漫画作文审题立意的三看
漫画作文,如何审题立意
漫画作文，如何审题立意漫画作文通常是根据给出的一幅或几幅漫画或图片写出的作文。
漫画类作文题，其实也是材料作文题。
写作时需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找到画面的“主题”，从关系中找到“内在关联”，从而准确画面的显性主题或内在寓意。
漫画作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学时须耐心指导，要求学生在观察画面的基础上先确定中心，再围绕中心把图片的内容详细地记述下来。
所以需要注意以下几个要求。
1、看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含义。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，非必有。
有些漫画并没有注释。
2、分析要素以这幅漫画为例，来分析一下其各个要素。
①标题这幅漫画没有标题。
②主体这幅漫画可分为两个部分，可把一棵树分为一个部分，把一个大人在训斥一个小孩分为另一个部分。
漫画左边，是一棵树，树上写着XX倒比一游。
漫画右边，一个大人在训斥一个小孩子，并在大人和小孩的头上方分别给出他们说的话，你知道错在哪了吗？和我…我又写错别字了。
3、注释这幅漫画没有注释分析完这幅漫画后，可以从中快速把握漫画的表面含义——一个小孩在树上写了XX倒比一游的字样，一位大人看到后训斥了小孩，并询问到小孩知不知道自己错在哪里，小孩说自己写错了两个两个错别字。
但是观察完一幅漫画后，不能只停留在画面本身，而应该就此向外拓展，联系社会生活实际，上升到理性的高度，去思考漫画后面所蕴含的人生哲理、所寄托的情感寓意。
1、看画面对应何种生活现象小孩为什么会说，我又写了两个错别字，是因为他以为是自己写错了字而受到训斥，并不是因为在树上写字破坏了植物而被训斥，没有真正认识到自已错在哪。
2024届高考写作指导：漫画作文审题
构图要素：小熊 冰川 裂缝 胶布 标题《人类救赎》 连图成话：小熊拿着胶布在缝补冰川裂缝 象征义： 以“人类救赎”为话题：
构图要素：小熊、冰川、裂缝、胶布、标题《人类救赎》
连图成话：小熊拿着胶布在缝补冰川裂缝
象征义：小熊——人类 冰川——人类赖以生存的世界（自然的、社会的） 裂缝——危机、灾难、不幸、隔阂 胶布——拯救危难、使世界更美好更完整的办法
有明显的提示语，图像起辅助作用，形象生动。
在大数据时代，各类软件纷纷采用“用户定制”的方式，根据你的浏览记录不 断优化针对你的内容推送，仿佛你身边有个“周到”的管家，无时无刻不在留意 你，记录下你的兴趣、喜好，然后竭尽所能地“满足”你的品位。人们逐渐被大 数据引入“信息茧房”之中，获得的信息单一闭塞。
1.德为得之先。 2.用有德之道取得，人生才有意义。 3.心中有德行，所失亦为所得。
关注两幅图的联系，进行思辨
1. 不 要 站 在 道 德 高 地 指 责 别 人 。 2.要有自己的主见。 3.既要考虑别人的意见，又要 有自己的辨别，坚持做自己。
从不同的角度看问题
人类救赎
构图要素： 连图成话：
不要伤害树木 要保护环境
要求：①结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
拒绝修剪
要求：①结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
构图要素： 连图成话： 象征义： 话题：
对于如何破除“信息茧房”，你有何思考或建议？请据此写一篇文章。
这幅图画对我们心理健康和心灵成长有启示意义。请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭 。
2024届高考语文复习：漫画作文审题立意指导+课件
三、思维的策略： 逆向思维：尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题，这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维：将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想， 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维：对漫画中的现象或问题进行批判性思考，分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之，高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验，你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字， “藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积 累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解：（2021新高考卷Ⅱ） 阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与 取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”，学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪，书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得 强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋，中锋顺势，末笔 迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中 懂沉淀。
漫画作文审题
• 比较好的构思立意有三种：坚守职责，远离私欲， 远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱 惑而放弃自己的本职。 • 考生可批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠， 但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不 见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得 脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面 露不屑之态，他们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都 什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。 • 考生也可赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫：猫的职责 是捕捉老鼠，尽最大努力去打击“耗子”，这是 不容置疑的，也是好猫必须具备的最根本的素质。 鱼可以比喻安逸的环境，利益或诱惑等。
目 的 看 懂 主 旨
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目 的 看 懂 主 旨
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如果不能解放思想、更新观 念，就会落后于时代的发展；现 代化，不仅仅是工具的更新，更 有对思想观念不断提高的要求。
讽刺现实生活 中没有原则立场、 缺乏是非标准的人； 尤其对那些长于逢 迎、弄虚作假、把 工作中的失误巧饰 为成绩的人和事提 出了深刻的批评。
阅读上面一组漫画，写200字的说明文。 要求： 注意说明顺序和说明层次。 2、揭示各幅之间的内在联系。 3、不可写成描写性、议论性的短文。
பைடு நூலகம்
重要提示：漫画也是材料，漫画 作文时一定要联系漫画，切不能 完全不涉及漫画
