和我们一起享受春天ppt课件
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10和我们一起享受春天
坏，大自然不再安宁，战争使自然界 满目疮痍，使人们的生活不得安宁。
这究竟是为了什么？
• 这不仅仅是疑问句，更是一 种对战争的控诉，一种对战 争的抗议。
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
_____________________ 这究竟是为什么？
编诗小能手
我们希望，我们祈盼， 让战火中的孩子 有 免遭 ， ！
和我们一样
和我们一样享受春天…… 编亮
可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁
绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球
可是如今散落着的地雷 碎片阻拦着孩子们奔跑 的脚步，
• 在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起？
• 本来——可是 • 这里，作者运用了什么修辞手法？ • 对比。表达的意思是因为战争的破
拓展运用文本语言
• 我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的 大海，永远是海鸥的乐园。 • 我们希望，我们祈盼—— • 我们希望，我们祈盼—— • 我们希望，我们祈盼——
享受春天
蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书 享受春天……
《儿童和平条约》
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要 无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品—— 我们将共享。
________的________
本来是____________ 可是________的_______
这究竟是为了什么？
• 这不仅仅是疑问句，更是一 种对战争的控诉，一种对战 争的抗议。
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
_____________________ 这究竟是为什么？
编诗小能手
我们希望，我们祈盼， 让战火中的孩子 有 免遭 ， ！
和我们一样
和我们一样享受春天…… 编亮
可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁
绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球
可是如今散落着的地雷 碎片阻拦着孩子们奔跑 的脚步，
• 在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起？
• 本来——可是 • 这里，作者运用了什么修辞手法？ • 对比。表达的意思是因为战争的破
拓展运用文本语言
• 我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的 大海，永远是海鸥的乐园。 • 我们希望，我们祈盼—— • 我们希望，我们祈盼—— • 我们希望，我们祈盼——
享受春天
蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书 享受春天……
《儿童和平条约》
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要 无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品—— 我们将共享。
________的________
本来是____________ 可是________的_______
《你好春天》幼儿园班本课程PPT课件
鼓励孩子与家长们一起走进大自然，进行亲密接触。
教师解读： 我们感受到了家长和孩子们无穷的
探索能力。
春天是什么颜色的？ 春天是什么？
春天是绿色的。
春天是一个季节，一个万物复苏，生长的季节。
可爱的孩子们也按耐不住了，他们去发现春天，感受春天，让我们一起来看看孩子们找 到的春天吧！
迎着春的脚步，我们来到了户外，与同伴一起寻找幼儿园里的春天。
春天是万物复苏，草木争荣的季节。 “老师老师，这是什么花？”“桃花、樱花、油菜花……”
春天是什么？让我们一起闻闻春天阳光的味道，开启我们寻觅春天的气息……
春天美好而多彩，我们结合季节开展了丰富多彩的“你好，春天”主题活动， 在生活中和美丽的幼儿园里和孩子们一起找春天，用双手去装扮春天，让春的 气息充满在我们身边的每一个空间。
区域里的春天
美工区：春天的蝴蝶
区域里的春天
建构区：春天的公园
春天的故事
这么美得季节，老师和孩子们一起来读读关于春天的绘本故事，唱唱春天里的歌。 春天是一本书：跟着老师一起学习绘本《遇见春天》，感受春天的美。
春天的故事
春天的诗 《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
春天的歌 儿歌朗朗上口，春天应该就在孩子动听的歌声里
孩子们亲力亲为，把种子播种下去，静静等待种子宝宝长大。
幼儿最有效的学习经验是直接经验，也就是要把知识还原为行为，回归到行动中，回归到 过程中。种植活动的开展给幼儿提供了一个直接感知、实际操作、亲身体验的平台。
春天到，鸟儿叫，花儿也妖娆。在这明媚的春光里，我们迎来了一年二十四个节气中的春 分。
瞧，孩子们把带来的鸡蛋轻手轻脚放在桌上，尝试把它竖起来。不过，要想把鸡蛋立 起来，还是需要一些小小的技巧的……一次，两次，三次……一次次失败，一次次尝试， 孩子们乐此不疲。想一想，还有什么方法？
鲁教版小学语文四年级上册 和我们一样享受春天1 PPT课件
蔚蓝色的/大海, 本来/是海鸥的乐园, 可是/ 巡弋 的战舰和水雷
成了/ 不速之客 , 这/究竟是为什么？
金黄色的沙漠,本来是蜥蜴来自和甲虫的天下, 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻，
这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空，
本来属于星星和月 亮， 可是如今频频发射 的导弹
把星星的家园搅得 很不安宁， 这究竟是为什么？
绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球，
可是如今散落着的地雷 碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚 步，
