2017年学区中心学校教育扶贫工作总结
中心学校教育扶贫工作总结
中心学校教育扶贫工作总结前言中心学校借助自身的建设和维护优势，专注于推进教育扶贫，积极响应并贯彻党的许多教育方针政策，为地方发展和农村贫困家庭奠定了良好的教育基础。
特别是在过去的一年里，中心学校在推进教育扶贫方面给我们留下了深刻印象。
正是通过中心学校和团队的不断努力，才能让更多家庭接受教育，让更多梦想成真。
一、背景分析近年来，在把“扶贫先扶智”落实到实处的过程中，教育扶贫逐渐成为推进农村发展和改善农民生活状况的重要方式。
与此同时，随着城乡经济发展的不平衡，教育资源的不均衡也日趋明显。
特别是在我国的农村地区，少年儿童的受教育机会相对较差，普遍缺乏优质的师资和教育环境。
为此，中心学校积极履行自身的社会责任，加强了对农村教育的支持力度，为教育扶贫做出了一定贡献。
二、主要工作1.开展定期走访中心学校定期安排教师们走访当地的贫困家庭，了解他们在教育方面所遇到的问题，为他们提供教育和学习方面的帮助。
教师们根据当地的实际情况，为学生和家长开展形式多样的教育活动，包括学习情况的测评、学前教育、课外活动、文化课和职业教育等方面。
2.资助贫困生中心学校充分发挥资助困难学生的作用，积极帮助贫困家庭的孩子获得教育机会，为学生提供资助、食宿、书籍、文具和生活用品等方面的保障。
中心学校还为困难学生提供免费补习和课外辅导，协助他们提高学习成绩。
3.提升教师素质中心学校加强对当地农村教师的培训，提升他们的教育水平，同时推动教育科研工作，研究和探索适合农村的教育方式和方法。
中心学校还与当地农村的学校合作，共同开展教学研究和教育资源共享，实现教育取长补短。
三、工作成果中心学校在教育扶贫方面取得的成果主要体现在以下几个方面：1.受教育人数增多经过一年的努力，中心学校已经为当地数千名困难学生提供了帮助，鼓舞了他们继续追求知识的信心。
同时，农村教师的教育水平有了明显的提高，为当地的教育事业打下了坚实的基础。
2.教育环境得到改善中心学校为当地的学校提供技术上的帮助，推进教育信息化建设。
学校教育扶贫工作总结
学校教育扶贫工作总结一、工作概述近年来，我校积极响应国家扶贫政策，将教育扶贫作为一项重要任务，通过多种形式的工作开展，取得了显著的成效。
本次总结主要从工作目标、工作内容、工作成果和存在问题四个方面进行总结。
二、工作目标针对贫困地区学生的特点和需求，我校教育扶贫工作的目标是全面提升贫困学生的学习成绩和综合素质，帮助他们走出贫困，实现自我价值。
三、工作内容1. 资源支持通过积极争取各方资源支持，包括政府资助、社会捐赠和院校帮扶等，确保贫困学生有足够的学习资源，如教材、课外读物、学习用品等。
2. 教育培训组织开展针对贫困学生的教育培训，包括学习技巧、心理辅导和职业规划等方面的讲座和培训活动，提高贫困学生的学习动力和适应能力。
3. 学习辅导聘请专业教师和志愿者开设学习辅导班，为贫困学生提供一对一或小组辅导，帮助他们解决学习难题，提升学习成绩。
4. 指导就业开展择业指导和职业技能培训，帮助贫困学生了解就业机会和市场需求，并提供就业推荐和实习机会，为他们铺平就业道路。
五、工作成果经过几年的努力，我校教育扶贫工作取得了显著的成效：1. 学生学习成绩提升明显，贫困学生中优秀生比例有所增加。
2. 学生的综合素质得到全面提升，通过参加科技创新、文艺比赛等活动，他们展现出了自己的才华和潜力。
3. 多个贫困学生成功考入重点高中、大学，有的甚至取得了奖学金和国家助学金。
4. 一些学生成功创业或就业，改变了家庭的经济状况，树立了榜样。
六、存在问题在开展教育扶贫工作过程中，也存在一些问题需要解决：1. 资源不足：教育扶贫工作需要大量的资金和资源支持，但我们还没有完全解决这个问题，需要进一步争取社会各方面的支持。
2. 管理不规范：由于教育扶贫涉及多个部门和层级，协调管理方面存在一定困难，需要进一步完善工作机制和管理模式。
3. 效果评估不够科学：目前我们对教育扶贫工作的效果评估还比较主观，需要引入科学的评估方法，更加客观地评估工作的成效。
学校教育扶贫工作总结(做法与成效)
学校教育扶贫工作总结(做法与成效)
2017年，XXX积极推动教育扶贫工作，为了确保教育扶贫精准、实在，克服了重重困难。
以下是该校2017年教育扶贫工作情况总结。
一、基本情况
龙山学区下辖5个行政村，建档立卡贫困户近300户，涉及在校学生110多人。
教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。
为了不让一个孩子因贫困失学辍学，学校着力做好教育扶贫工作。
二、扶贫工作开展情况及取得的成效
一）深入农户宣传扶贫政策
8月13日，学校派遣领导和教师深入农户宣传党和国家的扶贫政策，特别是教育扶贫政策。
向老百姓发放宣传单，解答老百姓提出的问题，让他们明白教育资助的对象、标准。
