会计电算化专业实施性教学计划

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最新会计电算化专业教学计划

最新会计电算化专业教学计划

最新会计电算化专业教学计划1.课程目标-了解会计电算化的基本概念、原理和方法;-掌握会计电算化软件的使用技巧;-能够熟练使用会计电算化系统进行日常的会计核算和报表编制;-培养学生的会计分析和处理问题的能力。

2.课程设置-会计电算化基础学习会计电算化的基本概念、原理和方法,了解会计电算化发展的历程以及前沿技术的应用,培养学生对会计电算化的理解和认识。

-会计电算化软件操作学习会计电算化软件的基本操作技巧,包括建账、凭证录入、科目余额查询、报表编制等。

通过实践操作,提高学生在软件上手的熟练度。

-会计核算与报表编制学习会计核算和报表编制的基本原理和方法。

包括日常的会计核算流程、财务报表的编制要求以及年度报告的处理等。

通过实践演练,培养学生独立完成会计核算和报表编制的能力。

-会计信息系统设计与实施学习会计信息系统的设计和实施的基本原理和方法。

包括需求分析、系统设计、系统测试和系统上线等。

通过项目实践,培养学生在实际应用中能够有效设计和实施会计信息系统的能力。

-电算化内部控制与安全管理学习会计电算化内部控制和安全管理的基本原理和方法。

包括内部控制的设计与实施、数据安全的保护和风险管理等。

通过案例分析和实践演练,培养学生在实际工作中能够有效进行内部控制和安全管理的能力。

3.教学方法-理论讲授通过课堂讲授,向学生传授会计电算化的基本理论知识和技能。

-实践操作在计算机实验室进行会计电算化软件的实际操作,让学生能够亲自操作并掌握相应的技能。

-案例分析结合实际案例,让学生分析和解决实际问题,培养学生的问题分析和解决能力。

-项目实践组织学生完成会计信息系统的设计和实施项目,让学生能够通过实际项目锻炼和提高自己的能力。

4.考核方式-平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等。

-实验报告完成实验操作后,撰写并提交实验报告。

-期末考试考核学生对会计电算化理论知识和操作技能的掌握程度。

总结:以上是最新会计电算化专业教学计划的概述,通过系统的学习和实践,学生将全面掌握会计电算化的基本理论和操作技能,为将来从事会计工作打下坚实的基础。

会计电算化专业教学计划

会计电算化专业教学计划

2.本计划的特点:在重视理论教学的同时,加强各项专业技能和创新意识的培养;重视会计专业知识系统性的同时,提高计算机方面的应用水平;重视微观知识教学的同时,加强宏观经济知识的传授
学生至少修满131.5学分
3.实践教学学时占总教学学时54%(包含课内实践部分),有较充分的时间对学生进行职业能力的培养和训练
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
(一)人才培养规格
1.能胜任各类企事业单位、政府部门和服务机构的财务会计、审计、其他经经济管理工作及会计电算化系统的运行、维护工作
2.能胜任会计师事务所、税务师事务所审计和资产评估等相关岗位
(二)知识结构
1.掌握本专业所必需的马克思主义哲学、应用文写作、经济数学等文化基础知识
8.系内选修课主要介绍用友、金碟等通用财务软件的应用
九、教学进程及时间分配
(一)主要教学环节时间安排表(周)
项目

学 学 数
年 期 理论及实践教学 考试 专业实习 机动 入学教育 计算机应用实训 电工考证 专业实训及考证 课程设计 金工实训 CAD实训 军事教育 毕业教育 毕业设计(论文) 毕业实习 假期 合计 一 1 15 1 1 1 2 5 25 2 16 1 2 8 27 二 3 15 1 4 4 24 4 15 1 4 8 28 三 5 13 1 3 4 5 26 6 3 1 5 10 7 26
四、专业核心能力
具有独立进行会计业务处理的能力,具有熟练操作财务软件的能力
五、专业核心课程与主要实践环节
(一)专业核心课程
财务会计实务、成本与管理会计、审计学、财务管理、计算机应用基础、ERP原理与运用、税务会计、证券投资与期货等

工作计划:会计电算化教学计划

工作计划:会计电算化教学计划

会计电算化教学计划随着计算机在我国的迅速普及,计算机逐步成为会计核算中不可或缺的日常工具,会计电算化教学也就显得越来越重要。

作为一门新兴的学科,会计电算化教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法,特别在中等职业学校的会计电算化教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点,努力培养学生的动手能力,使他们走上工作岗位后能适应工作需要,满足社会的要求。

