高一物理力学课件资料
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高中物理必修力学PPT课件

相关联知识网络
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静力学知识框架
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相关概念
• 力的概念 力是物体对物体的作用
• 力的基本特征 力的物质性:力不能脱离物体而独立存在 力的相互性:力的作用是相互的 力的矢量性:力是矢量,既有大小,又有方向 力的独立性:一个力作用于某一物体上产生的效果,与这个物体是否同时受
k2。现用手拉甲的上端A,使它缓慢上移。当
甲
k1
乙弹簧中的弹力为原来的时,甲上端A移动的距
离为多少?
乙
k2
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摩擦力
定义:当两个相互接触的物体间有相对运动趋势或相对运动时,接触面之间存 在摩擦力,分别叫静摩擦力和滑动摩擦力。
产生的条件是:1)接触面粗糙,2)在相互接触的物体间有正压力存在(有 摩擦力必有弹力),3)物体之间有相对运动或相对运动趋势。
A、10N,方向向左 B、6N,方向向右
C、2N,方向向左
D、零
F1
F2
第27页/共37页
例3
如图所示,斜劈B置于地面上静止,物块A置于斜劈B上静止,求地面对斜劈B的摩擦 力.
第28页/共37页
例4
如图所示,质量为m1的木块在
质量为m2的长木板上向右滑行,
F
木块同时受到向右的拉力F的
m1
作用,长木板处于静之状态,
到其他力的作用无关
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力的效果
1)使物体发生形变 2) 改变物体的运动状态
例:以下说法正确的是( ) 1) 力增大,物体的速度一定增大 2) 力的方向改变,速度方向一定改变 3) 速度方向改变,力的方向一定改变 4) 以上说法都不对
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力的分类
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静力学知识框架
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相关概念
• 力的概念 力是物体对物体的作用
• 力的基本特征 力的物质性:力不能脱离物体而独立存在 力的相互性:力的作用是相互的 力的矢量性:力是矢量,既有大小,又有方向 力的独立性:一个力作用于某一物体上产生的效果,与这个物体是否同时受
k2。现用手拉甲的上端A,使它缓慢上移。当
甲
k1
乙弹簧中的弹力为原来的时,甲上端A移动的距
离为多少?
乙
k2
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摩擦力
定义:当两个相互接触的物体间有相对运动趋势或相对运动时,接触面之间存 在摩擦力,分别叫静摩擦力和滑动摩擦力。
产生的条件是:1)接触面粗糙,2)在相互接触的物体间有正压力存在(有 摩擦力必有弹力),3)物体之间有相对运动或相对运动趋势。
A、10N,方向向左 B、6N,方向向右
C、2N,方向向左
D、零
F1
F2
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例3
如图所示,斜劈B置于地面上静止,物块A置于斜劈B上静止,求地面对斜劈B的摩擦 力.
第28页/共37页
例4
如图所示,质量为m1的木块在
质量为m2的长木板上向右滑行,
F
木块同时受到向右的拉力F的
m1
作用,长木板处于静之状态,
到其他力的作用无关
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力的效果
1)使物体发生形变 2) 改变物体的运动状态
例:以下说法正确的是( ) 1) 力增大,物体的速度一定增大 2) 力的方向改变,速度方向一定改变 3) 速度方向改变,力的方向一定改变 4) 以上说法都不对
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力的分类
高一物理必修一4.4《力学单位制》课件

vt v0=0 F=7N
s 物体在上述过程做匀变速直线运动吗?为什么?
解: F = 14N a= m =2m/s2 7kg Vt=at=2m/s2×5s=10m/s 1 2 1 S = at = ×2m/s2×25s 2 2 =25m
统一单位制 F = 14 m/s2 =2m/s2 a= m 7 Vt=at=2×5m/s=10m/s 1 2 1 S = at = ×2×25m 2 2 =25m
加速度公式为a=(v1-v0)/t.速度单位是m/s, 时间单位是s,则加速度的单位是m/s2 牛顿第二定律公式为F=ma.质量单位选kg,加 速度单位选m/s2,则力的单位是N (kg·m/s2).
三、单位制
基本单位和导出单位一起组成了叫做单位制.
