师德师风整顿心得体会(精选6篇)

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关于开展师德师风专项整治行动的心得体会(7篇)

关于开展师德师风专项整治行动的心得体会(7篇)

关于开展师德师风专项整治行动的心得体会(7篇)关于开展师德师风专项整治行动的心得体会(通用7篇)关于开展师德师风专项整治行动的心得体会篇1我从1997年参加工作,历经6所学校,其中在二中工作年限最久,已达7年,长期担任数学教学工作。

经过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。

这次教育活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

经过前一阶段认真深入的学习,我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。

自我剖析如下:1、重教书,轻育人。

教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人。

作为数学教师,我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高,满足于学生数学方面的提高。

平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情景忽视了不少。

对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。

教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。

2、小成即满。

我发现自我习惯于自我跟自我比,异常是老把此刻跟以前比,觉得一切都很好,安于现状,进取力度不大,甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。

经过深入学习,我发现这是很危险呀,这种思想那可要不得,感觉“满”了,那就晚了,你思想不解放了,没有了进取心,你会被时代所淘汰。

时代的发展要求我们必须要顺应潮流,这个潮流实际上就是客观规律,逆流而行,太危险。

3、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改善力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。

自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。

师德学习心得体会范文(精选6篇)

师德学习心得体会范文(精选6篇)

师德学习心得体会范文〔精选6篇〕篇一:师德学习心得体会范文老师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是老师最崇高的荣誉,也是老师的神圣天职。

二十一世纪的中国,不仅在经济开展上将上一个新台阶,而且在社会精神文明建立上更将跃上一个新高度。

作为一个人民老师,负担着全面进步国民素质、进步全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任。

“教育者先受教育”。

只有最大限度地进步老师为人师表的程度,才能胜任人民老师的历史使命,无愧于人民老师的荣耀称号。

这就要求老师要时时处处以身作那么,为人师表,凡要求学生做的,自己必须先做到做好。

比方要求学生不迟到早退,老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,老师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规那么,老师应自觉遵守老师守那么。

否那么,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。

正如孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”正说明这个道理。

因为老师是作为一个特殊的群体,对自己的为人处事都要有更高的要求。

原因是我们老师的身后总是跟随着一群学生,我们的一言一行都在对学消费生影响,对他们道德品质的形成与开展,都起着潜移默化的作用。

要想让学生成为文明,高尚的公民,我们老师首先就要成为文明,高尚的人,以身作那么为学生做出表率。

诚信是一个人立足社会的基石。

身为一名老师,无疑更应该具备诚信的品德。

老师教学生诚信,这是为人之本;老师对待学生诚信,这是为师之本。

因此不管在做人还是教研方面,我们都要为人师表、身体力行、有诺必践,以老师高尚的品行,人格魅力,诚信作风取信于学生、家长和社会,从而进步公信度,做诚信的表率。

这样需要我们每一位老师都应当在不断进步自身内在素质的同时,加强外在素质的修炼,使仪表风度更好,以不辜负学生心中的“偶像”之誉。

篇二:师德学习心得体会范文古人云:学高为师,德高为范。

师者,所以传道、授业、解惑也。

德,指道德、品行、思想品质。

学习师德师风心得体会(精选6篇)

学习师德师风心得体会(精选6篇)

