国家精品在线开放课程申报书(2017年)
国家精品在线开放课程申报书(2019年)
本校已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活实。经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经 费等方面的支持，确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于 5 年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
主要开课平台 平台首页网址 首期上线平台 及时间 课程开设期次 课程链接
○中文 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人 负责人单位 课时（周）
三、课程简介及课程特色（不超过 800 字） （课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法 等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过 500 字） [对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果为学分认定课，须将附件 2 课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
序号课程名称负责人负责人单位课时周课程链接二课程团队情况课程团队主要成员含负责人限人之内序号姓名单位职称手机号码电子邮箱承担任务平台用户名课程团队其他成员序号姓名单位职称承担任务平台用户名年来在承担学校教学任务开展教学研究获得教学奖励方面的情况三课程简介及课程特色不超过800课程主要内容及面向对象本课程运用信息技术在课程体系教学内容和教学方法等方面的改革情况四课程考核试情况不超过500课程数据信息表相应的两期在线试题附后五课程应用情况不超过800在申报高校教学中的应用情况
1
2
3
4
…
课程链接
二、课程团队情况 课程团队主要成员（含负责人，限 5 人之内）
XX省高等学校精品在线开放课程认定申报书
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。
课程负责人（签字）：
年 月 日
八、附件材料清单
1.政治审查意见（必须提供）
（本校党委对本校课程团队成员情况进行审查，以及对课程政治导向把关审查情况，确保课程正确的政治方向、价值取向。团队涉及多校时需要各校分别出具。须由学校党委盖章。无统一格式要求。）
2.学术性评价意见（必须提供）
[学术评价意见由学校学术性组织（校教指委或学术委员会等），或相关部门组织的相应学科专业领域专家（不少于3名）组成的学术审查小组，经一定程序评价后出具。须由学术性组织盖章或学术审查小组全部专家签字。无统一格式要求。]
3.课程数据信息表（必须提供）
（按照申报文件附件3.3格式提供，须课程平台单位盖章）
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人
负责人单位
课时（周）
课程链接
1
2
3
4
…
二、课程团队情况
课程团队主要成员（含负责人，限5人之内）
序号
姓名
单位
职称
手机号码
电子邮箱
承担任务
平台用户名
1
2
3
4
5课程团队其他成员序号源自姓名单位职称
承担任务
平台用户名
1
2
3
4
5
…
课程负责人教学情况（不超过500字）
课程类型
□公共基础课（□大学生文化素质教育课 □创新创业类课）
□专业基础课 □专业核心课
课程讲授语言
○中文
○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种）
开放程度
○完全开放：自由注册，免费学习
精品课程申报书范文
精品课程申报书范文尊敬的XXXX您好！我是XXX，我想向您申报一个精品课程的项目。
我认为这个课程非常有创新性和实践性，将对学生的综合素质和职业发展起到积极的促进作用。
以下是我对该课程的详细介绍：课程名称：创新思维与实践课程简介：近年来，随着社会经济的快速发展和科技的飞速进步，创新思维已经成为当今社会所需的重要素质之一、然而，由于传统教育模式的局限性，学生们的创新思维能力普遍较弱。
因此，我希望开设一门专门针对创新思维的课程，通过理论学习与实践操作相结合，培养学生的创新思维能力和实践能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
课程目标：本课程旨在通过以下途径培养学生的创新思维能力和实践能力：1.培养学生的观察力和思考力，提高他们对问题的洞察与分析能力；2.引导学生学会独立思考和提出问题，培养他们解决问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和创新精神，培养其沟通合作和领导能力；4.提供多元化的实践机会，让学生通过实践操作来运用和提升他们的创新思维能力。
