最新北师大版四年级下册数学第4单元、观察物体《4.1看一看》ppt课件
搭出3种来。
，
北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？
⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④
⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
，
北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？
⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④
⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
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最新北师大版四年级数学下册 第四单元 观察物体ppt课件
⑴是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
√ ⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体 图形吗？
3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的 形状，再实际看一看。
第 四 单元ห้องสมุดไป่ตู้
观察物体
第 1 课时 看一看
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行
观察。
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
搭出3种来。
，
第 2 课时 我说你搭
笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令， 搭出同样的立体图形。看一看，说一说，做一 做。
①
②
③
④
淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正 面看是 ，第三个正方体能放在什么位置？
1.请你按照淘气的指令搭一搭。
2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个 正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画 出你从正面、右面和上面看到的图形。
第 3 课时 搭一搭
新北师大版四年级数学下册《看一看》公开课PPT课件
从正面看 从左面看 从上面看
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面
正面 正面
看看淘气画出的图形，再想一想。
虽然这两个正方形不在同一平面上，但是 我们将它画出来后，看上去依然是由两个 正方形拼成的一个长方形。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
发 现： 1、从不同的方向观察物体,所看到的形状有可能（不同 ）。
2、观察立体图形时，要按照（一定）的顺序。
努力吧！
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
2.想一想，从上面看到的是什 正 面看；
从上面看是图 ② ；
从 左 面看是图③。 右
3.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
在画图时，应该注意什么?
在方格纸中画出观察到的立体图形的形状的方法：
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面
正面 正面
看看淘气画出的图形，再想一想。
虽然这两个正方形不在同一平面上，但是 我们将它画出来后，看上去依然是由两个 正方形拼成的一个长方形。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
发 现： 1、从不同的方向观察物体,所看到的形状有可能（不同 ）。
2、观察立体图形时，要按照（一定）的顺序。
努力吧！
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
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2.想一想，从上面看到的是什 正 面看；
从上面看是图 ② ；
从 左 面看是图③。 右
3.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
在画图时，应该注意什么?
在方格纸中画出观察到的立体图形的形状的方法：
数学四年级下北师大版4-1看一看课件(14张)
课件PPT
学以致用
想一想，画一画。
下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的形状分别 是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面 左面
课堂小结
课件PPT
能够正确辨认并在方格纸上画 出从不同方向所观察到的简单立体 图形（不超过5个小正方体搭成） 的形状。
探索新知
课件PPT
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
典题精讲
课件PPT
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
课件PPT
典题精讲
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
课件PPT
典题精讲
3.想一想，在方格纸上画一画。 ⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
易错题型
1.想一想，填一填。
课件PPT
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
易错题型
课件PPT
2.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
，
搭出3种来。
课件PPT
学以致用
观察下面的立体图形，然后填一填从什么方位观察到的。
（上面） （左面） （ 正面）
课件PPT
1
看一看
学习目标
课件PPT
1.学会正确地从不同方位观察由
小立方体搭建的立体。
2.会画出从不同方位观察到的由
小立方体搭建的立体图形的图形。
情境导入
课件PPT
探索新知
我搭你画，从正面看到的是什Fra bibliotek？课件PPT
四年级下册数学课件-4.1看一看 (共12张PPT)北师大版
从不同位置（正面、上面、侧面）观察由小正 方体搭成的同一物体时，看到的形状可能相同，也 可能不同。看到的形状都是由小正方形组成的。
北师版数学四年级下册
四 观察物体
第1课时 看一看
教学目标
1.观察立体图形，能画出从它的正面、上面和侧面（ 左面或右面）看到的形状。 2.通过观察立体图形，体会从不同位置观察由小正方 体搭成的物体，看到的形状可能相同，也可能不同。
探究新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
太容易了，是一个“ ”。
我搭你画，从正面看到的是什么？
也很容易，是一个“ ”。
我搭你画，从正面看到的是什么？
后面一排下方的小正方体 被遮住，从正面可以看到 两个小正方形，竖着组成 一个方形“ ”。淘气、笑Βιβλιοθήκη 、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看 到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
课堂练习
1. 搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
不一样
不一样
2. 想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3. 想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
课堂总结
这节课我们学了：
从同一个位置观察由小正方体搭成的不同物体 时，看到的形状可能相同，也可能不同。看到的形 状都是由小正方形组成的。
北师版数学四年级下册
四 观察物体
第1课时 看一看
教学目标
