高中物理竞赛辅导讲义 动量

高中物理竞赛辅导讲义 动量
高中物理竞赛辅导讲义 动量

高中物理竞赛辅导讲义

第4篇 动量

【知识梳理】 一、动量p

(1)定义:物体的质量m 与速度v 的乘积叫做物体的动量。即p =mv 。 (2)意义:描述物体的运动状态。

(3)性质:①矢量性:方向与速度方向相同。遵守平行四边形定则。

②瞬时性:是状态量,与时刻相对应。 ③相对性:中学以地面为参考系。

(4)单位:kg ·m/s 。(导出单位) 二、冲量

(1)定义:力和力的作用时间的乘积叫冲量。即I =Ft 。 (2)意义:力对时间的积累效果。

(3)性质:①矢量性:方向与力的方向相同。遵守平行四边形定则。

②时间性:是过程量,与一段“时间”相对应。 ③绝对性:与参考系无关。

(4)单位:Ns 。(导出单位) 三、动量定理

(1)内容:物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化。Ft =Δp 。 (2)推导:F ma =,21v v at -=

(3)注意:①Ft 是合外力的冲量或总冲量。

②等式两边都是矢量,等式反映“冲量和动量变化大小相等,方向相同”。 ③适用于低速运动的宏观物体与高速运动的微观粒子。 (4)用动量表示牛顿第二定律:物体动量的变化率等于它受到的合外力。p F t

?=

?。 四、动量守恒定律

1.内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为0,这个系统的总动量保持不变。这就是动量守恒定律。

2.推导:用动量定理和牛顿第三定律推导

1111v m v m t F -'=?;2222v m v m t F -'='?;F F -=';22112211v m v m v m v m +='+'。

3.理解:

(1)守恒条件:系统不受外力或所受外力的合力为零。要区分内力和外力。 (2)守恒含义:任一时刻系统总动量相同,不只是初末状态相同。

(3)系统性:指系统的总动量守恒,不是系统内每个物体的动量守恒。每个物体的动量可以发生很大的变化。

(4)相对性:各物体的动量,都是同一惯性参考系(一般以地面为参考系)。

(6)矢量性:①动量守恒,不只是总动量大小不变,方向也不变。②若系统所受合外力不为零,但系统在某一方向上的合力为零,则在这一方向上系统的动量守恒。

(7)普适性:动量守恒适用于满足条件的相互作用的各种情况。包括宏观和微观,高速和低速。 五、碰撞

1.弹性碰撞和非弹性碰撞

(1)如果碰撞过程中机械能守恒,这样的碰撞叫做弹性碰撞。 (2)如果碰撞过程中机械能不守恒,这样的碰撞叫做非弹性碰撞。 2.特点:作用时间很短,内力变化很快,峰值很大,动量守恒。 3

4情形1:m 1、v 1与静止的m 2弹性碰撞。

方程:动量守恒''221111v m v m v m +=,动能不损失222211211'2

1'2121v m v m v m +=。

结果:121211'v m m m m v +-=,121122'v m m m v +=。

讨论:碰撞后,m 1是否回头。

情形2:m 、v 1与m 、v 2弹性碰撞。

方程:''2121mv mv mv mv +=+;22212

221'2

1'212121mv mv mv mv +=+。

结果:v 1'=v 2,v 2'=v 1。即碰撞后两者速度交换。

情形3:m 1、v 1与m 2、v 2弹性碰撞。

方程:''22112211v m v m v m v m +=+,2222112

22211'2

1'212121v m v m v m v m +=+。

结果:22121212112'v m m m v m m m m v +++-=,12

112211222'v m m m v m m m m v +++-=。

5.完全非弹性碰撞研究

方程:v m m v m v m )(212211+=+,

结果:2

12211m m v m v m v ++=;动能损失最大:)(2)

(212

2121m m v v m m E +-=?