由于基本单位的选择不同,历史上力学中出 现了厘米、克、秒制和米、千克、秒制两种不同 的单位制,工程技术领域还有英尺、秒、磅制等 单位制.
二、导出单位:
由基本量根据根据物理关系推导出来的其他物理 量的单位,叫做导出单位。 从根本说,所有的物理量都是由基本物理量 构成的,在力学范畴内,所有的力学量都是由长 度、质量和时间这三个基本物理量组成的,因此 基本物理量的单位选定也就决定了其他导出物理 量的单位.幻灯片 2
速度公式 v=x/t.位移单位选m,时间单位选s ,速度的单位是m/s
力矩
动量 压强 功
M
P P W
牛顿· 米
千克米每秒 帕斯卡 焦耳
N· m
Kgm/s Pa J 1Pa=1N/m2 1J=1Nm
能(量)
功率
E
P
焦耳
瓦特
J
W 1w=1J/s
1、简化计算过程的单位表达 在解题计算时,已知量均采用国际单位制,计算过程中 不用写出各个量的单位,只要在式子末尾写出所求量的 单位即可. 例1 :一个静止在光滑水平面上的物体,质量是7kg, 在14N的恒力作用下,5s末的速度是多大? 5s内通过的 位移是多大? 物理 情景
s 物体在上述过程做匀变速直线运动吗?为什么?
解: F = 14N a= m =2m/s2 7kg Vt=at=2m/s2×5s=10m/s 1 2 1 S = at = ×2m/s2×25s 2 2 =25m
统一单位制 F = 14 m/s2 =2m/s2 a= m 7 Vt=at=2×5m/s=10m/s 1 2 1 S = at = ×2×25m 2 2 =25m
加速度公式为a=(v1-v0)/t.速度单位是m/s, 时间单位是s,则加速度的单位是m/s2 牛顿第二定律公式为F=ma.质量单位选kg,加 速度单位选m/s2,则力的单位是N (kg·m/s2).
三、单位制
基本单位和导出单位一起组成了叫做单位制.
由于基本单位的选择不同,历史上力学中出 现了厘米、克、秒制和米、千克、秒制两种不同 的单位制,工程技术领域还有英尺、秒、磅制等 单位制.
二、导出单位:
由基本量根据根据物理关系推导出来的其他物理 量的单位,叫做导出单位。 从根本说,所有的物理量都是由基本物理量 构成的,在力学范畴内,所有的力学量都是由长 度、质量和时间这三个基本物理量组成的,因此 基本物理量的单位选定也就决定了其他导出物理 量的单位.幻灯片 2
速度公式 v=x/t.位移单位选m,时间单位选s ,速度的单位是m/s
力矩
动量 压强 功
M
P P W
牛顿· 米
千克米每秒 帕斯卡 焦耳
N· m
Kgm/s Pa J 1Pa=1N/m2 1J=1Nm
能(量)
功率
E
P
焦耳
瓦特
J
W 1w=1J/s
1、简化计算过程的单位表达 在解题计算时,已知量均采用国际单位制,计算过程中 不用写出各个量的单位,只要在式子末尾写出所求量的 单位即可. 例1 :一个静止在光滑水平面上的物体,质量是7kg, 在14N的恒力作用下,5s末的速度是多大? 5s内通过的 位移是多大? 物理 情景
高一物理力课件

第三章 相互作用
第一节 力
一、力
1.力的概念:力是物体间的相互 作用
力不能离开施力物体和 力的物质性— 受 力物体而独立存在
力的相互性—施力物体同时也是受力物体
力的矢量性— 有大小又有方向
2.力的测量和单位
大小用弹簧秤来测量 单位是牛( N )
3.力的作用效果
1) 使物体发生形变 2) 使物体的运动状态发生变化
[试一试] 试用力的示意图表示前面两道题
1
2
想一想
如图,绳上拉力分别为 F1=40N,F2=60N,试画出F1和 F2两个力的图示和力的示意图
F1
F2
同一个物体受到几个力的作用时, 必须使用同一个单位长度标准.绳子的 长短并不代表力的大小.
F2=60N
F1=40N
20N
[练一练]
1.小车在A点受到大小 为50N、方向水平向右
A
的推力F的作用.试画出
力的图示.