老百姓知晓了政策，能更好地监督社会、学校的资助行为，使教育扶贫在阳光下运作。
二）深入建档立卡贫困户核实与采集学生就读信息
9月5日，全校教师职工深入各村各队，下到建档立卡贫
困户家中，宣讲教育扶贫政策，统计大学、高中、中职、初中、小学、幼儿园县内外学生就读情况，并将统计信息与古城镇扶贫办信息核对，确保信息的准确无误。
同时将家校联系卡贴到农家墙上，切实做到扶贫好政策深入人心，让每一位贫困学生享受到国家补贴补助，不让一个适龄儿童辍学。
三）按政策做好贫困学生资助工作
义务教育阶段学生全部免除学杂费、教科书费、作业本费并补助贫困寄宿生生活费，积极做好学前教育资助工作。
三、保障机制和工作措施
一)加强领导，落实组织机构。
学校成立了XXX工作领导小组，定期研究和督办扶贫工
作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。
二）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展
1、为建档立卡贫困家庭学生信息建立台账。
中心学校教育扶贫工作总结
中心学校教育扶贫工作总结精品文档，仅供参考中心学校教育扶贫工作总结知耻而后勇，以更大的决心，更大的信心，层层传导压力，把脱贫攻坚任务量化到全县每位领导干部，在提高工作实效上下功夫，用绣花的功夫，用心用情用力，确保顺利通过中央巡查和国考。
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中心学校教育扶贫工作总结为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，根据区教体局、镇政府教育扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育扶贫工作，确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、如期打卡发放到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。
现将近期工作情况汇报如下：一、成立组织，强化领导。
为切实加强对教育扶贫该项工作的领导，中心校成立了以刘强校长为组长，副校长李二毛为副组长，其他班子成员及各中小学校校长为成员的教育扶贫工作领导小组。
领导小组下设办公室，办公室主任由李二毛兼任。
中心校班子主要成员责任包保到各中小学，各校教师包到建档立卡户贫困学生，实行一对一信息核查和帮扶。
二、健全完善各项制度，形成教育扶贫帮扶长效机制。
为确保帮扶工作扎实有序进行，同时，高标准完成精准扶贫任务，中心校召开专门会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任制和责任追究制等制度。
在此基础上，定期召开扶贫例会，及时总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育扶贫工作纵深开展。
期间，先后制定完善了《教育扶贫走访制度》、《教育扶贫帮扶措施》等长效机制。
三、广泛开展贫困家庭及人口调查，掌握第一手资料。
一是，对全镇建档立卡的贫困学生，建立基本情况信息档案，摸准摸实逐级上报;二是，建立贫困学生的在校情况档案;三是，及时准确上报补助卡发放情况，对存在问题的进行及时核审。
四、切实做好扶贫帮困信息反馈工作。
根据上级要求，中心校及时责成各中小校建立贫困生档案，了解完善贫困家庭现状和存在的问题，一旦发生变化，及时上报。
中心学校教育扶贫工作总结(做法与成效)
中心学校教育扶贫工作总结(做法与成效).doc中心学校教育扶贫工作总结（做法与成效）引言教育扶贫是实现社会公平、促进区域均衡发展的重要手段。
中心学校作为本地区教育的龙头，承担着推动教育公平、助力贫困家庭子女接受良好教育的重要职责。
本总结旨在回顾我校在教育扶贫方面的工作实践，总结经验做法，并评估成效。
教育扶贫工作概述工作背景介绍中心学校所在地区的贫困现状及其对教育的影响。
工作目标明确教育扶贫的工作目标，如提高入学率、降低辍学率、提升教育质量等。
工作原则坚持公平、公正、公开的原则，确保扶贫资源的合理分配和有效利用。
教育扶贫工作做法精准识别贫困学生通过家访、调查等方式，准确识别贫困学生，建立贫困生档案。
提供经济资助为贫困学生提供助学金、减免学费等经济资助，减轻家庭经济负担。
加强师资队伍建设加强对贫困学生所在学校的师资培训，提升教学质量。
开展特色教育项目开展针对贫困学生的课外活动、心理辅导等特色教育项目。
促进家校合作加强与贫困学生家庭的沟通，鼓励家长参与学校教育活动。
教育扶贫工作成效入学率和辍学率展示教育扶贫前后贫困学生的入学率和辍学率的变化情况。
学生学业成绩分析贫困学生学业成绩的提升情况，展示教育质量的改进。