这究竟是为什么？
三、检查自学情况
1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”的读法。 2、检查对部分词语的理解情况。 3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童 都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同 享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。
你发现了吗? 我的发现:
我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什么”, 让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对 战争的抗议。 我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎 么样,然后通过”可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最 后,作者发出疑问:这究竟是为什么? 我发现了前四节作者选取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、 “草地”,“海陆空”都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战 争的破坏。
仿 翠绿的爬山虎， 写 训
本来是窗前的玉帘，
可是无情的炮弹
让它们无依无靠，
练 这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
拓展运用文本语言
和我们一样享受春天完美版PPT教案
这些地方原来是怎样的？现在却是 怎样的？画出来完成活动二的表格。
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活动二 我们的学习卡
地点
大海
原先的美好景象
海鸥的乐园
沙漠 蜥蜴和甲虫的天下
夜空 星星和月亮的家园
现在的状况
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客
轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁
草地
子不像雷利那样失去亲人，拥有
（
）；
我们希望，我们企盼，世界就像 一个（ ）。和平之神（ ）！
第54页/共69页
第55页/共69页
第56页/共69页
第57页/共69页
为了世界和 平,我们可以做 些什么呢?
第58页/共69页
制止战争 维护和平
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《儿童和平条约》
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要 无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品—— 我们将共享。
我希望，我企盼
。
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享受春天
蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园
金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下
蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮
绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书
享受春天……
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学习了这首诗，同学们的心愿是 …….
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仿 翠绿的爬山虎，
本来是窗前的玉帘，
第35页/共69页
第二次世界大战是历史上死伤人数最多 的战争，共有5500万-6000万人死亡，1.3亿 人受伤，合计死伤1.9亿人。中国二战死亡 人数一直说不太清，因为统计不清楚，学 者估计有1200万人-1800万人，不过90年代 以后，数据渐渐明了：约1800万。其中士兵 死亡人数约148万，其中国军135万，共军 （包括游击队）约10万-12万多，其余为平 民
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活动二 我们的学习卡
地点
大海
原先的美好景象
海鸥的乐园
沙漠 蜥蜴和甲虫的天下
夜空 星星和月亮的家园
现在的状况
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客
轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁
草地
子不像雷利那样失去亲人，拥有
（
）；
我们希望，我们企盼，世界就像 一个（ ）。和平之神（ ）！
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为了世界和 平,我们可以做 些什么呢?
第58页/共69页
制止战争 维护和平
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《儿童和平条约》
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要 无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品—— 我们将共享。
我希望，我企盼
。
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享受春天
蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园
金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下
蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮
绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书
享受春天……
第50页/共69页
学习了这首诗，同学们的心愿是 …….
