2017-2018年浙教版小学语文五年级上册《江雪》精选习题
《江雪》习题
一、基础题
1．比一比，组词语。
（1）立（）孤（）径（）钓（）翁（）笠（）狐（）经（）钩（）嗡（）（2）写出带有下列偏旁的字。
纟（）（）（）（）
彳（）（）（）（）
⻊（）（）（）（）
2．一音多字我能行。
（1）jiāng ( )来豆( ) ( )畔 ( )硬
（2）fēi ( )行 ( )常芳( ) 王( )
（3）ɡū ( )独蘑( ) ( )娘 ( )计
二、综合题
1．按原文填空。
（1）千山（），万径（）。
（2）孤舟（），独钓（）。
2．根据内容回答。
（1）这首诗表达了作者（）的精神。
（2）用自己的话写一写《江雪》这首诗的意思。
三、提高题
1．判断。
（1）《江雪》的作者是宋代诗人柳宗元。
（）
（2）“独钓寒江雪”用的是“词序倒置”的方法。
（）
2．选择正确的一项。
（1）对这首诗的说法不正确的一项是（）
A“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路。
这句诗描绘了一个阔大苍茫的背景。
B 孤舟蓑笠翁”写老翁在白雪覆盖，苍茫一片的江面之上，独自一人坐在一条小船上。
C “绝”和“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。
D “独钓寒江雪”写出老翁在寒江之上独自垂钓的状态，苍茫广大的寒江和孤独的老翁形成一种深具意味的艺术张力。
（2）对这首诗的说法，不恰当的一项是( )
A .“千山鸟飞”，“万径人踪”是热闹的场景，但“绝”“灭”一下子把热闹的状态归于孤寂。
B .寒江独钓既是一种极大的孤独，又是一种很超然的内心境界。
C .覆盖千山万径的白雪，既喻示了作者寒冷凄清的内心世界，又表明作者冰清玉洁，不与世俗同流合污的高洁品性。
D .寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，他内心热烈向往着热闹繁华的人生场景。
参考答案
一、基础题
1．
（1）立（站立）孤（孤独）径（直径）钓（钓鱼）翁（渔翁）笠（斗笠）狐（狐狸）经（经过）钩（鱼钩）嗡（嗡嗡）（2）写出带有下列偏旁的字。
纟（红）（绿）（练）（绕）
彳（行）（径）（得）（很）
⻊（路）（跃）（跺）（跟）
2．（1）将浆江僵（2）飞非菲妃（3）孤菇姑估二、综合题
1．
（1）鸟飞绝人踪灭
（2）蓑笠翁寒江雪
2．
（1）孤独、苦闷而又顽强不屈不愿同流合污的精神。
（2）所有的山川，都看不到飞鸟的影子，所有的道路，都没有人的踪迹。
然而，却有一位老翁坐着一条孤零零的小船，身披着蓑衣，头戴着斗笠，在飘洒着大雪的寒冷的江面上独自垂钓。
（意思对即可）
三、提高题
1．
（1）X
（2）√
2．
（1）A
（2）D。
浙教版小学五年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题
浙教版小学五年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，回答问题。
书愤①[宋]陆游早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。
书：写。
②早岁：早年，年轻时。
③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。
④中原北望：“北望中原”的倒文。
⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。
［1］“中原北望气如山”中“气”解释为________________。
［2］“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。
［3］下列对诗句的理解不正确的一项是( )A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
2. 类文阅读。
桑茶坑①道中[宋]杨万里晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。
（注释）①桑茶坑：地名，在安徽泾县。
②晴明：晴朗，明澈。
③眠正着：正睡得酣甜。
④柳阴：柳下的阴影。
［1］选一选。
（1）这首诗所写的时间是（____）季节。
A．初春 B．初夏 C．初秋（2）当时的天气情况是（____）。
A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴［2］根据古诗内容填空。
（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。
江雪阅读答案
江雪阅读答案江雪阅读答案《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗，描述了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。
下面是小编收集整理的江雪阅读答案，希望对你有所帮助！江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
翻译：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的.路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
作者介绍柳宗元（公元773年—公元819年11月28日），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，[1]唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。
骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。
游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》。
题目：17.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）鱼可百许头可：（2）蒙络摇缀络：（3）佁然不动怡然：（4）悄怆幽邃悄怆：18.翻译下列句子。
（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）以其境过清，不可久居。
19.《小石潭记》中写景，主要突出写了小石潭的水清澈这一特点，作者既用了正面描写，如，又用了侧面描写，如。
（3分）20.柳宗元在《江雪》中所描写的环境特征，在《小石潭记》中也有表现，主要体现在；诗与文所写的时代背景相同，都是作者，所以表达出的情感也有相同之处，这就是，当然，在《江雪》中，更表达了作者虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格，这主要体现在这个词语上。
（4分）参考答案：17.（1）大约（2）缠绕（3）呆呆的样子（4）忧伤的样子18.略19.水尤清洌潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下彻，影布石上20. 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃被贬官期间内心悲凄、孤寂之情独钓。
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解年级联考习题
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课内阅读。
长相思山一程，水一程，_______________________，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，______________________，故园无此声。
［1］把这首词补充完整。
［2］词中“____________”写出了路途的艰辛遥远，“__________________”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。
［3］用“______”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“”画出其中静态描写的句子。
［4］这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。
______________________________________________________2. 阅读诗歌，回答问题。
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”停顿正确的一项是（）A.湖光/秋月/两相/和，潭面/无风/镜未/磨。
B.湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。
C.湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。
（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是（）A.洞庭湖B.君山C.西湖（3）这首诗中运用比喻手法的一句是（）A.湖光秋月两相和B.潭面无风镜未磨C.遥望洞庭山水色（4）读完这首诗，我眼前出现了这样一幅画面。
3. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］解释下列词语的意思。
潋滟：_______________相宜：_______________［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：______________________________［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。
2017-2018年苏教版小学语文四年级上册第七单元第25课《江雪》优质教案【新版】
《江雪》教案教学目标1．了解诗句的主要意思，感受诗中描写的景物。
2．体会诗人孤独、苦闷而又顽强不屈不愿同流合污的精神。
3．会背诵这首古诗。
教学重点用自己的话描述古诗。
教学难点体会《江雪》的语言美和意境美，懂得诗中“语序倒置”的写法。
教学方法启发法，问答法课前准备1．生字卡片、课件、搜集关于描写雪的诗词，2．使用“手机”拍照，和同学共享。
课时安排一课时教学过程一、导课谈雪进入主题，让学生说一说知道的关于雪的诗词。
1．播放手机精彩的导学作业。
2．让学生说一说自己读后的感受。
二、新授1．揭示课题，激发学习欲望。
板书课题。
《江雪》就是江上的雪景。
这首诗中是一幅怎样的画面呢？2．让学生听老师示范读诗，讲解：一首好诗，就是一个故事，一个心情，请同学们有感情地去朗读这首《江雪》。
要注意词句间的停顿，掌握好古诗的节奏，要有轻重缓急，高低起伏的变化。
（1）学生自由读诗，注意把字音读正确。
（2）老师指名读。
3．理解诗意，感受寒江独钓的气氛。
如果让你用一个词来形容这首诗带给你的感受，你会用哪一个词来形容呢？你是从哪儿体会到的？小组讨论交流诗意。
