广东卷与全国卷对比分析及复习备考建议
全国卷与广东卷的区别
全国卷与广东卷的区别1.全国卷中生物部分总分为90分，而广东卷生物占100分。
分值的不同，意味着在全国卷中需要以更短的时间、更高的效率完成生物答题，为其他科目争取时间。
但全国卷总体试题难度低于广东卷，相信经过训练后中等程度考生在30分钟左右完成生物部分应该是可以的。
2.选择题部分：全国卷与广东卷同为36分，但广东卷为“6单选+2双选”，其中单选题每题4分，而全国卷只有6道单选，每题6分。
从分值看，全国卷的选择题“拉分”较大，多错一道题便是6分的差距，因此做题的准确度要求更高；从试题难度看，全国卷因为没有双选题，难度明显较低，且全国卷中的单选题多为概念的单纯比较与分析，较少出现图或表的分析，选项的判断也往往不需要依赖于题干信息的提取与解读，难度亦明显低于广东卷单选题。
3.非选择题部分：广东卷共4题，64分；而全国卷为“4题必做+1题选做”，共54分。
从考试内容及题型看，广东卷没有选做题，选修一与选修三的内容都属于必考内容，而全国卷中有两道“选做题”，分别对应选修一与选修三，各15分，考生只需选择完成其中一道即可。
相比广东卷，全国卷更容易复习选修部分，对于中层学生而言，只选择其中一本选修重点复习即可，大大节省复习时间。
4.试题难度及能力考查：广东卷的明显特点是更加重视能力考查，题干往往信息量大，创新性强，且重视对图、表的分析，几乎达到平均每题一图（或一表）的程度，题目难度大，答题方向不易把握，且题目一般无提示，对能力要求高；全国卷相对更重视知识考查，题干信息量少，创新性弱，重在对知识、概念本身的考察，且题目中提示较多，如2015全国卷中第30题，问“乙酰胆碱属于（填‘酶’、‘神经递质’或‘激素’）”，这种“选择式填空题”使题目难度大大降低。