6.对心碰撞和非对心碰撞

两小球碰撞之前的运动速度与两球心连线在同一条直线上,碰撞之后两球的速度仍会沿着这条直线。这种碰撞称为正碰,也叫对心碰撞。

两小球碰撞之前的运动速度与两球心连线不在同一条直线上,碰撞之后两球的速度都会偏离原来两球心的连线。这种碰撞称为非对心碰撞。 六、反冲

根据动量守恒定律,如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分,一部分向某个方向运动,另一部分必然向相反的方向运动。这个现象叫做反冲。

喷气式飞机和火箭的飞行应用了反冲原理,它们都是靠喷出气流的反冲作用而获得巨大速度的。 七、质心

设n 个质点组成的系统,质量分别为m 1,m 2,…,m n ,位矢分别为1r ,2r ,…,n r

,定义

1

n

C i i m m ==∑(系统总质量) 1

1

n C i i C

i r m r m ==∑

(质心位矢)

可以证明,质心C (m C ,C r

)可以代表整个系统的运动状况。 C r

可表示为分量式:1

1

n

C i i C

i x m x m ==∑,1

1n

C i i C i y m y m ==∑,1

1n

C i i

C i z m z

m ==∑。

质心速度、加速度、动量:1

1n

C i i C i v m v m ==

∑ ,1

1n C i i C i a m a m ==∑

,1

n C C C i i P m v P ===∑ 。

八、质心运动定理

质点系的质心运动和一个位于质心的质点的运动相同,该质点的质量等于质点系的总质量,而该质点上的作用力则等于作用于质点系上的所有外力平行地移到这一点上。

1.质点系牛顿第二定律:(外力矢量和)1

n i C C i F F m a ===∑

2.质点系动量定理:1

n i C i I I p ===?∑

3.质点系动量守恒定律:当质点系所受外力的总冲量为零时,质点系的动量守恒。

(1)如果一个质点系的质心原来是不动的,那么在无外力作用的条件下,它的质心始终不动,即位置不变。

(2)如果一个质点系的质心原来是运动的,那么在无外力作用的条件下,这个质点系的质心将以原来的速度做匀速直线运动。

(3)如果一个质点系的质心在某一个外力作用下做某种运动,那么内力不能改变质心的这种运动。比如某一物体原来做抛体运动,如果突然炸成两块,那么这两块物体的质心仍然做原来的抛体运动。 九、力矩

(1)力对轴的力矩 力臂=力×力臂

(2)力对参考点的力矩 M r F =?

从参考点指向力的作用点的矢量r 与作用力F 的矢积。

十、角动量

为了描述质点相对某一参考点的运动,可仿照力矩的定义引入动量矩的概念。

从给定的参考点指向质点的矢量和质点动量的矢积称为质点对于参考点的的动量矩。 L r p =?

动量矩又称角动量。角动量是矢量,方向由右手螺旋定则确定。 十一、冲量矩

仿照力对时间的积累效应叫冲量,引入冲量矩的概念。

力对时间的积累效应Mt

叫做冲量矩。。 十二、质点角动量定理

质点对任参考点的角动量的增量等于外力的冲量矩。21M t L L ??=- 。

质点对参考点的角动量的时间变化率等于外力对该点的力矩。L M t

?=? 。 注意力矩和角动量必须都是对同一个固定点。

十三、角动量守恒定律

当质点所受外力对固定参考点(简称定点)的力矩为零时,质点对该点的角动量守恒。 【例题选讲】

1.物体受到的冲量越大,则物体的( )

A .动量一定越大

B .动量的变化一定越大

C .动量的变化率一定越大

D .速度一定越大

2.对于任何运动物体(如汽车),用不变的力制动使它停下来,需要的时间决定于物体的A .速度 B .加速度 C .动量 D .质量( ) 3.关于冲量和动量,下列说法中哪些是错误的是( ) A .冲量是反映力对作用时间积累效果的物理量 B .冲量是物体动量变化的原因

C .动量是描述物体运动状态的物理量

D .冲量方向与动量方向一致

4.一粒钢珠从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中,若把在空中下落的过程称为I,进入泥潭直到停住的过程称为II,则( ) A .过程I 中钢珠动量的改变量等于过程I 重力的冲量

B .过程II 中阻力的冲量的大小等于过程I 中重力的冲量大小

C .过程II 中阻力的冲量大小等于过程I 与过程II 中重力的总冲量大小

D .过程II 中钢珠动量的改变量等于阻力的冲量

5.一个质量为0.18kg的垒球,以25m/s的水平速度飞向球棒,被棒打击后,反向水平飞回,速度的大小为45m/s。若球棒与垒球的作用时间为0.01s,球棒对垒球的平均作用力有多大?