学生面对的问题是考取会计从业资格证书及怎么在毕业后从事会计工作当中运用计算机进行会计核算的双重目标。

一方面应试,一方面动手操作能力。

作为一名财会专业教师,这时就应善于引导,想方设法提高学生的学习兴趣。

在多年的财会专业教学中我们进行了一系列实践,总结了许多经验,在学生中收到了良好的效果,得到了学生的肯定。

下面具体说一说:1、充分发挥现代教学设备的作用,提高课堂效率,培养学生的动手动脑能力。

在应用多媒体教室时,可将文字讲述部分制成课件,以提高课堂教学内容的含金量。

而将操作部分的讲解进行现场演示,使各种操作具体化,避免了用嘴说不明白的弱点,如在进行会计电算化核算时,先让学生在教师的讲解下观看投影,然后再让学生动手操作。

由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上),还可以让学生立刻自己上机操作。

这样就克服了这一节课讲,下一次课上机练习的不足,做到边讲边练,效果特别好。

2、采用多种教学法,在学生能力培养上下功夫,提高课堂教学效率。

除了充分利用现代化教学设备外,对课程的部分内容还应采用多种教学方法,如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。

如在计算机网络IE浏览器使用一节中,就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助,在完成教学任务后,可给予学生一定的奖励,允许他们干自己喜欢的事,对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理,在“自学指导法”中注意教师的指导作用,千万不可放任不管。

如可布置自学纲要,指出重点难点等。

“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论,活跃课堂气氛,使学生处于一种接受知识的最佳状态,自然教学效果也最佳。

会计电算化专业实施性教学计划

会计电算化专业实施性教学计划

会计电算化专业实施性教学计划一、培养目标本专业培养主要面向企事业单位,在生产、服务第一线能从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。

其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员;基层财税协管员;出纳人员等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。

二、招生对象及学制(一)招生对象:招收初中毕业生或具有同等学历者。

(二)学制:全日制三年。

三、培养要求1、知识结构(1)掌握会计核算、财务管理的基本方法。

(2)掌握经济数学、应用文写作、英语等职业基础知识;(3)掌握财务会计、成本会计、财会电算化等职业技术知识;(4)掌握计算机在本专业中应用的基本知识;(5)掌握会计原理、经济法、会计基本技能等相关知识;2、能力结构(1)具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范;(2)具有职业工作岗位有关的专业理论、专业技能;(3)具有所在职业或岗位的活动能力;(4)具有手工会计核算操作能力;(5)具有电算化会计操作能力。

3、素质结构(1)热爱祖国,树立正确的世界观和人生观;(2)具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的基础知识;(3)有责任心、事业心,有法制观念;熟悉国家有关财经方针、政策和法规;(4)熟练掌握2—3项体育运动项目的技术和方法,掌握体育基本知识与技能。

四、课程设置(一)公共基础必修课程1、德育:130学时(1)着重进行共产主义思想品德教育,职业道德教育,时事政策教育和普通法律常识教育。

(2)根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育;引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高学生参与社会经济、政治活动的能力,为学生今后在职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(3)培养学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;做到自觉守法,依法办事,积极运用法律武器维护自身合法权益,并同各种违法犯罪行为作斗争。

会计电算化专业教学计划

会计电算化专业教学计划

会计电算化专业教学计划一、课程简介会计电算化专业是培养学生具备会计核算、财务管理和电算化应用能力的专业。

本专业教学计划旨在向学生提供会计基础、电算化技术和财务管理知识的综合培养,使他们成为能够胜任会计和财务管理领域工作的专业人才。

二、培养目标1.掌握会计学基本理论和方法,具备一定的会计实务能力;2.熟悉电算化会计的操作和应用,能够独立进行会计核算和报表编制;3.具备财务管理的基本知识和技能,能够进行财务分析和决策。

三、培养要求1. 专业基础课程•会计学原理•财务管理学•经济法基础2. 电算化技术课程•电子表格应用技术•数据库管理系统•会计信息系统3. 专业实践课程•会计核算实务•财务分析与预测•财务报表分析4. 实习实训学生需完成一定的实习实训,加强对真实工作环境的了解,并实践应用所学知识。

