初中英语句子成分和结构的划分详解1
初中英语句子结构和句子成分解析
英语句子成分和句子结构一、英语各种成分的基本含义及用法（一）、主语主语是全句谈论的中心话题。
我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。
这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。
主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。
所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。
另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。
1. Peter is a well-known pianist. （名词作主语）2. Two-thirds of the students are boys in our school. ( 数词词组作主语)3. He likes reading storybooks. (代词作主语)4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式短语作主语）5. What we shall do next is not yet decided. （从句作主语）6. It took us two hours to travel around the city by subway.(It 是形式主语, to travel...部分是真正的主语)请指出下列句中主语的中心词。
1. The teacher with two of her students is walking into the classroom.2. There is a bird flying in the sky.3. The useful dictionary was given by my mother last year.4. It is very difficult to do today's homework without your help.（二）、谓语在明确了主语后，我们再来说谓语。
初中英语句子成分和结构的划分详解
初中英语句子成分及结构的划分句子成分• 1.汉语的句子成分•1．什么是句子•句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
• 2.什么是句子成分？•组成句子的各个部分叫做句子的成分。
•汉语中句子成分的名称及符号•名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
•符号：主语=谓语－宾语～•定语（）状语[ ]补语< >•句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
•补充成分是：定语、状语、补语。
•英语中的句子成分英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
句子主体部分：主语和谓语（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
句子的次要部分：定语和状语。
句子成分的划分（汉语）•.（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
•主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
•谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
•宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
•句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
•①．写人格式：“谁”＋“干什么”•（主语）（谓语）（宾语）•例：杨亚‖写字•主谓宾•注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
•例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
•主谓宾••②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”•（主语）（谓语、宾语）•例：猫‖捉鱼•主谓宾•例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼•主谓宾•注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
•例如：他‖是学生•主谓宾2.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）•定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
1.初中句子成分及五种句子结构及句型
句子成分和五种句子结构及句型一、句子成分：1、主语：一般由名词、代词或相当与名词的词或短语短语等充当，表示句子所说的“什么人”或“什么事物"I am Amy.The dog is cute.It is a sunny day.2、谓语：（谓语部分里的主要的词）用动词,谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致，表示主语“是什么”或怎么样。
Be动词/系动词3、表语：由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，和系动词一起构成谓语，表示主语“是什么”或怎么样4、宾语：是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
5、定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
6、状语：修饰动词、形容词、副词等的句子成分，说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
He speaks English very well.When she was 12 years old, she began to live in Dalian.7、补语：就是补充说明的语言，英语中一般有主语补语和宾语补足语,最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
We hear him singing in the hall.口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
二、基本句型：根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。
