部编版语文六年级上册《口语交际：演讲》PPT课件
材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽 强的内心世界。读《鲁滨逊漂流记》，我看到了 鲁滨逊顽强的生存意志。 √
材料四：讲到这里，人们不禁要问，我们也一样 读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实 读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过： 读书有三到：心到，眼到，口到。
材料的选择至关重要，名人故事、 名言警句、诗词歌赋、自己的故事、 身边人的故事……都可以作为我们的 材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。
口语交际：演讲
1. We Are Responsible for Our Life. And nobody else. Although all success requires the assistance and cooperation of others, our success can never be left to anyone else. Luck is not a strategy. 我们要对我们的人生负责。这不是别人的责任。尽管所有的成功都需要别人的帮助与合作，但我们的成功不能依赖别人来替我们取得。等待好运降临并非上策。 2. Life is Short. Whether we live 20 years or 100, our lives pass quickly. All the more reason to spend our life doing what we love. Since we never know how much time we have left, we should live each day as if it is our last—for it just may be. 人生短暂。不管我们活到20岁还是100岁，我们的人生都过得很快。所以我们更加要在有生之年做自己热爱的事情。既然我们还剩多少时日都是未知的，我们应该把每一天当成自己的最后一天来过——况且很有这个可能。 3. You Can't Learn Less. We can only add to our knowledge. We don't have to give some of it up in exchange for new knowledge. Our ability to absorb and retain knowledge may just be unlimited. 知识只会越学越多。我们只会增加我们的知识。我们不用放弃一些知识来交换新的知识。我们吸收和掌握知识的能力很可能是无限的。
应该怎样写演讲稿呢？
读范文
书，磨炼我的意志
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意
志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我 最想说的是，书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。 当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己： 别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用Байду номын сангаас排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有 代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
可以从下面选择一个话题范围， 也可以自定，完成提纲。
科学
家乡新貌
读书
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生 命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将 会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行 动也将变得理智而富有创造性。
同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？ 哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）
大众点评卡 点评人：
我想点评 的演讲。
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。 在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪 伴你成长……
我的演讲完毕，谢谢！
讨论：演讲稿 的格式是什么？
称呼 开头 正文 结束语
称呼要有礼貌，写清演讲的对象。 开头要亮出观点。 正文部分说明观点。 结尾要升华观点。
再读演讲稿，畅谈想法。
正文太简略
没有具体事例
不能说明观点
默读下面的材料，你觉得哪些材料可以说 明“书，磨炼我的意志”这个观点？
材料一：我爱读书，乐此不疲。正因为有了书， 我才了解了神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松， 我才发现生活之外的世界精彩纷呈。
材料二：在书中，我也看到过有关中国女排的事 迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折， 依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。√
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们：
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着
我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，
很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘
着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底
的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大
语文 六年级 上册
口语 交际
演讲
第一课时 第二课时
第一课时
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我没作过演 讲，不过很 想试试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
我演讲时心里 很紧张。
交流内容
演讲就是围绕一个话题，用讲 述的方式把自己的观点传达给别人。
这节课我们要开展一次演讲活动。
口语指导
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了 我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心 不已”的进取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的尊老爱幼的善良美，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的视死如归的爱国主义美，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” 的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一 册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征 途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