另外，全国卷中对图、表的考察远低于广东卷，如2015全国卷中，全卷仅出现了一张表，没有图。
因此，全国卷的试题难度明显低于广东卷。
5.考点对比：相比全国卷与广东卷，考试内容中必修模块及选修3模块完全相同，选修1模块基本相同。
新课标全国卷Ⅰ英语学科试题分析及备考建议市公开课金奖市赛课一等奖课件
得分率
●阅读理解62% ●完形填空57% ●语法填空52% ●短文改错48% ●书面表示40% ●听力30%
第16页
（一）听力
●平均分9.06，难度系数0.30 ●与去年难度持平
第17页
第一节（共5小题；每题1.5分，满分7.5分）
1. What time is it now?
A. 9:10.
B. 9:50.
【考察意图】该题考察获取详细事实性信息。
第35页
19. Who suggests a price for each tea?
A. Tea tasters.
B. Tea exporters.
C. Tea companies.
【答题情况】答案：A
【考察意图】该题考察获取详细事实性信息。
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20. What is the speaker talking about? A. The life of tea tasters. B. Afternoon tea in Britain. C. The London Tea Trade Centre. 【答题情况】答案：C
【考察意图】该题考察主旨要义。
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启示： 考纲要求：1. 理解主旨要义 2. 获取 详细、事实性信息 3. 对所听内容作 出判断 4. 理解说话者意图、观点和态 度。 20个小题，14个获取详细、事实 性信息，4个推理，1个主旨要义，1 个说话者观点。
第38页
（二）阅读理解
●侧重考核对语篇整体理解能力，同时还考察 快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。 ●由5篇短文构成，总词量为1839（其中短文 词量1353，试题词量486，读速52.54WPM）。 ●短文体裁丰富，涉及应用文、记叙文、阐明 文，以阐明文为主。
全国卷与广东卷的区别
广东卷和全国卷的区别一、了解即将面对的全国卷全国卷分为新课标一卷和新课标二卷，在难易程度的角度来看，一卷的难度要比二卷大，而我们广东在2016年采用的就是全国卷中难度较大的新课标一卷。
在2015年就使用了新课标一卷的有河南、河北、山西、陕西语文及综合、湖北综合、江西综合、湖南综合等。
2015年增加的使用省份有江西、山东、辽宁等。
而2016年增加的使用省份就是湖北、陕西、四川、重庆、福建、安徽还有我们的广东省等。
至于我们考了这么多年的广东卷，据其他做过广东卷的各省考生反映，难度确实蛮低的，但英语的两篇作文也是吓傻了。
广东卷虽然容易了一点，但分数线因为人多也不怎么下得来。
总之，按目前的情况看来，难度是貌似有所提升，但知识领悟得透彻，基础扎实，准备充分，做什么卷也是一样的，反之，不去积极地备考，而是寄希望于试卷的难易，不管考什么卷成绩也是不太理想的。
二、听听专家们怎么分析2016年的试卷变动教育部新闻发言人续梅表示，不管统一命题还是自主命题，依照的都是同样的考试大纲。
广东省内的教育专家也表示，使用全国卷，对考生不会有影响。
虽然从大的方面看，考生和家长不必过度担心，但全国卷和广东卷在具体考点上还是存在细微差别的，差别虽然细微，但如果不重视就可能导致备考方向的偏差，如同考试，细节虽然微小，但往往就是细节决定了你苦读九年的结局。
那么这些细微差别到底是什么呢？下面就进行具体的分析。
（一）语文：名篇名句背诵默写要求大不同2014年广东语文高考大纲与2015年全国新课标大纲的考试说明要求基本保持一致，均设置必考和选考内容，而两者不同点主要体现在名句名篇背诵默写要求以及试卷结构、具体题型分值分布上。