[做一做]
2、小车在A点受到大 小为200N、与水平方向 成30˚角的拉力F的作用. 试画出力的图示.
力的示意图:
在许多情形下,我们只是关 心力的方向,而不太关心力的大小 和作用点.我们只需在物体的任意 一个部位画一个箭头来表示力.
1.力的图示
用一根带有箭头的线段来表示力
2.力的示意图
只在图中画出力的方向,表示物体在 这个方向上受到了力
作力的图示的步骤、注意事项:
[例]小车在A点受到大小为80N、方向水平向
Hale Waihona Puke 右的拉力F的作用。试画出力的图示。
A
右
20N
F=80N
1.确定受力物体(研究对象)
2.线段的起点(或终点)表示力的作用点, 它必须画在受力物体上 3.线段的长度(包括箭头在内)要跟力的 大小成比例,同时要标出单位线段表示的 力的大小. 4.最后可别忘了标上表示力的字母和数值哦
第一节 力
一、力
1.力的概念:力是物体间的相互 作用
力不能离开施力物体和 力的物质性— 受 力物体而独立存在
力的相互性—施力物体同时也是受力物体
力的矢量性— 有大小又有方向
2.力的测量和单位
大小用弹簧秤来测量 单位是牛( N )
3.力的作用效果
1) 使物体发生形变 2) 使物体的运动状态发生变化
[试一试] 试用力的示意图表示前面两道题
1
2
想一想
如图,绳上拉力分别为 F1=40N,F2=60N,试画出F1和 F2两个力的图示和力的示意图
F1
F2
同一个物体受到几个力的作用时, 必须使用同一个单位长度标准.绳子的 长短并不代表力的大小.
F2=60N
F1=40N
20N
[练一练]
1.小车在A点受到大小 为50N、方向水平向右
A
的推力F的作用.试画出
力的图示.
[做一做]
2、小车在A点受到大 小为200N、与水平方向 成30˚角的拉力F的作用. 试画出力的图示.
力的示意图:
在许多情形下,我们只是关 心力的方向,而不太关心力的大小 和作用点.我们只需在物体的任意 一个部位画一个箭头来表示力.
1.力的图示
用一根带有箭头的线段来表示力
2.力的示意图
只在图中画出力的方向,表示物体在 这个方向上受到了力
作力的图示的步骤、注意事项:
[例]小车在A点受到大小为80N、方向水平向
Hale Waihona Puke 右的拉力F的作用。试画出力的图示。
A
右
20N
F=80N
1.确定受力物体(研究对象)
2.线段的起点(或终点)表示力的作用点, 它必须画在受力物体上 3.线段的长度(包括箭头在内)要跟力的 大小成比例,同时要标出单位线段表示的 力的大小. 4.最后可别忘了标上表示力的字母和数值哦
人教版高中物理必修一 《力学单位制》运动和力的关系PPT课件

第七页,共三十八页。
思维辨析 (1)物理量的单位均可以互相导出.( ) (2)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号 表示,这个物理量的单位一定是导出单位.( ) (3)在力学的分析计算中,只能采用国际制单位,不能采用其他 单位.( ) (4)力学单位制中,采用国际单位制的基本单位有千克、米、 秒.( ) (5)单位制中导出单位可以用基本单位来表示.( ) (6)厘米 cm、克 g、小时 h 都属于国际单位制单位.( )
提示:(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)×
第八页,共三十八页。
基础理解
(1)(2019·宿州期末)给出以下物理量或单位:a.米 b.牛顿 c.加
速度 d.米/秒 2 e.质量 f.千克 g.时间 h.秒 j.长
度.下列说法正确的是( )
A.a,b,d,f 属于基本单位
B.a,f,h 属于基本单位
人教版高中物理必修一 《力学单位制》运动和力的关系PPT课件
科 目:物理 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
第4节 力学单位制
第一页,共三十八页。
第四章 运动和力的关系
学习目标 1.知道单位制、基本单位和导出单位的概念. 2.明确国际单位制中七个基本物理量和力学中三个基本物理量 及其单位.(重点) 3.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.