部编版六年级语文上册
7. It Takes a Long Time to Build a Good Reputation and Only a Short While to Ruin It. Trust and credibility is built slowly but can be lost almost instantly. 信誉建难毁易。信任和声誉是慢慢建立起来的，但却能毁于一旦。 8. If You Don't Believe in Yourself, No One Else Will. People don't respect or follow anyone who doesn't have confidence in themselves. I think the Universe tends to trust us to the degree we trust ourselves. 如果你不相信自己，没有人会相信你。人们是不会尊重或者追随那些没有自信的人的。我认为，你有多自信，世界就有多相信你。 9. It Doesn't Take Guts to Quit. Anyone can quit. And most people do—on their dreams and on themselves． 放弃并不需要勇气。每个都可以放弃。而且大部分也在这么做——放弃梦想和放弃自我。 10. We Can Accomplish Anything We Want, Just Not EVERYTHING We Want. It's too big a world. There are too many options, too many things and only a certain amount of time. 我们能够完成任何我们想做的事情，但不是所有的事情。世界这么大，有太多的选择，太多的事情，而我们只有有限的时间。
材料对比，寻找方法。
在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军 的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进 行训练，直至得冠。
在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军 的路上，她们吃过苦，流过泪：因为缺乏经验，在亚锦赛上 惨败，她们就像“烫手山芋”，谁也不敢任她们的教练一职。 可她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行“魔 鬼式”训练。正所谓“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲 可吞吴”，是她们的团结，是她们对排球的热爱，是她们百 折不挠的精神信念，让她们克服困难，站到胜利的巅峰。
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“拒食野味，从我做 起”“远离垃圾食品，关注身体健康”， 完成演讲稿。
第二课时
上节课我们学会了写演讲稿，选择喜 欢的话题完成了演讲稿，这节课我们练习 演讲。
同桌练习演讲，互听互评。
演讲小贴士 语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点，增强表现力。
语气语调恰当 姿态大方 利用停顿、重复强调
演讲
要点，增强表现力。
我的 建议
共得（ ）个赞
海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候，妈妈给我买的《格林童话》，是我最爱看的。我在 书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我入迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
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六年级上册《口语交际：演讲》PPT课件部编版
演让讲我时 们，在语班气上、开语展调一要次适演当讲，活要动利。用停顿、重复或者恰当地运用手势来增强表达效果。
我竞们选 正班处干于部身的体时快候速作发过育演的讲阶。段，锻炼身体是提高身体素质的一个重要途径，锻炼有利于我们骨骼、肌肉的生长。
谢谢观看！
可生以命从 中下没面有选了择运一动个将话会题缺范乏围活，力也，可缺以少自活定力。的生命将是短暂的。
不我管竞讲 选什班么干，部都的要时有候一作个过明演确讲的。中心。
我们没正 作处过于演身讲体，快不速过发很育想的试阶试段……，锻炼身体是提高身体素质的一个重要途径，锻炼有利于我们骨骼、肌肉的生长。
我有们了正 强处健于的身体体魄快，速才发能育精的力阶充段沛，地锻投炼入身到体学是习提中高去身；体素质的一个重要途径，锻炼有利于我们骨骼、肌肉的生长。
想演一讲想 时自，己语要气从、哪语些调方要面适，当运，用要哪利些用材停料顿来、阐重述复自或己者的恰观当点地。运用手势来增强表达效果。
演我讲们时 正，处语于气身、体语快调速要发适育当的，阶要段利，用锻停炼顿身、体重是复提或高者身恰体当素地质运的用一手个势重来要增途强径表，达锻效炼果有。利于我们骨骼、肌肉的生长。
可想以一从 想下自面己选要择从一哪个些话方题面范，围运，用也哪可些以材自料定来。阐述自己的观点。
锻”炼这不 是仅法可国以著增名强思我想们家的伏体尔质泰，的还一可句以名磨言炼。我们的意志。 锻炼不仅可以增强我们的体质，还可以磨炼我们的意志。 不我管竞讲 选什班么干，部都的要时有候一作个过明演确讲的。中心。 有不了管强 讲健什的么体，魄都，要才有能一精个力明充确沛的地中投心入。到学习中去；
交际范例
“生命在于运动。”这是法国著名思想家 伏尔泰的一句名言。生命中没有了运动将会缺 乏活力，缺少活力的生命将是短暂的。
六年级上册口语交际：演讲 课件(共28张张PPT)
3.搜集资料，写演讲稿。
作好演讲，首先要写好演讲稿。 可围绕拟定的演讲题目，选择合适的 材料证明自己的观点。在交流的过程 中，可以不断丰富和完善资料及观点， 理清思路，写出具有说服力的演讲稿。
什么样的演讲稿 才有说服力呢？
一、观点要鲜明。
如写读书的快乐，围绕快乐 可表达出读书中获得知识、增长 智慧的快乐，明白做人道理的快 乐，或是阅读给心灵带来的愉悦， 这样能做到观点明确，主题突出。
二、选择合适的材料说明观点， 如，列举有代表性的事例，引用 名言警句。
如要写“远离垃圾食品， 关注身体健康”，可选择垃圾 食品危害人类健康的相关材料。
三、要有感染力，可引用生动的 故事。
故事要尽量与自己的生活 经验相关联，这样更容易打动 听众，引发共鸣。
4.练习演讲，提高演讲水平。
演讲稿写好后，可以自己先练习 一下，试试怎样演讲更好。演讲时注 意以下两点：①要做到语气、语调适 当，姿态大方；②利用停顿、重复或 者辅以动作强调要点，增强表现力。
2023年秋人教部编版语文名师课件 六年级上册
口语交际：演讲
同学们，你们作过演讲吗？还记 得当时的感受吗?今天我们一起学习作 演讲，然后举行一场主题为“超级演 说家”的演讲比赛，获赞最多的选手 将被授予“超级演说家”称号，希望 大家能认真学习，踊跃报名。
你作过演讲吗？
我竞选班干部的时候作过演讲。
古今中外，有不少爱书人士留下了家喻户晓的 名言。例如，“读书破万卷，下笔如有神”“为中 华之崛起而读书”“书籍是人类进步的阶梯”等。
