7.教学检查记录表——幼儿园标准化管理文档范本模版
幼儿园工作检查记录表
2024-10-9பைடு நூலகம்
教学活动
教学活动的开展情况与幼儿参与度
合格/不合格
幼儿参与积极性不高
增加互动环节，以提高幼儿的参与感
王老师
2024-10-9
家长沟通
家长会及日常沟通情况
合格/不合格
个别家长反馈沟通不畅
进行家长交流，了解家庭需求
赵老师
2024-10-9
设备设施
幼儿园内设备设施维护情况
合格/不合格
某些设备需维修
制定设备维护时间表，定期检查和保养
刘老师
幼儿园工作检查记录表
检查日期
检查项目
检查内容
检查结果
发现问题
改进建议
责任人
2024-10-9
教室卫生
教室内卫生状况，物品摆放整齐与否
合格/不合格
地面有杂物，书籍未归位
组织清洁活动，提高孩子参与意识
张老师
2024-10-9
幼儿安全
幼儿在活动中的安全防护措施
合格/不合格
某些玩具有损坏，存在安全隐患
及时检查和维修玩具，确保安全使用
幼儿园常规工作检查表格样本
幼儿园常规工作检查表格样本介绍幼儿园作为一个重要的儿童教育机构，常规工作的有效开展对保障幼儿的安全、健康、教育与发展具有重要意义。
为了规范幼儿园的常规工作，确保各项工作的有序进行，制定一份常规工作检查表格是必要的。
本文旨在提供一个幼儿园常规工作检查表格的样本，帮助幼儿园管理者和工作人员对各项工作进行全面、详细、完整和深入的检查。
幼儿园常规工作检查表格样本请参考以下的幼儿园常规工作检查表格样本：项目内容说明安全检查- 安全设施是否完好- 教室是否整洁- 消防设施是否有效- 有无安全隐患等检查幼儿园的安全工作是否到位，确保幼儿的人身安全卫生检查- 卫生环境是否整洁- 是否及时清洁消毒-洗手设备是否完善等检查幼儿园的卫生情况，确保幼儿的健康安全食品卫生检查- 食品储存是否规范- 食品安全知识是否培训到位- 有无食品安全隐患等检查幼儿园的食品安全工作，确保幼儿的健康饮食教师工作检查- 教师的教学计划是否合理- 教学方法是否多样- 是否定期进行教育培训等检查幼儿园教师的工作情况，确保教学质量和教育目标的实现家长工作检查- 家长参与幼儿园活动情况- 是否与家长保持紧密联系- 是否开展家长培训等检查幼儿园与家长之间的互动情况，促进家园合作幼儿活动检查- 活动内容是否丰富多彩- 幼儿参与度是否高- 活动场地是否安全等检查幼儿园的活动安排，提供丰富多样的学习和成长机会幼儿个性化关注检查- 幼儿的个体持续观察与记录- 对幼儿的个性化需求是否有针对性安排- 幼儿的情绪与行为是否得到适当关注等检查幼儿园对每个幼儿的个性化关注和教育，满足他们的发展需求使用说明1.每个项目的内容列出具体的检查事项，以便工作人员清楚需要检查的内容。
2.在每个项目的说明栏中，解释需要检查的原因和意义，帮助工作人员理解以及重视每个检查项目。
3.检查表格的使用可以是定期的，例如每周或每月检查一次，以确保各项工作得到有效的监督和落实。
4.在检查过程中，可以对每个项目进行评分或记录问题，以便整理和改进工作。
幼儿园教师教育教学常规检查表
幼儿园教师教育教学常规检查表
检查标准
分值 检查方式 得分
教学 1、制定切实可行的班级工作计划。(包括班务计划、主题计划 计划 、月计划、周计划、温馨提示)
5分
1、教学设计有创新，目标定位准确
5分
看计划 看教案
2、超周备课，并交领导审阅。
教学 活动
3、以游戏为基本活动形式，合理安 排一日活动
2、每月撰写1篇教育心得。
教学 研究
3、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。
4、每学期上一节公开课
5、每学期有计划、总结 合计得分
分值 检查方式 得分 3分
3分
跟班
4分
2分
看记录
3分 看家园栏
5分
5分
看听课 记录
5分
5分
公开课 记录
5分
看计划 总结
检查人员签名：
检查结果
整改意见
日期： 年 月 日
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动 手动口动脑，并能兼顾个体差异。
5分
看审阅
5分
跟班
5分
看活动
5、建立良好的班级常规。
5分
跟班
6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。
5分
跟班
1、每天保证有足够的区域活动时间
5分
查看记录并 看活动
游戏 2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜 锻炼 。
5分
检查结果
整改意见
项目
检查标准
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。 生活 护理 2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力
3、养成良好的进餐、午睡习惯，沟通，交流幼儿情况，并做好记录。 2、及时刊出家园联系栏，形式美观
幼儿园常规教学工作的检查表