老师讲解方法：多读多悟，回顾历史去感受。
（1）小组汇报，全班讨论。
（2）学生试说，老师提示补充。
4．寻找意境，体会寒江独钓的孤傲。
（1）品读第一、二行。
思考：这是一幅怎样的画面？（2）品读三、四行。
闭上眼睛，让学生感受一下这个画面。
5．通过多种形式的朗读，再次感悟诗中意境。
“千山”和“万径”是指一千座山，一万条路吗？学习虚写和实写。
突出冰天雪地、天寒地冻，没有飞鸟和人烟的情境。
“蓑笠翁”是什么意思？蓑衣、斗笠的作用是什么？6．“独钓寒江雪”一句采用“语序倒置法”，为了使诗歌表达更精炼，读起来更上口，诗人常使用“倒置”的方法。
在解读的时候，我们就要对诗的顺序进行必要的调整。
7．介绍作者柳完元。
（出示课件）（1）作者那种孤傲的心境与此情此景一起，构成了一幅生动的画面。
（2）现在你就是孤傲的柳宗元，你能把自己的心情通过朗读表现出来吗？（3）指名读。
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解专项课间习题
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解专项课间习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
____________________，___________________。
［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
［2］联系诗句解释下面词语。
绩麻：______________ 当家：________________［3］古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。
本诗第一句中，___和_______是一组反义词。
本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。
［4］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（）A.表明农家孩子从小便热爱劳动B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动2. 阅读古诗，回答问题。
十一月四日风雨大作（南宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。
［1］首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的______________；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他___________的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《___________》中也有体现。
［2］下列赏析有误的一项是（）。
A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力［3］“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射____________________。
［4］本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？__________________________________________3. 阅读检阅台。
五年级古诗练习题答案
五年级古诗练习题答案1. 古诗《静夜思》是唐代诗人李白的作品，其中“床前明月光”的下一句是“疑是地上霜”。
2. 古诗《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟”的下一句是“遥看瀑布挂前川”。
3. 《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，其中“春眠不觉晓”的下一句是“处处闻啼鸟”。
4. 古诗《绝句》中，“两个黄鹂鸣翠柳”的下一句是“一行白鹭上青天”。
5. 《登鹳雀楼》是王之涣的名作，其中“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。
6. 《游子吟》是孟郊的诗，其中“慈母手中线”的下一句是“游子身上衣”。
7. 《江雪》这首诗的作者是柳宗元，其中“千山鸟飞绝”的下一句是“万径人踪灭”。
8. 《望岳》是杜甫的代表作之一，其中“会当凌绝顶”的下一句是“一览众山小”。
9. 古诗《悯农》中，“春种一粒粟”的下一句是“秋收万颗子”。
10. 《夜泊牛渚怀古》是唐代诗人白居易的作品，其中“牛渚西江夜”的下一句是“青枫浦上愁”。
11. 《赠汪伦》是李白的诗，其中“李白乘舟将欲行”的下一句是“忽闻岸上踏歌声”。
12. 《从军行》是王昌龄的诗，其中“秦时明月汉时关”的下一句是“万里长征人未还”。
13. 《赋得古原草送别》是白居易的诗，其中“离离原上草”的下一句是“一岁一枯荣”。
14. 《春夜喜雨》是杜甫的诗，其中“好雨知时节”的下一句是“当春乃发生”。
15. 《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然的诗，其中“八月湖水平”的下一句是“涵虚混太清”。
16. 《题西林壁》是苏轼的诗，其中“横看成岭侧成峰”的下一句是“远近高低各不同”。
17. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白的诗，其中“故人西辞黄鹤楼”的下一句是“烟花三月下扬州”。
