人教版《口算乘法》课件完美版1
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(人教版)数学-口算乘法完美课件1
【北京版】教材口算乘法精品教学PPT 1
4.做一个中国结要用130厘米红丝绳，做6个中国结需 要多长的红丝绳？
130×6＝780（厘米） 答：做6个中国结需要780厘米的红丝绳。
【北京版】教材口算乘法精品教学PPT 1
【北京版】教材口算乘法精品教学PPT 1
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数乘一位数的口算方法： （1）利用数的组成口算，先把两位数分成一
2 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×10＝
6×10＝60
5×10＝50 9×10＝90
18×10＝180 40×10＝400
计算上面各题， 你发现了什么？
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝240 12×2＝24 24×10＝240
30×20＝ 600 30×200＝ 6000
1.（选自教材P43 T1）
3
60
21
81
100
80 5
500
400
900
2. 口算。（选自教材P43 T2）
=150
=75
=84
=78
=50
=72
=85
=84
=48
=880
=92
=96
=420
=680
=96
=78
【北京版】教材口算乘法精品教学PPT 1
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
人教版《口算乘法》(完美版)PPT课件1
方法三 用乘法口诀计算:
2×3=6
2的后
20×3=60
面有1个0。
规范答：
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
解：3人需要的价格为： 20×3=60（元）
答：3人需要60元。
想一想：
200×3= 600
600
三 随堂练习 (教科书第57页做一做)
口算下列各题，说说你是怎样想的。
仔细观察，你知道了什么？
仔细观察，你知道了什么？
(教科书第57页例1)
张叔叔买了一张去深圳的飞机票，打折后票价为200元，原价是这个折后价的4倍。
800−200=600（元）
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
(教科书第57页例1)
20 你能说出你用的是哪句口诀吗？
口算下列各题，说说你是怎样想的。 口算下列各题，说说你是怎样想的。
+
20
+
20
800−200=600（元）
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
2的后面有2个0。 (教科书第57页例1) (教科书第57页例1)
20+20+20=60
解法与算法： 20×3= 60（元）
方法二 用数的组成计算:
看作2看个作106。个10。 答：3人需要60元。
解法与算法： 20×3= 60（元）
20×7= 140 200×7= 1400 700×2= 1400
40×3= 120 90×5= 450 80×7= 560
将下列表格填完整。
乘数 80 600 32 4 12 13 乘数 5 9 2 500 4 3
积 400 5400 64 2000 48 39
四 培优训练
连一连。
(人教版)_口算乘法PPT优秀课件1
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口 算乘法 精品课 件1
12×30=360 31×30= 930 14×20= 280 30×20= 600 120×30=3600 310×30=9300 14×200=2800 30×200= 6000
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口 算乘法 精品课 件1
50×3=150，
150×3=450。
300+150=450。
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口 算乘法 精品课 件1
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口 算乘法 精品课 件1
11×5= 55
14×4= 56 15×6= 90
23×4= 92
110×5=550 140×4= 560 150×6=900 230×4=920 计算规律：口算几百几十乘一位数时，先把0前面 的数相乘，口算出结果再在结果后面添上零。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝84（人） 84人＞80人 能坐下。
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口 算乘法 精品课 件1
巩固应用
一只虎体重180千克，一只熊体重是虎的2倍。 这只熊的体重是多少千克？
？千克
180×2＝360（千克） 答：这只熊的体重是360千克。
180千克
《口算乘法》PPT—人教版小学数学口 算乘法 精品课 件1
（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧 多少千克？ 50×80＝4000（千克）
（3）1千克茧卖18元，50千克能卖 多少钱？ 18×50＝ 900（元）
巩固应用
巩固应用
44×20=880 360÷6= 60 15×6= 90
25×4=100
80÷4=20
38×2= 76 22×30= 660 50×16= 800
口算乘法(课件)-三年级上册数学人教版
2.教材第43页第2题。同时说一说自已的想法。
总结评价
这节课你学会了什么?
板书设计
15X3=45(盒) 150X3=450(盒) 6X10=60(个) 12X20= 240(个)
方法..... 方法..... 方法......
