触摸生命的美好,感受生命的成长
如何用心灵沟通感受生命的美好
如何用心灵沟通感受生命的美好人生本是一场漫长的旅程，旅程中我们会遇到各种人、各种事，也会经历各种喜怒哀乐。
而能用心灵去感受生命的美好，不仅可以使我们更加优雅地面对生活，也能让我们更加深刻地认知自己和世界。
一、珍惜眼前生活人生中，我们看到的、听到的、感受到的真的只有这些，因此，珍惜眼前生活是感受生命美好的第一步。
而珍惜生活的方式则是多和身边的人互动，一起去做喜欢的事情，去旅游、去游泳、去运动、去逛街等等。
当我们沉浸在身边的一切时，就能更加享受眼前的美好，并且会有更多的回忆和看待生活的新角度。
二、保持内心善良保持内心善良并不是说要对人好，而是无论身处何处，内心都应当充满温暖。
当内心充满着温暖时，我们会看到世界和人性中更多的美好，而不是被丑恶困扰。
同时，强烈的善良也会让我们更加愿意去帮助别人和投身于公益活动，减少自我利益主义，让世界充满更多的爱。
三、给自己设定目标当我们给自己设定目标时，就会有成就感，同时也会更加清晰地看到自己的成长。
设定目标要符合自己的能力和兴趣，不需要跟随别人的步伐，也不需要过多担心别人的看法。
只有当自己的目标有价值、与自己善良的内心相吻合时，才是最值得去追求的。
四、积极地思考问题在遇到问题时，我们往往会去寻找答案或者避开它。
然而，积极地思考问题，理解它、探究它，对于我们的成长更有益。
思考问题需要让自己保持冷静和沉着，让自己看到问题的本质，从而更快地找到解决问题的方法。
五、享受孤独的时光在现代社会中，孤独的时光越来越少，人们似乎总是要一直保持在社交中。
然而，享受孤独的时光可以让我们静下来思考自己的生活，理解自己的内心，发现属于自己的美好。
在孤独的时光中，我们可以去读书、去听音乐、去散步等等，借此让自己更加和内心和谐，并且拓宽自己的思维空间。
六、学习和成长人生的美好是不断地学习和成长中体现出来的。
学习和成长的方式各不相同，可以是工作中的学习、书本上的知识、日常生活中的探索等等。
只有保持持续的学习和成长，我们才能更好地理解生活的本质，并且更好地纵览人生的全貌。
幼儿三生教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言三生教育，即生命教育、生存教育、生活教育。
近年来，我国越来越重视幼儿教育，三生教育作为幼儿教育的重要组成部分，旨在培养幼儿热爱生命、尊重生命、关爱他人、懂得生存技能、养成良好的生活习惯。
作为一名幼儿教师，我有幸参与到三生教育中，通过实践与反思，我深刻体会到了三生教育的重要性，现将我的心得体会分享如下。
二、生命教育1. 感受生命的宝贵在幼儿阶段，孩子们对生命充满了好奇。
通过开展生命教育，让孩子们了解生命的起源、成长过程，让他们认识到生命的宝贵。
在课堂上，我们可以通过观看视频、图片、实物等方式，让孩子们直观地感受到生命的存在。
同时，组织户外活动，让孩子们亲身体验大自然的神奇，感受生命的美好。
2. 培养感恩之心生命教育不仅要让孩子们认识到生命的宝贵，还要培养他们的感恩之心。
我们可以通过讲述英雄事迹、身边好人好事，让孩子们学会感恩父母、老师、朋友以及所有关心、帮助过他们的人。
在日常生活中，引导孩子们珍惜粮食、爱护花草树木，培养他们的环保意识。
3. 增强自我保护意识生命教育还包括自我保护教育。
我们要教会孩子们如何避免意外伤害，提高自我保护能力。
例如，教育孩子们不要随意触摸电源、火源，不在马路上嬉戏打闹，学会拨打紧急电话等。
通过这些教育，让孩子们在成长过程中，学会关爱自己，珍惜生命。
三、生存教育1. 培养独立生活能力生存教育旨在培养幼儿独立生活能力，让他们在未来的生活中能够自食其力。
在幼儿园，我们可以通过开展自我服务、家务劳动等活动，让孩子们学会穿衣、吃饭、整理床铺等基本生活技能。