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仿 翠绿的爬山虎，
本来是窗前的玉帘，
第35页/共69页
第二次世界大战是历史上死伤人数最多 的战争，共有5500万-6000万人死亡，1.3亿 人受伤，合计死伤1.9亿人。中国二战死亡 人数一直说不太清，因为统计不清楚，学 者估计有1200万人-1800万人，不过90年代 以后，数据渐渐明了：约1800万。其中士兵 死亡人数约148万，其中国军135万，共军 （包括游击队）约10万-12万多，其余为平 民
人教版小学语文四年级下册16《和我们一起享受春天》
我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什 么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉, 一种对战争的抗议。
我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎么样, 然后通过”可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑 问:这究竟是为什么? 我发现了前四节作者选取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、 “草地”,“海陆空”都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争的破 坏。
绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球，
可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步，
这究竟是为什么？
此时此刻，我们内心除了可惜之外，更多 的是什么？你能带着这种感情朗读诗歌吗 ？
蔚蓝色的大海 , 本来是海鸥们的乐园, 金黄色的沙漠, 本来是蜥蜴和甲虫的天下, 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮,，
我们是为和平，为现在的和平，永 久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们 丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们 的欢笑和想象，我们在一起，和平 就是可能的。
可是巡弋的战舰和水雷
成了不速之客， 这究竟是为什么？
蔚蓝色的大海, 本来是海鸥们的乐园, 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客,
这究竟是为什么？
金色的沙漠，
本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮
打破了它们的梦幻，
这究竟是为什么？
金黄色的沙漠, 本来是蜥蜴和甲虫的天下,
可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻,
这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮，
可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁，
小学一年级英语演讲spring春天PPT
Spring is Wonderful!（春天真美好！）
Spring brings us warmth and happiness.（春天给我们带来了温暖和快乐。 ） Let's enjoy the beauty of spring together!（让我们一起享受春天的美丽 吧！）
Thank you for listening to my presentation about spring.（谢谢你们听我的春天主题演讲。） I hope you enjoyed it!（希望你们喜欢！）
Colors of Spring（春天的颜色）
Green：Trees and grass. （绿色：树木和草地。）
Colors of Spring（春天的颜色）
Blue：The sky and the river. （蓝色：天空和河流。）
Colors of Spring（春天的颜色）
Pink and red：Flowers. （粉色和红色：花儿。）
HELLO SPRING
What is Spring?（什么是春天？）
Spring is a beautiful season.（春天是一个美丽的季节。） It's warm and sunny.（天气温暖，阳光明媚。） Flowers bloom and trees turn green.（花儿盛开，树木变g（春天的动物）
Birds sing in the trees. （鸟儿在树上唱歌。） Bees collect nectar from flowers.（蜜蜂在花丛中采蜜。）
Activities in Spring（春天的活动）
Activities in Spring（春天的活动）
《春》优秀课件
4 春季的家庭
春节期间，家人聚在一起，共度欢乐时光， 增进亲情。
春的故事
1
春的神话传说
中国传统文化中有许多关于春天的神话故事，如“女娲补天”等。
2Leabharlann 春的文学作品许多文学作品描绘了春天的美景和人们对春天的情感表达。
3
春的古诗词
众多古人留下了关于春天的诗词，传颂至今，令人追忆和陶醉。
4
春的名言警句
名人的名言警句中也体现了关于春天的智慧和哲理。
春景色赏析
春日里的景色
春天的大自然充满了生机，绿树成荫、鸟语花香。
花开的景色
樱花盛开的美景，如梦如幻，为人们带来无尽的惊 喜和欢乐。
春雨的景色
细雨轻飘，湿润大地，为春天增添了一抹柔美的色 彩。
春日出游的盛况
人们纷纷外出游玩，感受大自然的美丽，享受阳光 和温暖。
春节文化
1
春节的起源
春节起源于古代汉族的祭祖迎神活动。
《春》优秀PPT课件
春是四季之首，象征着新的开始和希望。让我们一起探索春天的魅力，欣赏 它的美景，了解春节文化，以及春季的健康和情感。
春的基本概述
春的含义
春是指冬季过去后，气温回 升，大地复苏的季节。
春的特点
春天的特点是温暖、明亮， 万物复苏，生机勃勃。
春的好处
春天有助于人们恢复体力和 活力，提升心情，促进大自 然的生长和繁衍。
春节的历史
2
春节已有数千年的历史，是中华民族最
重要的传统节日。
3
春节习俗
包括贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等，寓
春节食物
4
意着祈求好运和祥和。
饺子、汤圆、年糕等传统春节食物代表 着团圆和共享美食。
人教版四年级语文下册第16课《和我们一样享受春天》
金黄色的沙漠
可是轰隆隆的坦克和大炮
本来是蜥蜴和甲虫的天
下
打破了它们的梦幻，
蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮
可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁
绿茵茵的草地
可是如今散落着的地雷
碎片
本该滚动着欢乐的足球 阻拦着孩子们奔跑的脚
步，
在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起？
本来——可是 这里，作者运用了什么修辞手法？
?