（1）100X3=300 50X3=15015X3=45 150X3=450
规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果后再在结果后边添加上零。
第一种方法:6X9=54,54+6=60,所以6X10=60。
口算练习：
第二种方法:6X10,就是6个10,也就是60。
5X10 9X10 18X10 40X10
第三种方法:6X1=6,然后在6的后面加上一个0。
两盒是:12X2=24(个),20盒就是10个两 盒，24X10=240。 所以答案是12X20=240(个)。
1.做一做:
拓展应用
12X30= 360 31X30= 930 14X20= 280 30X20= 600 120X30=3600 310X30=9300 14X200=2800 30X200= 6000
人教版小学数学三年级上册
你能根据图中所提供的
信息提出用乘法计算的 问从题图吗中?你获得了哪 些信息？
每筐装15盒草莓, 每买3筐筐装。135筐盒有草多莓， 买少3盒筐?。
10X3=30 5X3=15
30+15=45
列竖式法：
15 X 13
45
利用手中的学具,摆 一摆,想一想。怎样 算出得数?
先将十位与第二个因数相乘，再将 个位与第二个因数相然后把它们的 积相加。
总结评价
这节课你学会了什么?
板书设计
15X3=45(盒) 150X3=450(盒) 6X10=60(个) 12X20= 240(个)
方法..... 方法..... 方法......
（1）100X3=300 50X3=15015X3=45 150X3=450
规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果后再在结果后边添加上零。
第一种方法:6X9=54,54+6=60,所以6X10=60。
口算练习：
第二种方法:6X10,就是6个10,也就是60。
5X10 9X10 18X10 40X10
第三种方法:6X1=6,然后在6的后面加上一个0。
两盒是:12X2=24(个),20盒就是10个两 盒，24X10=240。 所以答案是12X20=240(个)。
1.做一做:
拓展应用
12X30= 360 31X30= 930 14X20= 280 30X20= 600 120X30=3600 310X30=9300 14X200=2800 30X200= 6000
人教版小学数学三年级上册
你能根据图中所提供的
信息提出用乘法计算的 问从题图吗中?你获得了哪 些信息？
每筐装15盒草莓, 每买3筐筐装。135筐盒有草多莓， 买少3盒筐?。
10X3=30 5X3=15
30+15=45
列竖式法：
15 X 13
45
利用手中的学具,摆 一摆,想一想。怎样 算出得数?
先将十位与第二个因数相乘，再将 个位与第二个因数相然后把它们的 积相加。
口算乘法PPT全文课件1人教版
两个因数的末尾一共有几个0。就 （ ）×30=900
（1）买10条裤子多少元？ 同学们，你都做对了吗？
在乘得的积的末尾添上几个0。 （ ）×30=900
橙子每盒6个，10盒有多少个？ 苹果每盒12个，20盒有多少个？ （ ）×30=900
三、拓展应用
1. 口算。
12×30＝ 360 120×30＝ 3600
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
14×20＝ 280
30×20＝ 600
14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
三、拓展应元。
（1）买10条裤子多少元？ （2）买30副手套要多少钱？
三、拓展应用
两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。 （ ）×30=900 想一想：120×20＝ 240×10＝2400 橙子每盒6个，10盒有多少个？ 80×（ ）=32000 同学们，你都做对了吗？ 我发现一个数乘10，积就在 240×10＝2400 就在乘得的积的末尾添上几个0。 240×10＝2400 同学们，你都做对了吗？ 想一想：120×20＝
120×2＝240 240×10＝2400
二、探究新知
总结口算方法： 橙子每盒6个，10盒有多少个？
想一想：120×20＝
两个因数末尾都有0的乘法，口算 我发现一个数乘10，积就在
240×10＝2400 同学们，你都做对了吗？
时只要先把0前面的数相乘，再看 想一想：120×20＝
240×10＝2400 计算上面各题，你发现了什么？
5×10＝ 50 18×10＝ 180 9×10＝ 90 40×10＝ 400
我发现一计个算数上乘面1各0，题积，就在 这个数的你末发尾现添了上什1么个？0。
（1）买10条裤子多少元？ 同学们，你都做对了吗？
在乘得的积的末尾添上几个0。 （ ）×30=900
橙子每盒6个，10盒有多少个？ 苹果每盒12个，20盒有多少个？ （ ）×30=900
三、拓展应用
1. 口算。
12×30＝ 360 120×30＝ 3600
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
14×20＝ 280
30×20＝ 600
14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
三、拓展应元。
（1）买10条裤子多少元？ （2）买30副手套要多少钱？
三、拓展应用
两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。 （ ）×30=900 想一想：120×20＝ 240×10＝2400 橙子每盒6个，10盒有多少个？ 80×（ ）=32000 同学们，你都做对了吗？ 我发现一个数乘10，积就在 240×10＝2400 就在乘得的积的末尾添上几个0。 240×10＝2400 同学们，你都做对了吗？ 想一想：120×20＝
120×2＝240 240×10＝2400
二、探究新知
总结口算方法： 橙子每盒6个，10盒有多少个？
想一想：120×20＝
两个因数末尾都有0的乘法，口算 我发现一个数乘10，积就在
240×10＝2400 同学们，你都做对了吗？
时只要先把0前面的数相乘，再看 想一想：120×20＝
240×10＝2400 计算上面各题，你发现了什么？
5×10＝ 50 18×10＝ 180 9×10＝ 90 40×10＝ 400
我发现一计个算数上乘面1各0，题积，就在 这个数的你末发尾现添了上什1么个？0。
《 口算乘法》(最新版)人教版三年级数学下册优秀课件
5×10＝ 50
9×10＝ 90
