《生活与哲学》第一单元综合测考试试题
生活与哲学第一单元测试题
《生活与哲学》第一单元测试题一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，共25题，50分。
）“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
回答1—4题。
1．下列对哲学的说法中不正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．哲学是科学的世界观和方法论D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2．恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”这主要体现了A．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律B．具体科学是哲学的基础C．哲学可以取代具体科学D．哲学是对具体科学的概括和总结3、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这说明A、哲学的智慧产生于人类的实践活动B、哲学的智慧是人们主观产生的C、哲学观点都是正确的D、学习哲学使人聪明4、马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A、只有现世才有智慧B、人人都有智慧C、哲学是哲学家所独创的D、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想和力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。
回答5—6题：5、上述论断说明A、具体科学以哲学为基础B、哲学为具体科学研究提供世界观和方法论C、具体科学的进步推动着哲学的发展D、哲学是“科学之科学”6、哲学与具体科学的关系A、决定作用与反作用的关系B、整体和部分的关系C、全局和局部的关系D、一般和特殊的关系爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
”回答7~8题：7、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指A、哲学是各门具体科学的基础B、哲学以各门具体科学为基础C、哲学是各门具体科学的总和D、哲学是世界观，各门具体科学是方法论8、“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
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高中生活与哲学第一单元测试题及答案集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观?B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存?D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
生活与哲学第一单元测试题及答案
《生活智慧与时代精神》测试题命题人：李正试卷说明：1.考试范围:《生活与哲学》第一单元2.时间:90分钟,满分：100分3.本试题由第I卷和第II卷两部分组成第I卷（选择题）一、每道题的四个选项中，有且只有一个正确选项，每道题2分，共60分。
1. 在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡.但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后.当人们对世界“打破沙锅问到底”时,就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点 ( ）①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确的认识和改造世界④是关于世界观的学说A．①②B．②③ C．①④D．③④2. 有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。
也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
这两者 ( ) A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的D．不矛盾,说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展3. 伟大的无产阶级革命家陈云说:“学好哲学，终身受益”。
这说明( ）①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边，就在我们生活之中④哲学能够指导人们认识世界和改造世界A．①④B．①② C．②③D．③④4.“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样.”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了.”这两句话共同说明了哲学的（）A.内涵 B。
起源 C。
任务 D。
性质5. “人人有贵于己者，弗思耳矣.”（每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了）只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。
哲学是我们品味人生的开始。
这从哲学上启示我们要( ）A．正确认识思维和存在的关系B．坚持世界观和方法论的统一C．正确对待社会进步与个人发展的关系D．发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用6。
生活与哲学第一单元测试题
《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题3分，共75分。
每小题只有一项最符合题意，并将选择题答案写在答题卡上。
“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它由“爱”和“智慧”组成的,意思是爱智慧。
回答1—4题:1．下列对哲学的说法中不正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观 B.哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2.恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”这主要体现了A.哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律B.具体科学是哲学的基础C.哲学可以取代具体科学D.哲学是对具体科学的概括和总结3.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这说明A.哲学的智慧产生于人类的实践活动B.哲学的智慧是人们主观产生的C.哲学观点都是正确的D.学习哲学使人聪明4.马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A.只有现世才有智慧B.人人都有智慧C.哲学是哲学家所独创的D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想和力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。