学生综合素质描述贫困学生在思想品德、身心健康、社会实践等方面的进步。
社会反响收集社会各界对学校教育扶贫工作的反馈和评价。
存在问题与改进措施存在问题分析在教育扶贫工作中遇到的主要问题，如资源分配不均、项目执行难度等。
改进措施提出针对性的改进措施，如优化资助政策、加强师资培训等。
结语教育扶贫是一项长期而艰巨的任务。
中心学校在教育扶贫工作中取得了一定的成效，但仍需不断探索和改进。
未来，我们将继续坚持教育扶贫的正确方向，加大工作力度，为贫困学生提供更加公平、优质的教育机会，为实现教育公平和社会进步贡献力量。
学校结对教育扶贫工作总结(2017秋)
学校结对教育扶贫工作总结
2017秋
为了贯彻县教育局“学校结对教育帮扶”精神，根据与温泉镇安宁小学签订的结对教育扶贫协议书和帮扶方案的内容要求以及本学期制订的帮扶计划。
我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作
为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。
我们在9月份派了周文远少先队辅导员到安宁小学进行学校团队管理专题讲座。
在10月份到了安宁小学开展捐赠打印机活动，改善安宁小学办公条件。
温泉镇官田小学。
学校教育扶贫工作总结
学校教育扶贫工作总结教育扶贫是一项功在当代、利在千秋的伟大工程，是阻断贫困代际传递的重要途径。
我校积极响应国家教育扶贫政策，深入贯彻落实上级有关教育扶贫工作的部署和要求，结合学校实际情况，扎实开展教育扶贫工作，取得了一定的成效。
现将我校教育扶贫工作总结如下：一、加强组织领导，明确工作责任学校成立了以校长为组长的教育扶贫工作领导小组，明确了各部门和人员的职责分工，确保教育扶贫工作有序推进。
领导小组定期召开会议，研究解决教育扶贫工作中存在的问题，制定切实可行的工作方案和措施。
二、深入开展宣传，营造良好氛围为了让广大师生和家长充分了解教育扶贫政策，学校通过多种渠道进行广泛宣传。
利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，宣传教育扶贫的重要意义和相关政策；组织教师深入学生家庭，发放宣传资料，面对面地向家长和学生进行宣传讲解；召开主题班会、家长会，让学生和家长知晓教育扶贫的具体内容和申请流程。
通过一系列的宣传活动，营造了全社会关心支持教育扶贫工作的良好氛围。
三、精准识别贫困学生，建立帮扶台账学校组织教师对全校学生进行了逐户走访调查，精准识别贫困学生。
通过与村委会、社区沟通联系，核实贫困学生家庭的经济状况和致贫原因，并按照贫困程度进行分类登记，建立了详细的贫困学生帮扶台账。
同时，对贫困学生的信息进行动态管理，及时更新，确保帮扶工作的准确性和有效性。
四、落实资助政策，确保贫困学生不失学学校严格按照国家和地方的资助政策，认真做好贫困学生的资助工作。
按时足额发放各类助学金、生活补助等，确保贫困学生能够顺利完成学业。
同时，积极争取社会各界的支持和帮助，拓宽资助渠道，为贫困学生提供更多的资助资源。
五、加强教育教学帮扶，提高贫困学生综合素质在教育教学方面，学校对贫困学生给予了更多的关注和关爱。
教师针对贫困学生的学习情况，制定个性化的教学计划和辅导方案，加强学习指导和心理辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
同时，学校还组织开展丰富多彩的课外活动，培养贫困学生的兴趣爱好和特长，促进他们全面发展。
2017年xx中学精准扶贫工作总结 2017.09.06
2017年xx中学精准扶贫帮扶工作情况汇报为深入贯彻落实党的十八大和省委、县委精准扶贫工作会议精神，加快社会主义新农村建设进程，落实科学发展观、构建和谐社会，我校在县委、政府的正确领导，在县扶贫办的直接领导安排部署下，校领导高度重视，充分认识到“精准扶贫”工作是推进社会主义新农村建设的重要组成部分，是减少贫困实现共同富裕，建设和谐社会落实科学发展，实现中华民族伟大复兴的重要举措。
根据县委、县政府的安排，我校的结对帮扶对象是本号镇长埇村委会的25户贫困户，今年是第一个年头。
一、基本情况长埇村委会的扁通下村和打车村是我校的帮扶点，在张勇校长的高度重视和安排下，我们在进一步了解了扁通下村和打车村的基本情况，然后在校党支部和校行政的指导下，结合实际制定完善详细定点精准扶贫工作计划。
二、主要做法一是提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导。
县委、县政府落实我校与本号镇长埇村委会组成结对帮扶对子后，我校高度重视，成立以党支部书记、校长xx任组长的帮扶工作领导小组，明确校党支部副书记、副校长xx主抓此项工作，明确职责。