• 由图画到生 活： • 漫画讽刺了 现实中普遍 存在的那种 搞形式主义， 走过场的不 正之风。
讽刺了 那种封闭性 的教育。这 种封闭性不 仅表现在家 庭里，而且 还表现在学 校与社会上， 甚至表现在 几代人之中。
批评了因 为过重的学业 负担而封闭了 学生的做法。 尽管儿童希望 看到外面的世 界，但因为超 量的课外作业 无法如愿。
•
抓住机遇，实实在在地干，而不要做无 谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主题
漫画作文审题
角度一：从挖井深度的角度联想。五个深浅不一的井，其中有个就 要到水面，可惜未能再挖下去。可见不可浅尝辄止，贵在坚持深入。 联想现实生活的各个方面： ①只有深入下去才能发现人才； ②要想成就事业，就得咬定目标，不懈努力。 ③如果再做深究：挖井人为什么不坚持挖下去？缺少韧性与毅力是 原因之一。现实生活中立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺 少韧性和毅力吗？可见，韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的
这是一则名为《无题》的漫画， 但从标题上根本无法揭示其寓意， 然而画面非常清晰。从画面入手， 这是我们欣赏漫画最常用最直接的 方法。这幅画反映的是在商品经济 的冲击下，学龄儿竡备受“读书无 用”等思想的影响，为了挣钱，放 弃读书求学的大好机会，盲目“下 海”，当起“小文盲个体户”来。 在读图时，要特别注意图中的一个 细节：“小文盲”在书写招牌中的 “茶叶蛋”三个字时，竟然写错了 两个。
漫画作文审图立意的步骤、方法
• 1、看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可 洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题 是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来 进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在， 进而得出观点。
• 第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看漫画标题
• 眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。 所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个 窗口。 • • • • • • 阅读下面的图画材料， 根据漫画的寓意， 选择一个角度构思作文， 题目自拟，文体丌限， 写一篇丌少于800字的作文。
2、看画面细节
• 漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通 过画面来反映现实生活戒时事。由此，我 们在审漫画题时，一定要仔细观察画面， 漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、 情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬 对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
漫画作文审题立意的“三看”
漫画作文审题立意的“三看”■山东省郓城县第一中学（274700）●李召峰歌德说，一千个读者就有一千个哈姆雷特。
但是对于漫画作文的审题立意来说，给你一则有关哈姆雷特的材料，你决不能说他是奥赛罗或者哈利波特。
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深蕴的主题思想的艺术效果。
所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
那么如何读懂漫画，把握住漫画作文的审题立意呢？一、看漫画的标题。
眼睛是心灵的窗口，漫画的标题就是漫画的眼睛。
所以说看漫画标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。
【典型例题】阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于600字的作文。
要求：根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限制，不要脱离材料内容。
不要套作，不得抄袭。
【方法解说】这幅漫画笔墨简劲，形象突出，发人深思。
画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，明显很满足的样子。
仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。
然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。
联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争。
再联系一下现实，这样的人事还少吗？所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。
二、看漫画的画面。
漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，它主要是通过画面来反映现实生活或时事。
由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
无题【方法解说】这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意。
然而画面非常清晰。
从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。
漫画作文的审题立意技巧
漫画作文的审题立意技巧漫画作文的审题立意技巧漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。
★常见误区★一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。
没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。
二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。
三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。
要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。
★技法点拨★第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
画中字——寓意——观点——现实4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
夸张处——寓意——观点——弦外之音——现实第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
漫画作文审题立意方法
3、联，是文章的主体，由材料推开去，联系广阔的社会生活， 或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多 侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 4、提，提出解决问题的办法，告诉人们怎么做；或发出呼吁 号召，对人们进行激励劝勉。
5、结，收尾，总结全文，言简意赅，扣题。
3、漫画的分类：
