芳香疗法课程标准
有趣的芳香疗法教案
有趣的芳香疗法教案教案标题：探索有趣的芳香疗法教案目标：1. 了解芳香疗法的基本概念和原理。
2. 掌握常见的芳香疗法方法和使用技巧。
3. 培养学生对芳香疗法的兴趣和积极参与。
教学资源：1. PowerPoint幻灯片或白板和标记工具。
2. 芳香疗法相关的图片、视频或实物展示。
3. 芳香疗法相关的书籍、杂志或网络资源。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍芳香疗法的概念，并提出与芳香疗法相关的问题，如“你是否曾经闻到某种香味时感觉放松或愉悦？”等。
知识讲解：2. 使用幻灯片或白板，简要介绍芳香疗法的历史、原理和应用领域。
3. 解释不同的芳香疗法方法，如精油按摩、薰衣草袋、芳香灯等，并提供相关的示例和说明。
4. 引导学生了解不同精油的特点和功效，如薰衣草具有放松和镇静作用，柠檬具有提神和消除压力的作用等。
实践操作：5. 分发或展示不同种类的精油和相关工具，让学生亲自体验芳香疗法。
6. 指导学生如何正确使用精油，如稀释比例、使用方法和安全注意事项等。
7. 将学生分成小组，让他们设计自己的芳香疗法方案，并分享给其他小组。
讨论和总结：8. 组织学生进行小组讨论，分享他们的芳香疗法方案，并讨论不同精油对他们的影响和感受。
9. 引导学生思考芳香疗法对身心健康的积极影响，并总结本节课的学习成果。
拓展活动：10. 鼓励学生在家中或课余时间继续尝试芳香疗法，并记录他们的体验和感受。
11. 邀请专业芳香疗法师或相关行业人士来班级分享经验和知识。
评估方式：1. 观察学生在实践操作中的参与度和技巧运用情况。
2. 评估学生在小组讨论中的表现和对芳香疗法的理解程度。
3. 收集学生的个人笔记或反馈，了解他们对课程内容的理解和学习收获。
教案扩展：1. 在其他科目中融入芳香疗法的相关内容，如化学中的精油成分分析、生物学中的芳香疗法对身体系统的影响等。
2. 组织学生参观相关的芳香疗法机构或展览，深入了解芳香疗法的实际应用和发展趋势。
教案注意事项：1. 确保学生在使用精油时遵循安全规范，如避免直接接触眼睛和皮肤敏感部位。
新芳香疗法
芳 香 疗 法 培 训 课 程
如何检测精油品质
• • • • • 水测法； 燃烧法； 闻香法； 目测法； 纸测法；
QINYI OFFICE
特殊专业：物理或化学检测
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Aromatherapy 100%
2013-10-8
芳 香 疗 法 培 训 课 程
（1）水测法： 水是一种比较中性的物质，可以用作为一种中介物，大多 数的精油密度都比水要轻，所以精油滴于水面应该浮于水 面，而每种精油都有它的表面张力，视精油的挥发度有关。 高音精油的入水状态扩散比较快，但只是水面扩散，不在 水中扩散，低音精油入水状态扩散慢，有些甚至不扩散， 如檀香。中音的介于中间。 （2）燃烧法： 精油具有低燃点的特性，主要跟它的含碳量有关，所有的 纯精油都可以完全燃烧。但合成的香料也很多可以燃烧， 这个方法可以用于检测精油的纯度。 水和火是事物的两个极端，同时应用的时候可以找到中间 物。所以只有两者同时应用才能真正检测精油的纯度
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Aromatherapy 100%
光能驱动
CO2
2013-10-8
芳 香 疗 法 培 训 课 程
精油在植物中的产生过程
H2O
任何一种植物的生长，都从“光合作用”开始。光合作 用是借助光来完成的化合物的合成作用，植物中叶片中 GLU 的叶绿素系统在阳光的照射下，将从根部吸收的H2O与 从空气中吸收的CO2 合成6个碳的葡萄糖，并释放O2 的 过程。生化学家发现植物在进行光合作用过程中，会有 部分的养分转化为芳香分子，并以油滴状态存在于植物 的的腺毛、油室、油管、分泌细胞或树脂道等分泌组织 中。这就是我们所说的精油，它们的化学结构极为复杂， 并因植物种类、生长环境等不同而不同。但它们在植物 体内一般扮演如VIT、荷尔蒙等角色。当植物遭到外界 环境的破坏，如干旱、潮湿等情况，它们就会穿过细胞 壁进入细胞进行一系列的修复工作。故精油也被称为植 物的免疫系统。
芳香疗法教案
.