工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有工作计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二是通过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与帮扶户面对面沟通思想，交流感情，真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。
在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将帮扶活动与新农村建设工作有机结合起来，做到相辅相成，相得益彰。
通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。
三是坚持每周一晚上8:00到村委会里与帮扶户一起观看海南电视台的“扶贫夜校”，并及时与帮扶户沟通和交流，不断提升帮扶户脱贫的决心。
三、取得的实效一是我校制定的帮扶措施和计划有条不紊的落实。
2017年学区中心学校教育扶贫工作总结
2017 年学区中心学校教育扶贫工作总结2017 年 xx 学区中心学校教育扶贫工作总结（做法与收效）为了贯彻落实上司教育扶贫工作要求，进一步增强教育扶贫管理工作，依据县教体局文件精神，依据一致安排部署，牢牢环绕加速乡村贫穷人口脱贫致富步伐的目标，我校在 2017 年教育扶贫工作中踊跃推动各项帮扶举措，进一步加大对建档立卡贫穷户的扶助力度，着力做好教育扶贫工作。
现将 2017 年教育扶贫工作状况总结以下：一、基本状况xx 学区下辖 5 个行政村，建档立卡贫穷户近 300 户，波及在校学生110 多人，居住分别，教育扶贫波及人口多，难度大，政策性强。
为了不让一个孩子因贫穷失学辍学，保证教育扶贫精、准、实，学校战胜重重困难，做好教育扶贫工作。
二、扶贫工作展开状况及获得的收效（一）深入田户宣传扶贫政策8 月 13 日，学校向每个行政村分配一名领导和一名教师下到村组，深入田户宣传党和国家的扶贫政策特别是教育扶贫政策，向老百姓发放 xx，耐心解答老百姓提出的问题，让他们 xx 教育资助的对象、资助的标准，除去他们心中的疑虑。
老百姓了解了政策，能更好地监督社会、学校的资助行为，使教育扶贫在xx 下运作。
（二）深入建档立卡贫穷户核实与收集学生就读信息9 月 5 日，全学区村组干部鼎力支持下， xx 中心校教师员工全面深入各村各队，下到建档立卡贫穷户家中，宣讲教育扶贫政策，统计核实大学、高中、中职、初中、小学、 xx 县内外学生就读状况，并将统计信息与 xx 扶贫办信息查对，保证信息的正确无误，同时把家校联系卡贴到农家墙上，确实做到扶贫好政策人心所向，让每一位贫穷学生享遇到国家补补助贴，不让一个适龄小孩辍学。
（三）按政策做好贫穷学生资助工作义务教育阶段学生所有免去学杂费、教科书费、作业本费并补贴贫穷 xx 生活费，踊跃做勤学前教育资助工作。
三、保障体制和工作举措( 一) 增强领导，落实组织机构。
学校领导高度重视扶贫工作，成立了 xx 学区中心学校教育扶贫工作领导小组，领导小组按期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，保证扶贫工作的顺利实行。
2017年学校扶贫结对帮扶工作总结
2017年学校扶贫结对帮扶工作总结【第1篇】2017年学校扶贫结对帮扶工作总结为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与ｘｘ学校结对帮扶，在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。
使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。
现将此项工作情况总结如下：一、高度重视，严密部署。
城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。
学校领导十分重视结对帮扶工作，得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。
二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。
因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。
在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
1、领导互访，更新办学理念。
学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。
了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。