1. 简单句英语五种基本句型:1 主+谓2 主+谓+宾3 主+谓+间接宾语（人）+直接宾语（物）4 主+谓+表5 主+谓+宾+宾补基本句型一: 主+系+表此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思.这类动词叫做连系动词.系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化.be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用.其它系动词仍保持其部分词义.1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典.2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好.3. His face │turned │red. 他的脸红了4. Everything │looks │differe nt. 一切看来都不同了.5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮.基本句型二: 主+谓(不及物动词)此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思.这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词,介词短语,状语从句等.1. The sun │was shining. 太阳在照耀着.2. The moon │rose. 月亮升起了.基本句型三: 主+谓(及物)+宾此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整.这类动词叫做及物动词.1. Who │knows │the answer？谁知道答案？2. He │enjoys │reading. 他喜欢看书.3. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误.基本句型四: 主+谓(及物)+双宾（间宾+直宾）此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思.这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者.通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略.1. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片.2. He │bought │you │a dictionary.他给你买了一本字典.3. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了.4. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器.基本句型五: 主+谓(及物)+复合宾语（宾+宾补）此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整.1. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色.2. What │makes │him │think so？他怎么会这样想？.3. We │saw │him │out. 我们送他出去.2. 并列句句型：简单句+并列连词+简单句（常见的并列连词有and，but，or）并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。
初中英语句子结构和句型分析及细致讲解
初中英语句子结构和句型分析及细致讲解初中英语句子结构和句型是学习英语的基础。
下面我将为你详细讲解，并配以丰富的例句，帮助你更好地理解。
初中英语句子结构及句型详解一、句子成分英语句子主要由以下成分组成：•主语（Subject）：句子所陈述的主体，通常是名词或代词。
例：I like apples.（我喜欢苹果。
）•谓语（Predicate）：表示主语的动作或状态，通常是动词。
例：She is reading a book.（她正在看书。
）•宾语（Object）：动作的承受者，通常是名词或代词。
例：He bought a car.（他买了一辆车。
）•定语（Adjective）：修饰名词或代词，表示其性质或特征。
例：This is a beautiful flower.（这是一朵美丽的花。
）•状语（Adverb）：修饰动词、形容词或副词，表示时间、地点、方式等。
例：He runs very fast.（他跑得很快。
）•补语（Complement）：补充说明主语或宾语的状态或特征。
例：They made him happy.（他们使他高兴。
）二、句子种类根据句子结构和意义，英语句子可分为以下几类：•简单句（Simple Sentence）：只有一个主谓结构的句子。
例：I like English.（我喜欢英语。
）•并列句（Compound Sentence）：由两个或两个以上的简单句用并列连词（and, but, or等）连接而成。
例：I like apples, and she likes bananas.（我喜欢苹果，她喜欢香蕉。
）•复合句（Complex Sentence）：由一个主句和一个或多个从句组成。
例：When I go home, I will do my homework.（当我回家时，我将做作业。
）三、句子类型•陈述句（Declarative Sentence）：用来陈述事实或观点。
例：He is a student.（他是一个学生。
初中英语句子结构和句子成分讲解
that与what都可以引导名词性从句。 what在从句中充当句子成份（主,宾,表）。 That在句中只起连接作用，不充当成份。 that在引导名词性从句时不可省略（宾语从句除外）.
引导词that & what
That is what he wants to buy. That we shall be late is certain. He said (that) he didn’t like her.
The(black) bike is mine.
说明1：当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语 我告诉他一些有趣的事情。 I tell him something interesting . 说明2：不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 这间屋子里的男孩子们是10班的。 The students in the room are in Class Nine.
The train leaves at 6 o’clock.
I want a ticket.
3) 宾语（object） 表示vt.的动作对象或prep.所联系的对象。 由n.或相当于n.的词担任。置于vt.或prep.后。 He won the game. On the desk Tome lost his life in the big fire. 4) 表语（predicative） 用以表述主语的特征、状态、身份等。 由n.或adj.担任。置于系动词之后。 He is a student.
常用的关联词有：though, although, even if, even though,
8) 方式状语从句
初中英语知识归纳常见句子结构和语法规则
初中英语知识归纳常见句子结构和语法规则英语是一门基础性的学科，它是我们与世界沟通的桥梁。
掌握好英语的基础知识是我们学习其他学科的基础。
句子结构和语法规则是英语学习的重要内容之一。
下面，我们将对初中英语中常见的句子结构和语法规则进行归纳总结。
一、句子结构1. 简单句简单句由一个主语和一个谓语组成，可以有宾语或状语。
例如：- I like playing soccer.（我喜欢踢足球。
）2. 并列句并列句由两个或多个相同等级的分句连接而成，彼此之间用逗号、分号或连接词连接。
例如：- She is good at singing, dancing and acting.（她擅长唱歌、跳舞和演戏。
）3. 复合句复合句由一个主句和一个或多个从句组成，从句可以是名词从句、形容词从句或副词从句。
例如：- The dog that I adopted last year is very cute.（我去年领养的狗非常可爱。
）二、常见句子结构1. 主谓结构主谓结构是英语句子中最基本的结构，主语通常是名词或代词，谓语是动词。
例如：- She dances beautifully.（她跳舞跳得很漂亮。
）2. 主谓宾结构主谓宾结构是由主语、谓语和宾语组成的句子结构。
例如：- He gave me a book.（他给了我一本书。