根据画面内容，可以把漫画分为记叙类漫画和寓 意类漫画。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想， 对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打 扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前 因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景 物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类 人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理 的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。
二、漫画作文审图立意的步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 第二：展开合理想象，联系实际，理解寓意。 第三：从正面确定立意。
讽刺了某些人只重钱财而忽视人格
正面立意
人格理应高于钱财
1．注意漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这 个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题 和主体。因此，我们在审漫画题时首先 要看漫画的标题是什么，然后再把标题 同漫画的内容结合起来进行分析，这样 就容易弄清漫画的寓意所在。
一、表意
1、看画面
2、看文字
找主体 抓细节 理关系 标题 注释
二、寓意
三、立意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：联系现实
应与漫画主旨保持一致
1、
不信把儿子砸不成 牛顿第二
2、
漫画类作文的写作步骤
2、议，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起 来。
1、引，描述漫画要简洁，取其精要，并据此提出自己的观点。
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漫画作文审题立意的三看————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ高考作文：漫画作文审题立意的“三看”歌德说,一千个读者就有一千个哈姆雷特。
但是对于漫画作文的审题立意来说,给你一则有关哈姆雷特的材料，你决不能说他是奥赛罗或者哈利·波特。
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。
所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
那么如何读懂漫画，把握住漫画作文的审题立意呢?ﻫ一、看漫画的标题ﻫ眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。
所以说看漫画,标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。
ﻫ【典型例题】阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意,选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限,写一篇不少于８00字的作文。
（见漫画1）漫画1ﻫ【方法解说】ﻫ这幅漫画笔墨简括，形象突出,发人深思。
画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，显得很满足的样子。
仅从这些出发,我们不太容易看出漫画的寓意。
然而,标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理,因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”,这是十足的逃避主义。
联系现实人生,可拓展为因惧怕失败和磨难,就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。
现实生活中，这样的人与事还少吗?所以说，从漫画标题入手,是我们把握漫画寓意的一个捷径。
ﻫ二、看画面细节ﻫ漫画属造型艺术,又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。
由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情,把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
ﻫ【典型例题】阅读下面一则漫画,根据漫画的寓意，自选角度,自拟题目，写一篇不少于80０字的作文。
(见漫画2)漫画2ﻫ【方法解说】ﻫ这是一则名为《无题》的漫画,但从标题上根本无法揭示其寓意,然而画面非常清晰。
从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。
这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响,为了挣钱，放弃读书求学的大好机会,盲目“下海”,当起“小文盲个体户”来。
在读图时,要特别注意图中的一个细节:“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。
ﻫ三、看漫画的艺术手法漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。
夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型,表达的意旨更明确,更深刻。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
ﻫ【典型例题】请阅读下面的漫画《畸形儿》后,写一篇文章,文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符,不少于80０字。
(见漫画3）漫画3【方法解说】这则漫画构思奇特,看似离奇。
这是作者充分运用了夸张的艺术手法,通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小,以形成鲜明的对比,来揭示漫画的主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。
随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进,同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。
夸张是创作漫画常用的一种手法，我们欣赏漫画,对这一手法要有所熟悉。
ﻫ编后语:同学们在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点：１.观察漫画时,把握好漫画作者的意图，忌节外生枝,捕风捉影。
2.不能停留在画面本身,而应以此展开,联系社会生活实际,上升到理性的思考,揭示出人生、社会的规则或哲理。
练习ﻫ一、观察漫画(厚此薄彼),提炼漫画寓意，并据此写一篇不少于８0０字的文章。
自主利意,自拟标题，自定文体,所写内容在漫画寓意的范围之内。
作文点拨寓意；只重视表面，不重视本质，可以多角度延伸立意.二、阅读下面的文字,根据要求作文。
(2）根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。
要求：自主确定立意,确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。
愚公新难作文点拨:图画材料作文。
该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。
图画材料作文关键要对图画作准确解读。
由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征，对图画材料的审题应注意：第一,仔细观察画面构图。