学习师德师风心得体会一在我之前的人生中,我或多或少都听说过“师德师风”这个词汇,但直到我真正深入学习和了解这一概念,我才真正明白了其深厚的内涵和重要性。

如今,我想与大家分享我的一些学习体会和感悟。

首先,师德是指教师的道德品质,是教育者应有的高尚情操和行为规范。

师风则是教师在教育教学活动中所体现出的风格和氛围,是师德的具体体现。

师德与师风是相辅相成的,它们共同为教育工作的顺利进行提供了保障。

教育的本质是一种传承,它旨在把先辈们的经验、智慧和道德观念传递给下一代。

而教师则是这种传承的关键纽带。

从这个角度看,师德不仅是教师个人的道德修养,更是对社会、对学生、对家长的一种承诺和责任。

在学习师德师风的过程中,我深刻体会到了“以身作则”的重要性。

教师是学生的楷模,他们的一言一行都会影响到学生。

因此,教师的每一个行为都必须严格遵守道德规范,既要有高尚的情操,也要有坚定的信仰。

只有这样,才能真正赢得学生的信任和尊敬,才能有效地教育他们。

此外,我还意识到,师德师风并不是一成不变的,它也需要与时俱进。

在当今这个快速发展的社会中,新的教育观念和方法层出不穷,教师需要不断地学习和创新,以满足学生的不同需求。

这就要求教师既要坚守传统的道德规范,又要勇于探索和创新。

在我的学习过程中,我还了解到了很多优秀教师的事迹。

他们用自己的实际行动,诠释了师德师风的真正含义。

例如,有的教师在灾区坚守岗位,用自己的生命保护学生;有的教师放弃高薪的工作,毅然选择到偏远地区支教;还有的教师不怕艰难,研发出新的教育方法,为学生创造更好的学习条件……这些教师的事迹,都深深地触动了我,让我更加坚信,师德师风是教育工作的灵魂。

回想自己的成长历程,我深感师德师风的重要性。

我的成长,离不开曾经教导我的老师。

他们不仅传授给我知识,更重要的是,他们用自己的实际行动,教给我做人的道理。

每当我遇到困难,都会想起老师的嘱托,这给了我无尽的动力和勇气。

总的来说,学习师德师风,让我深刻理解了教师的责任和使命。

关于教师师德师风的心得体会范文(精选6篇)

关于教师师德师风的心得体会范文(精选6篇)

关于教师师德师风的心得体会范文(精选6篇)教师师德师风的心得体会1学校对我们教师集中组织进行了培训,通过这次培训学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。

下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。

为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。

那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。

尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。

相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。

2、热爱学生,诲人不倦热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。

每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。

热爱学生还要尊重和信任学生。

教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。

在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。

2024年师德师风学习心得体会样本(6篇)

2024年师德师风学习心得体会样本(6篇)

2024年师德师风学习心得体会样本自从学校今年明确提出加强行风建设,并在教师队伍中实施师德师风整顿以来,我深刻领会到,此项活动旨在强化教师工作作风,树立高尚的教师形象,营造严谨的纪律和优良的作风,以身作则,履行教书育人的神圣职责。

因此,我严格遵循县教育局的指示精神和学校要求,全力支持并积极配合上级部门及学校推进行风建设,力求成为一名合格的教师,展现新时代教师的风采,塑造教师的新形象。

作为教师,艰苦创业、爱岗敬业是我们的职业本分。

县教育局强调,全县教师应成为艰苦创业和爱岗敬业的表率。

为此,我在教学过程中始终秉持严谨认真的态度,严格自我要求,无论是上课、备课还是作业批改,都力求精益求精,不计较个人得失。

在班主任工作中,我坚持深入学生群体,了解他们的需求,关心他们的成长,耐心辅导,成为他们在学习和生活中的知心朋友。

同时,我积极开展家访工作,与家长深入交流,共同促进学生的全面发展。

团结协作是学校教学工作取得新突破的关键。

能否搞好团结,是衡量教师素质和师德水平的重要标志。

通过转变工作作风,我们可以树立团结协作、务实高效的教师形象。

实践是检验真理的唯一标准,解决问题需要真抓实干,一件件落实。

在师德师风整顿过程中,我积极向老教师学习,汲取他们的人生智慧和教学经验,与各科教师加强交流,取长补短,不断提高自身修养。

终身学习是教师素质提升的重要途径。

我深刻认识到,作为一名教师,必须不断学习,更新知识,提高自身素质,以适应新时代教育发展的要求。

因此,我注重学习有关教育教学的法律法规和专业知识,使自己在教育教学过程中有法可依,有术可攻。

通过学习,我不仅丰富了自己的知识储备,也在教育教学中更加得心应手。

争做合格公民的表率,是教师义不容辞的责任。

我认真学习中央有关公民道德建设的实施纲要,按照纲要的要求,努力成为合格公民。

在学校,我时刻以公民道德建设的要求规范自己的言行举止,引导学生树立“文明、守法、诚信”的良好品质,从小事做起,共同营造和谐文明的校园环境。

教师师德师风专项整治的心得体会(八篇)