wèi
yì
蔚蓝 巡弋
yīn qí 绿茵茵 祈
盼
pín 频频
xī yì 蜥蜴
理解词义
巡弋：（军舰）在海上巡逻。 不速之客：速：邀请。没有经过邀请而
突然到来的客人。指意想不到的客人。 频频：屡次、连续几次。 祈盼：祈祷、盼望。 蜥蜴[xīyì]：一种爬行动物，俗称四脚
蛇。
一同享受春天的美好。
和我们一样享受春天
蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么？
金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？
对比。表达的意思是因为战争的破 坏，大自然不再安宁，战争使自然界满 目疮痍，使人们的生活不得安宁。
请你们齐读1-4节，注意这两个词。
战争，让我们无家可归！
战争，让我们缺胳膊少腿！
战争，让我们家破人亡！
战争，让我们失去了家园
战争，让我们失去亲人
战争，让幼小的花朵过早凋零了！
1939~149年，德国、意大利、日本法西 斯国家发动了一场人类历史上空前规模的大二次 世界大战，这是人类历史上规模最大、损失最惨 重的一次战争，先后有60多个国家和地区参战， 波及20亿人口，战火燃及欧、非、大洋洲和印度 洋、大西洋、北冰洋，作战区域面积为2200万平 方公里，交战双方动员兵力达1.1亿人，因战争死 亡的军人和平民超过550万，各交战国的直接军费 支出占其国名总收入的60%~70%，直接军费开支总 计1.3万亿美元。仅在欧洲，战争破坏造成的物资 损失（据不完全统计）即达2600亿美元（按1938 年价值）。这场战争是对人类文明的一次巨大摧 残。
《春天的图画》课件
3 欣赏春天的图画也是一种享受春天的方式
欣赏春天的图画，不仅能带给我们惬意的心情，也能够鼓舞人心，激发创造力。
春天的景色也会出现在春节的图画中
在传统的春节图案中，我们常会看到一些与春天相关的元素，如花鸟、山水、垂杨柳等，这 些都是人们对春天美好愿景的寄托和表达。
如何用画笔表现春天？
选择春天的主题
选择一个能够充分表现春天气息的主题，如花鸟、春雨、春景等，为画面的创作打下以通过选择视角、选择画面元素、摆放大小、形状等因素，来营造出令人满 意的画面效果。
掌握画笔的技巧
画笔技巧是表现手法的关键。通过探索不同的颜料、笔触和线条手法，让画面变得更加生动，重新诠释 属于你自己的春天图画。
总结
1 春节和春天是密不可分的
春节作为庆祝春天的节日，与春天密不可分，春节图画中表现了春天的特征和景象。
2 春天的图画可以用画笔表现
春天的图画是一种美好的创作形式，也是记录春天美丽瞬间的方式。
3
燃放爆竹
燃放爆竹已成为春节必不可少的习俗之一。据说能够驱逐邪气，辟恶除魔，预示 一个吉祥安宁的新年到来。
春天的景象
桃花、樱花开放
青山绿水
春天，世界上很多地方都会迎 来一年一度的樱花和桃花季节。 这种美丽的景观吸引了无数游 客前来欣赏和拍照留念。
春天是植物的成长期，大自然 的风景也因之变得格外美丽。 青山绿水，满目葱茏，一派生 机勃勃的景象。
《春天的图画》PPT课件
一幅好的春天图画能够带给我们无尽的想象和感受。本PPT旨在介绍春节和春 天，带领大家一起欣赏和创作春天的美妙图画。
春节的图画
1
春联
悬挂在门上的春联是春节的标志之一。它们往往是由一对贴在门框两侧的红色条 幅组成，上下联各一句，写着吉祥话、对仗诗、祝福等。
欣赏春天的图画，不仅能带给我们惬意的心情，也能够鼓舞人心，激发创造力。
春天的景色也会出现在春节的图画中
在传统的春节图案中，我们常会看到一些与春天相关的元素，如花鸟、山水、垂杨柳等，这 些都是人们对春天美好愿景的寄托和表达。
如何用画笔表现春天？
选择春天的主题
选择一个能够充分表现春天气息的主题，如花鸟、春雨、春景等，为画面的创作打下以通过选择视角、选择画面元素、摆放大小、形状等因素，来营造出令人满 意的画面效果。
掌握画笔的技巧
画笔技巧是表现手法的关键。通过探索不同的颜料、笔触和线条手法，让画面变得更加生动，重新诠释 属于你自己的春天图画。
总结
1 春节和春天是密不可分的
春节作为庆祝春天的节日，与春天密不可分，春节图画中表现了春天的特征和景象。
2 春天的图画可以用画笔表现
春天的图画是一种美好的创作形式，也是记录春天美丽瞬间的方式。
3
燃放爆竹
燃放爆竹已成为春节必不可少的习俗之一。据说能够驱逐邪气，辟恶除魔，预示 一个吉祥安宁的新年到来。
春天的景象
桃花、樱花开放
青山绿水
春天，世界上很多地方都会迎 来一年一度的樱花和桃花季节。 这种美丽的景观吸引了无数游 客前来欣赏和拍照留念。