1.观察立体图形，能画出从它的正面、上面和侧面（ 左面或右面）看到的形状。 2.通过观察立体图形，体会从不同位置观察由小正方 体搭成的物体，看到的形状可能相同，也可能不同。
探究新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
太容易了，是一个“ ”。
我搭你画，从正面看到的是什么？
也很容易，是一个“ ”。
我搭你画，从正面看到的是什么？
后面一排下方的小正方体 被遮住，从正面可以看到 两个小正方形，竖着组成 一个方形“ ”。淘气、笑Βιβλιοθήκη 、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看 到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
课堂练习
1. 搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
不一样
不一样
2. 想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3. 想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
课堂总结
这节课我们学了：
从同一个位置观察由小正方体搭成的不同物体 时，看到的形状可能相同，也可能不同。看到的形 状都是由小正方形组成的。
北师大版小学数学四年级下册第四单元《观察物体—看一看》课件
正面看
左面看
上面看
上面看
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
3.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
4.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ， 搭出3种来。
看一看，把你从正面、上面和左 面看到的形状连一连。
北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体
请从正面观察这个正方体，从正面看到的是 什么？
从正面看到的是什么？再想一想。
我搭你画，从正面看到的是什么？
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.想一想，从正面看到的是什么形状？连一连。
从正面、左面、上面看到的各是什么形状？连一连 。
正面看
左面看
左面看
上面看
上面看
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
3.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
4.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ， 搭出3种来。
看一看，把你从正面、上面和左 面看到的形状连一连。
北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体
请从正面观察这个正方体，从正面看到的是 什么？
从正面看到的是什么？再想一想。
我搭你画，从正面看到的是什么？
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.想一想，从正面看到的是什么形状？连一连。
从正面、左面、上面看到的各是什么形状？连一连 。
正面看
左面看
最新北师大版四年级数学下册《第4单元观察物体【全单元】》精品PPT优质课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
①
②
③
④
淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正
面看是
，第三个正方体能放在什么位置？
1.请你按照淘气的指令搭一搭。
2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个 正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画 出你从正面、右面和上面看到的图形。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 出3种来。
，搭
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第 四 单元
观察物体
第 2 课时 我说你搭
ห้องสมุดไป่ตู้
笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令， 搭出同样的立体图形。看一看，说一说，做一 做。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第 四 单元
观察物体
第 3 课时 搭一搭
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立 体图形吗？
正面
右面
上面
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
正面
右面
上面
与同伴交流你解决问题的好办法。
1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。
最新北师大版四年级数学下册《第4单元 观察物体【全单元】》精品PPT优质课件
√ ⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体 图形吗？
3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形 的形状，再实际看一看。
① ②
4.按要求填空。
G
AC BDG BDG
同5步.练下习面的物体由几个正方体组成？
10
10
正面
右面
上面
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
正面
右面
上面
与同伴交流你解决问题的好办法。
先从一个面入手， 再逐步调整。
搭完后，要从三个 方向看看对不对。
课堂练习
1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。
⑴是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
谢谢观赏！
再见！
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
同样的物体从不同角度观察得 到不同的形状。
下面的图形分别是从什么位置看到的？
( 左面 ) ( 正面 )
( 上面 )
( 右面 )
不同形状的物体，分别从正面、 侧面、上面看，看到的形状有可 能是相同的，也有可能是不同的。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
搭一搭
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同学们，你们知道《画 杨桃》的故事吗？
2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体 图形吗？
3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形 的形状，再实际看一看。
① ②
4.按要求填空。
G
AC BDG BDG
同5步.练下习面的物体由几个正方体组成？
10
10
正面
右面
上面
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
正面
右面
上面
与同伴交流你解决问题的好办法。
先从一个面入手， 再逐步调整。
搭完后，要从三个 方向看看对不对。
课堂练习
1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。
⑴是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
谢谢观赏！
再见！
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
同样的物体从不同角度观察得 到不同的形状。
下面的图形分别是从什么位置看到的？
( 左面 ) ( 正面 )
( 上面 )
( 右面 )
不同形状的物体，分别从正面、 侧面、上面看，看到的形状有可 能是相同的，也有可能是不同的。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