6.质量为m=5kg的重物,从距地面H=5m高处落下,与地面撞击后反弹的最大高度为h=0.2m,以上过程共历时t=1.25s,试求物体对地面的平均作用力大小。重力加速度g=10m/s2。

7.质量m=1kg的物体以初速度v0=15m/s做平抛运动,试求:(1)抛出后2s末的速度;(2)抛出后2s内动量的变化量;(3)抛出后任意1s内的动量变化量。

8.一质量为m、长为l的柔软绳自由悬垂,下端恰与一台秤秤盘接触,如图所示。某时刻放开柔软绳上端,使其自由落在秤盘上。求当绳子中长度为x的一段已经落在秤盘上时台秤的读数以及台秤的最大读数。

9.一根均匀柔软绳长为l=3m,质量为m=3kg,悬挂在天花板的钉子上,且下端刚好接触地板。现将软绳的最下端拾起与上端对齐,使之对折起来,然后让它无初速地自由落下,如图所示,求下落的绳端离钉子的距离为x时,钉子对绳另一端的作用力是多少?重力加速度g取10m/s2。

x

10.盛满水的碗置于倾盆大雨中。其表面面积为500cm 2。雨以5m/s 的速率竖直下降,单位面积上的质量增率为10?3 g/cm 2·s 。若过量的水,以可忽略的速度从碗内溢出,求因下雨所产生的作用在碗上的力。

思考:若碗以2m/s 的速度匀速向上运动,则因下雨所产生的作用在碗上的力又是多大?

11.由喷泉中喷出的水柱,把一个重为G 的垃圾桶倒顶在空中。水以速率v 0、恒定的质量增率(即单位时间喷出的质量)λ从地面射向空中。求垃圾桶可停留的最大高度。设水柱喷到桶底后以相同的速率反弹。

12.长为l 、质量为m 的一根柔软绳子盘放在水平桌面上,用手将绳子一端以恒定的速率v 向上提起,求当提起高度为x 时,手的提力。

13.如图所示,自动称米装置准备称米M kg ,米出口处离容器装满M kg 米时的高度为h ,设出口处米的初速度为0,米的流量为m kg/s ,当台秤称重达M kg 加容器重量时,装置能及时在米出口处切断米流,问这种装置是否正确?说明依据。 x F

v

14.如图所示,长1m 横截面积0.3cm 2的玻璃管,下端弯为直角,上端接水龙头。如果水的流速是2m/s ,水管的质量是80g ,求玻璃管偏离竖直线的角度,橡皮管弹性不考虑。

15.质量分别为m 1、m 2和m 3的三质点A 、B 和C 位于光滑水平桌面上,用已拉直的、不可伸长的柔软轻绳AB 和BC 连接,∠ABC =π?α,α为一锐角,如图所示。今有一冲量为I 的冲击力沿BC 方向作用于质点C ,求质点A 开始运动时的速度。

16.在光滑水平面上,质量m 1=3kg 的物块甲以速率v 1=6m/s 向东运动,质量m 2=2kg 的物块乙以速率v 2=5m/s 向西运动,某时刻两物块发生碰撞,结果甲物块被反弹回头,速率v 1′=1m/s 。试求乙物块的速度。

17.如图所示,质量为0.95kg 的木块用长为L =1.6m 的细线悬挂在空中,细线能承受的最大拉力为20N ,用一颗质量为m =50g 的子弹沿水平方向击中木块并留在其中,要使细线能断,子弹的速度至少多大?g 取10m/s 2。

I

C A B

α

18.质量为M 的小木球放在支架上,有一质量为m 的子弹以速度v 0竖直向上穿过木球,穿出后子弹又上升了h 高度,求小木球上升的高度。

19.将质量为m 的铅球以大小为v 0仰角为θ的初速度抛入一个装砂子的总质量为M 的静止砂车中,砂车与地面的摩擦力不计,球与砂车的共同速度等于多少?

