播学的概念B.传播的5W模式C.政治传播的概念D.内容分析法4.在批判学派瞧来,大众文化实际上就是( )A.流行文化B.民间文化C.精英文化D.媚俗文化5.提出传播主要的四大社会功能中的娱乐功能的美国社会学家就是( )A.帕森斯B.默顿C.赖特D.拉斯韦尔6.“街头访谈”这种抽样形式属于( )A.简单随机抽样B.偶遇抽样C.判断抽样D.机械抽样7.5W模式被后人称作就是典型的传统的( )A.控制论模式B.线性模式C.申农——韦弗模式D.社会系统模式8.麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”,其着眼点就是( )A.受众B.传播内容C.传播效果D.传播渠道9.因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策,这种情况印证了( )A.社会关系论B.社会分类论C.社会结构论D.个人差异论10.英国心理学家威廉•斯蒂芬斯提出关于传播的个人功能的主要观点就是( )A.社交性功能B.游戏说C.自我中心性功能D.工具性功能二、多项选择题(5小题*5=25)1.传播学研究应在马克思主义指导下,做到( )A.为我所用B.中西结合C.尽量吸纳D.批评为主E.批判吸收2.卡尔•霍夫兰对传播学的主要贡献就是( )A.倡导并亲身实践内容分析法B.创立传播学的耶鲁学派C.由微观入手,对传播技巧进行开拓性的研究D.运用控制实验法研究E.首创群体动力学与场论3.过程研究的表现形式就是模式,主要三大类就是( )A.线性模式B.控制论模式C.社会系统模式D.信息系统模式E.电子模式4.麦克卢汉与英尼斯的媒介理论的价值在于( )A.将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察B.揭示媒介在传递的内容意义之外的意义——媒介的出现带给文化与文明的影响C.激起人们对各种媒介及其作用关注D.正确理解社会发展的动因E.开拓内容分析以外的媒介影响研究领域5.通过立法对大众传媒实施控制,其法律主要有( )A.新闻法B.广告管理法C.诽谤罪法D.保障隐私权法E.证券交易法三、名词解释(2小题*15=30)1.样本2．社会关系论四、简答题(1小题*15=15)1、传播学与新闻学在研究方法上有哪些不同？传播学参考答案一、单项选择题1、B2、B3、B4、D5、C6、B7、B8、D9、A 10、B二、多项选择题1、AE2、BCD3、ABC4、ABCE5、ABCD三、名词解释1.样本:从总体中抽取出来,实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体被称为“样本”。
2021年传播学期末考试试题
20XX年传播学期末考试试题20XX年传播学期末考试试题1结合具体实例分析态度的形成与转变受哪些因素的影响。
态度的形成与个体社会化的程序是同步的。
一个婴儿从娘胎中分娩出来的时候只是一个生物体自然人需要得到成人照料参与社会进行交往才能进展成为一个社会人。
他在成长的过程中个体与周围环境相互作用逐渐形成自己的世界观、价值观形成了对周围世界的种种态度。
就象社会化贯穿于人的一生一样态度的形成态度的转变即是一种新的态度的形成也贯穿着人的一生。
个体的态度是在个体与环境的相互作用中形成的。
影响态度形成的主要因素有1.1个体需求的满足程度态度总是有一定对象人物、群体或事件也可以是代表具体事物本质的一些抽象概念还可以是制度等。
态度的对象对个体的意义——即满足个体需要的程度是态度形成的主要促成因素。
事物对人的意义、满足程度即事物对人的价值。
因此可以说价值是态度的核心。
人们对于某事物的态度取决于该事物对人们价值的大小。
价值不同态度也不同。
价值观不同态度也不同。
1.2所属群体的制约个人在社会生活中总是隶属于某个群体成为群体的一员。
任何群体都有一定的规范、纪律要求其成员共同遵守。
个人表现出符合群体规范的行为很可能得到群体的接纳和喜欢反之不符合群体规范行为的人将感受到群体一致性压力遭到群体的拒绝和排斥。
因此个人为了免受群体其他成员的非议和孤立往往作出从众行为“随大流”而形成与群体大多数成员一致的态度。
1.3信息和知识的影响态度不是天生的而是后天学习而来的。
完善的学校教育甚至从婴儿开始到个体生命的终结一直实施它传递社会文化促进个体社会化的功能不断地教给他她符合社会主导文化要求的知识、观念、规范、行为方式。
学校这种有目的、有计划的教育影响是态度形成的重要因素。
电影、电视、广播等大众传媒和信息XX以自己特有的方式向人们传播各种信息和知识也对人们的态度予以重要影响。
互联XX大有后来居上的趋势。
1.4受个体文化背景的影响个人家庭出身、自身经历、生活环境等个体文化背景不同会形成不同的态度。