幼儿园常规教学工作的检查表幼儿园常规教学工作的检查表1. 教学计划与目标1.1. 教学目标是否明确，与幼儿发展需求和教育要求相符合？1.2. 教学计划是否合理，能够满足幼儿的学习需求和发展特点？1.3. 教学方法是否多样，适合幼儿的认知和学习方式？2. 教材和教具2.1. 教材是否适合幼儿的芳龄和发展水平？2.2. 教材内容是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？2.3. 教具是否丰富多样，能够有效辅助教学？3. 教学环境3.1. 幼儿园教室是否整洁、宽敞，有利于幼儿学习和活动？3.2. 幼儿园教室是否符合安全、卫生和环保要求？3.3. 教室布置是否符合教学需要，有利于幼儿的学习和发展？4. 课堂管理4.1. 教师是否能够有效地组织课堂，保持秩序和安静的学习环境？4.2. 是否能够合理安排幼儿参与课堂活动的机会？4.3. 教师是否能够给予幼儿充分的关注和鼓励，提高学习积极性？5. 教学评价5.1. 教师是否进行及时、准确的评价，了解幼儿的学习情况？5.2. 是否采用多种评价方法，全面了解幼儿的学习成果和进步？5.3. 教师是否能够针对幼儿的学习情况，进行差异化教学和个别指导？6. 家园合作6.1. 教师是否与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况？6.2. 是否能够主动征求家长对教学工作的意见和建议？6.3. 家长是否积极参与幼儿的学习和活动？7. 教师自身发展7.1. 教师是否参加教育培训和专业学习，提高自身的教育教学水平？7.2. 是否与同事进行教学交流和合作，共同促进自身和园所的发展？7.3. 教师是否关注教育教学信息和专业发展动态，不断改进自己的教学方法和策略？总结与回顾：本文介绍了一份幼儿园常规教学工作的检查表，用于评估幼儿园教学的各个方面。
通过检查表的使用，可以全面了解幼儿园教学的质量和效果，为教师提供有效的改进方向和建议。
在评估中，教学计划与目标是首要考虑的因素。
教学目标应明确，并与幼儿的发展需求相符合，教学计划则应合理且多样化，以满足幼儿的学习需求和发展特点。
幼儿园教育教学检查用表模板
七教学研究
(20分)
1．每学期撰写1篇个案记录。
看手册
2．每周针对1—2个教学活动撰写教学反思。
看听课本
3．每月撰写1-2篇教育叙事。
4．每学期听课不少于10节，并有详细的评课记录。
5．每学期有学习摘记，并撰写阅读笔记1篇。
看摘记和阅读笔记
6.课题研究实施过程：开题报告、课题培训、专题研讨等
看材料
检查计划并跟班
3．教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与
看早操
四、环境创设
1．坚持正面教育，态度亲切。
看文字记录、跟班
2．营造主题教育活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。
看主题墙
3．区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。材料投放科学、摆放合理整齐。
看设置
4．提供安全、卫生、无危险的环境。
看环境
跟班
达标
4．教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异
看活动
达标
5．建立良好的班级常规。
跟普通话。
跟班
达标
三、游戏活动
(15分)
1．每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1—2次。
检查记录并看活动
2．保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。
***
幼儿园：***幼儿园班级：带班老师：
项目
检查标准
检查方式
检查结果
记录
整改意见
一、教学计划
(5分)
制定切实可行的班级工作计划。（包括班务计划、主题计划、周计划）
看计划
完成
二、教学活动
(30分)
1．教学设计有创新，目标定位准确。
看教案
7.教学检查记录表——幼儿园标准化管理文档范本模版
五、教学创新：（）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方而加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备注
二、教师的授课能力：（）
A、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路淸晰，课程设苣合理、有创意，能很充分地向学生传 达相应的绘画知识和科学常识。
B、教师教学目标明确，课程设巻较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
7•教学检查记录表——幼儿园标准化管理文档范本模版
幼儿园教学检查记录表
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教堂组织：（）
A、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