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•纯度标识：
指浓度100％，10％，5％，2.5％ （用于皮肤）
红）
•长时间熏蒸空间容易引起头晕，因此要保 持空气流通
•避免与化妆品中的果酸及活细胞类成分合 并使用，以免产生过敏
.
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纯露
100％有机纯露： 在提炼精油过程中分离出来的一种100％饱和 纯露，成份天然纯净，香味清淡宜人，它与植 物精油有着相似的作用与功效，且比精油多了 水溶性矿物质 玫瑰：干性，中性，老化，色斑，枯黄 檀香：敏感，暗疮，粉刺，老化，干性 迷迭香：油性，粉刺，暗疮，驱赶蚊虫 洋甘菊：敏感，过敏，暗疮，粉刺，驱赶蚊虫 橙花：色斑，枯黄，干性，老化，敏感，过敏
（人体皮肤的分泌作用）
.
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（五）精油作用：
•药理方面：达到预防，保健疾病 •生理作用：精油对人体八大系统的影响 •心理作用：精油的神经系统对香味的刺激 反应而影响情绪 进入人体：
1.鼻腔进入人体：刺激中枢神经，调节 情绪及呼吸系统，内分泌
2.皮肤进入人体：促进血液循环，加速 人体新陈代谢
.
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（六）精油的疗效特性
（逆时针按摩腹部）
4.杀菌，利尿，止痛，止汗
5.调经 .
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居家护理：
1.皮肤保养：冻疮，淤血，皮肤燥红 2.循环系统：肌肉僵硬，肌肉酸痛，
腰痛，落枕
3.消化系统：便秘，消化不良 4.生殖系统：闭经，经血少 5．神经系统：偏头痛，经前紧张，
《芳香疗法教案》课件
《芳香疗法教案》PPT课件第一章：芳香疗法简介1.1 什么是芳香疗法介绍芳香疗法的定义和基本概念解释芳香疗法在现代生活中的应用和价值1.2 芳香疗法的历史与发展回顾芳香疗法的历史起源和发展过程介绍芳香疗法在不同文化和地区的应用和发展1.3 芳香疗法的基本原理解释芳香疗法的基本原理和作用机制探讨芳香疗法与人体生理和心理的关系第二章：精油的基础知识2.1 什么是精油介绍精油的定义和特点解释精油的提取方法和品质评价2.2 精油的分类与特性介绍常见精油的分类和特性讲解精油的不同种类和它们的功效与应用2.3 精油的使用方法介绍精油的使用方法和技巧探讨精油在芳香疗法中的应用方式和注意事项第三章：芳香疗法的基本技术3.1 芳香按摩介绍芳香按摩的原理和技巧讲解芳香按摩的步骤和注意事项3.2 香薰疗法解释香薰疗法的原理和应用介绍香薰疗法的不同方法和技巧3.3 薰香疗法讲解薰香疗法的原理和应用介绍薰香疗法的方法和注意事项第四章：芳香疗法在生活中的应用4.1 日常生活中的芳香疗法应用介绍芳香疗法在日常生活中的应用案例探讨芳香疗法如何提升生活质量和幸福感4.2 芳香疗法在心理健康中的应用讲解芳香疗法对心理健康的积极作用介绍如何利用芳香疗法改善情绪和缓解压力4.3 芳香疗法在身体健康中的应用介绍芳香疗法对身体健康的益处探讨如何利用芳香疗法改善身体状况和预防疾病第五章：芳香疗法的安全与注意事项5.1 芳香疗法的安全性讲解芳香疗法的安全性和潜在风险介绍如何正确使用精油和避免不良反应5.2 芳香疗法的注意事项讲解进行芳香疗法时应注意的事项探讨如何选择适合个人需求的芳香疗法方案第六章：芳香疗法与身心平衡6.1 身心平衡的概念解释身心平衡的重要性探讨身心平衡在芳香疗法中的应用6.2 芳香疗法与压力管理讲解芳香疗法如何帮助管理压力介绍针对不同压力情况选择合适的精油和应用方法6.3 芳香疗法与情绪调节探讨芳香疗法对情绪的调节作用介绍如何通过芳香疗法改善情绪问题第七章：特定精油的功效与应用7.1 不同精油的功效详细介绍各类精油的功效与应用举例说明常见精油在芳香疗法中的应用案例7.2 精油的应用技巧讲解如何正确使用精油探讨精油的不同应用方法及其效果7.3 精油的选择与搭配介绍如何选择适合自己的精油讲解精油搭配的原则和技巧第八章：芳香疗法在特定场景中的应用8.1 家庭中的芳香疗法应用介绍如何在家庭中应用芳香疗法探讨家庭环境中的芳香疗法选择和搭配8.2 工作场所的芳香疗法应用讲解如何在办公环境中使用芳香疗法探讨芳香疗法在工作场所的应用方法和效果8.3 睡眠质量与芳香疗法解释芳香疗法对睡眠质量的影响介绍如何通过芳香疗法改善睡眠问题第九章：芳香疗法在特定人群中的应用9.1 儿童与芳香疗法讲解儿童适合使用的精油和应用方法探讨芳香疗法在儿童中的安全和效果9.2 孕妇与芳香疗法介绍孕妇适合使用的精油和应用方法讲解孕妇使用芳香疗法的安全性和注意事项9.3 