2019年高考物理总复习(教科版)课件：第10章 电磁感应 第1课时 电磁感应现象 楞次定律
没有变
磁通量
读 化,
磁感应强度
线圈的面积 发生了变化,引起
发生变化,回路产生了感应电流.
时,
图2中线圈和电流表构成的回路,磁铁插入、抽出 没有变化,线圈内的
3.产生电磁感应现象的实质 实质是产生 感应电动势 ,如果回路闭合则产生 合,则只有 感应电动势 ,而无 感应电流 . 4.如图所示,能产生感应电流的是 B . 感应电流 ;如果回路不闭
5.物理意义:相当于穿过某一面积的 磁感线 的条数.如图所示,矩形abcd, abb′a′,a′b′cd的面积分别为S1,S2,S3,匀强磁场的磁感应强度B与平面
a′b′cd垂直,则
(1)通过矩形abcd的磁通量为 (2)通过矩形a′b′cd的磁通量为 BS1cos θ (3)通过矩形abb′a′的磁通量为 . BS3
D.电压表和电流表都是利用电磁感应原理工作的
解析:有电必有磁,但是有磁未必能生电,选项A错误;电磁感应过程可以使 其他形式的能转化为电能,选项B正确;电磁感应现象的发现,使人类社会 进入了电气化时代,故C错误;两种电表的工作原理都是通电线圈在磁场中 会发生转动,故D错误.
3.(2018· 南昌东湖区模拟 )从奥斯特发现电流周围存在磁场后 ,法拉第坚信 磁一定能生电.他使用如图所示的装置进行实验研究,其中线圈A中接入电源 产生磁场,线圈B与电流表连接,但经过了6年多的探究都没发现“磁生电”, 主要原因是( ) D A.线圈A中的电流较小,产生的磁场不够强 B.线圈A中的电流是恒定电流,不会产生磁场 C.线圈B中的匝数较少,产生的电流很小 D.线圈A中的电流是恒定电流,产生稳恒磁场
的磁通量是增大还是减小?穿过EFAB回路的电流是
顺时针还是逆时针?A,B两点哪点电势高?
拓
展
思 考 答案:穿过EFAB回路的磁通量增大;EFAB回路中有 逆时针方向的电流;AB导体棒切割磁感线,AB部分
自主检测
1.思考判断 (1)磁通量是矢量,有正、负之分.( ) ) ) (2)闭合电路内只要有磁通量,就有感应电流产生.( (4)穿过线圈的磁通量与线圈的匝数无关( )
三、楞次定律
如图所示,矩形线圈abcd匀速通过一较宽的磁场区域.
(1)用楞次定律判断:线圈进入磁场时的感应电流方向为 逆时针 方向,离开 磁场时的感应电流方向为 顺时针 方向.
(2)用右手定则判断:线圈经过左边界时,ab边的电流方向为由
离开右边界时,ab边指向
a
;
b
如图所示,在导体棒AB向右运动时,穿过EFAB回路
Ⅰ
Ⅰ Ⅱ
法拉第电 磁感应定 律 楞次定律
Ⅱ
自感、涡
Ⅰ
第1课时
电磁感应现象
楞次定律
基础回顾
核心探究
演练提升
基础回顾
自主梳理·融会贯通 知识梳理
一、磁通量 1.定义:在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一块 垂直 磁感线方向的面积 为S的平面,我们定义 BS 为通过这个面的磁通量. 2.公式:Φ = . BS 3.单位:1 Wb= . 2 1 T·m 4.磁通量是 (填“矢量”或“标量”),但磁通量有正、负之分. 标量
或
. BS3
.
