少年爱因斯坦ppt教学课件
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九年级语文少年爱因斯坦PPT精品课件
十二岁时已能独立证明数学定理。
2、在这些经历中，你对爱因斯坦的哪件经 历印象最深？
3、少年爱因斯坦是个怎样的人
少年爱因斯坦
智力令人担忧 有特殊的音乐天赋 喜欢独立思考 有正义感 勤学好问 对科学情有独钟
4、爱因斯坦取得伟大的成就和他小时侯 的学习态度是分不开的。精读21~33段， 从中体会爱因斯坦对待学习的态度，可以 结合课文具体句子或自己的实际情况。请 你想一想应该向他学习什么？
自信、有勇气、不气馁
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
少年爱因斯坦
▪ 爱因斯坦
▪ （公元1879—1955年）
▪ 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家， 人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍，1940年入美国籍，在物理学多个领 域均有重大贡献，其中最重要的是建立 了狭义相对论，并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献，特别 是发现光电效应定律，于1921年获诺贝 尔物理学奖。对科学和真理充满强烈的求欲 爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研
的少年爱因斯坦
1、积极、自主地学习，对一 个人的成长是十分有利的。
2、君子之学必好问。学习应 该勤学好问、好独立思考。
3、人应该自信自尊自强，而 不应该自卑自暴自弃。
你怎样看待爱因斯坦对学校教育的 不满？
你对某些教育方式不满意时，你是 怎样想和怎样做的？
拓展延伸 阅读下面的小故事，你从爱因斯坦身上感受到什么了吗？，
第三只小板凳 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等 等，惟独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做 得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世 上 不 会 有 比 这 更 坏 的 小 板 凳 了 ……” 爱 因 斯 坦 回 答 说 ： “有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举 起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这 是 我 第 二 次 做 的 …… 刚 才 交 的 ， 是 我 第 三 次 做 的 。 虽 然．它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”
2、在这些经历中，你对爱因斯坦的哪件经 历印象最深？
3、少年爱因斯坦是个怎样的人
少年爱因斯坦
智力令人担忧 有特殊的音乐天赋 喜欢独立思考 有正义感 勤学好问 对科学情有独钟
4、爱因斯坦取得伟大的成就和他小时侯 的学习态度是分不开的。精读21~33段， 从中体会爱因斯坦对待学习的态度，可以 结合课文具体句子或自己的实际情况。请 你想一想应该向他学习什么？
自信、有勇气、不气馁
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
少年爱因斯坦
▪ 爱因斯坦
▪ （公元1879—1955年）
▪ 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家， 人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍，1940年入美国籍，在物理学多个领 域均有重大贡献，其中最重要的是建立 了狭义相对论，并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献，特别 是发现光电效应定律，于1921年获诺贝 尔物理学奖。对科学和真理充满强烈的求欲 爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研
的少年爱因斯坦
1、积极、自主地学习，对一 个人的成长是十分有利的。
2、君子之学必好问。学习应 该勤学好问、好独立思考。
3、人应该自信自尊自强，而 不应该自卑自暴自弃。
你怎样看待爱因斯坦对学校教育的 不满？
你对某些教育方式不满意时，你是 怎样想和怎样做的？
拓展延伸 阅读下面的小故事，你从爱因斯坦身上感受到什么了吗？，
第三只小板凳 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次 上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等 等，惟独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做 得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世 上 不 会 有 比 这 更 坏 的 小 板 凳 了 ……” 爱 因 斯 坦 回 答 说 ： “有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举 起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这 是 我 第 二 次 做 的 …… 刚 才 交 的 ， 是 我 第 三 次 做 的 。 虽 然．它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”
少年爱因斯坦课件-
结合课文具体句子或自己的实际情况。请
你想一想应该向他学习什么？