20.如图所示,甲、乙两个小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏。甲和他的冰车的质量共为M =30kg ,乙和他的冰车的总质量也是30kg 。游戏时,甲推着一个质量为m =15kg 的箱子,和他一起以大小为v 0=2.0m/s 的速度滑行,乙以同样大小的速度迎面滑来。为了避免相撞,甲突然将箱子沿冰面推给乙,箱子滑到乙处时乙迅速把它抓住。若不计冰面的摩擦力,求甲至少要以多大的速度(相对于地面)将箱子推出,才能避免与乙相撞。

21.有n 个完全相同的物块放在光滑水平面上沿一直线排开,物块间的距离均为d ,开始时物块1以初速度v 0向物块2运动,碰撞后粘在一起,又向物块3运动,粘在一起又向物块4运动……如此下去,试求: (1)物块n 的最终速度。

(2)从物块1开始运动到物块n 开始运动所需要的时间(忽略每次碰撞所用的时间)。 v 0 甲

22.在光滑的水平桌面上,有n 个体积相同的弹性小球,静止地排列在一条直线上,如图所示,其中1球质量为2m ,其余(n -1)个球的质量都为m 。若1球沿该直线方向以初速v 0碰2球,接着2球碰撞3球……,且各球碰撞时都无机械能损失,设桌面足够长。求: (1)第n 球被碰后的速度。

(2)1球的最终速度。 23.如图所示,三个质量均为m 的弹性小球用两根长均为L 的轻绳连成一条直线而静止在光滑水平面上。现给中间的小球B 一个水平初速度v 0,方向与绳垂直。小球相互碰撞时无机械能损失,轻绳不可伸长。求:

(1)当小球A 、C 第一次相碰时,小球B 的速度。 (2)当三个小球再次处在同一直线上时,小球B 的速度。 (3)运动过程中小球A 的最大动能E k A 和此时两根绳的夹角θ。 (4)当三个小球处在同一直线上时,绳中的拉力F 的大小。

24.一块足够长的木板,放在光滑水平面上。在木板上自左向右放有序号是1,2,3,…,n 的木块,所有木块的质量均为m ,与木板间的动摩擦因数都相同。开始时,木板静止不动,第1,2,3,…,n 号木块的初速度分别为v 0,2v 0,3v 0,…,nv 0,方向都向右,如图所示。木板的质量与所有木块的总质量相等,最终所有小木块都与木板以相同的速度匀速运动。求: (1)在整个过程中木板运动的最大速度。 (2)第k 号木块的最小速度v k 。

1 2 3 …… n

4 L L v 0

A B

C

25.如图所示,质量相同的两只船静止在湖面上,水的阻力不计,A 船上有一个人,当他从A 船跳到B 船,又从B 船跳到A 船后,此时A 船的速率v A 与B 船的速率v B 的关系是( ) A .v A =v B B .v A >v B C .v A

26.质量相同的A 、B 、C 三个木块从同一高度由静止释放,A 自由下落,B 在刚释放时刻被一颗水平飞来的子弹击中并留在其中,C 在下落到一半高度时,被另一颗水平飞来的子弹击中并留在其中,则A 、B 、C 落地时间的关系是( ) A .t A =t B =t C B .t A =t B t B >t C 27.有A 、B 两个小球,在光滑水平面上沿同一直线同一方向运动,A 球的动量是10kg·m/s ,B 球的动量是6kg·m/s ,若碰撞后A 球的动量为12kg·m/s ,则A 、B 两球的质量m A 、m B 的关系可能是( )

A .m A /m

B =2 B .m A /m B =2.5

C .m A /m B =3

D .m A /m B =3.5

28.如图所示,光滑水平面上质量为M 的小车上站着质量为m 的人,一起以速度v 0向右运动。突然人以大小为u 相对于车向左的水平速度从车上跳下,求人跳下后车的速度v 。

29.如图所示,静止在光滑水平面上的小车质量为M=20kg 。从水枪中喷出的水柱,横截面积为S=10cm 2,速度为v =10m/s ,水密度为ρ=1.0×103kg/m 3。若用水枪喷出的水从车后沿水平方向冲击小车的前壁,且冲击到小车前壁的水全部沿前壁淌入小车中。当有质量为m =5.0kg 的水进入小车时,试求:

(1)小车的速度大小。 (2)小车的加速度大小。

30.小车静置在光滑水平面上,站在车上的人练习打靶,人站在车的一端,靶固定在车的另一端,与枪口相距为d ,如图所示,已知车、人、靶和枪的总质量为M (不包括子弹),每颗子弹质量为m ,共n 发,打靶时每颗子弹击中靶后,就留在靶内,且待前一发击中靶后,再打下一发,打完n 发后,小车移动的距离为多少?