老年人与芳香疗法解释老年人适合使用的精油和应用方法探讨芳香疗法在老年人中的作用和效果第十章：芳香疗法的临床实践与案例分析10.1 芳香疗法的临床实践讲解芳香疗法在临床实践中的应用案例探讨芳香疗法与其他疗法的结合与协调10.2 芳香疗法案例分析分析具体芳香疗法的成功案例总结案例中的经验和教训第十一章：芳香疗法与五行理论11.1 五行理论简介解释五行（金、木、水、火、土）理论的基本概念探讨五行理论与中医学的关系11.2 芳香疗法与五行理论的结合讲解如何将芳香疗法与五行理论相结合介绍针对不同五行属性选择合适的精油和应用方法11.3 五行理论在芳香疗法中的应用案例分析五行理论在芳香疗法中的应用实例总结案例中的经验和教训第十二章：芳香疗法与中医理论12.1 中医理论简介解释中医学的基本理论和观念探讨中医理论与芳香疗法的关系12.2 芳香疗法与中医理论的结合讲解如何将芳香疗法与中医理论相结合介绍针对不同中医证型选择合适的精油和应用方法12.3 中医理论在芳香疗法中的应用案例分析中医理论在芳香疗法中的应用实例总结案例中的经验和教训第十三章：芳香疗法与营养学13.1 营养学基础知识介绍营养学的基本概念和原则讲解营养素对身体的作用和重要性13.2 芳香疗法与营养学的结合讲解如何将芳香疗法与营养学相结合探讨营养素对精油吸收和作用的影响13.3 营养学在芳香疗法中的应用案例分析营养学在芳香疗法中的应用实例总结案例中的经验和教训第十四章：芳香疗法与生活方式14.1 生活方式与健康的关系解释生活方式对健康的影响探讨健康生活方式的重要性14.2 芳香疗法与健康生活方式的结合讲解如何将芳香疗法融入健康生活方式介绍芳香疗法在提升生活质量中的应用方法14.3 健康生活方式在芳香疗法中的应用案例分析健康生活方式在芳香疗法中的应用实例总结案例中的经验和教训第十五章：芳香疗法的综合应用与实践15.1 芳香疗法的综合应用讲解如何将芳香疗法与其他疗法相结合探讨综合应用芳香疗法的优势和效果15.2 芳香疗法实践案例分析分析具体的芳香疗法实践案例总结案例中的经验和教训15.3 芳香疗法的学习与实践指导给予学习芳香疗法的建议和指导鼓励实践和经验分享，提升芳香疗法应用能力重点和难点解析重点：1. 芳香疗法的定义、历史与发展，以及其在现代生活中的应用和价值。
香薰课程新
用法:
可于洗发精中加入 可加基底油按摩头皮，达到深层护发 于冲水时加入精油，可平衡皮脂分泌
功能 §可增加頭发光泽、修护发丝、平衡
皮脂分泌
§具杀菌消毒、強健发根 §避免头皮屑与落发之情形
用法: 将1滴精油滴入30ml温水中均勻混合后， 直接漱口即可 功能 可治疗口腔问题及呼吸系统症状 可舒缓感冒症状及口腔不适 可缓解发炎現象及預防口臭
用法:
沐浴时于浴缸中装8分滿的水，再加入 6~8滴精油，泡澡时间控制在15分鐘左右 功能: 热水浴的水溫約38度，可預防感冒 溫水浴的水溫約29~34度，能消除疲勞 冷水域的水溫約18~21度，可提振精神
用法: 将3~4滴精油滴入裝满溫水的木盆，双腳泡 入水中，浸泡约15~20分钟后即可。
功能: 可使精油由腳底的穴道进入身体， 发挥舒緩足部疲劳，达到預防感冒， 迅速恢复活力之功效消除腳部肿胀、 异味，保养双足之功效
ห้องสมุดไป่ตู้
• 「本草綱目」與印度梵語中的 「藥典」已詳盡記載精油之屬 性、功效與調配方式 • 真正將精油廣泛使用的是埃及 與希臘人
中國 埃及 希臘 印度 羅馬 歐洲大陸 法國 英國 阿拉伯
地中海沿岸 非洲 俄羅斯 印尼 澳洲 菲律賓 日本 台灣
学习目标：了解芳香疗法的起源、美容功效及五感 疗法。
这是较新的萃取方式，用来取代传 统的油脂萃取法。选用酒精、醚类等有 机溶剂，反复淋在欲萃取的植物上面， 再把含有香精油的溶剂分析后作低温蒸 馏，即可得到精油。
把花朵浸泡在热油中，使植物中的 精油释放出来，再用蒸馏法萃取提炼 出精油成分
利用超临界低温控制原理，把精 油控制在摄氏零度以下进行萃取，这 么做能较好地保持精油的活性，但由 于此法所需的萃取设备价格较高，因 此通常只用于有机高经济价值作物。
20110119 金韵蓉研究中心-芳香疗法课程说明
Tammy Liu Institute 金韵蓉研究中心
芳香疗法课程说明 2011c
● 每次续费标准为: 大陆地区：人民币 100 元；台湾地区：新台币 500 元；一经付费，恕不得申请暂停使用以延长使用 期限，或要求退费、更换他人使用。
● 报名面授课程、按摩技术考核测试，申请进入个案研究与论文阶段，报名参加国际考试，皆需具备登录学习专区网站 之有效授权。
‐ 于报名时缴纳，大陆地区：每单元课程人民币 300 元；台湾地区：每单元课程新台币 1500 元。完成报名手续后，即不得要 求休学、退费或换人学习。
课程日程：
2011 年 3 月 18‐20 日将于北京举办一个梯次的面授课程，(只在北京举办)。
课程地点：
待报名后发函通知。 本中心另将开设结合芳香疗法的各类讲座，请留意本中心网站公告及金老师博客所发布的相关信息。