同时，鼓励孩子们参加户外活动，锻炼身体，提高适应环境的能力。
2. 培养安全意识生存教育还要注重培养幼儿的安全意识。
我们要教育孩子们遵守交通规则，不随意过马路；在户外活动时，注意防寒保暖、防晒等。
此外，教会孩子们识别危险，遇到突发状况时，能够冷静应对。
3. 增强团队协作能力在生存教育中，我们要注重培养幼儿的团队协作能力。
感受生命的美好演讲稿
感受生命的美好演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能有机会在这里和大家分享一下我的一些想法，那就是关于感受生命的美好。
生命，是我们每个人都拥有的礼物，它是如此的宝贵和珍贵。
无论我们处于人生的哪个阶段，无论我们遇到了什么样的困难和挑战，我们都应该珍惜生命，感受生命的美好。
生命的美好体现在我们所处的世界中的每一个角落。
当我们走在大自然中，欣赏着风景的时候，我们会感受到大自然的美好。
当我们和家人朋友在一起，分享着快乐和幸福的时候，我们会感受到人与人之间的情感的美好。
当我们在学习工作中取得成就的时候，我们会感受到努力和付出的美好。
生命的美好无处不在，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。
然而，生命的美好也需要我们用心去体味和珍惜。
我们常常会在忙碌的生活中忽略了身边的美好，忽略了身边的人和事。
我们应该停下来，放慢脚步，去感受生命的美好。
我们可以和家人朋友一起走在大自然中，感受大自然的美好；我们可以和同事朋友一起分享工作学习中的成就，感受努力和付出的美好。
只有用心去感受，我们才能真正体会到生命的美好。
感受生命的美好，也需要我们积极乐观的心态。
无论遇到什么样的困难和挑战，我们都应该保持乐观的心态，相信生命的美好。
困难和挑战只是生命中的一部分，它们并不会改变生命的美好。
只有积极乐观的心态，我们才能真正感受到生命的美好。
最后，我想说的是，让我们用心去感受生命的美好，让我们用乐观的心态去面对生活中的困难和挑战。
生命的美好无处不在，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。
让我们珍惜生命，感受生命的美好！谢谢大家！。
活着的好处和感悟
活着的好处和感悟全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：活着是一种奇妙而珍贵的体验，虽然在生命的旅途中我们会遇到各种挑战和困难，但是活着本身就给我们带来无尽的好处和感悟。
在这个世界上，有许多美好的事物和经历等待着我们去发现和体验，只有活着才能够真正感受到这一切的魅力。
活着让我们能够感受到生命的美好和神奇。
生命是如此的奇妙和不可思议，每一个生命都是独一无二的存在，拥有着独特的个性和价值。
活着让我们能够感受到自己存在的意义和价值，能够体验到生命中的种种喜悦和快乐。
生命中的每一个瞬间都值得我们去珍惜和感激，只有活着才能够切身体会到这一切的美好。
活着让我们能够拥有更多的可能性和机会。
在生命的旅途中，我们会遇到各种不同的人和事，会经历各种不同的挑战和困难。
但是只有活着，我们才能够迎接这一切，积极面对生活中的种种挑战，不断地克服困难，不断地成长和进步。
活着让我们能够不断地学习和进步，不断地挑战自己，不断地追求更好的自己。
只有活着，我们才有机会去创造更多的可能性，去实现更多的梦想。
活着让我们能够感受到生命的温暖和真实。
生命是如此的宝贵和珍贵，只有活着，我们才能够真正感受到它的温暖和真实。
在人生的道路上，我们会遇到各种不同的人和事，会经历各种不同的情感和经历。
只有活着，我们才能够感受到生活中的温暖和真实，感受到爱和关怀的力量，感受到友谊和亲情的珍贵。
活着让我们能够和身边的人共同分享快乐和悲伤，共同面对生活中的困难和挑战，共同品味生命中的酸甜苦辣。