18×10＝180
40×10＝ 400
我发现一个数乘 10 ，积就在这 个数的末尾添上 1个 0。
（2）每盒有 12 个苹果，20 盒有多少个苹果？
该怎样计算？
先算2盒有多少个，再算10个2盒有多少个。
12×20 = 240
12×2 = 24 24×10 = 240
想竖式口算。
16 × 13
48
答：3筐草莓有48盒。
口算两位数乘一位数（进位）： 先把两位数拆成一个整十数和一个一位数 ，再将拆成的整十数和一位数分别与另一 个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加。
想一想：160×3 = 480
因为 16×3 = 48， 所以160×3 = 480。
100×3 = 300 60×3 = 180 300+180 = 480
两位数乘两位数
口算乘法
第1课时
人教版三年级下册
探究新知
3筐有多少盒草莓？ 就是求 3个 16是多少
16×3=？
每筐有16盒草莓。
16×3＝48（盒）
10×3＝30 6×3＝18 30＋18＝48
先将3 个 10合成 30， 接着将 3 个 6合成了 18， 最后合起来得到 48。
16×3 = 48
12人玩蹦蹦床要多少元？ 12×3 = 36(元)
答：12 人玩蹦蹦床要 36元。
3.（1）一种客车每辆最多坐 21名乘客，3辆这样
的客车最多可坐多少名乘客？
21×3 = 63(人) 答：3辆车最多可坐 63人。
（2）80名乘客乘坐 4 辆这样的客车，能坐下吗?
21×4 = 84(人) 84 > 80
《口算乘法》(课件)-三年级上册数学人教版(共24张PPT)
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
2×3=6 20×3=60
200×3= 600
2000×3= 6000
整十、整百、整千数乘一位数，可以先不看末尾 的0，用乘法口诀求积后，再看因数末尾有几个0， 就在积的末尾添几个0。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
解决两位数乘一位数（不进位）的口算 ②过山车每人12元，3人一共需要多少钱？
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3= 60（元）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3=60（元）
画一画
10元 10元 10元 10元 10元 10元
摆一摆 2个十乘3，结果是6个十，就是60。
你能用画一画或摆你一是摆怎的么方计法算说的明？吗？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3= 60（元）
10元 10元 10元 10元 10元 10元
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
12×4= 48
10×4=40 2×4=8 40＋8=48
两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数 加一个一位数，先分别算，再把两个积合起来。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.直接写出得数。
8×30= 240 80×3= 240 800×3= 2400
4×3= 12 4×6= 24
人教版三年级数学上册第六单元第1课时《口算乘法》课件
6 多位数乘一位数
口算乘法
哇，今天的游乐园里人 真多，你们看，欢欢、 乐乐、红红也来了！他 们想坐碰碰车呢。
探究点 1 整十、整百数乘一位数的口算
观察图片，你能提出用乘法 解决的数学问题吗？
问题：坐碰碰车 每人20元，他们 3人需要多少钱？
就是求3个20是多 少，用乘法计算
所以应该列式：
20×3 或 3×20
6.林林家离学校300米，他每天步行去学校，中午回家 吃饭。他每天上学一共要走多少米的路？
300×4＝1200(米) 答：他每天上学一共要走1200米的路。
7.把一根12米长的木料锯成3米一段的短木料，每锯一 次需要13分钟，全部锯完需要多长时间？
12÷3＝4(段) 13×(4－1)＝39(分钟) 答：全部锯完需要39分钟。
作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练 习十二第2题、第3题、第4题、第5题。
6 多位数乘一位数
口算乘法
习题
教材习题
1．口算下面各题，说说那是怎样想的。 20×7＝140 200×7＝1400 700×2＝1400 21×4＝ 84 23×2＝ 46 32×3＝96
（选题源于教材P57第1题）
就是求3个12是多 少，用乘法计算
所以应该列式：
12×3 或 3×12
12×3 怎么计算呢？
把乘法转化成加法， 12×3就表示3个12相 加
12＋12＋12＝36， 因此12×3=36。
想一想，还有其他方法吗？
方法二 根据数的组成及乘法口诀
10×3＝30 2×3＝6
30＋6＝36
12 × 3 = 36
10 2
2×3＝6 10×3＝30 30＋6＝36
两位数乘一位数（不进位）该怎样计算呢？
口算乘法
哇，今天的游乐园里人 真多，你们看，欢欢、 乐乐、红红也来了！他 们想坐碰碰车呢。
探究点 1 整十、整百数乘一位数的口算
观察图片，你能提出用乘法 解决的数学问题吗？
问题：坐碰碰车 每人20元，他们 3人需要多少钱？
就是求3个20是多 少，用乘法计算
所以应该列式：
20×3 或 3×20
6.林林家离学校300米，他每天步行去学校，中午回家 吃饭。他每天上学一共要走多少米的路？
300×4＝1200(米) 答：他每天上学一共要走1200米的路。
7.把一根12米长的木料锯成3米一段的短木料，每锯一 次需要13分钟，全部锯完需要多长时间？
12÷3＝4(段) 13×(4－1)＝39(分钟) 答：全部锯完需要39分钟。
作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练 习十二第2题、第3题、第4题、第5题。
6 多位数乘一位数
口算乘法
习题
教材习题
1．口算下面各题，说说那是怎样想的。 20×7＝140 200×7＝1400 700×2＝1400 21×4＝ 84 23×2＝ 46 32×3＝96
（选题源于教材P57第1题）
就是求3个12是多 少，用乘法计算
所以应该列式：
12×3 或 3×12
12×3 怎么计算呢？
把乘法转化成加法， 12×3就表示3个12相 加
12＋12＋12＝36， 因此12×3=36。