● 首次续费可增加阅览次数 80 次，再次续费不再增加次数，只延长阅览效期 6 个月。每次续费标准为: 大陆地区：人民 币 100 元；台湾地区：新台币 500 元。一经付费，恕不得申请暂停使用以延长使用期限，或要求退费、更换他人使用。
Think Tank 智库
对于疑难问题，可参阅学习专区中的「智库」寻求解答。Tank 可以译成池塘、水池，也可以译成威力强大的武器–坦克。 之所以叫它 Tank，乃希望将众学员的思维、智慧、创造力，集结成智慧的水库，进而成为强大的知识力量，可以借镜、释 疑、辩证、甚至质疑；Think Tank 的创建，就是将许多学员在研读课程中所遇到、提出，并经由老师们的解答，汇集一起， 提供学习者以学习解惑、触类旁通的机会；Think Tank 是珍贵的学习园地，希望所有同学持续不断的为这塘池水注入新鲜的 活水，使它汇聚成为江河，成为奔腾的海洋，成为丰富的智慧宝库。
芳香疗法课程设计
芳香疗法课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解芳香疗法的概念，掌握基本原理及在生活中的应用。
2. 学生能掌握至少三种常见芳香植物的特点、提取方法和主要化学成分。
3. 学生能了解芳香疗法在调节情绪、改善睡眠等方面的科学依据。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，正确选择和使用芳香产品，进行简单的芳香疗法实践。
2. 学生具备通过查阅资料、进行小组讨论等途径，解决与芳香疗法相关问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然植物的尊重和爱护，关注生活中的健康与环保。
2. 学生通过学习芳香疗法，学会关爱自己和他人的身心健康，增强生活品质。
3. 学生在团队活动中，培养合作意识，提升人际交往能力。
课程性质：本课程为选修课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的认知能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
教学过程中，及时对学生的学习成果进行评估，以确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 芳香疗法基础知识：介绍芳香疗法的起源、发展及应用，使学生了解芳香疗法的基本概念和原理。
- 教材章节：第一章 芳香疗法的起源与发展2. 常见芳香植物及其提取方法：学习至少三种常见芳香植物的特点、生长环境、提取方法和主要化学成分。
- 教材章节：第二章 芳香植物与提取方法3. 芳香疗法的作用与科学依据：分析芳香疗法在调节情绪、改善睡眠等方面的作用机制和科学依据。
- 教材章节：第三章 芳香疗法的生理与心理作用4. 芳香产品选择与应用：教授如何正确选择和使用芳香产品，如精油、香薰等，并进行实践操作。
- 教材章节：第四章 芳香产品的选择与应用5. 芳香疗法实践：组织学生进行小组活动，运用所学知识开展芳香疗法实践，如制作简单的芳香喷雾、香薰蜡烛等。
有趣的芳香疗法教案
有趣的芳香疗法教案教案标题：探索有趣的芳香疗法教学目标：1. 了解芳香疗法的基本概念和原理。
2. 掌握几种常见的芳香疗法材料和其功效。
3. 培养学生的创造力和实践能力，通过制作芳香产品来体验芳香疗法的乐趣。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体设备。
2. 芳香疗法材料，如精油、植物材料、基础油等。
3. 制作芳香产品所需的容器和工具。
4. 学生练习所需的材料和工具。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍芳香疗法的概念，并解释其对身心健康的益处。
2. 引发学生的兴趣，提出问题：“你们有没有听说过芳香疗法？你们认为它有什么作用？”知识讲解（15分钟）：1. 使用幻灯片或其他多媒体设备，介绍芳香疗法的基本原理和常见的应用领域。
2. 解释不同芳香疗法材料的功效，如薰衣草的镇静作用、柠檬的提神作用等。
3. 强调使用芳香疗法的注意事项和安全性。
示范与实践（20分钟）：1. 展示几种常见的芳香疗法产品，如香薰蜡烛、精油喷雾等，并解释其制作原理。
2. 指导学生选择自己喜欢的芳香疗法产品，并提供所需材料和工具。
3. 学生根据指导制作自己的芳香产品，并在教室内体验其香气和效果。
分享与总结（10分钟）：1. 邀请学生分享自己制作的芳香产品，让其他同学体验其香气和效果。
2. 引导学生回顾学习过程，总结芳香疗法的基本原理和制作技巧。
3. 强调芳香疗法的乐趣和对心理健康的积极影响。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续尝试制作芳香产品，并与家人分享体验。