”回答5—6题：5.上述论断说明A.具体科学以哲学为基础B.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论C.具体科学的进步推动着哲学的发展D.哲学是“科学之科学”6.哲学与具体科学的关系A.决定作用与反作用的关系B.整体和部分的关系C.全局和局部的关系D.一般和特殊的关系爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
”回答7—8题：7.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指A.哲学是各门具体科学的基础B.哲学以各门具体科学为基础C.哲学是各门具体科学的总和D.哲学是世界观，各门具体科学是方法论8.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”!可2?C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观?????B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存?D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明ACA B、C７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
上述材料体现了A、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到BAC10、A.C.承认世界的本原是物质还是意识D.是否承认思维与存在具有同一性11、柏拉图认为：“一切感官所得都属于现象，宇宙的根本是绝对理念。
”王夫之却认为：“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。
柏拉图、王夫之两个人的观点分属于A．客观唯心主义与主观唯心主义B．可知论与不可知论C．唯心主义与唯物主义D．一元论与二元论12、阿杜的《天黑》歌词中“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避意识，受到了许多年轻人的追捧。
下列与“闭上1314A.①②B.①③C.②④D.③④15、“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。
”与此哲学观点相通的是A．自然从来不飞跃B．物理不外于吾心C．世界是一团永恒的活火D．动之端乃天地之心也16、虽然唯心主义哲学中也包含某些合理的因素，但列宁曾把唯心主义哲学称作“人类认识之树上的一朵不结果实的花”。
高中《生活与哲学》第一单元测试题及答案
高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题,每小题2分，共60分.）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧"组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈.那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上.出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头.这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A。
哲学是系统化的世界观B。
任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存D。
哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。
这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样.”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系,下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。
生活与哲学第一单元测试题(整理)
生活与哲学第一单元测试题本试题分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分：100分，测试时间：45分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共64分)一、单项选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)2009年8月下旬出版的《思想的力量——企业家提升领导力的6堂哲学课》，作者将哲学对生活世界的关切，以鲜活生动和轻松通俗的方式呈现出来，也给那些希望管窥哲学门径的爱好者们搭了一架很好的阶梯。
据此回答1～2题。
1．书中作者之所以重视哲学对生活世界的关切，是因为( )A．关注生活世界的哲学是科学的哲学 B．哲学源于生活，并可以指导人们生活得更好C．哲学是世界观和方法论的统一 D．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”2．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。
一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。
”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。
这是因为( )A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B．哲学只是关于世界观的学说C．哲学是对人们实践活动的概括和总结 D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 3．范氏之亡者，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！----《吕氏春秋·自知》从哲学的角度看，与下列材料寓意相符的是A.天行有常，不为尧存，不为桀亡B.心外无物，天下无一物非吾度内者C.不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理4．下列观点中，属于唯心主义的是 ①巧妇难为无米之炊②按图索骥③画饼充饥④削足适履A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人买履”、“刻舟求剑”、“守株待兔”等。
生活与哲学第一单元测试题
生活与哲学第一单元测试题一、单项选择题1.哲理小说越来越受读者的喜爱，其中重要原因就是，那些人生哲理是如此贴切地表述着自己的情感，自己的经历，自己的精神家园……哲理小说深受读者喜爱的原因表明()A.哲学是一种智慧，是美好生活的向导C.哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚D.哲学与生活息息相关，来源于生活2.钱学森非常重视马克思主义哲学，他说：“马克思主义哲学是智慧的源泉！”中科院院士沈鸿说过：“谈发展，一定要讲哲学。