A B v 0

m

u M

水枪 水柱 车

前 壁

靶 d

θ

m M

31.质量为M的火箭正以速度v0水平飞行,若以相对自身的速率u向相反方向喷出质量为m的气流,火箭的速度变为多少?在此过程中,系统的机械能增加多少?

32.如图所示,质量为m的小木球,从高为h、质量为M的光滑斜面顶端滑下,斜面倾角为θ,放在光滑桌面上,当m滑到底面时,求:(1)M后退的距离;(2)m对M做的功。

33.一个质量为M的雪橇静止在水平雪地上,一条质量为m的爱斯基摩狗站在该雪橇上。狗向雪橇的正后方跳下,随后又追赶并向前跳上雪橇;其后狗又反复地跳下、追赶并跳上雪橇,狗与雪橇始终沿一条直线运动。设狗总以速度v追赶和跳上雪橇,狗跳离雪橇时相对于雪橇的速率总为u,雪橇与雪地间的摩擦忽略不计。已知v的大小为5m/s,u的大小为4m/s,M=30kg,m=10kg。

(1)求狗第一次跳上雪橇后两者的共同速度的大小。

(2)求雪橇最终连度的大小和狗最多能跳上雪橇的次数。

(供使用但不一定用到的对数值:lg2=0.301,lg3=0.477)

34.如图所示,质量M = 2 kg 的滑块套在光滑的水平轨道上,质量m = 1 kg 的小球通过长L = 0.6 m 的轻质细杆与滑块上的光滑轴O 连接,小球和轻杆可在竖直平面内绕O 轴自由转动,开始轻杆处于水平状态,现给小球一个竖直向上的初速度v 0 = 6 m/s ,g 取10 m/s 2。 (1)若锁定滑块,试求小球通过最高点P 时对轻杆的作用力大小和方向。

(2)若解除对滑块的锁定,试求小球通过最高点时对轻杆的作用力大小和方向。

(3)在满足(2)的条件下,试求小球击中滑块右侧轨道位置点与小球起始位置点间的距离。

35.一段凹槽A 倒扣在水平长木板C 上,槽内有一小物块B ,它到槽两内侧的距离均为L /2,如图所示。木板位于光滑水平的桌面上,槽与木板间的摩擦不计,小物块与木板间的摩擦系数为μ。A 、B 、C 三者质量相等,原来都静止。现使槽A 以大小为v 0的初速向右运动,已知v 0<2μgL 。当A 和B 发生碰撞时,两者速度互换。求:

(1)从A 、B 发生第一次碰撞到第二次碰撞的时间内,木板C 运动的路程。 (2)在A 、B 刚要发生第四次碰撞时,A 、B 、C 三者速度的大小。

36.用质量为M 的铁锤沿水平方向将质量为m 、长为l 的铁钉敲入木板,铁锤每次以相同的速度v 0击钉,随即与钉一起运动并使钉进入木板一定距离。在每次受击进入木板的过程中,钉所受到的平均阻力为前一次受击进入木板过程所受平均阻力的k 倍(k >1)。

(1)若敲击三次后钉恰好全部进入木板,求第一次进入木板过程中钉所受到的平均阻力。 (2)若第一次敲击使钉进入木板深度为l 1,问至少敲击多少次才能将钉全部敲入木板?并就你的解答讨论要将钉全部敲入木板,l 1必须满足的条件。

P O L m

v 0

A

B

C v 0 L /2 L /2

37.如图所示,在固定的水平光滑横杆上,套着一个质量为M 的环,一条轻绳一端系连于环,另一端系一质量为m 的小球,绳长为L ,开始时,将系球的绳拉直并拉到与横杆平行的位置,然后将小球释放,试求: (1)摆球摆到最低点时的速度。(2)摆球摆到最低点时,线的拉力。 (3)环振动的振幅。(4)小球运动轨迹是什么形状。

38.如图所示,三个小球A 、B 、C 静止放在光滑水平桌面上,B 在A 、C 之间,如果各球之间的碰撞均为完全弹性正碰,现使A 球以速度v 0撞击B 球,B 球又撞击C 球,如果A 、C 两球质量m 1、m 3确定,则B 球质量m 2为多少时可使C 球获得的速度最大?