四、教学安排学年一1.会计学原理(32学时)2.电子表格应用技术(24学时)3.会计核算实务(32学时)学年二1.财务管理学(32学时)2.数据库管理系统(24学时)3.财务分析与预测(32学时)学年三1.经济法基础(32学时)2.会计信息系统(24学时)3.财务报表分析(32学时)学年四1.实习实训(16学时)五、评价方式本专业教学计划采用多种评价方式,包括课堂测试、实验报告、作业和期末考试等。

学生需通过每门课程的评估指标,并取得相应的学分才能顺利毕业。

六、就业前景毕业后,会计电算化专业的学生可以在会计师事务所、财务部门、金融机构等各类企事业单位就业,从事会计核算、财务管理、会计软件开发等相关工作。

随着电子商务和信息技术的不断发展,对会计电算化专业人才的需求也在不断增加。

以上是会计电算化专业的教学计划,旨在培养学生的会计核算、财务管理和电算化应用能力。

希望通过该计划的学习,能够使学生具备在会计和财务管理领域中应用知识和解决问题的能力,为其未来的职业发展奠定坚实的基础。

电算化会计课程教学实施方案

电算化会计课程教学实施方案

电算化会计课程教学实施方案一、本课程的性质、教学目的和要求电算化会计课程是广播电视大学开放教育会计学专业专科开设的一门专业必修课程,集会计学、计算机科学、系统论于一体的交叉性学科,具有多学科性、实践性强的特点。

通过本课程的学习,使学生获得电算化会计理论及会计软件工作原理等基本知识,培养学生的实际操作能力,使学生受到电算化会计实现手段的训练,增强学生用会计软件处理经济业务的意识,能够操作一个实用会计软件。

课内学时:72 学分:4学分开设一学期电算化会计课程的目的与要求:1、电算化会计是一门边缘学科,它所研究的对象从计算机替代手工进行会计核算向更广泛的领域扩展,通过学习本课程,使学生从宏观角度认识电算化会计的基本含义。

2、根据经济发展的客观要求,了解会计实现电算化的意义,认识电算化会计的重要性。

3、熟悉会计信息系统的结构及有关概念,认识会计信息系统的发展趋势。

4、了解基层单位实现会计电算化的必要工作内容,具备组织实施各项工作的知识和必要技能。

了解我国财政主管部门对会计电算化实施工作的管理内容,以及基层单位开展会计电算化应进行的组织管理工作。

5、掌握会计软件的工作原理,熟练应用典型会计软件完成会计模拟实习资料的处理,提高手工核算模式与计算机核算模式之间区别的分析能力。

6、了解会计信息系统的最新发展,熟悉企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)、供应链管理(SCM)等新的管理思想。

二、课程的基本内容电算化会计课程的基本内容包括 :理论和实验两部分,理论共分十一章.在第一章中系统而概括地介绍了有关会计信息系统的基本概念和理论,在第二至第九章分别介绍了会计信息系统中的系统管理、总账、报表、工资、固定资产、采购与应付、销售与应收、存货管理等子系统的核算和管理、内部结构及使用方法.在第十章介绍了会计信息系统建设和管理的问题,最后在第十一章介绍了企业管理信息系统最新发展----ERP、CRM和SCM 三个典型系统.实践部分以用友软件为蓝本,通过模拟一个企业简单的财务处理过程,分别介绍了会计信息系统中最重要和最基础的总账、报表子系统的基本功能和使用方法.三、教学媒体介绍及使用说明1.文字教材文字教材是学生学习的主要用书,是教学的主要媒体和课程考核的基本依据,本课程的文字教材是由付得一主编的《会计信息系统》第二版,中央广播电视大学出版社2006年7月出版。

会计电算化教学计划

会计电算化教学计划

会计电算化教学计划一、教学目标1.掌握会计电算化的基本概念和内涵,了解会计电算化的历史发展和重要作用;2.理解会计电算化系统的组成和基本原理,熟悉会计电算化的工作流程和各项功能;3.掌握常用的会计电算化软件的操作方法,能够熟练运用软件进行会计核算和财务分析;4.培养学生良好的会计电算化思维和问题解决能力,培养学生自主学习和掌握新技术的能力。