2. 邀请专业芳香疗法师或相关行业人士来校进行讲座或工作坊，进一步拓宽学生对芳香疗法的认识。
评估方式：1. 观察学生在制作芳香产品时的参与度和实践能力。
2. 学生分享的芳香产品是否符合基本要求，并能够描述其制作过程和功效。
教学反思：本教案通过引入、知识讲解、示范与实践、分享与总结等环节，旨在帮助学生了解和体验芳香疗法的乐趣。
通过实践制作芳香产品，学生能够培养创造力和实践能力，并加深对芳香疗法的理解。
6堂芳疗睡眠课程设计
6堂芳疗睡眠课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述芳疗的基本概念，掌握与睡眠相关的芳疗知识。
2. 学生能够列举并解释至少5种常用芳疗植物的特性和其对改善睡眠的作用。
3. 学生能够掌握科学使用芳疗产品的方法，并了解其与睡眠质量的关系。
技能目标：1. 学生能够独立进行芳疗睡眠配方的设计，提升解决实际问题的能力。
2. 学生能够运用所学芳疗知识，为自己和家庭创造良好的睡眠环境。
3. 学生能够通过实践操作，掌握芳疗按摩手法，帮助改善睡眠质量。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习芳疗睡眠课程，树立健康的生活观念，重视睡眠质量。
2. 学生能够认识到自然疗法在生活中的应用价值，增强环保和生态意识。
3. 学生在课程学习中，培养团队协作精神，关爱他人，乐于分享。
课程性质：本课程以实践性、实用性和趣味性为主，结合学生特点和教学要求，帮助学生掌握芳疗知识，提高睡眠质量。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和实践操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
教学要求：课程设计要注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度，确保学生能够将所学知识应用于实际生活中。
同时，注重培养学生的创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生达到课程目标，提高睡眠质量，促进身心健康发展。
二、教学内容1. 芳疗基础知识：介绍芳疗的定义、发展历程、作用原理，以及与睡眠的关系。
教材章节：第一章 芳疗概述2. 常见芳疗植物特性：详细讲解玫瑰、薰衣草、甜橙、檀香、岩兰草等5种常用芳疗植物的特性和对睡眠的改善作用。
教材章节：第二章 常见芳疗植物3. 芳疗产品选择与应用：介绍芳疗精油、纯露、按摩油等产品的选择和使用方法，以及与睡眠质量的关系。
教材章节：第三章 芳疗产品与应用4. 芳疗睡眠配方设计：教授如何根据个人需求设计芳疗睡眠配方，包括精油搭配、使用比例等。
教材章节：第四章 芳疗配方设计5. 芳疗按摩实操：教学芳疗按摩手法，以帮助学生和家人改善睡眠质量。
芳香疗法课程标准
《芳香疗法》课程标准一、前言1、课程性质《芳香疗法》是人物形象专业的专业主干必修课程,目的为从理论上了解与身体养生护理相关的养生护理知识,为学生将来学习养生护理的实际应用的打下基础,它是一门重要的专业核心课程.2、设计思路该课程从芳香疗法的意义、芳香疗法的发展历史、芳香疗法的原则等基础知识入手，介绍了芳香疗法的重要性，重点介绍了芳香疗法的历史、原理以及芳香精油的提炼与选用，为芳香疗法提供了科学的理论依据。
同时在掌握芳香疗法的基本理论知识和以及手法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决身体健康问题的能力.是重要的专业核心课程.课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都按以人物形象设计的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目，确定如下学习情境：本课程建议学时为48学时。
二、课程目标1、技能目标：1.能清楚了解到芳香疗法的历史、意义与原则2.能熟练芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、保存、鉴别方法、3.能熟练精油的调配、个性化配方。
4.能熟练了解常用的植物精油。
5.能熟练的掌握芳香疗法各种手法知识目标: 1.能掌握芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、保存、鉴别方法、2.能掌握常用的植物精油。
3.能掌握芳香疗法各种手法。