第十七页,共三十八页。
[解析] (1)题中所有选项中,属于物理量的是:密度、加速度、 质量、长度、时间,故此空填“A、D、E、H、I”. (2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量有:质量、长度、 时间.故此空填“E、H、I”. (3)题中所给的单位中,不属于国际单位制中单位的是厘米,故 此空填“G”. (4)在国际单位制中属于基本单位的是秒和千克,属于导出单位 的是米/秒,牛顿.故应填“F、J”;“B、C”. [答案] (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)G (4)F、J B、C
思维辨析 (1)物理量的单位均可以互相导出.( ) (2)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号 表示,这个物理量的单位一定是导出单位.( ) (3)在力学的分析计算中,只能采用国际制单位,不能采用其他 单位.( ) (4)力学单位制中,采用国际单位制的基本单位有千克、米、 秒.( ) (5)单位制中导出单位可以用基本单位来表示.( ) (6)厘米 cm、克 g、小时 h 都属于国际单位制单位.( )
提示:(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)×
第八页,共三十八页。
基础理解
(1)(2019·宿州期末)给出以下物理量或单位:a.米 b.牛顿 c.加
速度 d.米/秒 2 e.质量 f.千克 g.时间 h.秒 j.长
度.下列说法正确的是( )
A.a,b,d,f 属于基本单位
B.a,f,h 属于基本单位
人教版高中物理必修一 《力学单位制》运动和力的关系PPT课件
科 目:物理 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
第4节 力学单位制
第一页,共三十八页。
第四章 运动和力的关系
学习目标 1.知道单位制、基本单位和导出单位的概念. 2.明确国际单位制中七个基本物理量和力学中三个基本物理量 及其单位.(重点) 3.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.
第十七页,共三十八页。
[解析] (1)题中所有选项中,属于物理量的是:密度、加速度、 质量、长度、时间,故此空填“A、D、E、H、I”. (2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量有:质量、长度、 时间.故此空填“E、H、I”. (3)题中所给的单位中,不属于国际单位制中单位的是厘米,故 此空填“G”. (4)在国际单位制中属于基本单位的是秒和千克,属于导出单位 的是米/秒,牛顿.故应填“F、J”;“B、C”. [答案] (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)G (4)F、J B、C
《高一物理力》PPT课件

②重力的方向:总是竖直向下。
③重心:重力总是作用在物体的各个点上,但为
了研究问题简单,我们认为一个物体的重力集中
作用在物体的一点上,这一点称为物体的重心。
质量分布均匀的规则的物体的重心在物体的几何
中心。其它物体的重心可用悬挂法求出重心位置
h
2
。
2.弹力:当相互接触的物体发生形变时,发生形变的 物体对使它发生形变的物体产生的力,叫做弹力。
1N
400
h
F1=的合成:
1.图解法: A.平形四边形定则:下图1所示。
. B.三角形定则:利用三角形定则求合力如下图2。
F2=2N
F3
F合=5.5N
1N
F4
400 图1-2
F1=4N O
F合
F6
F2
1N
400
F合=5.5N F2=2N F1=4N
图1-3
F1
F5
C. C. 多 边 形 定 则 : 如 图 3 所 示 , 将 F1 、 F2 、
9
第一章力
一.力的概念
1.力是一个物体对另一个物体的作用,其中一个物体为
施力物体,另一个物体为受力物体。力不能离开物体而独
立存在,力的作用效果是使物体发生形变和使物体产生加