①画面形象:人或物，形象的状态(静／动）;②画面布局：上下左右的层次顺序；③画面细节:形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等;④画中文字：题目或画中人物的语言。
第二,认真思考画面寓意。
一般而言，用于作文的图画材料多为漫画，而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。
因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在,应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。
本次作文的图画材料是一幅漫画,名为“愚公新难”，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码,脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕,反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子……”,像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可,决心之大溢于言表；儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。
材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。
根据题目要求,考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。
以下作文立意可视为切合题意:从图画的寓意角度:1.从“再难打也不怕”寓意:下情上达的公民意识可贵。
２．从“打一通电话需几代人完成”寓意:①政府、领导应关注民生，提高办事效率;②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；③听取民声应落到实处,而不能光有“摆设”。
从画面标题的角度:1.从“愚公遇到新难题”角度：社会不断变化,难题就会不断出现,前进路上不可能一帆风顺。
2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度:①学会与时俱进，才能获得新的发展；②新难题,新思维;③愚公移山的精神不能丢；④新时代也要继承优良的传统。
从愚公言行举止的角度:1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。
2．当一种方法解决不了问题时,就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。
３．既要有“愚公式”的坚韧,更要有科学的头脑。
4.通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。
无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于切合题意;若离开画面构思则属偏离题意；若有扣画面联想，但寓意理解不很准确,则属于基本符合题意;若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意。
三.阅读下面的文字与漫画,按要求作文。
ﻫ要求:必须按书信格式作文；题目自拟;所有内容必须与给定的材料相关;不少于800字；不得抄袭、套作。
一本厚厚的书,一个人正在打开它的第一章,花儿开放,绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。
写作点拨1.迈出正确的人生起步,收获人生的黄金。
迈出错误的人生起步,饱尝人生的酸楚。
2. 要读好人生的第一章，珍惜人生的青春,努力学习，不断拼搏，切勿荒废。
3．“合抱之木，生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下。
”走好人生的第一步,可以改变人的一生;一生很长，必须有最开始的一步。
ﻫ四．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于80０字的文章。
ﻫ要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意,确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作，不得抄袭。
ﻫ机不可失ﻫ仔细观察漫画，领会深刻寓意，完成下面两道题。
（１)写一篇说明性文字，介绍画面的内容,1５0字左右。
ﻫ（2)自选角度，自拟题目，联系生活实际,写一篇700字左右的议论文。
写作指导:面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画,我们首先应仔细观察画面,审视画面上的一切人物、器物、景物、文字和画题,切忌粗枝大叶,顾此失彼。
其次应准确完整地理解画的寓意,运用联想、想象、情感体验和理性认识等手段,分析概括出“改革必须抓住机遇，实实在在地干,而不要做无谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主题。
再次，按照题目要求，扣住主旨,开掘材料，充分运用发散思维,力求角度准、立意新、审题快。
写说明性文字,要做到条理清楚，语言朴实，内容全面，并点明主题；写议论文应用多种联想,扣紧实际生活来确定论点、选择论据,论证力求深刻透彻。
脱离漫画寓意或不联系相应实际，都属于脱题、偏题。
五.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于80０字的文章。
要求：选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作，不得抄袭。
写作点拨“努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。
”上帝是公平的，给予我们每个人的机会都是一样的,要想成功，必须有坚忍不拔的意志。
ﻫ六.阅读下面的图画材料,根据要求作文。
要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意,确定文体,自拟题目,不要脱离材料的内容及含意的范围，不少于8０0字。
写作点拨看漫画应注意看标题和画中字,看画面的细节和夸张处。
看画中字:漫画画了一只船,船上几个同学都是右手拿着大桨,左手拿着小桨。
看画面:几个人奋力划着,船并没有直线前行。
按照由果求因的方法，船不能顺利前行,关键在于划船者一手大桨一手小桨，用力不均失去了平衡。
ﻫ思维拓展：联系生活，知识与能力、德与才、物质与精神、言与行、良心与私欲；联系社会国家,贫富差距、东西部的发展、经济与环境、中西方文化的发展等都是符合题意的。
ﻫ易出现的问题：谈方法、团结、信念、缺憾、变通、大与小,都是没有重视画中字,没有把握漫画揭示的实质和关键。
七、请欣赏罗中立的油画《父亲》，展开想象,根据情境写一篇作文。
作文片断示例1. 时间的洪流挟卷着苦难的沙砾在他额上磨损出了千沟万壑的印痕;早年的青丝也在岁月的冲刷下褪尽了乌黑的亮泽；凹陷的眼眶中那稍带悲苦却又充满希望的眼神如火焰般灼伤了我的灵魂;油腻灰黑的头巾早已显不出它本来的纯白，这饱蘸了风霜和艰难的心啊,虽然有了些许褶皱,却也依然赤诚红亮,满满当当地装这些什么。
伫立在这幅画前,我丝毫挪不动脚步，那些早已逝去的往事如洪水猛兽般和着这色彩与线条拼凑叠合朝我席卷而来，不留以任何喘息的余地。
不,这不是一幅画!这是一支歌,一首诗,一本书，一卷历史，沉甸甸地压倒你的心灵。
为吾师,他略显不足；为吾父,他略显年长。
但他，以那完全称不上是“光鲜亮丽”的土气形象,深深地震撼了我。
他并不是简简单单地一位作为农民形象出现的父亲，他是中国五千年农民阶层的化身，他是我们最亲的人啊！这一双甲缝间嵌满污泥,皮肤粗糙黝黑的手，养活了多少炎黄子孙!他如他身后的那片黄土，任人践踏，任人切割，却无言地献出了多少生命的精华!他的身，生于黄土,劳于黄土，归于黄土,却又如黄土般撑起了这个民族的疆域,喂饱了民族的脊梁。