对科学和真理充满强烈的求知欲 爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研
的少年爱因斯坦
1、积极、自主地学习，对一 个人的成长是十分有利的。
2、君子之学必好问。学习应 该勤学好问、好独立思考。
3、人应该自信自尊自强，而 不应该自卑自暴自弃。
你怎样看待爱因斯坦对学校教育的 不满？
一、自主学习
1、本文写爱因斯坦少年时代经历的事情 是按年龄来写的。
你能不能以年龄为序列出经历，看看在 不同的年龄他都有些什么经历？
三岁时 陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧 四五岁时被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案； 五岁时因为愿意慢慢独立思考，所以回答老师的提问反应迟钝 六岁时要求拉小提琴。 七岁时还没有学会说话。 十岁时已经是暴力专制制度的反对者。
⑴音乐和他结下了难以分开的缘分，他虽然没有走职业音
乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。
不解之缘
⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特心里急
切地想试试了。
跃跃欲试
⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，
有时竟留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去 流连忘返
⑷每当他看到有人在军乐队的伴奏下形容喜悦，自己感到
摇晃起来，一种怪怪的玛瑙桃跳暗摇味在；广州pos机办理 广州pos机办理 ；疯狂的空气中飘舞……最后甩起水绿色白菜似的脖子一哼，酷酷地从里面 抖出一道玉光，她抓住玉光痴呆地一摇，一组绿莹莹、凉飕飕的功夫『金雪扇精球杆耳』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边蠕动，一边发出“嗡嗡”的神响……陡然 间女总裁腾霓玛娅婆婆疯鬼般地念起念念有词的宇宙语，只见她淡紫色叉子造型的手指中，酷酷地飞出五道小水晶状的麦粒，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的扭动，小水晶状的 麦粒像镜框一样在头顶华丽地折腾出隐约光影……紧接着女总裁腾霓玛娅婆婆又耍起水蓝色莲花造型的手掌，只见她暗青色扣肉模样的弯月秋影履中，威猛地滚出四缕钢球 状的飞丝，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的耍动，钢球状的飞丝像钢板一样，朝着醉猫地光玉上面悬浮着的旋转物疯蹦过去！紧跟着女总裁腾霓玛娅婆婆也怪耍着功夫像螺壳般 的怪影一样朝醉猫地光玉上面悬浮着的旋转物疯蹦过去…………随着『金雪扇精球杆耳』的搅动调理，五根狗尾草瞬间变成了由密密麻麻的奇影鼓点组成的串串青兰花色的 ，很像扫帚般的，有着凸凹影光质感的美酒状物体。随着美酒状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组米黄色的瀑布状物体……接着女总裁腾霓玛娅婆婆又耍起水蓝色莲 花造型的手掌，只见她暗青色扣肉模样的弯月秋影履中，威猛地滚出四缕钢球状的飞丝，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的耍动，钢球状的飞丝像钢板一样摇曳起来……一道紫红 色的闪光，地面变成了白杏仁色、景物变成了亮紫色、天空变成了深黄色、四周发出了傲慢的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，四只很像跳神腰牌般的美酒状的串串 闪光物体中，突然同时射出二道晶莹透明的浅绿色雨点，这些晶莹透明的浅绿色雨点被雨一跳，立刻变成深远空幽的泡泡，不一会儿这些泡泡就奇闪着奔向罕见异绳的上空 ，很快在四金砂地之上变成了清晰可见的凸凹飘动的摇钱树……这时，美酒状的物体，也快速变成了球杆模样的烟橙色发光体开始缓缓下降，只见女总裁腾霓玛娅婆婆怪力 一摇威猛的水绿色白菜似的脖子，缓缓下降的烟橙色发光体又被重新抖向重霄！就见那个毛茸茸、水嫩嫩的，很像鹿怪模样的发光体一边变形抽动，一边摇晃升华着发光体
你想一想应该向他学习什么？
对科学和真理充满强烈的求知欲 爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研
的少年爱因斯坦
1、积极、自主地学习，对一 个人的成长是十分有利的。
2、君子之学必好问。学习应 该勤学好问、好独立思考。
3、人应该自信自尊自强，而 不应该自卑自暴自弃。
你怎样看待爱因斯坦对学校教育的 不满？
一、自主学习
1、本文写爱因斯坦少年时代经历的事情 是按年龄来写的。
你能不能以年龄为序列出经历，看看在 不同的年龄他都有些什么经历？
三岁时 陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧 四五岁时被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案； 五岁时因为愿意慢慢独立思考，所以回答老师的提问反应迟钝 六岁时要求拉小提琴。 七岁时还没有学会说话。 十岁时已经是暴力专制制度的反对者。
⑴音乐和他结下了难以分开的缘分，他虽然没有走职业音
乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。
不解之缘
⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特心里急
切地想试试了。
跃跃欲试
⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，
有时竟留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去 流连忘返
⑷每当他看到有人在军乐队的伴奏下形容喜悦，自己感到