教师师德师风专项整治的心得体会(八篇)

教师师德师风专项整治的心得体会(八篇)教师师德师风专项整治的心得体会(篇1)通过学习让我更加懂得对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。

一、责任感是师德师风的基础对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,热爱教育的师德师风原则的具体体现。

一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去奋斗。

我认为,教师的责任有三个方面。

一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责。

在这一点上,教师就应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在知识,做人各方面得到发展。

一个教师如果没有良好的师德师风,怎么担当得了吗?我从中体会到,从事教师工作的人,一定要有强烈的责任感,因此,强烈的责任感是师德师风的基础。

这是我对师德师风的一些体会。

我自己要从以上各方面努力。

坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

二、职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重。

一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。

在这个职业中工作的人,如果没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么对学生的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培养有用人才?有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。

认识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人。

师德师风学习心得体会(精选23篇)精选全文完整版

师德师风学习心得体会(精选23篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版师德师风学习心得体会师德师风学习心得体会(精选23篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这样能够给人努力向前的动力。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编整理的师德师风学习心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

师德师风学习心得体会篇1师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注重言行。

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。

幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。

能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。

用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。

第二,培养良好的内在素养。

天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。

在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三,刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。

只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。

如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。

我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”。

与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。

师德师风整顿学习心得体会(通用6篇)

师德师风整顿学习心得体会(通用6篇)

师德师风整顿学习心得体会〔通用6篇〕师德师风整顿学习心得体会1 本学期,在局党委的统一部署下,全县教育系统开展了师德师风教育整顿活动,活动中我深入学习了《中小学教师职业道德标准》以及相关的教育法律法规,细细品味,感触颇深。

对照中小学教师新职业道德标准、对照自己的教育教学情况,我有以下几方面的体会:一、教师要经常自省我认为教师这项工作,表达师德的意识是很强的。

为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。

如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。

如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。

反省自己可以鼓励自己,这是积极进取的表现。

一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。

不“省〞,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。

当然,只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正确对待学生的意见师生之间保持一种人格上的平等。

我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。

老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的方法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比拟顺利。

三、要有高涨的工作热情许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。

而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。

不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。

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师德师风整顿心得体会(精选6篇)师德师风整顿心得体会1 按照市教育局文件要求,在学校的组织下,我参加了“师德师风及法制专项教育整顿活动“的学习。

通过学习对照,现将学习与自身工作对比,找出工作的不足和存在的问题对自己进行自查。

从19xx年参加工作至今的xx年里,我积极参加上级和学校组织的各项学习及培训。

以《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德规范》及相关文件精神为指导,努力学习,提高自身的业务素质和教学能力。

一、爱岗敬业方面:爱岗敬业,是教师的职业规范,可以说也是整个社会中不同行业的规范之一。

试想,社会行业中的哪一个行业的人不热爱自己的职业,那么他就做不好自己的本质工作。

作为一个教师,你从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献!你就要忠于党和人民的教育事业,那就是,做好自己的本质工作。