春天是植物的成长期，大自然 的风景也因之变得格外美丽。 青山绿水，满目葱茏，一派生 机勃勃的景象。
《春天的图画》PPT课件
一幅好的春天图画能够带给我们无尽的想象和感受。本PPT旨在介绍春节和春 天，带领大家一起欣赏和创作春天的美妙图画。
春节的图画
1
春联
悬挂在门上的春联是春节的标志之一。它们往往是由一对贴在门框两侧的红色条 幅组成，上下联各一句，写着吉祥话、对仗诗、祝福等。
16和我们一起享受春天
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
大海 沙漠
战争 （带来）灾难
夜空 草场
人们（呼吁）和平
给红色的字注音 蔚蓝（ ） 巡弋（ ）蜥蜴（ ） 频频（ ） 绿茵（ ）祈盼（ ）
蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园
可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客
金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下
可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻
蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮
可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁
绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球
可是如今散落着的地雷碎片
阻拦着孩子们奔跑的脚步
在括号里填上可以搭配的词语 蔚蓝色的（ ） 发射（ ） 一张（ ）
金黄色的（ ） 绿茵茵的（ ）
祈盼（ ） 享受（ ）
一间（ ） 一束（ ）
联系课文填空
1.海鸥的乐园——（ ） 蜥蝎和甲虫的天下——（ ） 星星的家园——（ ） 欢乐的足球——（ ） 2.本课是一篇诗歌，共有（ ） 节，前四节分 别描述了（ ） ，( ) ，( ) ，( ) 的变化。 3.在前四节的最后都有一句相同的话：( ) ？ 表达了作者( ) 的思想感情。
小练笔
__________的_______， 本来是 ________________________，
可是_______________，
__________________________________。
这究竟是为什么？
和我们一样享受春天
1、读读记记、：默读课文，识记“蔚、 弋、频、茵、蜥、蜴、祈”，理解 “巡弋、 战舰、祈盼”的意思。 2、说一说：说说每小节讲了什么？ 3、比一比：比较大海、沙漠、夜空、草 地原先和现实情景的区别。 4、想一想：是什么原因让大海、沙漠、 夜空、草地变成现在这样呢？ 5、议一议：战争让人们的生活发生了那 些具体变化？战争给人们带来什么？文中的 孩子祈盼什么？
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14
地点
大海
原先的美好景象
海鸥的乐园
沙漠 蜥蜴和甲虫的天下
夜空 星星和月亮的家园草地 滚动着欢乐的足球
现在的状况
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客
轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁
满是散落的地雷碎片阻挡 着孩子们打奔跑的脚步
15
蔚蓝的大海再也不是海鸥的乐园 金色的沙漠再也不是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空再也不属于星星和月亮 绿茵茵的草地不再有滚动的足球
8
我仿佛还看到：
明媚的早晨，勤劳的村民去采茶 灿烂的晚霞，映照着晚归的牧童 宁静的夜晚，幸福的人们安然入睡 郁郁苍苍的森林，鸟儿愉快地歌唱
9
是战舰和水雷
10
是坦克和大炮
11
是导弹和地雷碎片
12
13
找找 画画
这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线 画起来。
大海、沙漠、夜空、草地。
这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画 出来完成表格。
1
和我们一起享受春天
2
蔚弋频 茵
巡弋 不速之客 频频 祈盼
3
蔚蓝的大海是海鸥的乐园
4