）3. 主系表结构主系表结构由主语、连系动词和表语组成，表示主语的状态或特征。
例如：- The cake smells delicious.（这个蛋糕闻起来很香。
）三、语法规则1. 时态英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：- We usually go to school by bus.（我们通常乘公交车上学。
）2. 语态英语中常见的语态有主动语态和被动语态。
例如：- The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
句子成分知识点详解(初中英语专项复习) 1
句子成分知识点详解（初中英语专项复习）一、主语主语是句子的主体。
它表示句子所说的是谁或是什么。
主语一般由名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等来充当。
二、谓语谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语是与主语密切相关的动作或状态，是对主语的叙述。
谓语由动词来充当。
谓语大体上可以分为两类：简单谓语和复合谓语。
1.简单谓语简单谓语：由一个动词或短语构成。
He read the poem aloud.2.复合谓语复合谓语：一般由两个部分构成，如：“助动词+实义动词”“情态动词+实义动词”“系表结构”等。
I can’t read your writing.三、主谓一致英语中，主语和谓语在人称和数方面要保持一致。
主谓一致包含三个原则：语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。
（1）语法一致原则主语和谓语通常在语法形式上保持一致，即主语是单数形式，谓语动词也用单数形式；主语是复数形式，谓语动词也用复数形式。
1.单数名词（代词）、不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式；复数名词（代词）作主语时，谓语动词用复数形式。
The school needs help to teach music.2.当and或both...and...连接并列主语时，谓语动词用复数形式。
Parents and students were invited to the school concert last night.3.不定代词either,neither,each,one,theother,anybody,anyone,anything,something,someone,something,everything,everybody,everything,n obody,no one,nothing等作主语时，谓语动词用单数形式。
Everything that you learn becomes apart of you and changes you.高频考点“either/neither of+复数名词或代词”作主语时,谓语动词用单数形式或复数形式皆可。
初中英文句子成分划分
初中英文句子成分划分英语句子是英语学习的基础,通过句子,强化语音语调,通过句子,巩固词汇的运用,通过句子,巩固语法知识,通过句子,达到交际和运用的目的。
下面是店铺带来的初中英文句子成分划分，欢迎阅读!初中英文句子成分划分精选一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike.Eight is a lucky number.The blind need more help. 代词做主语数词做主语名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting.To be a doctor is my dream.2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的构成。
分析句子的主语和谓语Mr. Li teaches English.He can play the piano.My parents and I are having dinner.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk.He got very angry.My dream is to have a robot.常见的系动词动名词做主语不定式短语做主语1. be动词2. 与感觉有关的动词 look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
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英语中句子成分● 1 主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”一般由名词、代词、不定式，动名词或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
●We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～）我们在一中学习。
To teachthem English is my job. （不定式作主语）教他们英语是我的工作。
●注意不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teachthem English. （真正的主语是to teach them English.）●练习：找出下列句子的主语。
●The car is running fast.(名词)●We are students.(代词)1.One of my classmates is from Shanghai.(数词)●To spit in public is bad manner.(不定式)●Eating too much is bad for your health.(动名词)2 谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
●His Parents are doctors. （系动词和表语一起作谓语）他的父母亲是医生。
●She looks well.（系动词和表语一起作谓语）她看起来气色（面色）很好。
● We study hard.（实义动词作谓语）我们努力学习。
●We have finished reading the book. （助动词和实义动词一起作谓语）我们已经看完了这本书。
●He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语）他会说英语●注意：谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
.●练习找出下列句子的谓语●He works in a factory.(实义动词)●I felt cold.(系动词＋表语)●How can I get to the station？(情态动词＋实义动词)●Do you speak English？(助动词＋实义动词)●They are working in a field.(助动词＋实义动词)3 表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become， smell，turn，taste(尝起来)等。
●You look younger than before.（形容词作表语）你看起来比以前年轻。
●I am a teacher.（名词作表语）我是个老师。
● Everybody is here.（副词作表语）所有的人都出席了。
●They are at home now.（介词短语作表语）他们现在在家。
●My job is to teach them English.（不定式作表语）我的工作是教他们英语。