速度。
˙
2.力的单位:在国际单位制中力的单位是牛顿,
符号为N。
3.力的方向:力是有大小和方向的,是矢量。
4.力的三要素:大小、方向和作用点。
图1-4
C.当分力互相垂直时,可以用勾股定理求出合力,
即F= F12 F22 D
tgθ=
F F
2 1
D.特殊情况的力的合成:如果两个分力是大小相等的力
《高中人教版物理课件:力学(上)》

牛顿第一定律:惯性定律
牛顿第一定律也称为惯性定律,指出物体如果没有外力作用,将保持静止或 匀速直线运动。惯性定律对于解释很多物理现象非常重要。
牛顿第二定律:运动定律
动力学公式
力等于物体的质量乘以加速度。
力的方向
加速度的方向和力的方向相同。
力和质量的关系
力与物体的质量成正比。
牛顿第三定律:作用与反作用定律
力矩的定义
力矩是力对物体产生转动效果的 能力。
力臂的概念
力臂是表示力作用点到转轴的距 离。
平衡条件
力矩和力的合力为零,物体处于 平衡状态。
《高中人教版物理课件: 力学(上)》
力学是物理学的一门重要分支,研究物体的运动和力的作用。本课程涵盖了 力学的各个方面,包括力的定义和单位、牛顿定律、摩擦力、弹性力、转动 定律等。
物理中的力学概述
力学是物理学中研究物体运动和力的相互作用的学科。它包括力的定义和单位、牛顿的运动定律、摩擦力、弹 性力等内容。
作用力与反作用力
牛顿摆球实验
作用在两个物体上的力大小相等、 方向相反。
牛顿摆球实验是证明作用与反作 用定律的经典实验。
火箭发பைடு நூலகம்原理
火箭发射利用作用与反作用定律 产生推力。
惯性质量与重力质量
惯性质量
惯性质量是物体抵抗改变运动状态的性质。
重力质量
重力质量是物体对重力的响应程度。
等效原理
惯性质量和重力质量相等,验证了等效原理。
摩擦力及其类型
1 静摩擦力
静摩擦力是物体在静止时受到的阻碍 其滑动的力。
3 滑动摩擦力
滑动摩擦力是物体之间的摩擦力。
2 动摩擦力
动摩擦力是物体在运动时受到的阻碍 其滑动的力。
《高中物理力学课件》

物体从起始位置到终止位置的变化
2 速度与加速度
描述物体运动快慢和变化速率
3 运动方程
运用公式解决运动问题
牛顿第一定律:惯性定律
解释牛顿第一定律的概念和应用,强调物体保持匀速直线运动或静止的特性。
惯性
物体保持静止或匀速直线运动的 趋向性
实例
汽车静止时乘客向前倾斜的原因
应用
航天器在宇宙中轨道上的运动
牛顿第二定律:运动定律
振动和周期
重复性运动和时间
弹簧振子
弹簧振动的示例
声音和光
周期性的声音和光的传播
《高中物理力学课件》
高中物理力学课件PPT大纲: Nhomakorabea物理量和物理单位
介绍物理学中的基本量和单位,在实际应用中如何进行度量和换算。
基本量
时间、长度、质量等
国际单位制
秒、米、千克等
常见单位换算
小时与秒、米与千米等
运动学基础概念及公式
介绍运动学基本概念和相关公式,帮助理解物体在运动过程中的特征和规律。
1 位移
物体运动的量度和特征
碰撞
2
物体间传递动量的相互作用
3
守恒定律
动量在封闭系统内的不变性
能量守恒定律
阐述能量守恒的概念和原理,强调能量既不能被创造也不能被消灭。
1 动能和势能
物体的运动和位置所具有 的能量
2 转化和传递
能量在不同形式之间的转 化和传递
3 应用
能源的利用和保护
简谐运动及其应用
介绍简谐运动的特点和应用,解释周期性振动的规律和示例。
示例
步行时脚对地的作用-反作用力
万有引力定律及其应用
描述万有引力定律的原理和应用,阐述地球、月球和行星之间的引力关系。
2 速度与加速度
描述物体运动快慢和变化速率
3 运动方程
运用公式解决运动问题
牛顿第一定律:惯性定律
解释牛顿第一定律的概念和应用,强调物体保持匀速直线运动或静止的特性。
惯性
物体保持静止或匀速直线运动的 趋向性
实例
汽车静止时乘客向前倾斜的原因
应用
航天器在宇宙中轨道上的运动
牛顿第二定律:运动定律
振动和周期
重复性运动和时间
弹簧振子
弹簧振动的示例
声音和光
周期性的声音和光的传播
《高中物理力学课件》
高中物理力学课件PPT大纲: Nhomakorabea物理量和物理单位
介绍物理学中的基本量和单位,在实际应用中如何进行度量和换算。
基本量
时间、长度、质量等