二、教学内容及教学方法1.会计电算化的基本概念和内涵-讲授:通过讲解、举例等方式,介绍会计电算化的概念、特点和重要性。

-演示:通过多媒体、视频等方式,展示会计电算化在实际工作中的应用情况。

2.会计电算化系统的组成和基本原理-讲授:通过理论讲解和案例分析,介绍会计电算化系统的构成要素和基本原理。

-实操:指导学生进行电算化软件的安装、配置和初始化,并进行相应的设置和参数调整。

3.会计电算化的工作流程和各项功能-讲授:通过讲解和示范操作,详细介绍会计电算化的工作流程和各项功能,如会计凭证的录入和查询、财务报表的生成和分析等。

-实操:指导学生进行电算化软件的实操操作,如凭证录入、报表生成、数据导入导出等。

4.常用的会计电算化软件的操作方法-指导:通过指导书、教学视频等方式,指导学生学习和掌握常用的会计电算化软件的操作方法,如U8、金蝶等。

-练习:布置实操作业,要求学生完成一定数量的案例分析和报表生成等任务。

5.会计电算化思维和问题解决能力的培养-分析:通过案例分析和问题解决讨论,培养学生的会计电算化思维和问题解决能力。

-实践:组织学生进行实际工作场景的模拟和实践,培养学生将理论应用于实际的能力。

三、教学评估和考核方式1.平时成绩占比:30%-课堂表现:学生在教学过程中的表现,包括主动回答问题、积极参与讨论等。

-作业完成情况:对于教学过程中布置的作业,学生按时完成并正确提交。

-考核内容:考察学生对会计电算化的基本概念、原理和操作方法的掌握程度。

-考核形式:笔试,包括选择题、填空题和案例分析题等。

会计电算化专业教学计划教案3

会计电算化专业教学计划教案3

会计电算化专业实施性教学计划教案一、专业(专业代码)与专门化方向专业:会计电算化(专业代码 120200)专门化方向:企业会计二、入学要求与基本学制毕业生或具有同等学力者,基本学制:三年三、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力和良好的职业道德,在中小企业会计岗位及相关岗位一线工作的技术技能型专门人才。

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业五、综合素质及职业能力(一)综合素质1.热爱祖国,拥护党的基本路线,懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理,具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;2.有正确的人生观、价值观;有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、诚实守信;3.有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风;4.具有团队精神和合作意识,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力;5.遵守会计职业道德,敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密;坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账;6.理解国家有关的法律、法规,具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能,具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等;并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力;7.认知会计、财务、理财等基本理论知识;熟悉中小企业会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识;8.掌握中小企业或小规模非营利组织会计工作所需的专业计算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件运用知识;9.认知我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识;10.有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;具有健康向上的生活态度。

(二)职业能力1.行业通用能力:(1)具备流畅的口头表达;撰写常见财经应用文和一般信函;财经情报资料检索;阅读理解财经制度文件等;(2)会手工及机器点钞、真假币鉴别,会使用点钞机、验钞机、POS机;会使用具有会计数字的书写、珠算加减法的基本技能;(3)能对原始凭证进行填制、审核,记账凭证的编制、审核,日记账的登记、审核,银行对账及银行存款余额调节表的填制;(4)能正确使用保险柜,会计算机基本操作,熟练把握“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用和认证,现金支票及转账支票的领用、管理及签发,一式多联票据的书写,账簿的启用及结转会计凭证的装订;(5)能够对增值税专用发票的申购、识别。

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会计电算化专业实施性教学计划
一、培养目标
本专业培养主要面向企事业单位,在生产、服务第一线能从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。

其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员;基层财税协管员;出纳人员等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。

二、招生对象及学制
(一)招生对象:招收初中毕业生或具有同等学历者。

(二)学制:全日制三年。

三、培养要求
1、知识结构
(1)掌握会计核算、财务管理的基本方法。

(2)掌握经济数学、应用文写作、英语等职业基础知识;
(3)掌握财务会计、成本会计、财会电算化等职业技术知识;
(4)掌握计算机在本专业中应用的基本知识;
(5)掌握会计原理、经济法、会计基本技能等相关知识;
2、能力结构
(1)具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范;
(2)具有职业工作岗位有关的专业理论、专业技能;
(3)具有所在职业或岗位的活动能力;
(4)具有手工会计核算操作能力;
(5)具有电算化会计操作能力。