记得小时候，睡觉前，妈妈经常给我讲故 事，听着听着，我就不知不觉进入甜美的梦乡。 上学后，在老师的指引下，我喜欢上了读书。 只要一有时间，我就跑到书店，像一只勤劳的 小蜜蜂，不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。
六年级上册语文课件-第二单元口语交际演讲(人教部编版)(15张PPT)
我的演讲结束了，谢谢大家！
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使 我们感受到茫茫宇宙的无限神秘，埃及金字塔的灿烂和瑰 丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚 和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超出时空的局 限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而 不必回到过去，回到从前。
读一本好书可以让我们分清美丑，辨认善恶，明辨是 非，让我们慢慢地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境域和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明 白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实 意蕴，也还没到达“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔 悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少 的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编 织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾 激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也 感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟 大祖国的进步和繁华，让我们一起读书吧！
口语交际 演讲
交际导入
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
口 才 是 人 生 的 必 修 课。
求职时
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使 我们感受到茫茫宇宙的无限神秘，埃及金字塔的灿烂和瑰 丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚 和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超出时空的局 限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而 不必回到过去，回到从前。
读一本好书可以让我们分清美丑，辨认善恶，明辨是 非，让我们慢慢地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境域和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明 白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实 意蕴，也还没到达“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔 悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少 的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编 织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾 激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也 感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟 大祖国的进步和繁华，让我们一起读书吧！
口语交际 演讲
交际导入
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
口 才 是 人 生 的 必 修 课。
求职时
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
统编(部编)版语文六年级上册 口语交际：演讲 课件(共11张PPT)
让我们拥有直面困难的勇气，拥有面对得失 的豁达。它让我们每一天的生命都变得很有 价值。同学们，让我们拿起书来，在读书的 习惯中成就我们无限可能的人生！
口语交际： 演讲
交际主题
同学们，你们作过演讲吗？还 记得当时的感受吗？让我们在班上 开展一次演讲活动。可以从下面选 择一个话题范围，也可以自定。
交际指导
1.选定演讲话题 先在课本上提供的四个话题中选择一个，
并根据选择的话题拟一个提目，如：选“读 书”，拟题：读书的快乐。如：选“健康饮 食”，拟题：远离垃圾食品，关注身体健康。 也可以自己选定话题。
2.写好演讲稿 ◇ 观点要鲜明。 ◇ 选择合适的材料说明观点，如，列举有
代表性的事例，引用名言警句。 ◇ 要有感染力，可以引用生动的故事。
3.演讲 先自己练习，再在班上进行演讲。
演讲完后听取他人建议，提高演讲水平。
演Байду номын сангаас小贴士
◎语气、语调适当，姿态大方。 ◎利用停顿、重复或者辅以动作强调
要点，增强表现力。
交流示例
演讲
今天我要演讲的题目是“挑食害处多”。 挑食是指只吃几种自己喜爱的食物而排斥其他 食物。我们身体需要的营养元素是多样化的， 挑食会导致某些营养元素的缺乏，从而影响身 体的健康。所以我们要养成良好的饮食习惯， 拒绝挑食！
我演讲的题目是“让读书成为一种习惯”。 一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生 命过得充实、多彩，有价值呢？——读书。读 书，不仅能开阔我们的视界，帮助我们了解世 界、了解自己。还能够提升我们的心智，是净 化我们的心灵。
新版六年级上册语文课件-口语交际：演讲(共22张PPT)-人教部编版演示课件
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性；
给演演讲讲 稿的写同好学后提，生出可建以活议自，己在演先讲练贫者习改一困进下演，山讲试的试区内怎容样的。演讲孩更好子。 把自己捡破烂的钱作为学费——面对这一切，面
”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。
当培然养， 学我生们的也分只析对有能认力他真、地理们学解习能，，力细和我心语地言们学表习达又，能力有。 什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
交际内容
科学
锻炼身体
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好 处多”“读书的快乐”。
交际指导
什么是演讲？
演讲又称演说或讲演。它是指演讲者面对听 众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张 的社会活动。
交际指导