只有活着，我们才能够体会到这一切的珍贵和意义。
活着让我们能够感悟到生命的深刻和意义。
生命是如此的神秘和伟大，只有活着，我们才能够真正感悟到生命的深刻和意义。
在生命的旅途中，我们会面对各种不同的挑战和困难，会经历各种不同的经历和感悟。
只有活着，我们才能够感悟到生活的真谛，感悟到人生的价值，感悟到生命的意义。
活着让我们能够更加深刻地认识自己，更加清晰地认识世界，更加明晰地认识生活。
感受生命的美好
感受生命的美好生命是一种奇妙而宝贵的礼物，每个人都应该去感受和珍惜它的美好。
无论是生活中的小事还是大事，都可以给我们带来美好的感受和启示。
让我们一起来探索生命的美好吧！第一部分：发现生活中的美好我们身处在一个繁忙而纷扰的世界，常常被生活的压力和困扰所包围。
然而，当我们用心去感受生活时，就会发现生活中许多美好的事物。
1. 自然的美丽：大自然是生命中最原始和恢弘的存在之一。
在郊外漫步，拥抱绿树、倾听鸟鸣，我们会被大自然给予的宁静和美丽所打动。
山川河流、花草树木、起伏的山脉和绵延的大海，都构成了生命的美好画卷。
2. 人与人的互动：人际关系是生活中不可或缺的一部分。
当我们与他人分享喜怒哀乐时，我们能够感受到他们的关爱和支持。
亲情、友情和爱情都能让我们感到生命的温暖和美好。
3. 成就感：无论是完成一项困难的任务、学习一门新的技能、赢得比赛，还是取得工作上的成就，每个小小的成功都会给我们带来满足感和喜悦。
这种成就感促使我们不断成长和进步。
4. 学习和探索的乐趣：人类是探索和求知的生物。
无论是在书本中获取知识，还是在实践中获得经验，每个新的学习经历都能为我们开拓眼界，增加生活的乐趣。
5. 心灵的满足：沉思、冥想和寻找内心的平静，让我们能够深入自己的内心世界。
在这里，我们可以明白自己的需求和欲望，从而找到真正的快乐和内心的平衡。
第二部分：感受生活中的美好1. 感恩之心：当我们拥有感恩之心时，便能更加敏锐地感受生活中的美好。
每天清晨醒来，感受到阳光的温暖；享受一顿美味的晚餐，体验食物的美妙味道；和朋友一起分享欢笑和快乐，感受友谊的真挚。
感恩之心让我们能够更加珍惜生活中的点滴美好。
2. 保持积极心态：乐观的心态能够帮助我们更好地感受生活的美好。
即使面临困难和挑战，也要学会从中寻找成长的机会和积极的一面。
用积极的态度对待生活，我们会发现生命中的美好和奇迹。
3. 创造美好回忆：生命中的美好瞬间是值得珍藏和回忆的。
无论是与家人一起度过的温馨时光，还是与朋友分享的美好旅行，这些回忆将成为我们生命中的宝贵财富。
退休后出来游玩的感言(3篇)
第1篇岁月如歌，时光荏苒。
转眼间，我已迈入退休的行列，告别了繁忙的工作，迎来了悠然的晚年生活。
在这个金色的时光里，我决定走出家门，去感受大自然的神奇，去体验生活的多彩。
以下是我退休后出来游玩的一些感言，与大家分享。
一、重返自然，感受生命的美好退休后的第一站，我选择了我国著名的风景胜地——九寨沟。
当我踏上这片神奇的土地，仿佛进入了一个梦幻的世界。
在这里，我看到了清澈的湖水、翠绿的森林、高耸的雪山，感受到了大自然的鬼斧神工。
九寨沟的美，美在它的宁静。
在这里，游客稀少，让人感受到一种与世隔绝的宁静。
我漫步在湖边，看着湖水如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，仿佛置身于仙境。
我闭上眼睛，倾听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的气息，内心充满了宁静与喜悦。
九寨沟的美，美在它的多样性。
在这里，你可以欣赏到高山湖泊、瀑布、瀑布群、彩林、雪山等多种自然景观。
每一处景点都有它独特的韵味，让人流连忘返。
我曾在瀑布前驻足，看着水花四溅，仿佛听到了生命的呼唤。