0
二、电磁感应现象 1.电磁感应现象
当穿过闭合电路的磁通量 发生变化 时,电路中有 感应电流 产生的现象. 2.产生感应电流的两种情况
(1)穿过闭合电路的磁通量
发生变化 (2)闭合电路的一部分导体在磁场内做切割
. . 磁感线运动
知
磁感应强度 磁场的有效面积 识 图1中AB 导体棒切割磁感线运动时 ,AB导体棒、导 磁通量 解 线、电流表构成的回路中
(3)当导体切割磁感线运动时,导体中一定产生感应电流.(
(5)感应电流的磁场总是与原磁场方向相反(
)
答案:(1)× (2)×
(3)× (4)√ (5)×
2.(2018· 芜湖校级模拟)关于电磁感应,下列说法正确的是( B
)
A.有电必有磁,有磁必生电
B.电磁感应过程可以使其他形式的能转化为电能 C.电磁感应现象的发现,使人类社会进入了机械化大生产时代
(1)电路中部分导线做切割磁感线运动或回路面积S变化导致Φ 变化.
(2)回路中磁感应强度B随时间或位置发生变化导致Φ 变化. (3)线圈在磁场中转动(B与S的夹角发生变化)或B,S都变化后,其乘积BS发生
变化,导致Φ 变化.
2.常见的产生感应电流的三种情况
【典例1】 (2018· 长沙校级模拟)(多选)如图为“研究电磁感应现象”的实验装 置.如果在A线圈插入B线圈后保持不动,闭合开关时发现电流表的指针向右偏了 一下,那么闭合开关后,下列情况下电流表指针的偏转情况是( AD A.将A线圈迅速从B线圈中拔出时,指针向左偏转一下 )
第十章
电磁感应
高考考纲 内容 电磁感应 现象 磁通量 要 求 说明 1.导体切割 磁感线时, 感应电动势 的计算,只 限于l垂直 于B,v的情 况. 2.在电磁感 应现象里, 不要求判断 内电路中各 点电势的高 低.
备考建议 电磁感应在全国卷命题中考查命 题频率极高 , 既有选择题也有计 算题 , 本考点主要考查内容是感 应电流的产生条件、方向判定和 导体切割磁感线产生的感应电动 势的计算 , 导体棒受安培力的计 算等等,且要求较高;其他像电磁 感应现象与能量、动量等知识相 联系的综合题及图像问题在近几 年高考中也时有出现 , 主要的类 型有杆 + 导轨模型中的动量守恒 、动量定理问题、线圈穿越有界 磁场的问题、电磁感应图像的问 题等 . 此外磁悬浮原理、电磁阻 尼、超导技术这些在实际中有广
解析 : 线圈 A中的电流发生变化时 , 穿过线圈 B 的磁通量发生变化 , 电流表 G
中产生感应电流.线圈A中的电流是恒定电流,产生稳恒磁场,穿过线圈B的
磁通量不发生变化,电流表G中没有感应电流,故D正确,A,B,C错误.
核心探究
考点一
分类探究·各个击破
电磁感应现象的判断
1.引起磁通量Φ变化的常见情况
B.保持开关闭合状态时,指针一直偏在零点右侧
C.滑动变阻器触头迅速向左滑动时,指针向右偏转一下 D.将A线圈内铁芯C快速拔出时,指针向左偏转一下
〚核心点拨〛 (1)本题产生感应电流的条件是B线圈内磁场发生变化.