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
交际指导
你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学 这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动，可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。 让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。 它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。 先在组内互相说一说，再评一评。 让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。 到知识，难友们与敌人作了多少次斗争； 理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。 我没作过演讲，不过很想试试. 通过举例对比，指出学习机会的来之不易。
理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。
运1、用演反讲问的句语，谈言加要强不准演确讲上、的通效快俗果并。乐具有了鼓动。性；可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争
组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班演讲。
统编版六年级上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共23张PPT)
人教部编版 小学语文 六年级上册
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
以易说能 讲为前提。
引起听者 的共鸣。
第三节
交际表演
交际内容
交际表演
交际指点
交际表演
课堂小结
确定演讲话题
板书设计
1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话题，也可以自 定。不管讲什么，都要有一个明确的中心。
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列 一列简单的提纲，写一写
交际内容
交际指点
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——交际范例 第一，运动能使人强健体魄。我们小学生正处于身体快速发
育的重要阶段，锻炼是提高身体素养的一个重要途径，锻炼有利 于我们骨骼、肌肉的生长。
其次，锻炼不仅可以增强我们的体质，还可以磨炼我们的意 志。拥有强健的体魄，才能精力充分地投入到学习中去；有了顽 强的意志才能拥有一颗健康的心。
第四节
课堂小结
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
课堂小结
演讲注意：
（1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）演讲时利用停顿、重复，或者辅以动作强调要 点，增强表现力。
第五节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指点
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
以易说能 讲为前提。
引起听者 的共鸣。
第三节
交际表演
交际内容
交际表演
交际指点
交际表演
课堂小结
确定演讲话题
板书设计
1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话题，也可以自 定。不管讲什么，都要有一个明确的中心。
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列 一列简单的提纲，写一写
交际内容
交际指点
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——交际范例 第一，运动能使人强健体魄。我们小学生正处于身体快速发
育的重要阶段，锻炼是提高身体素养的一个重要途径，锻炼有利 于我们骨骼、肌肉的生长。
其次，锻炼不仅可以增强我们的体质，还可以磨炼我们的意 志。拥有强健的体魄，才能精力充分地投入到学习中去；有了顽 强的意志才能拥有一颗健康的心。
第四节
课堂小结
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
课堂小结
演讲注意：
（1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）演讲时利用停顿、重复，或者辅以动作强调要 点，增强表现力。
第五节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指点
六年级上册第二单元《口语交际：演讲》说课课件(共25张PPT)
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
课 后 小 结
了解听众： 在准备演讲时，我们需要考虑我们的听众是谁，他们的兴趣和需求是什么，他们对我们要 讨论的主题有什么先前的了解，等等。这样可以帮助我们更好地理解和吸引我们的听众。 确定主题： 演讲的主题应该是明确的，并且应该贯穿整个演讲。这使得我们的演讲有焦点，并且能够 吸引听众的注意力。 组织思路： 清晰的逻辑结构是成功的演讲的关键。我们需要使用一个清晰的序幕、主体和结论来组织 我们的思路。这有助于听众更好地理解我们的观点。 语言简洁明了： 演讲的语言应该简洁明了，避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子。同时，我们应该 尽量用生动的语言来表达我们的观点，这样可以使我们的演讲更有吸引力。
为学生提供展示的机会，强调口语交际的互动性，让学生在交流过程中逐步掌握写演讲稿的技 巧。
第四步：开展演讲比赛，评价总结
为学生提供上台演讲的机会，让他们自信地、主动地与他人交流，让学生在交流过程中逐步提 高演讲能力。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
六、说教学过程
本节课，我设计了四个教学环节： 第一步：视频导入，引出“演讲” 通过视频导入学生可以联系生活实际，更好地初步了解到什么是演讲。 第二步：创设情境，初步拟题 通过创设情景，引导学生以健康饮食为话题，为演讲确定题目。Biblioteka 第三步：明确写法，试写演讲稿
1）、先让学出示要点，讲解格式。
2）、提供框架，试写演讲稿，教师巡堂指导。
(六上)语文课件-口语交际：演讲 (22张)部编版
新课导入
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心扑 通扑通地跳……
口语交际：演讲
人教版六年级上册
交际内容
交际内容
这节口语交际我们就来开展一 次演讲活动，可以从下面选择一个 话题范围，也可以自定。
交际内容
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
பைடு நூலகம்
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分： 开头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然，切合特定环境； 3、注意临场控制。
交际指导
要做好演讲，首先要写好演讲稿。 什么样的演讲稿才有说服力呢？