在“名篇名句描写”这个考点上，广东卷历年考法皆为前后句子填空，全国卷理解句意填空的考查方式难度较大，不仅要做到背诵默写，更需要做到理解记忆。
在备考方面，在“文言文阅读”这个考点上，实词、断句、概括分析、翻译皆为广东卷常设题型，值得注意的是“内容解说”题，专考古代文化常识，广东考生备考时应给予重视。
全国卷与广东卷对比分析
全国卷与广东卷对比分析1、高考全国卷与广东卷的区别（1）全国卷注重考查主干知识。
突出核心概念的理解、记忆和应用，没有偏题、怪题。
广东卷覆盖面较广，但有个别题太偏或太难，导致全省没有几个学生答对，影响了考查的效度。
同时会引导中学教学太过拓展和深挖，加重了学生学习负担。
（2）全国卷命题形式更直接，问题指向更明确。
整个试题较灵活，但难度不大，学生只要基础扎实，相对易于找到答题方向。
（3）全国卷侧重对考生思维过程的考查。
如对遗传学的考查，广东卷对计算能力的要求比较高，而全国对逻辑推理能力的要求比较高。
（4）广东卷题干信息量大，创新性强，图表当道。
广东卷重视对图、表的分析，几乎达到平均每题一图（或一表）的程度，审题难度大，答题方向不易把握。
全国卷对图、表的考察远低于广东卷，如2015全国卷仅出现了一张表，没有图。
（5）广东卷选材与本地生产生活实际联系紧密，全国卷为了避免出现试题的不公平情况，难以达到这一目的，所以全国卷选取的情景材料更具有普遍性，没有地域差异或文化背景差异的材料。
（6）对于选修模块的考查，广东卷所占分数虽然较少，但两个模块都会涉及。
全国卷是两个模块选做一个。
一定意义上来说，给考生有更加充分的时间复习其中一个选修模块。
（7）全国卷考查的模块分数分布不均衡，必修1、2、3，分值比大概是2：1：2，选修占分大，达15分，近年来有必修选修结合的趋势，且趋势越来越明显了。
2、高考全国卷与广东卷的共同点广东卷与全国卷均强调“能力立意”。
如选择题部分都要求学生能够很好地理解生物学现象的本质，能够利用所学知识，分析信息，解决问题。
非选择题均要求学生能够注重课本，能够用准确的生物学专有名词、专业术语规范作答。
实验题均关注教材经典实验本质的理解和应用，利用所学课本实验分析和解决生活中的问题。
要求考查学生的实验探究能力，尤其是获取信息，处理信息，解决问题的能力。
3、针对全国卷的备考建议。
（1）研究考纲、研习考题，提高备考针对性。
广东高考地方卷变全国卷该怎么应对
广东高考地方卷变全国卷该怎么应对届广东高考考生使用全国卷进行考试已然是定局。
和广东卷相比，全国卷难度是否增加，各科目会有哪些变化与调整?进入新学年，如何根据全国卷进行备考策略的调整，将成为新高三生们面临的第一道挑战。
全国卷考试难度提升?“考试大纲和现在广东省出题参照的考试大纲是一样的，难度也不会变”，高考政策研究专家、卓越教育研究院骨干易南兵在接受记者采访时如是表示。
今年6月下旬，广东省考试院正式发布《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》———起，广东省普通高考将使用教育部考试中心统一命题的试卷(新课标卷)，也就是大家俗称的“全国卷”。
在继续“3+文综/理综”模式的同时，变化也不小，除英语听说部分保留现行广东省自主命题方式和分值不变外，开始广东高考其余科目都将使用全国卷。
其中，语文考卷名句名篇默写范围从33篇大幅增加至64篇古诗文，增幅近半。
化学、生物两个科目的双选题将被取消，而物理则将增加不定选项。
面对如此大幅度的变动，此前教育部新闻发言人在接受媒体采访时表态，“题目难度不会大变”。
易南兵则分析称，虽然用全国卷，但没有发行新的教材，现有的粤教版教材已经包含了所要考试的所有内容，“面对全国卷，考生不需要学习很多新内容，难度也是与广东卷差不多”。
招生计划会否受到影响也是关注重点。
实际上，招生计划是由各省份自主确定，与是否使用全国卷并无关联。
易南兵给记者列了一份数据，假设广东省有70万考生，第一批本科8%，那么广东省第一批本科5.6万考生将根据广东省内考生成绩从高到低排序，择优录取。