B、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
C、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导卞独立完成01面，画而完整丰富，富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画而，画面效果一般。
C、画而效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
幼儿园教学工作规范检查表 幼儿园教学检查
序号 | 检查内容 | 检查标准 | 检查要点 | 检查结果 | 改进措施1 | 教师教学准备 | 教师是否按照教学大纲和教学计划进行教学准备？| 1. 教师是否制定了详细的教案和教学计划？2. 教师准备的教材是否齐全并符合幼儿实际情况？ | 教师是否按照教学大纲和教学计划进行教学准备，准备是否充分？| √ | 教师需要根据幼儿的学习情况调整教学内容，组织实地教学，增加教学活动的多样性。
2 | 教学环境 | 教室内的布置是否符合幼儿的学习需求？ | 1. 教室内的布置是否简洁明了，是否有利于幼儿的学习和活动？2. 教室内的卫生情况如何？| 教室内的布置是否符合幼儿的学习需求，是否有利于幼儿的学习和活动？| √ | 教师应当注重教室的卫生和安全，定期清洁和消毒教室，确保教学环境的良好。
3 | 教学过程 | 教师的教学方法是否恰当？ | 1. 教师是否采用了多种教学方法，调动幼儿的学习积极性？2. 教师对幼儿的指导和引导是否得当？ | 教师的教学方法是否恰当，能否有效激发幼儿的学习兴趣？| × | 教师需要不断学习和提高自己的教学水平，积极参加相关培训和学习，提高教学能力。
4 | 教师态度 | 教师的教学态度是否良好？ | 1. 教师对待幼儿的态度是否和蔼可亲？2. 教师与幼儿是否有良好的互动？ | 教师的教学态度是否良好，是否对待幼儿和蔼可亲、与幼儿有良好的互动？| √ | 教师需要与幼儿建立良好的关系，倾听幼儿的心声，真诚关心每一个幼儿。
5 | 教学效果 | 幼儿的学习效果如何？ | 1. 幼儿是否掌握了本次教学内容？2. 幼儿的学习情况如何？ | 幼儿的学习效果如何，是否达到预期的教学目标？| × | 教师需要关注每个幼儿的学习情况，根据幼儿的实际情况，针对性地进行教学。
就幼儿园教学工作规范检查表进行检查，发现在教学过程中存在一些问题，例如教师准备的教学内容不够充分，教学方法不够恰当，对幼儿的学习情况缺乏关注等。
幼儿园教师教学检查记录表
B、教师教学目标明确，课程设置较公道，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
C、教师教学目标不明确，教学思路缭乱，教学情势单一，学生学习爱好低。
三、教学成效：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完全丰富，富有创造力。
B、在能完成教学任务的情形下有一定的教学创新，需进一步深入发掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
是否存在安全隐患
有
无
备注
幼儿园教师教学检查记录表Biblioteka 时间幼儿园班级授课教师
课题
教师上课迟到早退情形
有
教师接送学生情形
无
一、课堂组织：（）
A、课堂组织度好，能够调动学生枳极性，学生的学习爱好高，班级常规好
B、课堂组织一样，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
C、课堂组织缭乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：（）
B、部分学生需要在老师的协助下完成画画，成效一样。
C、成效不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系和谐。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生爱好和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺少对学生的深入了解。
五、教学创新：（）
A、有创新，在教学情势和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
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Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备
注ห้องสมุดไป่ตู้
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
幼儿园教学检查记录表
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：（）