18. 《江南逢李龟年》是杜甫的诗，其中“岐王宅里寻常见”的下一句是“崔九堂前几度闻”。
19. 《泊船瓜洲》是王安石的诗，其中“京口瓜洲一水间”的下一句是“钟山只隔数重山”。
20. 《乌衣巷》是刘禹锡的诗，其中“朱雀桥边野草花”的下一句是“乌衣巷口夕阳斜”。
2017-2018学年语文A版小学语文五年级上册《题临安邸》习题(新版)
《题临安邸》习题2一、基础过关1．组词。
熏（）杭（）孤（）黑（）抗（）狐（）2．下列注音完全正确的一组是（）烟熏醉酒孤帆游人A．yān xūn zùi jiǔgūfān yǒu rénB．yān xūn zùi jiǔgūfān yóu rénC．yān xūn zuìjiǔgūfān yóu rénD．yān xūn zùi jiǔgūfān yóu rén二、综合训练1．为字选择符合句意的解释。
断：①断绝②判断③断开a．天门中断楚江开。
（）b．我们如果不节约用水，这座城市就有断水的危险。
（）c．我敢断定，这件事是小明做的。
（）题：①书写②写在书籍、字画前面的文字a．这本书的题跋写得十分精彩。
（）b．题临安邸。
（）休：①停止；罢休②休息③吉庆；欢乐a．会议出现了问题，只好暂时休会。
（）b．爸爸休假了，终于可以和我一起玩了。
（）c．你是我朋友，我们休戚与共。
（）三、拓展应用读古诗，并回答问题：望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1．这是一首描写____________________的诗。
2．“飞流直下三千尺”一句采用了____________________的修辞方法，意思是：____________________。
3．描写远看瀑布气势雄伟的诗句是____________________，____________________。
参考答案一、基础过关1．组词。
香薰杭州孤单黝黑抵抗狐狸2．C二、综合训练1．略三、拓展应用1．（1）风景诗，形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
（2）拟人，壮观的瀑布从高处急冲直流而下飞流是指的湍急的瀑布。
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2017-2018年浙教版小学语文五年级上册《逢雪宿芙蓉山主人》精选习题
2017-2018年浙教版小学语文五年级上册《逢雪宿芙蓉山主人》精选习题《逢雪宿芙蓉山主人》习题一、基础过关1．比一比，再组词。
渔（）暮（）逢（）芙（）鱼（）墓（）缝（）夫（）波（）苍（）贫（）君（）坡（）仓（）贪（）裙（）2．填空。
《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是（）代（）所作，写的是诗人在（）的情况。
描写一幅（）景象。
二、综合训练1．判断下列的意思是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“空山不见人”的意思是空旷的山谷里没有遇见一个人。
（）（2）“芙蓉山主人”的意思是拥有芙蓉山的人。
（）（3）“但爱鲈鱼美”中的“爱”是喜爱的意思。
（）（4）“风雪夜归人”中的“夜归人”是指茅屋的主人。
（）2．给带线的字选择正确的解释。
（1）君看一叶舟（①你②我③地）（2）柴门闻犬吠（①狗叫②猫叫③小鸟叫）（3）返景入深林（①景色②阳光③景象）（4）江上渔者（①打鱼的人②钓鱼的人③买鱼的人）（5）但闻人语响（①但是②只）（6）复照青苔上（①反复②重复③又，再）三、拓展应用写下你的感悟。
《逢雪宿芙蓉山主人》描绘了一副什么样的景色？把理解想象到的描写下来。
________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ ______________________________。
2017年秋季版二年级语文上册第18课江雪阅读训练教科版20170919249
江雪
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
（唐代柳宗元）读读想想
1．为什么“鸟飞绝”，“人踪灭”？
2．老渔翁在干什么？
练练写写
一、根据古诗内容填空。
（）的冬天，绵绵群山中，看不见一只（）。
大地白茫茫一片，已经没有人走动。
只有一个披着（）戴着（）的老渔翁，坐在（）上，在大雪纷飞的江上（）。
二、给带点字选择正确解释。
1．万径人踪灭（）
①灭亡②消失
2．独钓寒江雪（）
①独立②独自
三、根据诗意，画一幅《江雪》图。
词语仓库
高昂遐想轻轻飘枝枝丫丫
幽静奔腾灰蒙蒙笑声朗朗
忽闻变幻珍珠般牧笛悠悠
参考答案：
一、寒冷飞鸟蓑衣斗笠小船钓鱼
二、1．② 2．②
三、略。
2017-2018年浙教版小学语文五年级上册《枫桥夜泊》精选习题
《枫桥夜泊》习题
一、基础题
1．给带点字注音。
枫桥夜泊．（）
（唐）张继
月落乌啼．（）霜满天，
江枫．（）渔火对愁眠。
姑苏．（）城外寒山寺，
夜半钟声．（）到客船。
2．夜泊是什么意思？
二、综合题
1．诗中描写的是什么季节？从哪儿可以看出来？
2．作者看到了什么景色？
三、提高题
1．想象《枫桥夜泊》中描绘的画面，抓住“月落”“乌啼”“霜”“江枫”“渔火”变成“枫桥夜泊”的片段，将《枫桥夜泊》改写成一个小故事。
2．搜集表达思乡情感的诗词，在班级展示。
3．总结古诗词的学习方法，朗读技巧。
学习了这首诗，你有什么收获？
参考答案一、基础题
bó tí fēng sū shēng 二、综合题
1．秋天霜满天
2．月落、枫桥、渔火、霜满天
三、提高题
1．略
2．略
3．略。