(2)在A线圈插入B线圈后保持不动,闭合开关时发现电流表的指针向右偏了 一下,说明B线圈内磁场增强,电流表指针右偏,反之磁场减弱时,电流表指
合集下载
2019年高考物理一轮复习第十章电磁感应第1讲电磁感应定律楞次定律课件
典 |例|微 |探 【例 1】 如图所示，一个金属圆环水平 放置在竖直向上的匀强磁场中， 若要使圆环中 产生如箭头所示方向的瞬时感应电流， 下列方 法可行的是( )
A．使匀强磁场均匀增大 B．使圆环绕水平轴 ab 如图转动 30° C．使圆环绕水平轴 cd 如图转动 30° D．保持圆环水平并使其绕过圆心的竖直轴转动
2． (电磁感应现象 )如图所示，矩形线框在磁场内做的各种运动中，能 够产生感应电流的是( )
解析 根据产生感应电流的条件，闭合回路内磁通量变化产生感应电 流，能够产生感应电流的是图 B。 答案 B
3． (楞次定律 )如图所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面 向外。 一个矩形闭合导线框 abcd， 沿纸面由位置 1(左)匀速运动到位置 2(右)。 则( )
零
。
微知识 2 电磁感应现象 1．电磁感应现象 当穿过闭合电路的磁通量 生的现象。 2．产生感应电流的条件 (1)条件：穿过闭合电路的磁通量
发生变化
时，电路中有
感应电流
产
发生变化
。
(2)特例：闭合电路的一部分导体在磁场内做 3．产生电磁感应现象的实质 电磁感应现象的实质是产生 感应电动势 感应电流 ；如果回路不闭合，则只产生
【解题导思】 (1)产生感应电流的条件是什么？
答：穿过闭合电路的磁通量发生变化。
(2) 感应电流的磁场方向与原磁场方向相反说明磁通量增加还是减 少？
答：由楞次定律可知磁通量增加。
解析
根据右手定则，圆环中感应电流产生的磁场竖直向下与原磁场
方向相反，根据楞次定律，说明圆环磁通量在增大。磁场增强则磁通量增 大，A 项正确；使圆环绕水平轴 ab 或 cd 转动 30° ，圆环在中性面上的投影 面积减小，磁通量减小，只会产生与图示方向反向的感应电流，B、C 项错 误；保持圆环水平并使其绕过圆心的竖直轴转动，圆环仍与磁场垂直，磁 通量不变，不会产生感应电流，D 项错误。 答案 A
大学物理电磁感应-PPT课件精选全文完整版
的磁场在其周围空间激发一种电场提供的。这
种电场叫感生电场（涡旋电场）
感生电场 E i
感生电场力 qEi
感生电场为非静 电性场强，故：
e E i dld dm t
Maxwell：磁场变化时，不仅在导体回路中 ，而且在其周围空间任一点激发电场，感生 电场沿任何闭合回路的线积分都满足下述关 系：
E id l d d m t d ds B td S d B t d S
线
形
状
电力线为闭合曲线
E感
dB 0 dt
电 场 的
为保守场作功与路径无关
Edl 0
为e非i 保守E 场感作d功l与路径dd有mt关
性
静电场为有源场
质
EdS
e0
q
感生电场为无源场
E感dS0
➢感生电动势的计算
方法一，由 eLE感dl
需先算E感
方法二， 由 e d
di
(有时需设计一个闭合回路)
2.感生电场的计算
Ei
dl
dm dt
L
当 E具i 有某种对称
性才有可能计算出来
例：空间均匀的磁场被限制在圆柱体内，磁感
强度方向平行柱轴，如长直螺线管内部的场。
磁场随时间变化，且设dB/dt=C >0，求圆柱
内外的感生电场。
则感生电场具有柱对称分布
Bt
此 E i 特点：同心圆环上各点大小相同，方向
磁通量 的变化
感应电流的 磁场方向
感应电流 的方向
电动势 的方向
➢ 楞次定律的另一种表述：
“感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因”
“原因”即磁通变化的原因，“效果”即感应电流的 场
2019版总复习高中物理课件：第十章 电磁感应10-4-3-电磁感应问题的综合应用-x 精品
E＝0.5t V＝12ERV⑤
(1分)
回路中感应电流I＝ ⑥(2分)
解得I＝5 A⑦(1分)
转回原题 转到上页
转到下页
题组剖析