想一想，还有其他方法吗？
方法二 根据数的组成及乘法口诀
10×3＝30 2×3＝6
30＋6＝36
12 × 3 = 36
10 2
2×3＝6 10×3＝30 30＋6＝36
两位数乘一位数（不进位）该怎样计算呢？
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130×6＝780（厘米） 答：做6个中国结需要780厘米的红丝绳。
人教版《口算乘法》课件完美版1
人教版《口算乘法》课件完美版1
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数乘一位数的口算方法： （1）利用数的组成口算，先把两位数分成一
个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘， 最后把乘积相加。
（2）利用竖式计算。
12×30＝360 120×30＝ 3600
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
14×20＝ 280 14×200＝2800
30×20＝ 600 30×200＝ 6000
人教版《口算乘法》课件完美版1
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1.（选自教材P43 T1）
3
60
21
81
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人教版《口算乘法》课件完美版1
小试牛刀
（选自教材P41 做一做）
11×5＝55 23×4＝ 92
14×4＝56 15×6＝90 110×5＝550 140×4＝560
150×6＝900 230×4＝920
人教版《口算乘法》课件完美版1
人教版《口算乘法》课件完美版1
（选自教材P42 做一做）
100
80 5
500
400
900
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2. 口算。（选自教材P43 T2）
=150
=75
=84
=50
=72
=85
=4680
=96
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=78 =84 =96 =78
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3.（选自教材P43 T3）
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
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人教版《口算乘法》课件完美版1
（1）3辆车最多可坐多少人？ 21×3=63（人） 答：3辆车最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？ 21×4=84（人） 80 < 84 答：能坐下。
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4.做一个中国结要用130厘米红丝绳，做6个中国结需 要多长的红丝绳？
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知识提炼 两位数乘一位数的口算方法：（1）利用数的
组成口算，先把两位数分成一个整十数和一个一 位数，再分别与一位数相乘，最后把乘积相加。 （2）利用竖式计算。
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整十、整百数乘两位数、几百几十数的口算方 法：先把整十、整百或几百几十数 0 前面的数相乘， 计算出积后，再看整十、整百或几百几十数的末尾 一共有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
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整十、整百数乘两位数、几百几十数的口算方 法：先把整十、整百或几百几十数 0 前面的数相乘， 计算出积后，再看整十、整百或几百几十数的末尾 一共有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
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10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45 还可以怎样算？
15
13 45
根据乘法的意义，把乘法转化成加法：
15＋15＋15＝45
知识点2 几百几十数乘一位数的口算方法
15×3＝45 想一想: 150×3＝450
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
还可以怎 样计算呢？
100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450
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2 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
6×10＝
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6×10＝60
5×10＝50 9×10＝90
18×10＝180 40×10＝400
计算上面各题， 你发现了什么？
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
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（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝240 12×2＝24 24×10＝240
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想一想：120×20＝2400 因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。 120×2＝240 240×10＝2400
4.1 口算乘法
1. 掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位）的 口算乘法的规律，并能正确进行口算。（重点）