国际单位制
秒、米、千克等
常见单位换算
小时与秒、米与千米等
运动学基础概念及公式
介绍运动学基本概念和相关公式,帮助理解物体在运动过程中的特征和规律。
1 位移
物体运动的量度和特征
碰撞
2
物体间传递动量的相互作用
3
守恒定律
动量在封闭系统内的不变性
能量守恒定律
阐述能量守恒的概念和原理,强调能量既不能被创造也不能被消灭。
1 动能和势能
物体的运动和位置所具有 的能量
2 转化和传递
能量在不同形式之间的转 化和传递
3 应用
能源的利用和保护
简谐运动及其应用
介绍简谐运动的特点和应用,解释周期性振动的规律和示例。
示例
步行时脚对地的作用-反作用力
万有引力定律及其应用
描述万有引力定律的原理和应用,阐述地球、月球和行星之间的引力关系。
《物理力学》课件

能量的作用和转化
质点系统动力学
1
质心
质点系统的中心位置
2
冲量和动量守恒
相互作用力对质点系统总动量的影响
3
刚体的转动
刚体轴线上质点的转动运动
普遍引力定律
行星运动定律
行星围绕太阳的运动规律
引力场的性质
质点间的引力作用及其场
重力场与万有引力常数
重力的普遍性和引力常数
振动和波
1
简谐运动的描述
周期性运动和谐振动
《物理力学》PPT课件
# 物理力学 PPT 课件大纲
运动学基础
运动的描述
位移、速度、加速度
运动的知名定理
匀速直线运动和匀加速直线运动
牛顿定律
1 牛顿第一定律
惯性
2 牛顿第二定律
加速度与力的关系
3 牛顿第三定律
作用力与反作用力
能量
动能和势能
能量的不同形式
能量守恒定律
能量在物理系统中的守恒
功、功率和效率
2
受迫振动和共振
外界作用下的振动和共振现象
3
波的描述和传播
机械波和电磁波的特性和传播规律
相对论
狭义相对论
相对性原和时空观念的改变
黑洞和宇宙学
宇宙中的奇特现象和结构
时空弯曲和广义相对论
引力场与时空的关系
质点系统动力学
1
质心
质点系统的中心位置
2
冲量和动量守恒
相互作用力对质点系统总动量的影响
3
刚体的转动
刚体轴线上质点的转动运动
普遍引力定律
行星运动定律
行星围绕太阳的运动规律
引力场的性质
质点间的引力作用及其场
重力场与万有引力常数
重力的普遍性和引力常数
振动和波
1
简谐运动的描述
周期性运动和谐振动
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运动学基础
运动的描述
位移、速度、加速度
运动的知名定理
匀速直线运动和匀加速直线运动
牛顿定律
1 牛顿第一定律
惯性
2 牛顿第二定律
加速度与力的关系
3 牛顿第三定律
作用力与反作用力
能量
动能和势能
能量的不同形式
能量守恒定律
能量在物理系统中的守恒
功、功率和效率
2
受迫振动和共振
外界作用下的振动和共振现象
3
波的描述和传播
机械波和电磁波的特性和传播规律
相对论
狭义相对论
相对性原和时空观念的改变
黑洞和宇宙学
宇宙中的奇特现象和结构
时空弯曲和广义相对论
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请大家举出一些生活中的曲线运动的例子 天体做曲线运动
2020/11/12
请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
翻滚过山车 做曲线运动
2020/11/12
说一说
你能不能说清楚
砂轮打磨下来 的炽热的微粒 它们沿着什么 方向运动?
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2020/11/12
说一说
你能不能说清楚
飞出去的链球, 它们沿着什么方 向运动?
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说一说
你能不能说清楚
飞出去的雨滴, 它们沿着什么方 向运动?
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分析总结
刚才的几个物体的运动轨迹都是圈, 我们总结曲线运动的方向沿着切线方 向,但对于一般的曲线运动是不是也 是这样呢?下面我们来做个实验看一看, 一般的曲线运动是什么情况.