对cd杆，由平衡条件得mgsin 30°＝BIL⑧(2分) 解得m＝0.1 kg⑨(2分) 因为ab、cd杆完全相同，故ab杆的质量也为m＝ 0.1 kg⑩(1分) 放上cd杆后，ab杆受力也平衡，做匀速运动，对 ab、cd杆组成的系统根据能量守恒定律得 Q＝mgssin 30°⑪(2分) 解得Q＝0.5 J⑫(2分) 答案 (1)0.5t V (2)0.1 kg 0.5 J
转回原题
转到上页
(1)t时刻杆ab产生的感应电动势的大小E； (2) 在 t ＝ 2 s 时 将 与 ab 完 全 相 同 的 金 属 杆 cd 放 在 MOO′M′上，发现cd恰能静止，求ab 杆的质量m以及放
教你审题
题组剖析
1．读题―→抓关键点―→提取信息 (1)“光滑弯折金属轨道”―隐―含→不计杆与轨道间摩擦力 (2)“与 ab 完全相同的金属杆 cd”―隐―含→杆 ab、cd 的电阻、质量均相同 (3)“cd 恰能静止”―隐―含→cd 受力平衡，那么 ab 杆受力也平衡
电磁感应问题的综合应用
01 课堂互动 02 题组剖析 03 规范解答 04
课堂互动
应用动力学知识和功能关系解决力、电综合问题与 解决纯力学问题的分析方法多了个安培 力或电场力或洛伦兹力。
题组剖析
典例 (20分) (2016·渝中区二模)如图，电阻不计 的相同的光滑弯折金属轨道MON与M′O′N′均固定在竖 直面内，二者平行且正对，间距为L＝1 m，构成的斜 面NOO′N′与MOO′M′跟水平面夹角均为α＝30°，两边斜 面均处于垂直于斜面的匀强磁场中，磁感应强度大小 均为B＝0.1 T。t＝0时，将长度也为L，电阻R＝0.1 Ω 的金属杆ab在轨道上无初速度释放。金属杆与轨道接 触良好，轨道足够长。(g取10 m/s2，不计空气阻力， 轨道与地面绝缘)求：
2019届高考物理专项复习电磁感应(共39张PPT)
3.磁通量的变化率
所有理想化模型均忽略对所研究 问题无影响的因素,是研究问题的 一种理想方法.在高中学习的理想 模型还有:点电荷、理想气体、弹 簧振子、点光源等.
电磁感应
继续学习
高考复习讲义
考点全通关 4
考点一 电磁感应现象 楞次定律
通关秘籍
01
公式Φ=B·S 中的B应是匀强磁场的磁感 应强度,S是与磁场方向垂直的平面的面 积,因此可以理解为Φ=BS⊥.如果平面与 磁场方向不垂直,应把面积S投影到与磁 场方向垂直的平面上,求出投影面积S⊥, 代入公式Φ=BS⊥中计算.
二、自感与涡流 4.涡流
考点二 法拉第电磁感应定律 自感现象
(1)定义
当线圈中的电流发生变化时,这个线圈附近的导体中就会产生感应电流,这种电
流像水的旋涡,所以叫做涡流.
(2)产生原因
导体可以看做由许多闭合导体框组成,当线圈接入变化的电流时,产生变化的磁
场,从而在导体中产生旋涡状的感应电流. 所有理想化模型均忽略对所研究 问题无影响的因素,是研究问题的 一种理想方法.在高中学习的理想 模型还有:点电荷、理想气体、弹 簧振子、点光源等.
一、法拉第电磁感应定律
电磁感应
所有理想化模型均忽略对所研究 问题无影响的因素,是研究问题的 一种理想方法.在高中学习的理想 模型还有:点电荷、理想气体、弹 簧振子、点光源等.
继续学习
高考复习讲义
考点全通关 15
考点二 法拉第电磁感应定律 自感现象
Hale Waihona Puke 一、法拉第电磁感应定律4.导体切割磁感线时的感应电动势
电磁感应
继续学习
高考复习讲义
考点全通关 8
三、楞次定律
考点一 电磁感应现象 楞次定律
专题10电磁感应 第1讲电磁感应现象楞次定律(教学课件)高考物理一轮复习
() A．磁铁插向左环，横杆发生转动 B．磁铁插向右环，横杆发生转动 C．磁铁插向左环，左环中不产生感应电动势和感应电流 D．磁铁插向右环，右环中产生感应电动势和感应电流 【答案】BD
3．[感应电流的方向]如图所示，一圆形金属线圈放置在水平桌面
上，匀强磁场垂直桌面竖直向下，过线圈上A点作切线OO′，OO′与
