三年级上册基础训练答案

我的发现：热水降温的过程是先快后慢。

我的猜想：水量少的降温快。

我的方案：将两只温度计同时插入两杯水中，观察。

我的发现：水量少的降温快

我的收获：

1. 快，慢，先快后慢

2.统计图

3.搅拌、吹气、扇子扇

8 哪杯水多

我想研究的问题

2.怎样测量水更准确？

观察实验

我的方案：用量筒分别测量这三杯水。

我的记录：略

我的发现：略。

我的方案：先估测，后用量筒测量。

我的记录：略

我的发现：用仪器测量比感觉器官更准确。

我的收获：

1.填一填(1)量筒，液体体积，毫升，ml，液面凹陷处(2)烧杯、锥形瓶

(3)搅拌、吹气、扇子扇

2.小法官(1) Ⅹ (2) ∨ (3) ∨（4）∨（5）∨

9 有趣的不倒翁

我想研究的问题

2.生活中的“不倒翁”有哪些？

3.怎样制作不倒翁？

4.怎样制作会翻跟头的不倒翁？观察实验

我的猜想：不倒翁上轻下重。

我的方案：（1）观察不倒翁的外形；（2）把不倒翁拆开看一看。

我的发现：不倒翁上轻下重，底面是半球形。

我的方案：（1）用纸片制作一个圆柱形圆桶；（2）将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。（3）将玻璃球放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端。（4）将它竖直放到一个斜面上。

我的发现：它翻着跟头往前走

我的收获：

一、填一填 1. 轻，重，半球形，底部。 2.解暗箱

二、选一选 C

单元活动

一、我的收获

1.填一填（1）眼睛、鼻子、耳朵、舌头，眼睛。（2）上部，液柱，拿出水面，温度计液柱顶端。（3）确定一定的标准，大小，大，小。（4）31摄氏度，-12℃

2小法官。（1）Ⅴ（2）Ⅴ（3）Ⅴ（4）Ⅹ（5）Ⅴ（6）Ⅴ

3我会选。（1）B（2）A (3) A（4） B

二、生活中的科学 1.答：搅拌。 2.答：因为上轻下重。

08：00――20：00

1、调试。

2、测风向：今天刮的是北风。

我的发现：风向杆的箭头所指的方向就是今天的风向。

★我的收获：

1风向仪是用来测量风向风力的仪器。

2当风向仪的箭头指向东南时则刮东南风；当国旗向西飘时，则是刮东风。

19、一周的天气

★我想研究的问题

1、最近一周天气情况是怎样的？

2、天气变体有什么规律？

观察实验

我的发现：空气具有流动性，空气占据空间。

*空气有重量吗？

我的猜想：有。

我的方案：先用天平秤有空气的瓶的重量，再将瓶中的空气用注射器抽出后再称出重量，让后比较重量的变化。

我的记录：瓶子空气被抽出后重量变小。

我的发现：空气有重量。

*水里面有空气吗？

我的猜想：有。

我的方案：把水加热，观察。

我的发现：水加热过程中有气泡冒出，说明水中的空气受热上升。

★我的收获：

1、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。

2、空气在我们周围，比如粉笔、教室中都有空气，空气占据空间。

21、空气的成分

★我想研究的问题

1、空气里有什么成分呢？

2、空气是一种单纯的气体吗？

3、怎样知道空气的成分？

4、空气和人类的活动有关系吗？

★观察实验

●空气是一种单纯的气体吗？

我的猜想：不是。

我的方案：点燃三支同样长的蜡烛，用大小不同的两个饮料瓶分别罩住其中的两支。观察现象。

我的记录：

小饮料瓶罩住的蜡烛先熄灭，大饮料瓶罩住的蜡烛后熄灭，完全暴露在空气中的

那支没有熄灭。蜡烛熄灭后饮料瓶里进了水，水面高于外面的水面。

我的发现：燃烧时只用去了罩内一部分空气，这部分空气支持燃烧。剩下的空气不支持燃烧。

●空气有哪些成分？

我的交流：空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等气体组成。

我的发现：空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。

●人类活动离不开空气。

我的交流：人呼吸需要空气，做剧烈运动时需要更多的空气。

我的发现：人类的活动离不开空气，人的生命离不开空气。

★我的收获

1、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。空气中支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的78%。剩下的主要是(氮气)，大约占空气体积的21％。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。

2、运动越剧烈，我们需要的空气就越多。

2）氧气能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体。对

3）氮气和二氧化碳都不支持燃烧，对人类没有用处。错

4）植树造林，绿化环境，能够净化空气，使空气更清新。对

3、我会选

1）空气（有）重量。

2）空气中含量最多的是（氮气）。

3）植物能够利用（二氧化碳）制造氧气。

4）宇航员在太空行走时，要用到（氧气）。

5）为净化空气，保护空气免受污染，下列做法不正确的是（焚烧垃圾）。

二、生活中的科学

1、粉笔里面有空气吗？请你设计实验来验证

有。把粉笔放在水中观察，有气泡冒出。

2、你认为空气是一种单纯的气体吗？为什么？

不是。它里面有氧气，氮气还有少量的二氧化碳、水蒸气等。

3、空气污染对人类有哪些危害？怎样净化空气，防止空气污染？

答：空气污染对人类危害是：呼吸道疾病、生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。绿化造林、减少交通废气、改变燃料构成等能净化空气。

专题一拆装玩具

我想研究的问题

A玩具里蕴藏指那些秘密？

B怎样揭开玩具里的秘密？

C怎样拆装玩具？

D拆装玩具有哪些方法？

*观察实验

*玩具里藏着那些秘密？

我的猜想：玩具里藏着许多秘密。

我的方案：动手拆装一个玩具。

研究的玩具：不倒翁

研究的问题：不倒翁为什么总是不倒。

研究的方法：拆开看看。

小组成员与分工：

研究的步骤：A观察 B拆开 C装上

我的实验记录：不倒翁的重心在下，底部是半球体。

我的展示：拆开、装上。

我的发现：不倒翁的重心在底部，底部是半球体，所以才不倒。

专题二科学探索的故事

我想研究的问题

A科学家是怎样探索的？

B如何发现问题？

C科学探索有什么方法？

*观察实验

*科学家是怎样探索的呢？

制定计划：

活动名称：搜集科学家故事。

活动目的：了解科学家的探索秘密。

活动地点：教室

活动时间：科学课上课时间。

成员及分工：

注意事项：注意了解科学家的探究方法。

材料获取方式：课下搜集、查阅。

活动记录：

活动名称：搜集科学家故事

活动时间活动地点参加人员

活动过程： A布置任务

B搜集科学家探索故事

C小组汇报

D班级汇报

活动成果：总结科学家探索成功的秘密。

成果交流：发现秘密——探究——实验——反复验证——结论

我的发现：科学是严谨的。科学成果是科学家们经过反复实验、验证才得出来的结果。