这也意味着，全国卷实际上对于广东高考的录取并没有影响，分数线也不会因全国卷与否而发生变化。
备战关键是心态+基础知识扎实第一批受到影响的本届新高三生们将如何应对?卓越教育集团产品中心贾志婧老师在接受记者采访时表示，第一届迎来全国卷的新高三生们最重要的是“调整好心态”。
贾志婧分析指出，考纲并无变化，只不过是出题单位做了调整，建议备考时应“尽快做一下近3年新课标卷，找找全国卷出题人的口味，在后面的复习中也有所侧重”。
广东卷与全国卷的 区别-1
2015年是广东省自主命题的最后一年，明年广东考生将迎来阔别多年的全国卷。
全国卷试题（以新课标全国Ⅰ卷为例）有何特色？十多年来为应对广东卷而形成的答题思路、答题模式以及语言系统是否还行之有效？这些问题应该是当前广东师生考虑最多的。
本文将从比较的视野出发，探寻全国卷区别于广东卷的特色之处，指出广东师生迫切需要转变之处。
一、新课标全国Ⅰ卷选择题之难大部分教师都能感受到新课标全国Ⅰ卷选择题难度较大，但难在哪里，却很难说得清。
笔者从选择题命题技术方面进行分析，发现相比于广东卷，全国Ⅰ卷有如下特色。
（一）重历史认识轻历史事实。
一般而言，选择题的选项不外乎两种构成，一是历史事实（知识），二是历史认识（解释）。
广东卷大部分选项都是历史事实，而新课标全国Ⅰ卷大部分选项都是历史认识。
相比较而言，历史认识的选项更具有模糊性，更能考察考生的能力。
例1：（2015·广东卷·12）有古代学者论述某字体的形成时说：“（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人（即胥吏）佐书。
”据此推断，该字体是A.小篆B.隶书C.行书D.草书例2：（2015·新课标全国Ⅰ卷·24）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。
战国时期农业收益的增加A．促进了个体小农经济的形成 B．抑制了手工业和商业的发展C．导致畜力与铁制农具的使用 D．阻碍了大土地所有制的成长（二）选择题不追求覆盖面，追求深度。
广东卷由于有考点覆盖的要求，导致选择题的跨度非常大，往往一道选择题的四个选项覆盖了整个单元的内容，考查沦为蜻蜓点水。
全国Ⅰ卷似乎没有这个负担，常常是单点突破，深挖内涵，因此难度较大。
（三）思维力度更大，逻辑环节更多。
广东卷的选择题只有一重思维，题干与选项往往是直接的映射关系，逻辑环节较少，只要抓住关键词，基本可以锁定答案。
全国Ⅰ卷经常出现需要二重推导的选择题，思维力度更大，逻辑环节更多。
高考文数：全国卷与广东卷考点分布差别较大
2019高考文数：全国卷与广东卷考点分布差别较大?整体说明：从考点分布来看，全国卷和广东卷差别较大。
首先，在题量上，广东卷共有21题，其中选讲两题二选一；全国卷则一共有24题，其中选讲有三题，三选一。
通过对比会发现从广东卷改为全国卷，题量将增大，这要求考生的做题速度也要加快；其次，由于广东卷题量的增加，题目分值分布发生改变，全国卷每道大题的分值都是12分。
选讲题方面，广东卷只有"坐标系与参数方程选讲"和"几何选讲"，且为选择题二选一，分值为5分。
而全国卷中"坐标系与参数方程选讲"、"几何选讲"和"不等式选讲"且为问答题三选一，分值为10分。
所以对于学生来说，需掌握的内容也变多了。
题型方面，全国卷的选择题侧重考立体几何或圆锥曲线，而广东题考得相对平均一些。
另外，在广东卷中考得比较少的解三角形，在全国卷中则是常考内容。