二、电磁感应 1．电磁感应现象：当穿过闭合电路的_磁__通__量___发生变化时，电路 中有电流产生，这种现象称为电磁感应现象． 2．产生感应电流的条件 (1)条件：穿过闭合电路的磁通量_____发__生__变__化_____． (2)特例：闭合电路的一部分导体在磁场内做__切__割__磁__感__线__运动． 3．能量转化：发生电磁感应现象时，机械能或其他形式的能转化 为_电__能_____．
考点3 一定律、三定则的综合应用 [能力考点]
1．规律比较
基本现象
运动电荷、电流产生磁场
磁场对运动电荷、电流的作用力
电磁感应
部分导体切割磁感线运动 闭合回路磁通量发生变化
定则或定律 安培定则 左手定则 右手定则 楞次定律
2.相互联系 (1)应用楞次定律，一般要用到安培定则． (2)研究感应电流受到的安培力，一般先用右手定则确定电流方向， 再用左手定则确定安培力的方向，有时也可以直接应用楞次定律的推论 确定．
4．[感应电流的方向]如图所示，两个线圈A、B套在一起，线圈A中
通有电流，方向如图所示．当线圈A中的电流突然增强时，线圈B中的
感应电流方向为
()
A．沿顺时针方向
B．沿逆时针方向
C．无感应电流
D．先沿顺时针方向，再沿逆时针方向
【答案】A
【解析】由安培定则，可判断线圈A中电流在线圈内产生的磁场向 外，在线圈外产生的磁场向里，穿过线圈B的合磁通量向外．当线圈A中 的电流增大时，产生的磁场增强，通过线圈B的磁通量增加，由楞次定 律可知线圈B中的感应电流方向为顺时针方向，故A正确．
3．[感应电流的方向]如图所示，一圆形金属线圈放置在水平桌面
上，匀强磁场垂直桌面竖直向下，过线圈上A点作切线OO′，OO′与
二、电磁感应 1．电磁感应现象：当穿过闭合电路的_磁__通__量___发生变化时，电路 中有电流产生，这种现象称为电磁感应现象． 2．产生感应电流的条件 (1)条件：穿过闭合电路的磁通量_____发__生__变__化_____． (2)特例：闭合电路的一部分导体在磁场内做__切__割__磁__感__线__运动． 3．能量转化：发生电磁感应现象时，机械能或其他形式的能转化 为_电__能_____．
考点3 一定律、三定则的综合应用 [能力考点]
1．规律比较
基本现象
运动电荷、电流产生磁场
磁场对运动电荷、电流的作用力
电磁感应
部分导体切割磁感线运动 闭合回路磁通量发生变化
定则或定律 安培定则 左手定则 右手定则 楞次定律
2.相互联系 (1)应用楞次定律，一般要用到安培定则． (2)研究感应电流受到的安培力，一般先用右手定则确定电流方向， 再用左手定则确定安培力的方向，有时也可以直接应用楞次定律的推论 确定．
4．[感应电流的方向]如图所示，两个线圈A、B套在一起，线圈A中
通有电流，方向如图所示．当线圈A中的电流突然增强时，线圈B中的
感应电流方向为
()
A．沿顺时针方向
B．沿逆时针方向
C．无感应电流
D．先沿顺时针方向，再沿逆时针方向
【答案】A
【解析】由安培定则，可判断线圈A中电流在线圈内产生的磁场向 外，在线圈外产生的磁场向里，穿过线圈B的合磁通量向外．当线圈A中 的电流增大时，产生的磁场增强，通过线圈B的磁通量增加，由楞次定 律可知线圈B中的感应电流方向为顺时针方向，故A正确．
高考物理一轮复习 第10章 电磁感应 第一节 电磁感应现象 楞次定律课件
第十四页，共四十七页。
常见的产生感应电流的三种情况
12/12/2021
第十五页，共四十七页。
考点二 楞次定律及其推论的理解及应用 [基础梳理]
1．楞次定律
12/12/2021ห้องสมุดไป่ตู้
第十六页，共四十七页。
2．楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为：感应电流的效果 总是阻碍引起感应电流的原因．列表说明如下：
12/12/2021
第二十八页，共四十七页。
解析：选 D.由楞次定律可知，电流计中的电流先由 b 到 a，后 由 a 到 b，A 错误；a 点的电势先比 b 点低，后比 b 点高，B 错 误；磁铁减少的机械能等于回路中产生的热量，C 错误；根据 楞次定律，感应电流的磁场总是阻碍磁铁与闭合回路间的相对 运动，磁铁刚离开螺线管时，受到向上的磁场力，加速度小于 重力加速度，D 正确．