北师大版 数学 四年级 下册
4 观察物体
搭一搭
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同学们，你们知道《画 杨桃》的故事吗？
北师大版四年级下册数学4.1 看一看 (2)
课件PPT
2.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
搭出3种来。
，
学以致用
课件PPT
1. 观察下面的立体图形，然后填一填从什么方位观察到 的。
（上面 ）
（ 左面）
（ 正面 ）
学以致用
课件PPT
2. 想一想，画一画。
下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的形状分别 是什么？在方格纸上画一画。
正面
上面
看看淘气画出的图形，再想一想。
探索新知
课件PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
探索新知
搭一个
课件PPT
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
典题精讲
课件PPT
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
典题精讲
课件PPT
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
左面
典题精讲
3.想一想，在方格纸上画一画。
课件PPT
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？
⑶用这几块正方体还能搭出其他
立体图形吗？试一试，并进行
观察。
易错题型
1.想一想，填一填。
课件PPT
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？
②⑤⑥
易错题型
课件PPT
贴近教学 服务师生 方便老师
四年级 数学 下册
北师大版
课件PPT
4.1 看一看
学习目标
课件PPT
1.学会正确地从不同方位观察由 小立方体搭建的立体。 2.会画出从不同方位观察到的由
北师大版数学四年级下册《四 观察物体 第1课时 看一看》教学课件
版 四年级下册
新课导入
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左面
看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
随堂练习
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运 行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺 激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主 动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课早背、课保老。堂衣师有同间后须公门室堂退心着良方共要礼，离按师拖持意，堂问窗行是。、要好可整仪服开座财关鞋后不教题、为：吊整离理，从纪教位物好等，得学墙室规好与洁带任律室开表，门起无进应壁环范秩就不老，上课须。桌窗立故入关先上境的序坐得不衣经、师老椅提缺涂教的举卫内。在得、问师老，关事容课室手问写生，、。
3.想一想，在方格纸上画一画。 ⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
新课导入
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左面
看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
随堂练习
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运 行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺 激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主 动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课早背、课保老。堂衣师有同间后须公门室堂退心着良方共要礼，离按师拖持意，堂问窗行是。、要好可整仪服开座财关鞋后不教题、为：吊整离理，从纪教位物好等，得学墙室规好与洁带任律室开表，门起无进应壁环范秩就不老，上课须。桌窗立故入关先上境的序坐得不衣经、师老椅提缺涂教的举卫内。在得、问师老，关事容课室手问写生，、。
3.想一想，在方格纸上画一画。 ⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
北师大版数学四年级下册第四单元《看一看》课件
学习目标
1.学会正确地从不同方位观察由
小立方体搭建的立体。
2.会画出从不同方位观察到的由
小立方体搭建的立体图形的图形。
这首诗是什么意思，你们知道吗？
横
侧看
侧看
大诗人苏轼从不同的角度看庐山，看 到的景物是不一样的。我们在生活中也看 过许许多多的物体，从不同的角度去观察， 看到的也是不一样的。
同一个立体图形为什么每 次看到的图形都不一样呢？
从同一个方向观察不同的立体图形，看到 的形状可能完全相同。
因为每次观察立体图形的位置不同，所 以观察到的图形也不同。也就是说从不 同方向观察同一个立体图形，看到的形 状可能不同。
正面
左面
上面
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
第一关：
快问快答：从正面看到的 形状一样吗？
（2）
（3）
不一样
（4）
一样
不一样
一样
第二关：每个立体图形从上面看到的是 什么图形，连一连。
第三关：动手画一画
（1）从上面看，看到的是什么形状？ （2）从左面看，看到的是什么形状？ (3)用这几块正方体搭出其他立体图形吗 ？试一试，并进行观察。
加油
第四关：填一填
4. 想一想，填一填。
（1）上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④ （2）上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
第五关：搭一搭
5. 用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
，
搭出3种来。
做生活中的用心人
学
学
海
无
无
止
涯
境
谢谢观看！
汇报人姓名
1.搭一搭，看一看。找出从正面、上面、右面看 到的形状。（正面画“√”，上面画“○”， 右面画“△”）
1.学会正确地从不同方位观察由
小立方体搭建的立体。
2.会画出从不同方位观察到的由
小立方体搭建的立体图形的图形。
这首诗是什么意思，你们知道吗？
横
侧看
侧看
大诗人苏轼从不同的角度看庐山，看 到的景物是不一样的。我们在生活中也看 过许许多多的物体，从不同的角度去观察， 看到的也是不一样的。
同一个立体图形为什么每 次看到的图形都不一样呢？
从同一个方向观察不同的立体图形，看到 的形状可能完全相同。
因为每次观察立体图形的位置不同，所 以观察到的图形也不同。也就是说从不 同方向观察同一个立体图形，看到的形 状可能不同。
正面
左面
上面
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
第一关：
快问快答：从正面看到的 形状一样吗？
（2）
（3）
不一样
（4）
一样
不一样
一样
第二关：每个立体图形从上面看到的是 什么图形，连一连。
第三关：动手画一画
（1）从上面看，看到的是什么形状？ （2）从左面看，看到的是什么形状？ (3)用这几块正方体搭出其他立体图形吗 ？试一试，并进行观察。
加油
第四关：填一填
4. 想一想，填一填。
（1）上面哪些立体图形从正面看是图A？ ① ③ ④ （2）上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
第五关：搭一搭
5. 用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是
，
搭出3种来。
做生活中的用心人
学
学
海
无
无
止
涯
境
谢谢观看！
汇报人姓名
1.搭一搭，看一看。找出从正面、上面、右面看 到的形状。（正面画“√”，上面画“○”， 右面画“△”）