2. 会运用两位数、几百几十数乘一位数（进位） 的口算乘法解决简单的实际问题。（难点）
知识点1 两位数乘一位数的口算方法
1
3筐草莓有多少盒？ 你能提出什么数学问题？
15×3＝ 45
你会口算吗？
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这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数乘一位数的口算方法： （1）利用数的组成口算，先把两位数分成一
个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘， 最后把乘积相加。
（2）利用竖式计算。
12×30＝360 120×30＝ 3600
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
14×20＝ 280 14×200＝2800
30×20＝ 600 30×200＝ 6000
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1.（选自教材P43 T1）
3
60
21
81
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小试牛刀
（选自教材P41 做一做）
11×5＝55 23×4＝ 92
14×4＝56 15×6＝90 110×5＝550 140×4＝560
150×6＝900 230×4＝920
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（选自教材P42 做一做）
100
80 5
500
400
900
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2. 口算。（选自教材P43 T2）
=150
=75
=84
=50
=72
=85
=4680
=96
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=78 =84 =96 =78
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3.（选自教材P43 T3）
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
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（1）3辆车最多可坐多少人？ 21×3=63（人） 答：3辆车最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？ 21×4=84（人） 80 < 84 答：能坐下。
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4.做一个中国结要用130厘米红丝绳，做6个中国结需 要多长的红丝绳？
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知识提炼 两位数乘一位数的口算方法：（1）利用数的
组成口算，先把两位数分成一个整十数和一个一 位数，再分别与一位数相乘，最后把乘积相加。 （2）利用竖式计算。
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整十、整百数乘两位数、几百几十数的口算方 法：先把整十、整百或几百几十数 0 前面的数相乘， 计算出积后，再看整十、整百或几百几十数的末尾 一共有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
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整十、整百数乘两位数、几百几十数的口算方 法：先把整十、整百或几百几十数 0 前面的数相乘， 计算出积后，再看整十、整百或几百几十数的末尾 一共有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
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10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45 还可以怎样算？
15
13 45
根据乘法的意义，把乘法转化成加法：
15＋15＋15＝45
知识点2 几百几十数乘一位数的口算方法
15×3＝45 想一想: 150×3＝450
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
还可以怎 样计算呢？
100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450
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2 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
6×10＝
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6×10＝60
5×10＝50 9×10＝90
18×10＝180 40×10＝400
计算上面各题， 你发现了什么？
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
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（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝240 12×2＝24 24×10＝240
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想一想：120×20＝2400 因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。 120×2＝240 240×10＝2400
4.1 口算乘法
1. 掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位）的 口算乘法的规律，并能正确进行口算。（重点）
2. 会运用两位数、几百几十数乘一位数（进位） 的口算乘法解决简单的实际问题。（难点）
知识点1 两位数乘一位数的口算方法
1
3筐草莓有多少盒？ 你能提出什么数学问题？
15×3＝ 45
你会口算吗？