自开展活动以来我校派优秀教师到ｘｘ学校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
3、教学展示，提高能力。
2017年9月，在主管领导和ｘｘ学校领导的关注下，带领语、数骨干教师为ｘｘ学校师生上了4节示范课。
简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使教师受益匪浅。
有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
4、网络交流，友谊永存。
通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
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2017年xx学区中心学校教育扶贫工作总结（做法与成就）
为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县教体局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫寒人口脱贫致富步伐的目标，我校在2017年教育扶贫工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫寒户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。
现将2017年教育扶贫工作情况总结如下：
一、基本情况
xx学区下辖5个行政村，建档立卡贫寒户近300户，涉及在校学生110多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。
为了不让一个孩子因贫寒失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。
二、扶贫工作开展情况及取得的成就
（一）深入农户宣传扶贫政策
8月13日，学校向每个行政村分派一名领导和一名教师下到村组，深入农户宣传党和国家的扶贫政策特别是教育扶贫政策，向老百姓发放xx，耐烦解答老百姓提出的问题，让他们xx教育资助的对象、资助的标准，消除他们心中的疑虑。
老百姓知晓了政策，能更好地监督社会、学校的资助行为，使教育扶贫在xx下运作。
（二）深入建档立卡贫寒户核实与采集学生就读信息
9月5日，全学区村组干部大力支持下，xx中心校教师职工全面深入各村各队，下到建档立卡贫寒户家中，宣讲教育扶贫政策，统计核实大学、高中、中职、初中、小学、xx县内外学生就读情况，并将统计信息与xx扶贫办信息核对，确保信息的准确无误，同时把家校联系卡贴到农家墙上，切实做到扶贫好政策深入人心，让每一位贫寒学生享受到国家补贴补助，不让一个适龄儿童辍学。
（三）按政策做好贫寒学生资助工作
义务教育阶段学生全部免除学杂费、教科书费、作业本费并补助贫寒xx生活费，积极做好学前教育资助工作。
三、保障机制和工作措施
(一)加强领导，落实组织机构。
学校领导高度重视扶贫工作，成立了xx学区中心学校教育扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的严重问题，确保扶贫工作的顺利实施。
xx学区中心学校教育扶贫领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx xx元圣周xx xx姚家胜xx良兵xx xxxx圣务xx睿
办公室设在副校长室，由xx负责日常材料管理工作。
（二）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展
1、为建档立卡贫寒家庭学生信息建立台账。
2、按政策资助贫寒家庭学生和特困学生。
3、深入贫寒家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。
(三)推动调和安定。
在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与调和安定相统一，将群众的xx和力量凝聚到加快发展上来，在调和中促扶贫，在扶贫中保调和。
四、下一步的工作打算
为进一步推进教育扶贫工作，真正扶出实效，下一步我们将继续做好以下工作：
一是继续加强对教育扶贫工作的领导，全面强化帮扶责任。
认真学习领会、贯彻落实十八大精神，根据县扶贫办的精神，加强政治思想工作，努力提高全校党员、干部、职工的思想素质，进一步落实帮扶措施，及时督促帮扶人努力完成各自的帮扶任务，实行问责制。
二是按政策做好贫寒学生资助工作，做好“两免一补”工作，不让一个学生因家庭贫寒而辍学，也不让一个家庭因学生入学而贫寒。
xxxx学区中心学校2018年1月31日。