广东卷的三道压轴大题通常是数列、圆锥曲线和导函数，但从2019全国I卷看，压轴的三题除了还是"老大难"问题的圆锥曲线和导函数外，立体几何的难度也比广东卷有所增加！新课标I新课标II题号:广东1选择题集合集合1选择题集合2三角函数复数2复数3复数逻辑用语3平面向量4圆锥曲线平面向量不等式5函数数列5函数6平面向量立体几何6概率7三角函数立体几何7逻辑用语8立体几何算法8圆锥曲线算法不等式9立体几何10圆锥曲线圆锥曲线10新定义11不等式导数11填空题导数12导数直线与圆12概率13概率与统计统计与概率13数列14逻辑推理三角函数14选修：坐标系与参数方程15不等式函数15选修：几何选讲16解三角形数列16问答题三角函数17数列解三角形17统计与概率18概率与统计立体几何18立体几何19立体几何统计与概率19数列20圆锥曲线圆锥曲线20圆锥曲线21导数导数21导数22选修：几何选讲选修：几何选讲23选修：坐标系与参数方程选修：坐标系与参数方程24其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
2023广东物理高考卷评析
2023广东物理高考卷评析摘要：一、引言二、广东物理高考卷的难度与创新三、广东物理高考卷与全国卷的差异四、广东物理高考卷的命题趋势五、对考生的建议正文：2023广东物理高考卷在考生的期待中如期而至。
作为一名中文知识类写作助理，我根据所提供的文本，为您分析了这份试卷的各个方面，希望能帮助您更好地了解这份试卷。
一、引言2023年广东物理高考卷在遵循课程标准的基础上，注重考查学生的物理学科核心素养，以必备知识为基础，以关键能力为重点，强化了德、智、体、美、劳全方位的考查。
试卷难度适中，考查内容覆盖面广，为考生提供了一个展示自己水平的平台。
二、广东物理高考卷的难度与创新2023广东物理高考卷在难度上力求稳定，避免出现偏题、怪题。
试卷注重基础知识和关键能力的考查，同时不乏创新。
例如，在题型设置上，增加了实验题的比例，以考查学生对物理实验的理解和实际操作能力。
三、广东物理高考卷与全国卷的差异相较于全国卷，广东物理高考卷更注重对学生基础知识的考查，同时注重考查学生的实际应用能力和物理学科核心素养。
在题目设置上，广东卷更倾向于设置情境题，让学生在解决实际问题的过程中展现自己的能力。
四、广东物理高考卷的命题趋势从2023广东物理高考卷可以看出，未来广东物理高考卷的命题趋势将更加注重学生的实际应用能力和物理学科核心素养，题目设置将更加灵活，考查内容将更加全面。
因此，学生在备考过程中，不仅要掌握基础知识，还要注重培养实际应用能力和学科素养。
五、对考生的建议针对2023广东物理高考卷，建议考生在备考过程中，首先要打牢基础知识，形成完整的知识体系。
其次，要注重培养实际应用能力，学会将所学知识运用到实际问题中。
最后，要关注物理学科的发展趋势和热点问题，提高自己的物理学科素养。
总之，2023广东物理高考卷既注重基础知识的考查，又兼顾实际应用能力和物理学科核心素养的培养。
高考英语全国卷与广东卷的比较分析
摘 要：本文通过对2015年高考英语全国卷（I ）和广东卷的比较分析，阐述高考试卷的框架结构、覆盖面和题量，并讨论各个题型的功能以及相应的备考策略，帮助从各省自主命题转为使用全国卷的老师有效组织备考教学。
关键词：试卷结构；题型功能；备考策略高考英语全国卷与广东卷的比较分析广东省佛山市顺德区教育发展中心 林盛山试卷比较分析方法就是对两份以上试卷的相似性和相异程度进行研究与判断的方法。
目的是有联系地进行考察，寻找他们之间的异同，探求普遍规律与特殊规律，以便采取积极的备考策略，促进学生的英语知识积累、技能提高和思维发展，主动迎接新的考试。
2016年，多个此前高考独立命题的省份将重新使用全国卷。
笔者对高考英语全国卷（I ）（教育部考试中心 2015）与广东卷（广东省考试院 2015）进行比较分析，就是为了让教师能够有效地组织、引导学生提高2016年高考备考的效益。
以一推十，由此及彼，笔者期待这两卷的对比分析对其他地区的高考英语备考有参考的作用。
比较研究法需要根据一定的标准，笔者根据的是高考考试大纲（教育部考试中心 2015）和高中英语课程标准（教育部 2003）。
本文从试卷的整体结构、题型功能和合理备考3个方面来讨论。
林盛山 中学英语高级教师，教育硕士（研究方向：英语教育、教育管理），广东省佛山市顺德区教育发展中心教研员。
曾发表论文：共发表文章30多篇。