摇晃起来，一种怪怪的玛瑙桃跳暗摇味在；广州pos机办理 广州pos机办理 ；疯狂的空气中飘舞……最后甩起水绿色白菜似的脖子一哼，酷酷地从里面 抖出一道玉光，她抓住玉光痴呆地一摇，一组绿莹莹、凉飕飕的功夫『金雪扇精球杆耳』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边蠕动，一边发出“嗡嗡”的神响……陡然 间女总裁腾霓玛娅婆婆疯鬼般地念起念念有词的宇宙语，只见她淡紫色叉子造型的手指中，酷酷地飞出五道小水晶状的麦粒，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的扭动，小水晶状的 麦粒像镜框一样在头顶华丽地折腾出隐约光影……紧接着女总裁腾霓玛娅婆婆又耍起水蓝色莲花造型的手掌，只见她暗青色扣肉模样的弯月秋影履中，威猛地滚出四缕钢球 状的飞丝，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的耍动，钢球状的飞丝像钢板一样，朝着醉猫地光玉上面悬浮着的旋转物疯蹦过去！紧跟着女总裁腾霓玛娅婆婆也怪耍着功夫像螺壳般 的怪影一样朝醉猫地光玉上面悬浮着的旋转物疯蹦过去…………随着『金雪扇精球杆耳』的搅动调理，五根狗尾草瞬间变成了由密密麻麻的奇影鼓点组成的串串青兰花色的 ，很像扫帚般的，有着凸凹影光质感的美酒状物体。随着美酒状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组米黄色的瀑布状物体……接着女总裁腾霓玛娅婆婆又耍起水蓝色莲 花造型的手掌，只见她暗青色扣肉模样的弯月秋影履中，威猛地滚出四缕钢球状的飞丝，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的耍动，钢球状的飞丝像钢板一样摇曳起来……一道紫红 色的闪光，地面变成了白杏仁色、景物变成了亮紫色、天空变成了深黄色、四周发出了傲慢的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，四只很像跳神腰牌般的美酒状的串串 闪光物体中，突然同时射出二道晶莹透明的浅绿色雨点，这些晶莹透明的浅绿色雨点被雨一跳，立刻变成深远空幽的泡泡，不一会儿这些泡泡就奇闪着奔向罕见异绳的上空 ，很快在四金砂地之上变成了清晰可见的凸凹飘动的摇钱树……这时，美酒状的物体，也快速变成了球杆模样的烟橙色发光体开始缓缓下降，只见女总裁腾霓玛娅婆婆怪力 一摇威猛的水绿色白菜似的脖子，缓缓下降的烟橙色发光体又被重新抖向重霄！就见那个毛茸茸、水嫩嫩的，很像鹿怪模样的发光体一边变形抽动，一边摇晃升华着发光体
少年爱因斯坦PPT精品课件
白头骚更短，浑欲不胜簪。反映国家，人称他
的诗为“诗史 ”， 称他为“ 诗圣 ”。
王
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
维
鹿柴 空山不见人， 但闻人语响。 返影入深林， 复照清苔上。
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
1.少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面 具有哪些优越品质？ 爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真 理充满好奇，爱求学，爱思虑，爱提问，爱研讨。
2.第19段中“狂热”一词改为“热烈”行吗？为 什么？
“狂热”含贬义，表现爱因斯坦对许多孩子沾染 军国主义思想的反感。“热烈”有赞扬的意思， 与文意不符。
《破阵子·为陈同父赋壮语以寄之》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如 霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得 生前身后名。可怜白发生！
辛弃疾
体裁 作者
作品
生活 年代
柳永
《雨霖铃》
北宋 中期
宋 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》 北宋
《水调歌头》
词
辛弃疾
《破阵子·为陈同 甫
8 ﹡少年爱因斯坦
这张照片摄于1883年， 当时爱因斯坦4岁，爱因 斯坦身穿的衣服对今天 的小孩来说可能极不合 适。但从他的平静和自 信的表情中，我们已经 能够瞥见日后将要成为 坚定的年轻人的神态。
1.了解少年爱因斯坦的学习经历。 2.领会“画眼睛”对表现人物心灵的作用。 3.学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。
1.文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，找出文中描写少年爱因
的诗为“诗史 ”， 称他为“ 诗圣 ”。
王
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
维
鹿柴 空山不见人， 但闻人语响。 返影入深林， 复照清苔上。
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
1.少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面 具有哪些优越品质？ 爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真 理充满好奇，爱求学，爱思虑，爱提问，爱研讨。
2.第19段中“狂热”一词改为“热烈”行吗？为 什么？
“狂热”含贬义，表现爱因斯坦对许多孩子沾染 军国主义思想的反感。“热烈”有赞扬的意思， 与文意不符。
《破阵子·为陈同父赋壮语以寄之》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如 霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得 生前身后名。可怜白发生！
辛弃疾
体裁 作者
作品
生活 年代
柳永
《雨霖铃》