3、素质结构
(1)热爱祖国,树立正确的世界观和人生观;
(2)具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的基础知识;
(3)有责任心、事业心,有法制观念;熟悉国家有关财经方针、政策和法规;
(4)熟练掌握2—3项体育运动项目的技术和方法,掌握体育基本知识与技能。

四、课程设置
(一)公共基础必修课程
1、德育:130学时
(1)着重进行共产主义思想品德教育,职业道德教育,时事政策教育和普通法律常识教育。

(2)根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学
生进行经济和政治基础知识的教育;引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高学生参与社会经济、政治活动的能力,为学生今后在职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(3)培养学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识,增强法律意识,
树立法制观念,提高辨别是非的能力;做到自觉守法,依法办事,积极运用法律
武器维护自身合法权益,并同各种违法犯罪行为作斗争。

2、语文:325学时
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

3、数学:325学时
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。

必学与限定选学内容:集合
与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

4、英语:260学时
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。

5、体育与健康:174学时
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

&音乐/美术:66学时
通过学习培养学生了解美的本质与特性、美的形式与形式美,让学生提高音乐欣赏水平并在音乐中理解美的欣赏与判断,提高自己的心理素养;在欣赏和鉴别中了解美的判断标准,提高学生审美鉴赏能力。

7、计算机应用:64学时
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。

(二)专业技能课程
8、基础会计:164学时
掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则,会计要素的关系,会计核算形式的特点及其适应范围;掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。

了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。

9、财务会计:192学时
掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法;了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。

10、成本会计:64学时
掌握要素费用的归集与分配。

成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制;理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点;了解定额成本法、分类法等其他成本计算方法,了解成本控制与考核的一般要求与程序。

11、财务管理:64学时
掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目投资管理、流动资金管理中的应收账款及存货管理、收入分配管理、财务报告分析、主要财务指标体系与分析;理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系;了解财务管理中的风险价值、证券投资管理等内容。

12、经济法:64学时
培养学生获取与经济相关的法学基础理论知识;掌握常用的经济法律法规;能在
经济活动中自觉的把法律意识贯穿到实践中去,能正确的运用所学的法律知识处理一般的经济问题;能对应一般经济纠纷的起诉和应诉;为培养学生成为高素质劳动者和中初专门人才奠定专业法律基础。

13、珠算点钞:156学时
培养学生具备高素质劳动者和从事会计核算和会计事务管理的中初级专门人才所必需的珠算脑算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能;为学生学习专业知识和培养职业技能,全面提高学生素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。

逐步培养学生智能的发展和优良个性品质的形成,加强学生职业道德观念。

14、会计实务:180学时
熟练掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制,系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法,掌握会计凭证的审核、
会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求;能阅读和理解会计报告附注所说明
的内容,能对主要会计报表进行简要的分析;了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。

15、会计电算化:150学时
使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能;提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力;达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平;为学生拓展就业领域,提高全面素质,增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。

16、专业综合理论:352学时(对口单招方向)
17、经济法基础:
本课程讲授公司法律制度、企业法律制度、合同法、经济竞争法律制度、知识产权法律制度、票据法律制度、税收法律制度、证券法律制度、劳动法律制度、对外贸易法律制度以及经济纠纷的仲裁与诉讼等方面的基础知识。

企业实习:240学时
通过下企业实习,使学生了解企业会计各业务岗位的工作内容、职责范围、管理
要求与核算方法。

培养学生诚实守信,爱岗敬业和吃苦耐劳精神。

实习内容:企业产品生产工艺流程;企业会计核算流程;原始凭证的填制与审核;记账凭证的填制;凭证稽核;登记账簿,包括总账、明细账等;编制会计报表;撰写实习报告。

实习要求:熟练掌握企业记账凭证的编制、总账、明细账的登记、主要会计报表的编制等内容。

掌握企业的生产工艺流程和会计核算特点与程序、实习调查报告
的写作要求。

(三)公共基础选修课程
18、军训:30学时
19、综合语文:110学时(对口单招方向)
20、综合数学:110学时(对口单招方向)
21、综合英语:88学时(对口单招方向)
22、校本特色:30学时
书法:讲授书法基础知识,加强书法训练,使学生能力写出规范的正楷毛笔字、正楷钢笔字和标准的阿拉伯数字。

五、教学安排(见附表)
会计电算化专业指导性教学计划
会计电算化专业教学用书情况
审批:审核:制表。

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