其中，《共生效应与英语教学》1990年在广西《河池日报》发表、《在高考总复习中充分挖掘学生潜力，促进知识转换》1999年在《中小学外语教学》发表、《高中英语新教师专业发展中的沟通问题研究》2012年在《教育研究与实验》发表。
学术贡献：提出普通高中英语教学“体验、积累、激活”的教学设计思想和“全体、全面、分层”的课堂活动原则；提出多媒体与网络技术应用于中小学英语教学“实用、简练、活泼、雅趣”的教学设计思想和“适时、适量、适当、适速”的课堂应用原则。
1.整体结构1.1 听说考试全国卷（I ）：听力。
全国新课标卷与广东卷的比较及对2016年高考备考的启示
全国新课标卷与广东卷的比较及对2016年高考备考的启示摘要：2016年广东高考启用全国新课标卷(下简称全国卷)。
全国卷(本文以全国新课标1卷为例)与广东卷有较大的区别,对于第一次使用全国卷的广东师生来说,全国卷是陌生的,全新的。
本文就近5年全国卷与广东卷在试卷结构、题型、难度、与命题特点等方面做一个比较，希望对2016年广东师生高考备有一定的启示与帮助。
关健词：全国卷特点备考启示备考建议2016年广东高考启用全国新课标卷(下简称全国卷)。
全国卷(本文以全国新课标1卷为例)与广东卷有较大的区别，对于第一次使用全国卷的广东师生来说，全国卷是陌生的，全新的。
全国卷到底有什么特点？题型有什么不同？2016年如何高效备考,尽快适应全国卷？这是摆在广东一线教师面前的一个全新的课题。
本文笔者就近5年全国卷（2011-2012年只有全国新课标卷，2013-2015年分新课标1卷与新课标2卷；选用新课标1卷的省区有：河南、陕西、江西、湖北、湖南、河北、山西等；本文仅就文综地理卷比较）与广东卷在试卷结构、题型、难度、与命题特点等方面做一个比较，希望对2016年广东师生高考备有一定的启示与帮助。
一.全国卷与广东卷的比较（一）试卷结构1.分数构成:两卷都是选择题11题,每题4分,共44分,综合题56分.2．题型：两卷第1-11题为选择题。
广东卷41、42题是以世界和中国区域地理为背景的综合题各一道；全国卷36题、37题, 也是世界和中国区域地理为背景的综合题各一道，共46分。
不同的是，全国卷42-44题为选做题,分别为旅游地理、自然灾害、环境保护三个选修模块，每题10分，考生任选一题。
3.试题呈现方式：（1）选择题:全国卷以组题形式为主，而广东卷以单题独立形式为主。
比较近五年两卷选择题题型，广东卷大多为单题独立型，全国卷多为组题型（2013-2015年全为组题形式）。
这一差异直接导致了在单场考试中，广东卷选择题因前后考题之间关联性小，考点知识覆盖面较较广。
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拥抱变化 把握高考
---广东卷与全国卷对比分析及复习备考建议
卓越教育集团考试研究院 汪庚汉
让人紧张而又期盼的2015年广东高考已经过去，但硝烟没有过去，9日高二考生刚刚参加完“小高考”，对于高二考生来说，高考何去何从，一片茫然。
2015年是广东省自主命题最后一年，2016年广东省高考将改为全国命题。
对此，卓越考试研究院数学团队深入研究，结合近三年广东卷和全国新课标的命题情况，从试卷结构、考点分布、难易分布三个方面做综合对比分析，找到广东卷与全国卷的异同点，为高二考生保驾护航，指明明年高考的方向。
1、试卷结构和分值分布不同 与广东卷相比，全国新课标卷数学试题中小题部分的分值增加10分，为“12选择+4填空”总分值80分，解答题部分降低10分，为“5必修+1选修总分值70分。
全国新课标卷的数学题型改变对“平时做题细心，基础扎实有利”的同学更有利。
2、主干知识相同，但各模块要求不同
广东卷与全国新课标卷虽然主干知识考查相同，分值稳定在115分布左右，但是各模块的分值、分布等不同导致了对考生的要求也产生变化。
主干知识中全国卷增加了对函导数知识的考查，文科2道函数小题，1道导数小题，1道导数大题，总分值27分，理科1道函数小题，1道导数小题，1道导数大题；全国卷减少了对数列知识的考查，除全国1卷考查了1道大题外，其他都是2道小题，分值在10分左右。