北宋 中期
宋 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》 北宋
《水调歌头》
词
辛弃疾
《破阵子·为陈同 甫
8 ﹡少年爱因斯坦
这张照片摄于1883年， 当时爱因斯坦4岁，爱因 斯坦身穿的衣服对今天 的小孩来说可能极不合 适。但从他的平静和自 信的表情中，我们已经 能够瞥见日后将要成为 坚定的年轻人的神态。
1.了解少年爱因斯坦的学习经历。 2.领会“画眼睛”对表现人物心灵的作用。 3.学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。
1.文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，找出文中描写少年爱因
少年爱因斯坦课件 (PPT)5-1
一、自主学习
1、本文写爱因斯坦少年时代经历的事情 是按年龄来写的。
你能不能以年龄为序列出经历，看看在 不同的年龄他都有些什么经历？
【保膘】∥动保持牲畜肥壮。 【保镖】①动会技击的人佩带武器，为别人护送财物或保护人身安全。也泛指做护卫工作。②名指做这种工作的人。 【保不 定】?副保不住?。 【保不齐】?〈方〉副保不住?。 【保不住】?①副难免；可能：这个天儿很难说，～会下雨。②动不能保持：以前要是遇到这样的大旱， 这块地的收成就～了。 【保藏】动；尼日利亚海运 尼日利亚海运；把东西收存起来以免遗失或损坏：～手稿｜把选好的种子好好～起来。 【保持】动维持（原状），使不消失或减弱：水土～｜～冷静｜～物价稳定｜跟群众～密切联系。 【保存】动使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受 损失或不发生变化：～古迹｜～实力｜～自己，消灭敌人。 【保单】名①为保证他人的行为或财力而写的字据。②表示在一定期限和规定的范围内对所售或 所修物品负责的单据，如修理钟表的保单。③指保险单，投保人与保险人签订的保险合同。 【保底】∥动①保本。②指保证不少于最低限额：奖金上不封顶， 下不～。 【保额】’名保险金额的简称。 【保费】名保险费。 【保固】动承包工程的人保证工程在一定时期内不会损坏，损坏时由承包人负责修理。 【保
爱因斯坦（1879 1955）物理学家。生于 德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍。1940年入美国籍，在物理学多个领域均有 重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论， 并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方 面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921 年获诺贝尔物理学奖。
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一， 他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学 的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具 有“改变世界”的重大意义。
少年爱因斯坦PPT3 语文版 (共14张PPT)
猜一猜
1、两弯似蹙非蹙罥烟 眉，一双似喜非喜含 情目，态生两靥之愁， 娇袭一身之病。泪光 点点，娇喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《红楼梦》
2、 他的身材增加了一倍；先前 的紫色圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛 也像他父亲一样，周围都肿得 通红，我知道，在海边种地的 人，终日吹着海风，大抵是这 样的。 闰土 鲁迅《故乡》
5、 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚； 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 王熙凤 曹雪芹《红楼梦》
评一评
1、你怎样看待爱因斯坦对学校
教育的不满？ 2、你对某些教育方式不满时， 是怎样想和怎样做的？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3、身长九尺，髯长二 尺；面如重枣，唇若 涂脂；丹凤眼，卧蚕 眉：相貌堂堂，威风 凛凛 ——关羽 罗贯中《三国演义》
4、只有那眼珠间或一轮，还可以表 示她是一个活物。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光 也没有先前那样精神了。 这一回她的变化非常大，第二天， 不但眼睛窈陷下去，连精神也更不 济了。 祥们把有关爱因斯坦肖像描写的句子找出来。 1、小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的， 而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母 觉得自己的孙子太胖了。 2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定 了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露 出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛， 寻思着：这是为什么呢？ 他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然 性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒， 他觉得这是个不寻常的少年。
少年爱因斯坦PPT1 语文版 (共11张PPT)
“尽管你在某项工作中被认为是无能之辈，但你仍有机会获诺贝尔 奖。”