”这说明()A.哲学是一种智慧，真正哲学是社会变革的先导C.哲学是时代任务的正确归纳和总结在人类社会经济不断发展的同时，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。
人们在经过了这一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。
据此回答3～4题。
3.人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。
这说明()A.哲学的智慧是人努力想象出来的践中产生4.解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。
这主要说明()A.哲学对社会发展起促进作用B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学C.源于生活的哲学都是科学的5.人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。
有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。
以上材料说明()B.世界观决定方法论，方法论体现着世界观C.哲学不等于自发产生的世界观想问题、办事情是人类的两种基本活动。
人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法都和一定的哲学智慧联系在一起。
据此回答6～7题。
6.下列关于哲学的说法中，正确的是()①哲学是关于世界观的学说②哲学是世界观和方法论的统一③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。
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《生活与哲学》第一单元综合测试题满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷一、选择题（只有一项是最符合题意的，每小题2分，共50分)1．哲学社会科学工作者应以改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题为主攻方向，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，围绕三个方面展开研究。
之所以要这样做，是因为( )A．哲学的任务是指导人们有效地认识和改造世界 B．哲学的任务是获得正确的认识C．哲学是自己时代的精神上的精华 D．普通的社会成员是不具备哲学知识的2．2012年11月15日即11月的第三个星期四是第十一个“世界哲学日”。
联合国教科文组织“世界哲学日”的发起人说：哲学就是要让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。
这表明( )A．哲学源于社会生活 B．哲学是世界观和方法论的统一C．哲学作为世界观和方法论的统一体，只能让人在精神上得到满足D．哲学是指导人们生活得更好的艺术3．眼下的校园，不少中学生热衷于明星绯闻、追求超前享受、个人主义思想膨胀。
这些现象的存在，说明要迫切净化社会文化环境、加强对中学生进行荣辱观教育。
这是因为A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论互相转化C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论都有相对独立性4．苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。
美诺讲了男人的美德是什么，女人的美德是什么，老人和青年人的美德是什么。
苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的回答。
由此可见，哲学的特点是( )A．揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘B．哲学是现成的知识，可以随意接受和套用C．揭示世界最一般的本质和最普遍的规律D．哲学把自然界、人类社会和人类思维的特定规律作为自己的研究对象5．当你听说放鞭炮可以驱邪的时候，你为什么不惊讶？只要你惊讶，你就会产生联想，你也许会问：鞭炮是什么？是怎样生产制造的？其原料是什么？“邪”是什么？“邪”是哪里来的？“邪”被鞭炮驱走后，又到哪里去了？到外国去了吗？还是到月球去了？如果第二天“邪”又回来了，要不要再放鞭炮？“邪”到底是什么，多长、多高、多宽、多重……正如古希腊著名哲学家柏拉图曾在《泰阿泰德篇》中所说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。
”这一材料说明( )A．哲学是惊讶等情感因素的集合 B．哲学就是惊讶、恐怖等一些情绪化的东西C．哲学产生于人类的生活与实践 D．哲学产生于闲人对一些无聊问题的思考6．几十年的发展道路，使我们逐渐认识到了粗放型经营的不可持续性，科学发展观应运而生，“十二五”规划更要把转变发展方式作为重点任务。
从哲学上看，这说明( ) A．哲学的任务在于指导实践 B．哲学产生于人们的实践活动C．哲学总是自觉、不自觉地影响我们的工作、学习和生活D．哲学是给人智慧的科学7．英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩，他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。
于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。
”“那你就应该学习”，罗素说。
是啊，人会思考，动物会思考吗？什么叫思考？为什么说动物不会思考？这些起初不显眼的问题，一旦认真起来，大有文章可做，有一门“精神哲学”专门讨论这些问题。
这说明A．每个人都是天生的哲学家 B．儿童的哲学停留在经验和无意识的层次C．人们创造哲学是为了满足自己的好奇心 D．惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因8．2012年5月25日，贵州省高校哲学社会科学工作会议指出，要大力提高大学生人文素养，全面推进高校哲学社会科学繁荣发展。
强调发展哲学是因为( )A．哲学产生于实践 B．哲学对实践起积极的促进作用C．人们总是自觉地用哲学指导实践 D．哲学对生活和实践起指导作用9．在实际生活中，人们对某种事物的存在与否感到难以预料、心中无底时，往往就认为“信则有，不信则无”。
这种观点从哲学上说是认为( )A．世界不是由神创造的，而是由人创造的 B．思维是世界的本原，思维决定存在C．存在决定思维 D．世界观不同，对事物的看法就不同10．我国东汉时期的王充认为：“人，物也；物，亦物也，物死不为鬼，人死何故独能为鬼？”下列观点与之不一致的世界观是( )A．生死有命，富贵在天 B．形者神之质，神者形之用C．心之官则思 D．人病则忧惧，忧惧则鬼出11．一艘轮船在航行中遇到了风暴，逐渐下沉。
船长大声喊道：“谁会祈祷?”船上的一名神父自告奋勇地回答：“我会!”船长说：“那好，你就开始祈祷吧!其他的人都套好救生圈等待。