教学内容：本课程将包括以下几个方面的内容：1.创新思维的原理与方法：通过教学讲解、案例分析和讨论，引导学生了解创新思维的基本原则和方法，培养他们的创新思维能力；2.创新项目的策划与管理：教授学生创新项目的策划与管理技巧，培养他们组织实践活动的能力；3.创业思维与实践：通过实践活动和参观考察，让学生了解创业的流程和基本要素，培养他们的创业意识和实践能力。
教学方法：本课程将采用以下教学方法：1.理论授课：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍创新思维的理论知识；2.实践操作：通过实践操作和项目演练，让学生亲身参与创新项目，提升他们的实践能力；3.小组讨论：通过小组讨论和合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力；4.实地考察：通过参观考察企业或创新园区，让学生近距离接触创新实践，增加他们的实际经验。
课程评估：本课程将采用多种评估方式，包括课堂小测验、课程论文、实践项目报告等。
精品在线开放课程申报书
附件 6精品在线开放课程申报书学校名称XXXX 职业技术学院课程名称报关实务课程类别□专业基础课v 专业核心课所属专业物流管理课程负责人申报日期推荐单位广东岭南职业技术学院广东省教育厅2016 年填写要求1.以 word 文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）1 若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.申报条件符合情况（不超过 400 字）我校高度重视精品在线开放课程建设，2010 已经在全校范围推动精品课程和网络共享课程建设，对精品网络课程建设在资金和建设资源上给予大力支持。
物流专业 2005 年开设报关实务课程，2010 年起建设网络精品共享课程，2015 年7 月获校级2014-2015 学年教学资源建设大赛网络精品资源共享课程一等奖，2015 年度“海关管理工具” 获得广东省高校微课教学比赛高职组三等奖。
目前在线资源丰富，包括教学内容设计、多媒体课件、章节习题、实训模拟练习、教学视频和微课视频、拓展资源例如海关法规等，能够满足自主学习。
项目团队成员包括物流专业教师和报关企业人员，根据业务流程，双方共同设计教学项目，企业方提供真实的案例，开发模拟实训项目，团队执行能力强。
课程负责人有 8 年报关课程教学经验。
学校出台了网络精品课程建设管理办法，见教务网 /home/，明确了建设标准和评价标准。
按照项目管理方管理项目资料，有效保证了课程建设的经费投入。
资源资源更新及共建共享机制能够保障精品在线开放课程的持续建设与应用。
4.课程情况4-1 课程视频资源情况4-2 课程描述某进（出 组） 景，设计报关流程， 品归类品编码查关商品归类管理信 1.《商品名称及编称，查出货物商品能够答询 息 2.能够根据海关发 码协调制度》 2.我国海关进出编码及海关监管条 对 60%。
在线开放课程建设项目申报书
附件 :
集美大学
在线开放课程建设项目申报书
单位：
课程名称：
课程类型：
课程负责人：
填表日期：
教务处制
二〇一六年六月
1.课程负责人情况
姓名性别出生年月
1-1
基本学历学位职称
信息
电话电子邮箱
课程名称课程类别授课对象学时学生数/ 轮
1-2
授课
情况
1-3
教学
科研
情况
2.课程团队其他成员情况
姓名出生年月职称从事学科承担教学任务备注
3.课程情况
3-1 视频课程概况
课程名称课程编号
课程类型□ 通识教育必修课□专业核心课□ 实验实训课□ 中华优秀传统文化课□ 涉海类课程□ 其它教学环节
课程原有□ 省级精品课程□ 校级精品课程立项情况□ 省级精品资源共享课□其他：
序号专题标题时长主讲
知识点教师
1
2
每3
讲
情4
况
5
6
7
小计
3-2 课程描述
1.课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）
2. 课程改革思路 ( 本课程基于在线课程改革的设计思路，可附页)
3.课程内容安排（课程完整教学内容简介、章节课时安排、每课时教学内容概述等）
4.课程预期受众的定位与目标
4.学院意见
分管院长签名：盖章：年月日5.评审专家组意见
签名：
年月日6.学校意见
签名：盖章：年月日。
课程建设类项目申报书(MOOC、精品线下开放课程)模板
课程类建设项目申报表所属学校__________________________________________ 项目建设类型一口大规模在线开放课程（MOOC）示范项目口精品线下开放课程课程名称__________________________________________所属学科__________________________________________课程负责人________________________________________申报日期__________________________________________推荐单位__________________________________________XX省教育厅制20XX年X月填写要求1.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