字词 说出下列词语的
匀称
遏止
意 光芒 思
显然
大放异彩
流露
反感
修养
沉浸
陶醉
泛滥Biblioteka 不解之缘请以下号数同学来做下一题：5+8×3+15-17+28-18+19=？
写出下列词语的
涓涓细流 羡慕 怡然自得
读 爱不释手 音
腼腆 遏止
琢磨
匀称
文章脉络
节假日，在狭窄的街道上，人们常常见到一个满脸 胡子，衣着不整，流浪汉一般的人，一手推这婴儿 车，一手拿着一本书，聚精会神的阅读，有时还停 下来，把书放到婴儿车里，掏出笔和纸写点什么。
1.小布什
2.爱因斯坦 3.本·拉丹 4.周杰伦
少年爱因斯坦
有一天，在公共汽车 上，著名学者爱因斯 坦把眼镜弄掉了，他 弯 下腰去拣，但没有找 到。这时，坐在爱因 斯坦对面的一个小姑 娘把眼 镜拣起来递给了他。 “谢谢，小姑娘， 你真可爱。告诉我你 叫什么名字？” “克拉拉· 爱因斯 坦，爸爸。”
爱因斯坦小时侯学习的最大特点就是对科学和真理充满 好奇，并且
爱读书
爱思考
爱提问
爱钻研
思考
思考与练习
四.你怎样看待爱因斯坦对当时学校教育的 不满？你对某些教育方式不满时，是怎样 想和怎样做的？
1.退学 居家自学，就像什么都没发似的
2.屈服 心里不爽，但还是认真读书
3.提议 提出意见，找校方提意见，照常读书
“为了惩罚我对权威的蔑视，命运使我自
阿尔伯特· 爱因斯坦（Albert Einstein） 1879年生于德国。苏黎士理工大学毕业后，在 伯尔尼国家专利局工作。1905年发表了特殊相 对论。以后历任布拉格大学、苏黎士理工大学、 柏林大学教授，威廉皇家学会物理学研究所所 长等职。1916年完成了一般相对论理论，1921 年获诺贝尔物理学奖。1955年受纳粹迫害，亡 命美国。晚年曾带头呼吁反核运动。
语文版语文七下《少年爱因斯坦》ppt课件
少年爱因斯坦
王 滨等
小乍中学 李志奎
爱因斯坦小时候.少年.青年.中年:
爱因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert 德裔美国科学家 。1879 年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个 小业主家庭，1955年4 月18日卒于美国普林斯顿 。自幼喜爱音 乐，是一名熟练的小提琴手。1900年毕业于苏黎世联邦工业大 学并取得瑞士籍。后在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作。他早 期的一系列历史性成就都是在这里作出的。1909年首次在学术 界任职 ，出任苏黎世大学理论物理学副教授 。1914年，应M. 普朗克和W.能斯脱的邀请，回德国任威廉皇家物理研究所所长 兼柏林大学教授。1933年希特勒上台，爱因斯坦因为是犹太人， 又坚决捍卫民主，首遭迫害，被迫移居美国的普林斯顿。1940 年入美国籍。1945年退休。
1.阅读课文,归纳文中有关少年爱因斯坦的故事。
（1）三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧。 （2）四五岁时，被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案。 （3）五岁时，因为愿意对立思考，所以回答老师的提问， 反应迟钝。 （4）六岁时，要求拉小提琴。 （5）七岁时，还没有说话。
（6）十岁时，已经是暴力专制制度的反对者。
再见
（7）十二岁时，已能独立证明数学定理。
２．讨论：这些故事反映了少年爱因斯坦的哪些优秀品 质？
对事物充满好奇心 爱读书 爱思考 爱提问 爱钻研
3.体会文中“画眼睛”的作用。（结合文后练习三） （1）给人希望，他是个聪明的孩子。 （2）虽不会说话，但很善于思考。 （3）断定他是个不平凡的孩子。 （4）表现他对音乐的早慧。 *扩展：阅读下面语段，体会文中“画眼睛”的作用。 一个晴朗的早晨，公路上车水马龙，两辆自行车相撞了。 两位主人同时摔倒，又同时爬起了来，用充满埋怨但又 含有一丝谅解的目光望着对方。那目光一接触，又立即 触电般地闪开，两位主人再次跨上车向不同的方向骑 去——既没有响雷般的令人厌恶的争吵，也没有亲切的 令人欣慰的道歉。一切，就在那含蓄的目光的交流中悄 悄结束了。
王 滨等
小乍中学 李志奎
爱因斯坦小时候.少年.青年.中年:
爱因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert 德裔美国科学家 。1879 年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个 小业主家庭，1955年4 月18日卒于美国普林斯顿 。自幼喜爱音 乐，是一名熟练的小提琴手。1900年毕业于苏黎世联邦工业大 学并取得瑞士籍。后在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作。他早 期的一系列历史性成就都是在这里作出的。1909年首次在学术 界任职 ，出任苏黎世大学理论物理学副教授 。1914年，应M. 普朗克和W.能斯脱的邀请，回德国任威廉皇家物理研究所所长 兼柏林大学教授。1933年希特勒上台，爱因斯坦因为是犹太人， 又坚决捍卫民主，首遭迫害，被迫移居美国的普林斯顿。1940 年入美国籍。1945年退休。
1.阅读课文,归纳文中有关少年爱因斯坦的故事。
（1）三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧。 （2）四五岁时，被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案。 （3）五岁时，因为愿意对立思考，所以回答老师的提问， 反应迟钝。 （4）六岁时，要求拉小提琴。 （5）七岁时，还没有说话。
（6）十岁时，已经是暴力专制制度的反对者。
再见
（7）十二岁时，已能独立证明数学定理。
２．讨论：这些故事反映了少年爱因斯坦的哪些优秀品 质？
对事物充满好奇心 爱读书 爱思考 爱提问 爱钻研