在工作中,我都认真备课上课,批改作业,辅导学生。

从不得敷衍塞责。

虽然,现实生活中,教师待遇不高,在某些人眼中瞧不起教师,这其实是非常正常的事情。

但既然我选择了这个职业,你就应该尽职尽责。

即使是“两袖清风、一担清贫”也就应该无怨无悔。

二、关爱学生方面:我们的对象是学生,学生就像一张白纸,你在上面写上什么,他就会成为什么样的“人才”。

正如多茜·洛·诺尔特说“如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责。

如果孩子生活在敌意之中,他就学会争斗。

如果孩子生在……”教师给予学生什么样的教育,就会造就什么样的人才。

所以,在教育教学工作中,我一直坚持平等公正对待学生,做学生良师益友。

尽自己的力量去关心学生健康,维护学生权益。

从不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

为学生的学习创造宽松的学习环境,但又要严格指出学生出现的不良行为习惯,让他们学会做人、学会生活、学会爱。

三、教书育人方面:教师的职责是教书育人,而教书育人有其自身的规律。

为此,我一方面想尽一切办法上好课,尽可能引导学生掌握和理解要学习的知识。

另一方面,努力参加各种培训和业务学习,努力提高自身的文化素养和业务能力。

同时,还加强和外界交流,通过交流来学习掌握先进的教学方法。

在教学中,我还针对学生实际采用不同的教学方法,根据学生实际因材施教,让所有的学生都有所得。

在评价学生方面,我重点是注重学习的过程。

四、为人师表方面:在工作中,我一直都是严格要求自己,要求别人做到的,首先自己做到,不管是校内还是校外,一直坚持使用文明语言。

一个人的成长是在集体中成长,所以我特别重视和同事团结协作,尊重同事的意见和想法,通过反思来找出自己的不足并在工作中改进。

家长,是教育不可缺少的组成部分,在执教过程中,我通过家访和家长联系,共同讨论教育的方法,尊重家长的建议。

十六年来,从未进行过有偿家教。

五、终身学习方面:教师是科学文化知识的传承者和传播者。

要想教好学生,自己必须具备丰厚的文化素养。

而科学技术的进步促进了知识的日新月异,不加强学习是跟不上时代要求的。

要适应教育教学工作的飞速发展,只有学习,学习,再学习。

六、存在问题作为教师,首先是人,那么“金无赤金,人无完人。

”我工作中也存在一些不足,主要表现在以下方面:首先是学习法律法规还不够,对一些方针政策理解不深入,工作中因为理解不当而出现偏差。

要继续学习,提高自身法律意识,做好依法执教。

其次是对工作有时因一些外因而思想不到位,工作没能做到更好,今后要改变这种想法,不能因外界因素而未抓好教育教学工作。

再次是关爱学生不够,没能关注到学生的每一个方面,要尽可能的关注到学生的每一个方面,更深入了解学生,促进教育教学走上一个新的台阶。

最后是团结合作方面还需要加强,要和全体同事团结起来,共同为我校的发展出力献策。

另外还要加学习,努力提高自己,让自己成为一个合格的教师。

师德师风整顿心得体会 2 老师是我学生时代的理想,现在实现了。

做了老师之后,深感做一个老师不容易,做一个好老师更不容易。

做一个好老师就是我人生的一个目标,我现在正在向着这个目标努力。

曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采,自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师,加之我自己对教育的理解,我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。

由于我从教的时间太短,我没有太多可以写的经历,下面我就只能谈谈自己对这些的理解。

爱自己——自信、自爱、自尊是它的三个要素。

自信的老师才能教出自信的学生,因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。

一个自信的老师能给学生信心,教会学生去挑战更多的“不可能”,使得学生的潜能得到最大程度的发挥。

我从小就不是一个太自信的人,以前经常会有一些悲观消极自我否定想法,后来当了老师,我发觉我变得比以前自信了,并且我一直在鼓励自己更加自信一点,因为我坚信这是一个好老师所必需的品质。

自爱的老师对生活充满热情,他愿意用自己的热情去装扮生活。

得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现。

做一个这样的老师,可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。

自尊的老师从不贬低自己的职业。

我曾经看过一篇报道,说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视,其实在其它国家,教师的相对收入水平并不高于中国,但是他们表示热爱自己的工作,而不象中国的老师贬低自己的职业。

由于对于自己职业的不能认同,在中国,很多教师患上不同程度的心理疾病。

自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的,也只有这样,当他受了委屈他不会一味抱怨;也只有这样,他才愿意投入更多的时间,哪怕是工作之后的时间,去思考钻研、和学生沟通。