2.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况2.其他主讲教师情况注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况3-1课程概况3-2课程描述3-2-1课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）3-2-2课程内容安排（课程完整教学内容简介、章节课时安排、每课时教学内容概述等）3-2-3课程预期受众的定位与目标3-2-4相关教学资源储备情况（包括但不限于录像储备）4.评价反馈4-1自我评价（本课程的主要特色介绍、影响力分析，国内外同类课程比较）4-2学生评价4-3社会评价（如果本课程已经全部或部分向社会开放，请填写有关人员的评价）5.技术支持主要工作经历6.建设措施（学校的支持政策与措施）7.学校教学（指导）委员会意见（盖章）主任签字:8.推荐单位意见推荐单位（公章）推荐单位主管领导（签字）年月日。
国家精品在线开放课申报书 教学改革
国家精品上线开放课申报书一、申报课程信息1. 课程名称：《现代教育技术应用》2. 课程类型：上线开放课程3. 课程负责人：XXX4. 所属学院：XXX学院5. 课程简介：本课程旨在通过现代教育技术的应用，帮助学生更好地理解知识、培养自主学习能力，并提高教学效果。
二、课程背景1. 教学现状：当前教育形式日新月异，传统的课堂教学方式已经无法满足学生多元化的学习需求，因此需要引入现代教育技术来进行课程教学。
2. 技术支持：学校提供了良好的技术支持和设备，为教学改革提供了保障。
3. 学生需求：学生对于新颖、实用的教学方式充满期待，希望能从课程中获得更多的知识和技能。
三、课程目标1. 提高教学效果：通过利用现代教育技术，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解。
2. 培养自主学习能力：引导学生主动参与课程学习，培养学生的自主学习能力和创新思维。
3. 多元化评价方式：采用多样化的评价方式，全面评估学生的学习成果，促进个性化学习。
四、教学内容1. 播放教学视瓶：精心策划、录制和编辑教学视瓶，以生动形象的方式呈现课程内容，提高学生的学习兴趣。
2. 制作教学PPT：结合教学内容，设计图文并茂的PPT，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3. 互动讨论：设置上线讨论区，鼓励学生发表观点和交流意见，促进学生之间的互动与交流。
4. 网络作业：布置上线作业和实验，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
五、教学团队1. 课程负责人：XXX2. 教学团队成员：包括课程设计、教学视瓶制作、上线互动等专业人员，各个岗位配合紧密，为课程的顺利开展提供了保障。
六、教学资源1. 技术设备：学校提供了先进的教学设备和技术支持，包括录播设备、多媒体教室等，为教学改革提供了硬件支持。
2. 学习评台：利用学校提供的上线学习评台，实现课程的上线发布、学生的上线学习和作业提交等功能。
七、课程评估1. 教学效果评估：通过教学效果评估，收集学生对于课程教学的反馈和建议，不断改进教学方法，提高课程的教学质量。
精品在线开放课程认定申报书
高等学校
精品在线开放课程认定申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
认定课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育厅制
二○一八年十月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.在多个平台开设的课程可以选择大规模在线开放课程特征明显、课程团队在线教学服务好、在线教学效果好的一个主要平台申报。
3.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
4.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1
国家精品在线开放课程申报书
（2017年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
开课平台：
课程学校：
专业代码：
填表日期：
教育部高等教育司制
二○一七年七月
填表说明
1. 开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开慕课平台；
2. 申报课程名称、课程团队须与平台实际开课情况一致，若在多个平台开课，须选择一个主要的平台进行填报；
3.申报课程因课时确实较长而分段在线开课，并由不同负责人主持的，可多人联合申报同一门课程;
4.专业代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码，四位数字，没有对应学科专业的课程本科填写“0000”，专科高职填写“1111”；
5.申报书请按每门课程单独装订成册，一式两份。
七、附件材料清单。