12/12/2021
第一页，共四十七页。
第十章 电磁感应(diàncí-gǎnyìng)
12/12/2021
第二页，共四十七页。
第十章 电磁感应(diàncí-gǎnyìng)
第一节 电磁感应现象 楞次定律
12/12/2021
第三页，共四十七页。
考点一 电磁感应现象的判断 [基础梳理]
1．磁通量 (1)概念：在磁感应强度为 B 的匀强磁场中，与磁场方垂向直_(c_hu_íz_h_í) _ 的面积 S 和 B 的乘积． (2)公式：Φ＝ B·S ． (3)单位：1 Wb＝ 1 T·m2 ．
12/12/2021
第二十七页，共四十七页。
4.(2018·江苏苏北四市联考)如图所示，螺线管与灵敏 电流计相连，磁铁从螺线管的正上方由静止释放， 向下穿过螺线管．下列说法正确的是( ) A．电流计中的电流先由 a 到 b，后由 b 到 a B．a 点的电势始终低于 b 点的电势 C．磁铁减少的重力势能等于回路中产生的热量 D 磁铁刚离开螺线管时的加速度小于重力加速度
2019高中物理专题复习课件电磁感应-
A→B ⑵突然断开开关
P
K
R
B→A
AB
⑶开关闭合后，P向左或向右滑动时。 P左移：A→B
P右移：B→A
【例与练】如图所示，通电螺线管置于闭合金属环a的 轴线上，当螺线管中电流I减小时( A ) A. 环有缩小的趋势以阻碍原磁通量的减小 B. 环有扩大的趋势以阻碍原磁通量的减小 C. 环有缩小的趋势以阻碍原磁通量的增大 D. 环有扩大的趋势以阻碍原磁通量的增大
A.在零时刻和t2时刻，穿过线框的磁通量最大，磁通量的 变化率也最大
B.在t1时刻，穿过线框的磁通量为零，磁通量的变化率也 是零
C.在t1→t3时间内磁通量的变化率为 D.以上说法均不正确
重点难点诠释
［解析］ 此图象为B－t图象，也为Φ—t图线，在t=0与
t=t2两时刻，B(Φ)有最大值，图象上的切线斜率为0，
［答案］ D
【例与练】如图所示，开始时矩形线框与匀强磁场的 方向垂直，且一半在磁场内，一半在磁场外。若要使 线框中产生感应电流，下列办法中可行的是( ABC ) A.将线框向左拉出磁场 B.以ab边为轴转动(小于90) C.以ad边为轴转动(小于60) D.以bc边为轴转动(小于60)
【例与练】如图 所示，在通电直导线的正下方有矩形 导线框，导线框在下列运动中能产生感应电流的是 （D ） A．导线框在水平方向向右匀速运动 B．导线框在水平方向向右加速运动 C．导线框以直导线为轴旋转 D．导线框向直导线靠近
典型例题剖析
例4 如图所示，在O点正下方有一个有界匀强磁场， 铜环自A点处由静止释放向右摆至最高点B，不考虑空气阻 力，下列说法正确的是( )
A.A、B两点在同一水平线上 B.A点高于B点 C.A点低于B点 D.铜环最终做等幅摆动 ［解析］ 方法1：在铜环进入磁场的 过程中，产生如图所示方向的感应电流， 感应电流I位于磁场中所受安培力方向为图 中F方向，F对铜环做负功，使铜环的机械 能减少.当铜环完全进入磁场中时，穿过铜
2019版高考物理总复习第十章电磁感应10_1_1电磁感应现象的判断课件
电磁感应现象的判断
01
课堂互动
02
题组剖析
03
规律总结
04
备选训练
课堂互动
1．产生感应电流的条件 (1)闭合回路；(2)磁通量发 生变化。 2 ．对磁通量概念的理解
(1)磁通量是标量，考虑通过 某个面内的磁通量时，应取
磁感线进入 线框的方向 变化, ΔΦ＝Φ2+Φ1
磁通量的代数和. (2)利用Φ＝BS求磁通量时，S应为某平面在垂直于磁 感线方向上的投影面积．
3．现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开 关按如图所示连接。下列说法正确的是( ) A．开关闭合后，线圈A插入或拔出都会引起电流计指针偏转 B．线圈A插入线圈B中后，开关闭合和断开的瞬间，电流计指针均不 会偏转 C．开关闭合后，滑动变阻器的滑片P匀速滑动，会使电流计指针静 止在中央零刻度 D．开关闭合后，只有滑动变阻器的滑片P加速滑动，电流计指针才 能偏转
一、为什么要大力培育新型职业农民