3.体会文中“画眼睛”的作用。（结合文后练习三） （1）给人希望，他是个聪明的孩子。 （2）虽不会说话，但很善于思考。 （3）断定他是个不平凡的孩子。 （4）表现他对音乐的早慧。 *扩展：阅读下面语段，体会文中“画眼睛”的作用。 一个晴朗的早晨，公路上车水马龙，两辆自行车相撞了。 两位主人同时摔倒，又同时爬起了来，用充满埋怨但又 含有一丝谅解的目光望着对方。那目光一接触，又立即 触电般地闪开，两位主人再次跨上车向不同的方向骑 去——既没有响雷般的令人厌恶的争吵，也没有亲切的 令人欣慰的道歉。一切，就在那含蓄的目光的交流中悄 悄结束了。
少年爱因斯坦PPT课件
Page 12
1、生词注音
孤僻 （ pì ）
∙ 遏止（ è ）
∙
2、字词积累
腼腆（miǎn tiǎn）
跃欲试
如痴如醉 雄心勃勃 流连忘返 不解之缘
阅读课文
圈画出文中表示时间的词语,并依据这些词语, 概括出少年爱因斯坦的主要经历。
1.三岁时,陶醉于母亲的钢琴曲,表现出对音乐的 早慧.
2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否 定了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流 露出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听 呢。
4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛， 寻思着：这是为什么呢？
5、他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩， 虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样 的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。
2.四五岁时,被袖珍罗盘迷住,转动着大眼睛寻求 答案.
3.五岁时,因为愿意慢慢独立思考,所以回答老师 的提问,反应迟钝.
4.六岁时,要求拉小提琴.
5.七岁时,还没有学会说话. 6.十岁时,已经是暴力专制制度的反对者. 7.十二岁时,已能独立证明数学定理.
文章结构
第一部分（1—4段）介绍小爱因斯坦的 智力令人担忧。
爱思考，爱提问，爱钻研。
爱因斯坦是个怎样的人？请在文中找一找。
1、有较高的音乐天赋：有一次，母亲弹琴的时候，三岁的 爱因斯坦听得十分入神，六岁的时候，便要求拉小提琴，从此 ，心爱的小提琴便伴随了他的一生。
2、善于独立思考：四五岁时，一个袖珍罗盘把他迷住了， 他感到，罗盘里面一定有一种超乎寻常的力量。
——闰土 鲁迅《故乡》
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身长九尺，髯长二尺； 面如重枣，唇若涂脂； 丹凤眼，卧蚕眉： 相貌堂堂，威风凛凛
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爱因斯坦简介
• 著名物理学家，犹太后裔。生 于德国。1900年毕业于苏黎世 工业大学，加入瑞士籍， • 1913年回德国，当选为普鲁士 科学院院士, • 1921年发现光电效应理论，获 诺贝尔物理学奖。 • 1933年因受纳粹政治迫害，迁 居美国， • 1940年入美国籍，在物理学多 个领域均有重大贡献。其中最 重要的是建立了狭义相对论 （1905年），并在这个基础上 推广为“广义相对论”还提出 了光的量子概念，对宇宙学说 也有贡献。
说说看
少年爱因斯坦给你一种 什么样的印象？
对科学和真理充满好奇，爱 读书、爱思考、爱体问、爱 钻研。
谈一谈：
• 了解了爱因斯坦小时侯学 习的故事，你对学习知识 的方式有什么见解？
猜一猜
1、两弯似蹙非蹙罥烟 眉，一双似喜非喜含 情目，态生两靥之愁， 娇袭一身之病。泪光 点点，娇喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《红楼梦》
评一评
1、你怎样看待爱因斯坦对学校
教育的不满？ 2、你对某些教育方式不满时， 是怎样想和怎样做的？
找一找
Hale Waihona Puke 请同学们把有关爱因斯坦肖像描写的句子找出来。 1、小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的， 而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母 觉得自己的孙子太胖了。 2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定 了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露 出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛， 寻思着：这是为什么呢？ 他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然 性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒， 他觉得这是个不寻常的少年。
4、只有那眼珠间或一轮，还可以表 示她是一个活物。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光 也没有先前那样精神了。 这一回她的变化非常大，第二天， 不但眼睛窈陷下去，连精神也更不 济了。 祥林嫂 鲁迅《祝福》
5、 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚； 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 王熙凤 曹雪芹《红楼梦》
2、 他的身材增加了一倍；先前 的紫色圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛 也像他父亲一样，周围都肿得 通红，我知道，在海边种地的 人，终日吹着海风，大抵是这 样的。 闰土 鲁迅《故乡》