5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。 6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次， 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
交际表演
演讲比赛
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚， 说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。
交际表演
2.先在组内互相说一说，再评一评。
交际表演
3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述 推荐理由，然后进行全班演讲。
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心扑 通扑通地跳……
口语交际：演讲
人教版六年级上册
交际内容
交际内容
这节口语交际我们就来开展一 次演讲活动，可以从下面选择一个 话题范围，也可以自定。
交际内容
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
பைடு நூலகம்
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分： 开头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然，切合特定环境； 3、注意临场控制。
交际指导
要做好演讲，首先要写好演讲稿。 什么样的演讲稿才有说服力呢？
5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。 6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次， 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
交际表演
演讲比赛
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚， 说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。
交际表演
2.先在组内互相说一说，再评一评。
交际表演
3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述 推荐理由，然后进行全班演讲。
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》优秀PPT课件
通过举例对比， 指出学习机会的 来之不易。
到知识，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了
看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护
教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月
为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多
生活在贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作为学费——面对这一切，面
演讲会
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚，说具体，说有
趣； （3）声音要洪亮。
2.先在组内互相说一说，再评一评。 3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述推荐理由，然后进 行全班演讲。
4.给演讲的同学提出建议，演讲者改进演讲的内容。 5.组内交流，开展第二次评价。
举例指出学习的 将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大 重要性。
科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；如果没有学习，也就没有今 天先进的科技与我们幸福的生活。
联系实际，谈学 习现状。
也许有的同学心里默默地在想，学习，哎，我一天到晚最 怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情， 更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战 争中，有多少孩子，他们没有教室，不能学习，哪怕有个学习 的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人 发现；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
演讲的要求
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分：开头、主体和结 尾。
演讲的技巧
部编版六年级语文上册第二单元口语交际：演讲优质教学课件(共4套).pptx
到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件
痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知
道，在炮火硝烟的战争中，有多少孩子，他们没有教室，
不能学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆， 还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可还知道，当 年为了集中营里可爱的小萝卜头能学
通过举例对 比，指出学 习机会的来 之不易。
科学
锻炼 身体
读书
健康 饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目，如 “坚持锻炼好处多”“读书的快乐”。
什么是演 讲？
演讲又称演说或讲演。它是指 演讲者面对听众，就某一个问题系 统地阐述自己的观点和主张的社会 活动。
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
演讲的要求
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社
会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我
们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们
在逐渐成为社会的合格公民。
当然，我们也只有认真地学习，细心地学习，
具体指出各 学科的作用。
学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是 差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的 知识，才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的 周总理说过的这句话：“活到老，学到老。”同学们，让我 们快乐地学习，快乐地成长，让我们从今天开始认认真真地 学习，在学习中体会真正的快乐。
我的演讲完毕，谢谢大家！
鼓励大 家
试着写一篇演讲稿：
1.请同学们从以下方面确定话题范围，当然也可以自定。 （1）科学 （2）读书 （3）锻炼身体 （4）健康饮食 2.为自己选择的话题拟一个合适题目。如，“坚持锻炼 好处多”“读书的快乐”“健康饮食伴我行”等。