第六章 曲线运动
力学是关于运动的科学,它的任 务是以完备而又简单的方式描述自 然界中发生的运动。——基尔霍夫
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青铜峡市一中 李尔林
我们将会学习到:
到目前为止,我们只研究了物体沿着一条直线的运动, 还没有涉及运动方向的改变。实际上,在自然界和技术中, 曲线运动随处可见。水平抛出的物体,地球的公转,它们的 运动都是曲线运动。
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有了切线的概念
曲线运动中 速度的方向 时刻在变, 所以曲线运 动是变速运 动。
我们已经知道如何确定曲线运动的速度的方向:
在曲线运动中,运动质点在某一点的即时速度的 方向,就是通过这一点的曲线的切线的方向。
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课堂训练
l.关于曲线运动,下列说法正确的是(AB) A.曲线运动一定是变速运动 B.曲线运动速度的方向不断地变化。
请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
仍出的铅球 做曲线运动
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请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
掷出的标枪 做曲线运动
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请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
飞出的铁饼 做曲线运动
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请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
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飞出的炮弹 做曲线运动
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实例总结
无力不拐弯,拐弯必有力 曲线运动轨迹始终夹在合外力 方向与速度方向之间 而且向合外力的方向弯曲,即 合外力指向轨迹凹侧
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课堂训练
如图所示,物体在恒力的作用下沿从A 曲线运动到B,此时突然使力反向,物 体 的运动情况是 C
(
)
A 物体可能沿曲线Ba运动
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显示抛体运动速度方向的飞镖
我们已经知道了:
一、曲线运动 定义:运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动.
二、物体做曲线运动的条件 当物体所受的合力方向跟它的逮度方向不在同
一直线上时,物体将做曲线运动. 三、曲线运动速度的方向
质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线 方向. 四、曲线运动的性质
曲线运动过程中速度方向始终在变化,因此曲 线运动2是020/1变1/12速运动.
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砂轮
演示实验 雨伞
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我们要明确一个数学概念
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过曲线上的A、B两点作 直线,这条直线叫做曲线 的割线。设想B点逐渐向 A点移动,这条割线的位 置也就不断变化。当B点 非常非常接近时,这条割 线就叫做在A点的切线。
质点在某一 点的速度, 沿曲线在这 一点的切线 方向。
但速度的大小可以不变 C.曲线运动的速度方向可能不变 D.曲线运动的速度大小和方向一定同
时改变
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课堂训练
2.对曲线运动中的速度的方向,下列说法正确的是 (AD)
A.在曲线运动中,质点在任一位置的速度方向总是与这 点的切线方向相同
B.在曲线运动中,质点的速度方向有时也不一定是沿着 轨迹的切线方向
B 物体可能沿直线Bb运动
C 物体可能沿曲线Bc运动
D 物体可能沿曲线B返回A
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做一做
取一根稍长的细杆,一端固定一 枚铁钉,另一端用羽毛或纸片做 一个尾翼,这就做成了能够显示 曲线运动速度方向的“飞镖”。 在空旷地带把飞镖斜向上抛出, 飞镖在空中的指向就是它做曲线 运动速度的方向。飞镖落至地面 插入泥土后的指向就是它落地时 的速度方向。改变飞镖的投射角, 观察它插至地面时的不同角度。 与飞镖在空中做曲线运动的轨迹 相联系,体会曲线运动的速度方 向与轨迹曲线的关系。
C.旋转雨伞时.伞面上的水滴由内向外做螺旋运动,故 水滴速度方向不是沿其切线方向的
D.旋转雨伞时,伞面上的水滴由内向外做螺旋运动,水 滴速度方向总是沿其轨道的切线方向
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物体在什么情况下做曲线运动 呢?让我们观察下面的实验。
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演示实验
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实验总结
从现在开始,我们将把目标转向抛体运动、圆周运动, 以及更一般的曲线运动问题,从中你会看到,在研究直线运 动时用过的方法,原则上同样可以用来处理曲线运动,通过 本章和下章的学习,你会惊讶的发现:地球上的运动和天体 的运动原来遵循同样的科学规律!
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曲线运动
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我们开始学习第一节
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当物体所受的 合力方向跟它 的速度方向不 在同一直线上 时.物体将做 曲线运动。
实例分析1
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实例分析1
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实例分析1
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实例分析1
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实例分析1
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实例分析2
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实例分析3