因为正巧缺一个救生圈!”从哲学角度看，船长的做法A. 是唯心主义世界观的表现B. 是辩证唯物主义世界观的表现C. 是对唯心主义世界现的肯定D. 是对唯心主义世界观的讽刺12．罗马教皇曾说：“(天主教)信仰并不反对生物进化论。
”“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。
”上述观点( )A．肯定了世界的本原是物质 B．认为人的精神是对物质的反映C．认为人的主观精神是本原(第一性) D．是客观唯心主义观点13．孔子认为：“生死由命,富贵在天。
”孟子认为：“万物皆备于我。
”对这两种观点的认识正确的是A.前者强调客观条件,后者强调主观条件B.前者否认意识的作用,后者夸大意识的作用C.前者是客观唯心主义,后者是主观唯心主义D.前者是唯心主义,后者是唯物主义14．下列关于辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义关系的论述，正确的是( ) A．辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的基本派别B．唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争C．辩证法属于唯物主义，形而上学属于唯心主义D．辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么同唯心主义结合15．专家认为，虽然目前由于人们的认识水平和科技水平有限，对地震的准确预测难以实现，但是我们可以通过观察地震的一些前兆，及时地做出预防措施。
这说明( )①思维与存在具有同一性②人们能够能动地认识世界③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物④人们能够能动地改造世界A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④16．道家哲学认为“道”是宇宙的本源。
下列观点与此一致的是( )A．万物产生于水，又复归于水B．人不过是一架像钟表那样的自动机，心脏是发条，神经是游丝，关节是齿轮C．世界是感觉要素的复合 D．万物皆是一理，有理则有气，天者，理也17．从哲学的角度讲，下边漫画的做法( ) Array①忽视了社会实践是哲学产生的基础②没有认识到思维离不开存在③否认了存在对思维的决定作用④否认了教育在文化传承中的作用A．①③④ B．①②④C．①②③ D．②③④18．马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革，使哲学获得了真正科学的性质，成为科学的世界观和方法论。
马克思主义哲学以前的唯物主义的主要缺陷是①具有形而上学性②不承认社会存在决定社会意识③不承认存在决定思维④对社会历史的观点是唯心主义的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19．在某校高二(1)班的一堂哲学探究课上，同学们围绕《哲学与经济学的关系》这一课题争论不休，各抒己见，互不相让。
在你看来，哲学和经济学的关系应是( )①哲学和经济学同时产生，密不可分②哲学以经济学为基础③哲学可以为经济学研究提供世界观与方法论的指导④经济学以哲学为基础，随哲学发展而发展A．①③ B．②④ C．②③ D．③④20．马克思主义哲学根本不同于以往的旧哲学，从而在哲学史上实现了伟大变革。
这主要表现在①创立了历史唯物主义，因而不仅在自然观上是唯物主义，而且在历史观上也是唯物主义的②它是凌驾在具体科学之上的“科学之科学”③它把唯物论与辩证法有机结合起来，唯物论是辩证的，辩证法是唯物的④它是实践的唯物主义A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④21．马克思主义理论的巨大生命力在于能够给实践提供科学指导，使人们在认识规律、把握规律、运用规律的基础上更好地改造客观世界和主观世界。
从哲学对社会变革的作用看，它体现了( )A．哲学对时代具有批判的功能 B．哲学对社会变革起决定作用C．哲学对时代具有塑造、引导的功能 D．哲学对社会变革总是起促进作用22．2011年度“感动中国”人物评选活动于2012年2月3日揭晓。
“感动中国”人物普遍具有坚定的道德信念、忠诚的爱国之心、忘我的奉献精神和无私的人间大爱。
这表明A．道德信念对每一个人的成长起决定作用 B．世界观是人们自觉形成的哲学思想体系C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D．哲学是科学的世界观和方法论的统一23．习近平同志在中央党校秋季学期开学典礼上的讲话中指出，马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。
下列能够体现马克思主义哲学完整性的是( )A．以新的实践观为基础 B．形成了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观C．是世界观和方法论的统一 D．建立了百科全书式的完备的知识体系24．2012年6月24日，天宫一号与神舟九号手控交会对接取得圆满成功。
从哲学基本问题的角度看，人类成功探索太空，要正确处理好( )①物质和意识的关系②客观规律性和主观能动性的关系③思维和存在的关系④实践和认识的关系A．①② B．②③ C．①③ D．①④25．下列说法正确的是A．任何哲学都可以成为社会变革的先导B．哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系C．哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济．政治发展起着决定作用D．任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求第Ⅱ卷(非选择题共50分)材料二：邓小平曾经说过，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。
上述两则材料共同体现了哪两种哲学思想的对立？(4分)它们的主要观点分别是什么？(6分)27．材料一孔子认为：“生死由命,富贵在天。
”孟子认为：“万物皆备于我。
”材料二我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。
他认为世界是由两部分构成的，一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的。
(1)材料一中两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？(6分)(2)材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？(6分)28．科学发展观回答了新时期党和国家面临的重大历史性课题，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，统摄经济、政治、文化、社会和党的建设等各个领域，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义在中国的新发展。
上述材料体现了什么哲学道理？(11分)29．(17分)党的十七大报告指出，要巩固马克思主义指导地位，大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系。
学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用。