二、什么是新型职业农民
三、如何加快培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演
愈烈
2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增
900-1000万。
四川抽样调查： 26% 20% 举家外出农户 留守农户
一、为什么要大力培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景
◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后
继乏人问题步步紧逼
新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农 民工没有从事过一天的农业生产活动）
一、为什么要大力培育新型职业农民 （二）紧迫课题
01
课堂互动
02
题组剖析
03
规律总结
04
备选训练
课堂互动
1．产生感应电流的条件 (1)闭合回路；(2)磁通量发 生变化。 2 ．对磁通量概念的理解
(1)磁通量是标量，考虑通过 某个面内的磁通量时，应取
磁感线进入 线框的方向 变化, ΔΦ＝Φ2+Φ1
磁通量的代数和. (2)利用Φ＝BS求磁通量时，S应为某平面在垂直于磁 感线方向上的投影面积．
3．现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开 关按如图所示连接。下列说法正确的是( ) A．开关闭合后，线圈A插入或拔出都会引起电流计指针偏转 B．线圈A插入线圈B中后，开关闭合和断开的瞬间，电流计指针均不 会偏转 C．开关闭合后，滑动变阻器的滑片P匀速滑动，会使电流计指针静 止在中央零刻度 D．开关闭合后，只有滑动变阻器的滑片P加速滑动，电流计指针才 能偏转
一、为什么要大力培育新型职业农民
二、什么是新型职业农民
三、如何加快培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演
愈烈
2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增
900-1000万。
四川抽样调查： 26% 20% 举家外出农户 留守农户
一、为什么要大力培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景
◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后
继乏人问题步步紧逼
新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农 民工没有从事过一天的农业生产活动）
一、为什么要大力培育新型职业农民 （二）紧迫课题
高考物理电磁感应总复习课件1共51页文档
答案：AD
点评：解答此类题的关键：
(1)正确理解通电自感和断电自感现象中自感电动势对“原 电流的变化”的阻碍作用，即延缓原电流的变化．
(2)纯电感线圈在电流稳定时相当于一根短路导线，非纯电 感线圈在电流稳定时相当于一定值电阻．
跟踪训练3 如图所示电路，多匝线圈的电阻和电池的
内阻均可以忽略，两个电阻的阻值都是R，电键K原来打开
3．互感现象：两个互相靠近的线圈(两线圈的导线并没有直 接相连)，当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的 ________，会在另一个线圈中产生________，这种现象称 为互感．互感现象产生的感应电动势，称为互感电动 势．变压器就是利用互感现象制成的．
4．涡流：当线圈中的电流发生变化时，在它附近的任何导 体中都会产生________，这种电流像水中的漩涡叫涡流．
2．磁通量Φ、磁通量的变化量ΔΦ、磁通量的变化率
ΔΔΦt 的意义
(1)磁通量Φ是穿过某一面积的磁感线的条数；磁通量
的变化量ΔΦ＝Φ2－Φ1，表示磁通量变化的多少，并不涉及
这种变化所经历的时间；磁通量的变化率
ΔΦ Δt
，表示磁通量
变化的快慢．