●练习找出下列句子的表语●They are workers.(名词)●Two and three is five.(数词)●The story is very interesting.(形容词)●M y job(工作)is teaching English.(动名词)●She is at home.(介词短语)●I feel terrible.(形容词)●The dish tastes delicious.(形容词)宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
●She is playing the piano now.（名词作宾语）她正在弹钢琴。
●He often helps me.（代词作宾语）他常常帮助我。
●He likes to sleep in the open air.（不定式作宾语）他喜欢在露天睡觉。
● We enjoy living in China.（动名词作宾语）我们高兴住在中国。
●【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。
●这类动词常见的有：give，buy，lend，pass， tell，leave等。
●如： He bought me a book.●Pass me the ball，will you？(间宾＋直宾)●直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或 for等。
●如： Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾＋间宾)●Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾＋间宾)●②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。
●这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。
●如：I hope to see you again.●③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。
这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep(on)等。
●如：Do you mind my opening the window？●④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
●a)forget to do表示“未发生的动作”，forget doing表示“已完成的动作”。
●如：Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来)●I forgot returning the book to him.(书已还给他了)●b)stop to do(不定式为状语)表示“停下原来的事，去做另一件事”，stop doing表示“停止做某事”。
●如：I stopped to talk with him.(我停下来与他谈话。
)●The students stopped talking when the teacher came in.(老师进来时学生们停止谈话。
)练习找出下面句子的宾语●He is doing his homework.(名词)●They did nothing this morning.(代词)●She wants to go home.(不定式)●We enjoy playing football.(动名词)定语●定语为句子的次要成分，起修饰限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置定语。
一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词(短语) 或句子充当。
●The black bike is mine. 主语部分(形容词作定语) 这辆黑色的自行车是我的.●What is your name? 表语(代词作定语) 你叫什么名字?●They made paper flowers. 宾语(名词作定语) 他们生产纸花。
The boys in theroom are in Class Three Grade One. (介词短语作定语) 这间屋子里的男孩们是一年级三班的.● I have something to do.(不定式作定语) 我还有一些事去做.练习找出下列句子中的定语●His father is a doctor. 他父亲是一名医生。
●Mr. Green has two sons. 格林先生有两个儿子。
●The girl under the tree is Kate. 在树底下的那个女孩是凯特。
●The man downstairs couldn’t sleep well. 楼下的那个人不能睡好觉。
● I bought a new dictionary. 我买了本新字典。
● Can you find out the answer to the question？你能找到这个问题的答案吗？●Would you like something to drink? 你想要些喝的东西吗？● A barking dog seldom bites. 吠狗很少咬人。
● A man going to die is always kind-hearted. 人之将死，其言也善。
The suggestionsent to the committee was adopted. 送往委员会的建议被采纳了。
●Do you know the man who is standing next to Mr. Green? 你认识站在格林先生旁边的那个人吗？状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。
状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。
（详见副词） He did it carefully.（副词作状语）他仔细、认真地做这项工作。
●(1) 时间状语●I often get up at 5:30 in the morning. 我常常在早上5:30起床。
●Hearing the news, they felt very excited. 听到这个消息，他们感到很兴奋。
Goalong this street until you reach the end. 沿着这条街走直到到达尽头为止。
● (2) 地点状语●Pandas only live in China. 熊猫仅生活在中国。
●You should put the book where it was. 你应该把这本书放回原来的地方。
●(3) 程度状语● I have quite a lot of work to do. 我有相当多的工作要做。
●(4) 目的状语●We’ll go to the beach for a picnic this Sunday.●这个星期天我们将去沙滩野炊。
● He took some change from his pocket to buy a newspaper.●他从口袋里掏出一些零钱来买报纸。
●She got up early so that she could catch the first bus.●她早早地起床，以便能够赶上这辆早班车● (5) 方式状语●We usually go to school on foot. 我们通常步行去上学。
● Please do it as I told you. 请按我告诉你的去做。
●(6) 让步状语● Though she has a lot of money, she is unhappy. 虽然她很有钱，而她并不幸福。