那一刻，我感受到了生命的美好，感受到了大自然的神奇。
二、结交新友，拓展生活圈子退休后，我加入了旅行团，结识了一群志同道合的朋友。
在旅途中，我们相互关心、相互帮助，度过了一个又一个难忘的日子。
在旅行过程中，我发现了一个有趣的现象：退休后的朋友们，无论年龄大小，都充满了活力。
大家在一起分享生活、交流心得，互相鼓励，共同成长。
这种氛围让我感受到了前所未有的快乐。
在一次旅行中，我结识了一位来自东北的老大哥。
他性格开朗，热爱生活，总是能给大家带来欢笑。
在旅途中，他教会了我很多东北方言，让我对东北文化有了更深的了解。
此外，他还分享了自己的养生之道，让我受益匪浅。
三、挑战自我，体验人生百态退休后，我不再满足于安逸的生活，而是选择挑战自我，体验人生百态。
我参加了户外徒步、登山、潜水等多种运动，锻炼了身体，磨练了意志。
在一次户外徒步活动中，我挑战了自己，登上了海拔5000多米的雪山。
当我站在山顶，俯瞰群山，感受着高原的壮美，内心充满了自豪。
感受生命的美好
感受生命的美好生活中的美好价值是不容忽视的。
我们每个人都应该用心感受生命的美好，珍惜每一个瞬间，享受其中的快乐与幸福。
本文将从身体、心灵和环境等多个角度来描述生命的美好，以期引发读者对于生活的思考，让每个人都能在感受生命美好中获得一份力量。
身体的健康是生命中最重要的财富之一。
无论是繁忙的工作还是困难的挑战，只要身体健康，我们才能有足够的力气去追求更多的梦想与目标。
同时，保持身体健康也是感受生命美好的重要途径之一。
我们可以通过运动来释放压力，锻炼身体，增强免疫力。
当我们感受到身体的健康与活力时，生命的美好感就会油然而生。
生命的美好也来源于内心的平静与喜悦。
忙碌的生活往往让人心力交瘁，我们需要时刻关注自己的内心世界，寻找内心的宁静。
可以通过冥想、读书、旅行等方式，与自己的灵魂对话，释放内心的负担，感受平静的喜悦。
只有内心的平静与喜悦，我们才能更好地感受到生命的美好，拥有积极向上的心态。
身边的环境也是感受生命美好的重要因素。
我们所处的环境会影响我们的情绪和行为，因此我们需要创造一个积极向上的环境，让自己能够更好地感受到生命美好。
可以在家中或工作场所装饰一些温馨的物品，播放舒缓的音乐，营造舒适的氛围。
此外，与家人、朋友保持良好的关系也是感受生命美好的一种方式，每一次与亲人、朋友的交流都会成为珍贵的回忆，让人倍感温暖和幸福。
生命的美好还表现在我们与世界的连接上。
在繁忙的日常生活中，我们常常忽略了身边的自然环境和他人的存在。
其实，在大自然中感受大地的温暖、观赏花开的美丽，都是感受生命美好的方式。
此外，多与他人进行交流与分享，关注别人的生活与动态，也能拓宽自己的视野，并从中汲取活力。
生命的美好正是通过与他人的交流和世界的连接而产生的。
总结而言，感受生命的美好是一种积极向上的心态与态度，它来自于身体的健康，内心的平静与喜悦，环境的温暖和人际的连接。
当我们意识到生命的美好时，不仅可以提高自己的幸福感，也能够传递给他人，共同创造更加美好的社会。
用诗歌记录人生我长大了
用诗歌记录人生我长大了在漫漫的人生路上，我们每个人都在不断成长、不断进步。
从懵懂无知的少年时代到如今的成熟稳重的阶段，我们都经历了无数的风雨，收获了无数的感悟。
在这段旅程中，有欢笑也有泪水，有成功也有挫折，然而这一切都构成了我们独一无二的人生故事。
小时候，我们总是充满好奇，对世界充满向往。
那时的我们似乎可以放飞自己的梦想，无拘无束。
但随着年龄的增长，我们开始感受到生活的不易，也懂得了珍惜和珍爱。
在这个过程中，我们渐渐意识到成长是一个不断认识自己、丰富自己、完善自己的过程。
回首往事，人生的点点滴滴如同一首美丽的诗歌，记录着我们的成长轨迹。
在追逐梦想的道路上，我们留下了坚定的足迹；在面对挑战和困难时，我们铭记了坚韧和勇气。
这些经历，如同诗歌般深深地镌刻在我们的心灵深处，成为我们成长的力量和源泉。