(2)当磁通量Φ很大时，磁通量的变化量ΔΦ可能很小．同理， 当磁通量的变化量ΔΦ很大时，若经历的时间很长，则磁通 量的变化率也可能较小．
感线，则感应电动势的大小为E＝BL·12
ωL＝
1 2
BL2ω(平均速
度取中点位置，此位置的线速度为12ωL)．
三、自感和互感、涡流
1．自感现象：导体本身的________发生变化在它本身产 生的电磁感应现象叫自感现象．自感现象中产生的电动势 叫自感电动势，E＝________，L为线圈的自感系数．
点评：解答此类题的关键：
(1)正确理解通电自感和断电自感现象中自感电动势对“原 电流的变化”的阻碍作用，即延缓原电流的变化．
(2)纯电感线圈在电流稳定时相当于一根短路导线，非纯电 感线圈在电流稳定时相当于一定值电阻．
跟踪训练3 如图所示电路，多匝线圈的电阻和电池的
内阻均可以忽略，两个电阻的阻值都是R，电键K原来打开
3．互感现象：两个互相靠近的线圈(两线圈的导线并没有直 接相连)，当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的 ________，会在另一个线圈中产生________，这种现象称 为互感．互感现象产生的感应电动势，称为互感电动 势．变压器就是利用互感现象制成的．
4．涡流：当线圈中的电流发生变化时，在它附近的任何导 体中都会产生________，这种电流像水中的漩涡叫涡流．
2．磁通量Φ、磁通量的变化量ΔΦ、磁通量的变化率
ΔΔΦt 的意义
(1)磁通量Φ是穿过某一面积的磁感线的条数；磁通量
的变化量ΔΦ＝Φ2－Φ1，表示磁通量变化的多少，并不涉及
这种变化所经历的时间；磁通量的变化率
ΔΦ Δt
，表示磁通量
变化的快慢．
(2)当磁通量Φ很大时，磁通量的变化量ΔΦ可能很小．同理， 当磁通量的变化量ΔΦ很大时，若经历的时间很长，则磁通 量的变化率也可能较小．
感线，则感应电动势的大小为E＝BL·12
ωL＝
1 2
BL2ω(平均速
度取中点位置，此位置的线速度为12ωL)．
三、自感和互感、涡流
1．自感现象：导体本身的________发生变化在它本身产 生的电磁感应现象叫自感现象．自感现象中产生的电动势 叫自感电动势，E＝________，L为线圈的自感系数．
第十章第1讲电磁感应现象和楞次定律-2025年高考物理一轮复习PPT课件
解析
高考一轮总复习•物理
第25页
1．[“三则一律”的应用](多选)如图所示，金属导轨上的导体棒 ab 在匀强磁场中沿 导轨做下列哪种运动时，铜制线圈 c 中将有感应电流产生且被螺线管吸引( )
A．向右做匀速运动 B．向左做减速运动 C．向右做减速运动 D．向右做加速运动
答案
高考一轮总复习•物理
第26页
高考一轮总复习•物理
第9页
2．如图所示，两个单匝线圈 a、b 的半径分别为 r 和 2r.圆形匀强磁场 B 的边缘恰好 与 a 线圈重合，则穿过 a、b 两线圈的磁通量之比为 ( )
A．1∶1 C．1∶4
B．1∶2 D．4∶1
答案
高考一轮总复习•物理
3．如图所示的各图所描述的物理情境中，没有产生感应电流的是( )
第22页
2.“三则一律”的应用技巧 (1)应用楞次定律，一般要用到安培定则． (2)研究感应电流受到的安培力时，一般先用右手定则确定电流方向，再用左手定则确 定安培力的方向，有时也可以直接用楞次定律的推广应用确定．
高考一轮总复习•物理
第23页
典例 2 (2024·山西太原模拟)(多选)如图所示装置中，ab、cd 杆垂直放置在导轨上，与 导轨接触良好，杆与导轨之间的摩擦力不计．原来 ab、cd 杆均静止，当 ab 杆做如下哪些运 动时，cd 杆将向左移动( )
解析
高考一轮总复习•物理
第12页
重难考点 全线突破
高考一轮总复习•物理
考点 感应电流方向的判断
1．楞次定律中“阻碍”的含义
第13页
高考一轮总复习•物理
2．应用楞次定律的思路
第14页
高考一轮总复习•物理
第15页
典例 1 如图所示，两匀强磁场的磁感应强度 B1 和 B2 大小相等、方向相反．金属圆环 的直径与两磁场的边界重合．下列变化会在环中产生顺时针方向感应电流的是( )