3、身长九尺，髯长二 尺；面如重枣，唇若 涂脂；丹凤眼，卧蚕 眉：相貌堂堂，威风 凛凛 ——关羽 罗贯中《三国演义》
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juān 孤僻 pì 涓涓 腼腆 miǎntiǎn 遏止 è 不解之缘:难以分开的缘分. 跃跃欲试:形容心里急切想试试. 怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子 雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神旺 盛的样子
3．根据意思写出相应的词语： ⑴音乐和他结下了难以分开的缘分，他虽然没有走职业音 乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。
不解之缘
⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特心里急 跃跃欲试 切地想试试了。 ⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思， 有时竟留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去 流连忘返 ⑷每当他看到有人在军乐队的伴奏下形容喜悦，自己感到 得意或舒适地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤 愤地说：…… 怡然自得
什么叫传记？
传记可以分为两类： 一类是自述生平，叫“自传” 一类是由别人撰写的，称“传” 或“评传” 传记要求内容真实,评价公允.
说一说
有关爱因斯坦的名言
1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本 身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 2、A=X+Y+Z 成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦的工作。 3、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和 心地都很正直严谨的朋友。 4、天才是百分之一的聪明加上百分之九十九 的汗水。 5、兴趣是最好的老师。
孤僻 遏止 腼腆 闲暇
涓涓细流 爱不释手 流连忘返 如痴如醉
怡然自得 井然有序 跃跃欲试 雄心勃勃
1 、爱因斯坦是美籍 的 学家。 2、词语积累 孤僻 腼腆 涓涓细流 不解之缘 怡然自得 井然有序 如痴如醉 雄心勃勃
人，是著名
遏止 爱不释手 跃跃欲试 流连忘返
快速浏览课文,解决以下问题:
• 1、找出文章当中的生字词
• 1、对比传记的开头的一般写法，谈谈 这篇文章的开头讲了什么内容？
• 第一部分（1—4）：小时侯的爱因斯 坦的智力令人担忧 • 2、这部分中有一段是对他眼睛的描写， 请你评价这一段话的效果。 • 这样写给人一种希望，四五岁了还不 会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩 子。
• 传记主要是写人物的主要经历以突 出人物的特点，本文主要写了他三 岁、五岁、十岁、十二岁时的什么 事？反映了人物的什么特点？
• 1、（5-12）：三岁，表现了音乐天赋 • 2、（13-18）：五岁，表现了独立思 考的习惯 • 3、（19-20）：十岁，表现了正义感 • 4、（21-24）：十二岁，勤学好问 • 5、（25-33）：十二岁，表现了科学 天赋
议一议
1、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？ 爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子， 他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但是他 却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯， 富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有 很高的科学天份。 2、爱因斯坦小时侯学习最大的特点是什么? 对科学和真理充满好奇，爱读书， 爱思考，爱提问，爱钻研
• 著名物理学家，犹太后裔。生 于德国。1900年毕业于苏黎世 工业大学，加入瑞士籍， • 1913年回德国，当选为普鲁士 科学院院士, • 1921年发现光电效应理论，获 诺贝尔物理学奖。 • 1933年因受纳粹政治迫害，迁 居美国， • 1940年入美国籍，在物理学多 个领域均有重大贡献。其中最 重要的是建立了狭义相对论 （1905年），并在这个基础上 推广为“广义相对论”还提出 了光的量子概念，对宇宙学说 也有贡献。
说说看
少年爱因斯坦给你一种 什么样的印象？
对科学和真理充满好奇，爱 读书、爱思考、爱体问、爱 钻研。
谈一谈：
• 了解了爱因斯坦小时侯学 习的故事，你对学习知识 的方式有什么见解？
猜一猜
1、两弯似蹙非蹙罥烟 眉，一双似喜非喜含 情目，态生两靥之愁， 娇袭一身之病。泪光 点点，娇喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《红楼梦》
评一评
1、你怎样看待爱因斯坦对学校
教育的不满？ 2、你对某些教育方式不满时， 是怎样想和怎样做的？
找一找