人生如诗，我们展开心中的长卷，用文字描绘出那段跌宕起伏的人生旅程。
每一篇诗歌都承载着我们的思考和感悟，每一行诗句都流淌着我们的情感和心声。
抒发心中情感，感悟生命真谛，这是我们用诗歌记录人生的最大意义。
在这个不断变化的世界里，唯有用诗歌记录人生，我们才能更清晰地感受到自己的存在意义，更深切地体会到生活的美好与多彩。
人生路上的风景千变万化，但只有用诗歌来记录，才能让这些美好永远留存，让这些感动永远传承。
长大了，我们用诗歌记录人生，不仅是为了怀念曾经的稚嫩与天真，更是为了纪念自己不断追求进步和成长的过程。
每一首诗歌都是我们生命中的一个篇章，每一个字句都承载着我们心灵深处的独特情感。
让我们用诗歌记录人生，让诗歌成为我们心灵的航标和灯塔，照亮前行的道路，指引我们走向更美好的未来。
生命如同一首华丽的诗歌，每一个人都是这个诗歌中的主角。
在成长的道路上，用诗歌记录人生，不仅是一种表达情感的方式，更是一种弘扬内心深处信念和力量的方式。
让我们携手共同书写精彩的诗歌，留下珍贵的回忆，创造属于自己的人生传奇。
长大了，我们用诗歌记录人生，用心感悟生活的真谛，让诗歌成为我们心灵的永恒记忆。
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触摸生命的美好，感受生命的成长生命是宝贵的，更是美好的。
小学语文鲁教版第四单元的4篇课文就是围绕“生命”这个主题编排的。
《触摸春天》是这组课文中的第一篇课文，课文讲了盲童女孩安静，每天都会在花丛中流连。
在一个春暖花开的早晨，她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然龙珠了一直都留在花间的蝴蝶。
蝴蝶在她手指尖扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。
许久，她张开双手，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。
谁都有热爱生活的权利，盲童安静用她独特的方式感受春天的气息，触摸春天的脉搏，用心去感受生命的美好，创造了一个属于自己的缤纷世界生命这个人类一直在思考的、永恒不变的主题，应该怎么教？人生是一门哲学。
人类从诞生时开始，为了自身的生存和发展，时刻都需要同周围的现实世界打交道。
为了获得生存所必需的衣食住行，就必须进行变革自然界的生产活动。
在这个过程中，人们不仅要认识周围的自然界，也要逐渐地积累自己同自然界之间的关系的认识。
世界观的形成过程，开始，人们只是对个别的具体事物有所认识，久而久之，这种认识逐渐丰富并连贯起来，形成了人类同周围世界的关系、世界各种事物之间的联系、人在这个世界上的地位和作用等等问题的看法。
人生是什么？生命是什么？三年级的神话故事《普罗米修斯》为人类盗火，被锁在高加索山上，不但要经历日晒雨淋的痛苦，鹫鹰啄食他的肝脏，白天，他的肝脏被吃光了，晚上，肝脏又重新长起来。
故事中，普罗米修斯承受的苦难没有尽头，塑造这样的神，对我们的人生又有什么启发？遭遇困苦，我们却依然能活下去，这是为什么？
因为挫折苦难是为遇见光明幸福做准备的，人总会有美好的明天。
站到生命的高度乐观又达观地去看待生活中遇到的事情，就不会被生活中的烦事打败。
不要把尊严寄托在别人身上，我们有克服困难的勇气，有自己生活的方式，更有自己生命的尊严。
新基础教育提出了生命自觉，是自己觉知、觉察、觉悟，是自我向上的精神。
面对困难不退缩，面对困苦更不能放弃生命，这是对生命哲学的理解。
《触摸春天》这篇文本中，第四段：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
关于“灵性”和“奇迹”，是打开这篇课文学习的钥匙。