爱学生,学生是老师工作的对象,不爱,如何全心投入,如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。

这可以说是最基本的要求了。

好老师不会贬低学生、辱骂学生。

我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师,她指着学生的脑门说:“你这个猪头,这么笨,才考了这么一点分,你爸爸很有钱,可是有什么用,你实在连猪都不如……”我很惊讶,为人师者,怎么可以这样出言不逊,后来我明白了,她压根不爱她的学生,她也许只是盯着学生的考分,凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。

爱学生,是充分尊重学生,更是真正关心学生的感受、学生的发展。

在为人处世原则中有一条“将心比心”,我觉得在师生交往中,这一条很重要。

时刻想着“如果我是他,我会怎样”,从学生的角度出发去思考问题,我们可以更加了解学生,可以更少伤害学生。

我曾在公共汽车上听见一位老师说:“我今天后悔死了,我不该这样对他说话,如果我的老师也这么说,我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师,就凭她的这一句充满懊悔的话。

我们要去了解学生,有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了,我和学生之间的距离也在增大,我觉得很慌。

于是,我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩,有空时读一些有关的书,我希望我能知道更多他们的想法,我也相信这样,我的教育会更有效率。

关心学生的发展,就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。

我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。

也许最直接的是我传授的知识,但是这远远不够,我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。

第一条,是一种方法,它和知识是有区别的,我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法,一个热爱探索知识,会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。

第二条,是自信,前面也说过,老师首先要自信起来才能感染学生,另外,老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。

我相信鼓励比惩罚更加有效,去用心发现每个学生的闪光点,然后毫不吝啬地告诉他,这也许会影响一个学生的一生呢!第三条,为人处世的原则,首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一,所以教师应该会“做人”,充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。

另外学生在成长中,会有懵懂的时候,老师就应该及时给予指点,引领他们走过这一段青春迷惘期。

以上是我对师德师风整顿学习的一些体会。

说了这么多,我觉得都是对我自己的要求,我想做一个好老师,于是我也是决心做到以上说的那么多的。

我相信这不是一件轻而易举的事,也许在其中我会遇到矛盾和冲突,但是我想我会坚定我的信念,在教师生涯中不断成长,做一个好老师。

师德师风整顿心得体会3 如果说教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德就是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂,师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光是教师的人格魅力,是教师的全部生命。

我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这所美丽的学校,空气新鲜,绿树成荫。

在这全新的环境里,又一次让我深深的感受到了他们身上那独有的特点,正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨,正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量,让我有了一股向上的冲劲。

在这里,我收获很大,我不但很快地适应了新的环境,更重要的是我还接受了一个全新的教育。

在这上下一心,共同进取的集体里,把课上好是义不容辞的责任和义务。

对我们刚刚步入工作岗位的青年教师而言,想要取得令人满意的教学效果是需要付出大量的时间和精力的,正是因为有优秀教师的示范,才让我们取得优异的成绩。

他们无怨无悔,用自己的青春和生命扞卫着神圣的职业。

他们的真心和付出深深地激励着我,几年的风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我越来越感觉到,这个职业需要我,我更离不开这个职业。

我将一如既往,我愿在这片热土上播撒青春。

以上是我对师德师风整顿学习的一些体会。

作为教师,我们甘为人梯,虽工作艰辛,吃也清淡,穿也素雅,但面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的讲台上,我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生;虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举起明天的太阳!师德师风整顿心得体会4 参加工作已经快两年了,自打进了教育这门,耳边就常听到的两个词就是“师德、师风”。

对于师德,在大学时已有耳闻,讲师在讲台上念叨着“教师的心,应是一颗明亮的星”,当时对这个含义没啥理解,更谈不上体会。

工作以后,才知道一个教师的师德、师风的好坏是多么宝贵。

什么样才是一个好教师呢?我自己的理解是在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。

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