Hale Waihona Puke 请同学们把有关爱因斯坦肖像描写的句子找出来。 1、小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的， 而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母 觉得自己的孙子太胖了。 2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定 了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露 出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛， 寻思着：这是为什么呢？ 他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然 性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒， 他觉得这是个不寻常的少年。
4、只有那眼珠间或一轮，还可以表 示她是一个活物。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光 也没有先前那样精神了。 这一回她的变化非常大，第二天， 不但眼睛窈陷下去，连精神也更不 济了。 祥林嫂 鲁迅《祝福》
5、 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚； 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 王熙凤 曹雪芹《红楼梦》
2、 他的身材增加了一倍；先前 的紫色圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛 也像他父亲一样，周围都肿得 通红，我知道，在海边种地的 人，终日吹着海风，大抵是这 样的。 闰土 鲁迅《故乡》
3、身长九尺，髯长二 尺；面如重枣，唇若 涂脂；丹凤眼，卧蚕 眉：相貌堂堂，威风 凛凛 ——关羽 罗贯中《三国演义》
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juān 孤僻 pì 涓涓 腼腆 miǎntiǎn 遏止 è 不解之缘:难以分开的缘分. 跃跃欲试:形容心里急切想试试. 怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子 雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神旺 盛的样子
3．根据意思写出相应的词语： ⑴音乐和他结下了难以分开的缘分，他虽然没有走职业音 乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。
不解之缘
⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特心里急 跃跃欲试 切地想试试了。 ⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思， 有时竟留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去 流连忘返 ⑷每当他看到有人在军乐队的伴奏下形容喜悦，自己感到 得意或舒适地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤 愤地说：…… 怡然自得
什么叫传记？
传记可以分为两类： 一类是自述生平，叫“自传” 一类是由别人撰写的，称“传” 或“评传” 传记要求内容真实,评价公允.
说一说
有关爱因斯坦的名言
1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本 身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 2、A=X+Y+Z 成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦的工作。 3、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和 心地都很正直严谨的朋友。 4、天才是百分之一的聪明加上百分之九十九 的汗水。 5、兴趣是最好的老师。
孤僻 遏止 腼腆 闲暇
涓涓细流 爱不释手 流连忘返 如痴如醉
怡然自得 井然有序 跃跃欲试 雄心勃勃
1 、爱因斯坦是美籍 的 学家。 2、词语积累 孤僻 腼腆 涓涓细流 不解之缘 怡然自得 井然有序 如痴如醉 雄心勃勃
人，是著名
遏止 爱不释手 跃跃欲试 流连忘返
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• 1、对比传记的开头的一般写法，谈谈 这篇文章的开头讲了什么内容？
• 第一部分（1—4）：小时侯的爱因斯 坦的智力令人担忧 • 2、这部分中有一段是对他眼睛的描写， 请你评价这一段话的效果。 • 这样写给人一种希望，四五岁了还不 会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩 子。
• 传记主要是写人物的主要经历以突 出人物的特点，本文主要写了他三 岁、五岁、十岁、十二岁时的什么 事？反映了人物的什么特点？
• 1、（5-12）：三岁，表现了音乐天赋 • 2、（13-18）：五岁，表现了独立思 考的习惯 • 3、（19-20）：十岁，表现了正义感 • 4、（21-24）：十二岁，勤学好问 • 5、（25-33）：十二岁，表现了科学 天赋
议一议
1、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？ 爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子， 他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但是他 却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯， 富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有 很高的科学天份。 2、爱因斯坦小时侯学习最大的特点是什么? 对科学和真理充满好奇，爱读书， 爱思考，爱提问，爱钻研