在学习这篇课文之前，给同学们提供了课前阅读材料《妈妈，我是你的眼》里的主人公，陈燕和她的导盲犬珍妮的故事。
她是它的妈妈，它是她的眼。
通过阅读，同学们体会到陈燕用自己的努力，创造了奇迹。
后来，陈燕参加中央电视台的《挑战不可能》，也许节目存在争议。
但灵性是什么？是智慧，是聪明才智，是经过训练后具有的智能。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
盲女孩安静捉住蝴蝶，这与她整天在花香中流连，在花丛中穿梭有着极为重要的关系。
也许，你理解了灵性这个词汇的含义，就会理解这个聪慧活泼的小女孩对春天、对大自然、对生活的热爱。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
生命的答案是什么？这篇文章中有，其他文章中也有，学生年龄小，可以用结合具体的人和事，与课文中所要表达的思想、情感、道理结合起来。
联系自己读过的和身边发生的故事，体会生命的价值和意义。
在上完这节课之后，我写下了这样的教学笔记：
从没有像这次一样，下课即转身离开教室，迅速走进办公室，坐在办公桌前，打开电脑，翻开书，记录课堂上的瞬间。
《触摸春天》安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
课是小韩同学主持的，他问：读了这段话，你能提出什么问题？话音刚落，同学们齐刷刷举起来手，一名男生很干脆的说：“安静为什么能捉到蝴蝶呢？”其他同学点头附和，乍一看，这个问题提的似乎不大，课前我在备课时也没有预料到孩子们会问这样问题，但是从同学们的反映来看，这是他们感兴趣的问题，驻足讨论一会儿，他们才是学习的主体。
“安静不知道这朵花上停着一只蝴蝶，是她不经意间捉住了，因为后面课文里说‘蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
’竟然捉到了一只蝴蝶，安静很惊讶。
”
“安静不知道这月季花上有蝴蝶？”全班同学都点头赞同刚才那位同学的发言，一直补充，如果有蝴蝶，安静的脸上不会充满了惊讶，还特意把“充满”读的重重的用以突出。
同学们的思维倒向了一边，我想听到课堂上不一样的声音，又重复了一次，“安静不知道这月季花上有蝴蝶？有没有不同的意见？”在我的追问下，终于有一个小女孩举手了，是柏慧！
“我觉得安静感觉到了这株月季花上是有蝴蝶的，安静这个盲女孩，以前可能这样拢过蝴蝶，可是没拢到过，这次安静捉住了，是第一次捉住，所以她的脸上充满了惊讶。
”
“对，可能她以前拢过，但是没捉到，这次捉到了，所以说这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
”是则宇。
“安静知不知道这株月季花上有一只蝴蝶呢？”
“知道的，安静这个盲女孩，也许像陈燕一样，她的听力特别好，也许她听到了蝴蝶停在花朵上轻轻地煽动翅膀的声音。
”涵子给大家带来了新的思考方向。
“也许是蝴蝶落在月季花上，安静听到了这朵月季花上露珠滴落的声音。
”是子轩。
“也许她闻到了蝴蝶跟花香不一样的味道，她整天在花香中流连，对花香很熟悉。
”
“也许，她感知到了蝴蝶这个生命体。
对安静来说，这是一次全新的经历，是用她的手掌，拢住了这只蝴蝶，用她的生命感受到了蝴蝶的生命。
”我也说出了自己的想法。
“安静这位盲女孩，是看不到蝴蝶飞的，蝴蝶在她的手掌里煽动翅膀，她想象到了蝴蝶在春天的花丛里飞翔的画面。
”是煜昕。
课前的研究、课前的铺垫、文外资源的阅读都没白费，教学的探究似乎在实践的土壤中生根发芽了，我看到了课堂上的生命力！
这样的课文，我引入大量的文外资源来补充学习，一篇可以学更长的时间，即使做完这些功课，关于生命，不管是孩子们，还是我，关于生命的思考仍然会有许多读不懂的问题，生命的价值和意义，是需要热爱生活的人细细咀嚼品味的。