3、考点相同，但考查的侧重点不同
广东卷与全国新课标卷虽然考点比较接近，但考查的侧重点不同，如选填题立体几何考点，全国卷考查三视图和球的表面积，广东卷近两年考查的是线面关系的判断；选填题解析几何考点，全国卷考查椭圆（双曲线、抛物线）性质的综合运用，广东卷近两年考查的是椭圆的方程；选填题函数考点考查分段函数求值、函数性质综合运用，广东卷则单纯考查函数奇偶性的判断；选填题算法初步部分全国卷考查九章算术和程序框图，广东卷则近五年偶尔考一下程序框图；选考题全国卷不再小题考查，广东卷则是极坐标和参数方程、几何证明题选讲2选1，考查方式完全不同。
解答题部分全国卷2014年文理科三角函数没有考查，数列放到了第一道大题，2015年全国文理卷4份试卷中只有全国1卷理科卷考查了数列，其他三卷则没有考查；全国卷增加了选考题部分，放在最后一小题，极坐标和参数方程、几何证明题选讲、不等式选讲3选1，分值10分，广东卷则在解答题中没有选考题部分。
4、难易分布不同
近三年广东卷容易题很容易，难题较难，坡度较大，尤其是后两道大题，相比之下，全国新课标卷各题难易平稳，中档题比较多。
解答题前5道必考题分值均为12分，降低了对数列、三角函数难度的考查，2014年三角函数没有作为大题，2015年数列没有作为大题，适当增加了立体几何、选考题的难度，这种布局对于“平时做题细心，基础扎实有利”的同学更有利。
更加符合高考的要求，让平时学习认真、基础较好的同学考出好的成绩。
具体题型对比分析如下：（1）选填题部分对比
对比解析几何模块两小题，可以发现同属于中等题（广东卷第8题，全国卷第5题），但难度差别较大，广东卷不用动笔就可以得出答案，而全国卷难度相对较大，考生需掌握两类曲线的性质，才能综合运用。
对比数列模块的两小题，可以发现广东卷同样不需动笔即可得出答案，而全国卷难度也是相对较大，考查构造数列求通项的方法，对于广东考试来说，难度增大不少。
2、解答题部分对比
对比三角函数模块解答题，全国卷难度明显高于广东卷，对于广东考生来说，以往比较容易得分的第一道大题，现在变得不是那么容易了；而对于压轴题的导数模块全国卷则相对容易一些，而广东卷得分就不是那么容易了，对于广东考生来说，往届考生容易放弃压轴题，毕竟难度较大，但全国卷压轴题难度适当放低，就不能轻易放弃了，否则拉分差距就较大了。
三、2016年高考复习建议
对比广东高考与全国新课标高考，有几点应该引起我们的关注，值得2016年考生思考：（1）紧扣教材，重视基础，夯实解题基本功：基础知识、基本技能、基本方法始终是高考试题考查的重点，从近3年的全国新课标卷的高考试题看，对基础知识的考查分值相对稳定；
（2）注重通性通法，强化题型训练，淡化考试技巧：中等题题量适度增加，更加注重数学思想方法的考查；建议加强题型训练；
（3）重视运算能力的训练，同时兼顾算理算法：广东学生数学上普遍的“弊病”是计算能力较弱，同学们平时数学考试结束之后，往往讨论的不是“做对多少”，而更多的是“做完了没”，对广东考生是较大的挑战。
（4）强化思维训练，规范答题习惯，培养逻辑思维能力：在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类别、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与构建等思维过程，这些过程是数学思维能力的具体体现。
总之，作为高考，就必须着重考查那些在大学学习中所要用到的、又是中学阶段应当学到的知识和能力。
考查考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生对数学思想
方法和数学本质的理解水平，以及进入高等学校继续学习的潜能。
按目前的情况看来，难度貌似是有所提升，但只要知识领悟得透彻，基础扎实，准备充分，做什么卷也是一样的。
（卓越教育集团考试研究院汪庚汉）。