3、素质目标：1.养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；2.养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；3.养成踏实肯干、勤学好问的工作习惯；4.具有善于和客户沟通和公司工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；5.养成爱护工具设备、保护环境良好习惯。
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《芳香疗法》课程标准
一、前言
1、课程性质
《芳香疗法》是人物形象专业的专业主干必修课程,目的为从理论上了解与身体养生护理相关的养生护理知识,为学生将来学习养生护理的实际应用的打下基础,它是一门重要的专业核心课程.
2、设计思路
该课程从芳香疗法的意义、芳香疗法的发展历史、芳香疗法的原则等基础知识入手，介绍了芳香疗法的重要性，重点介绍了芳香疗法的历史、原理以及芳香精油的提炼与选用，为芳香疗法提供了科学的理论依据。
同时在掌握芳香疗法的基本理论知识和以及手法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决身体健康问题的能力.是重要的专业核心课程.
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都按以人物形象设计的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目，确定如下学习情境：
本课程建议学时为48学时。
二、课程目标
1、技能目标：1.能清楚了解到芳香疗法的历史、意义与原则
2.能熟练芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、
保存、鉴别方法、
3.能熟练精油的调配、个性化配方。
4.能熟练了解常用的植物精油。
5.能熟练的掌握芳香疗法各种手法
知识目标: 1.能掌握芳香精油的分类、特性、植物属性、芳香精油的萃取、
保存、鉴别方法、
2.能掌握常用的植物精油。
3.能掌握芳香疗法各种手法。
3、素质目标：1.养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；
2.养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；
3.养成踏实肯干、勤学好问的工作习惯；
4.具有善于和客户沟通和公司工作人员共事的团队意识，能进行良
好的团队合作；
5.养成爱护工具设备、保护环境良好习惯。
三、课程的主要内容和要求
四、实施建议
1、教材编写建议
①必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
②教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过情景模拟、观看多媒体材料、理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
③教材应图文并茂，提高学生学习兴趣，加深学生对整体形象设计的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
④教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。
⑤教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
2 、教学（方法与手段）建议
注：①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
②本课程教学的关键是现场教学，应选用典型案例为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会进行实际操作。
③在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握实操项目，提高学生的岗位适应能力。
④在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近企业、贴近生产。
为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
⑤教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
3 、教学评价（包括课程考核方式与成绩评定方法）
（1）考核项目
（1）平时考核：包括常规考核（出勤、上课纪律、回答问题、实操练习成绩）。
（2）期末考试成绩（实操+理论）
（3）引入证据;职业资格考证情况
（2）评价标准与比例
（1）出勤、上课纪律、回答问题：共占10%。
（2）实操考核：占４0%。
（3）期末考试：占４0%。
（4）职业资格考证情况：占１0%。