金色的沙滩是蜥蜴和甲虫的天下
5
蓝的发黑的夜空是属于星星和月亮
6
绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球
7
你还仿佛看到了什么？
蔚蓝色的大海 是海鸥的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球
19
和我们一起去野炊
20
和我们一起舞蹈
21
和我们一起上体育课
22
和我们一起去踏青
23
和我们一起享受春天吧！
24
16
这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？
17
我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
18
是啊！春天代表着美好，代表着幸福， 代表着希望，大家每天都在享受着春天。可 是，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他 们在战争中 失去了房子，失去了双手，失 去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚 至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起 对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们 一样享受春天！
地点
大海
原先的美好景象
海鸥的乐园
沙漠 蜥蜴和甲虫的天下
夜空 星星和月亮的家园草地 滚动着欢乐的足球
现在的状况
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客
轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁
满是散落的地雷碎片阻挡 着孩子们打奔跑的脚步
15
蔚蓝的大海再也不是海鸥的乐园 金色的沙漠再也不是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空再也不属于星星和月亮 绿茵茵的草地不再有滚动的足球
8
我仿佛还看到：
明媚的早晨，勤劳的村民去采茶 灿烂的晚霞，映照着晚归的牧童 宁静的夜晚，幸福的人们安然入睡 郁郁苍苍的森林，鸟儿愉快地歌唱
9
是战舰和水雷
10
是坦克和大炮
11
是导弹和地雷碎片
12
13
找找 画画
这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线 画起来。
大海、沙漠、夜空、草地。
这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画 出来完成表格。
1
和我们一起享受春天
2
蔚弋频 茵
巡弋 不速之客 频频 祈盼
3
蔚蓝的大海是海鸥的乐园
4
金色的沙滩是蜥蜴和甲虫的天下
5
蓝的发黑的夜空是属于星星和月亮
6
绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球
7
你还仿佛看到了什么？
蔚蓝色的大海 是海鸥的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球
19
和我们一起去野炊
20
和我们一起舞蹈
21
和我们一起上体育课
22
和我们一起去踏青
23
和我们一起享受春天吧！
24
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这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？
17
我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
18
是啊！春天代表着美好，代表着幸福， 代表着希望，大家每天都在享受着春天。可 是，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他 们在战争中 失去了房子，失去了双手，失 去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚 至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起 对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们 一样享受春天！