39.碰撞后动能之和等于碰撞前动能之和的碰撞称为弹性碰撞。

(1)质量分别为m 1、m 2的两个物体,碰撞前速度为v 10、v 20,如图(a )所示,碰撞后速度分别记为v 1、v 2,如图(b )所示。假设碰撞是弹性的,试列出可求解v 1、v 2的方程组,并解之。 (2)光滑的水平桌面上,平放着一个半径为R 、内壁光滑的固定圆环。质量分别为m 、2m 、m 的小球A 、B 、C 在圆环内侧的初始位置和初始速度均在图(c )中标出,注意此时B 球静止。已知尔后球间发生的碰撞都是弹性的,试问经过多长时间后,A 、B 、C 又第一次恢复到图(c )所示的位置和运动状态。

m 1

m 2

v 10>v 20 m 1

m 2 v 2≥v 1

v

3v 0

m m A C B 2m

R

图(a

图(b )

图(c )

m 1 m 2 m 3 A v 0 B C

40.如图所示,质量为m的小球放在质量为M的大球顶上,从高h处释放,紧挨着落下,撞击地面后跳起。所有的碰撞都是完全弹性碰撞,且都发生在竖直轴上。求:

(1)小球弹起可能达到的最大高度?

(2)如在碰撞后,物体M静止,则M与m质量之比应为多少?在此情况下,物体m升起的高度为多少?

41.如图所示,一排人站在沿x轴的水平轨道旁,原点O两侧的人的序号都记为n(n=1,2,3…)。每人只有一个沙袋,x>0一侧的每个沙袋质量为m=14kg,x<0一侧的每个沙袋质量m'=10kg。一质量为M=48kg的小车以某初速度从原点出发向正x方向滑行,不计轨道阻力。当车每经过一人身旁时,此人就把沙袋以水平速度u朝与车速相反的方向沿车面扔到车上,u的大小等于扔此袋之前的瞬间车速大小的2n倍(n是此人的序号数)。(1)空车出发后,车上堆积了几个沙袋时车就反向滑行?

(2)车上最终有大小沙袋共多少个?

42.质量为m的小球通过细绳悬挂于固定点O,小球以速率v在水平面上作匀速圆周运动,细绳与铅垂线的夹角为θ,如图所示。求小球从图中A点运动到B点过程中绳子张力的冲量大小。

43.小滑块A位于光滑的水平桌面上,小滑块B处在位于桌面上的光滑小槽中,两滑块的质量都是m,并用长L、不可伸长、无弹性的轻绳相连,如图所示。开始时A、B间的距离为L/2,A、B间连线与小槽垂直。今给滑块A一冲击,使其获得平行于槽的速度v0,求滑块B开始运动时的速度。

44.如图所示,长为L的轻杆两端分别固定相同的小球A和B,开始时系统竖直放在光滑的水平桌面上。系统受外界微扰而在竖直面内倒下,试求当A球着地时:(1)两球的速度;

(2)两球的路程。

45.如图所示,长为L的均匀直杆竖立在光滑的水平桌面上,若从静止自由倒下,求当A 端着地时,(1)A端的着地速度;(2)两端的路程。

46.质量为1kg的箱子静止在光滑水平面上,箱底长度为l=1m,质量为1kg的小物体从箱子中央以v0=5m/s的速度开始运动,如图所示。物体与箱底的动摩擦因数为0.05,物体与箱壁发生完全弹性碰撞,问小物体可与箱壁发生多少次碰撞?当小物体在箱中刚达到相对静止时,箱子在水平面上的位移是多少?

47.一火箭竖直向上发射,当它到达飞行最高点时炸裂成三个等质量的碎片。观察到其中一块碎片经时间t1笔直下落到地上,而其它两块碎片在炸裂后的t2时刻落到地上。求发生炸裂时的高度h(t1,t2)的表达式。设在火箭到达的高度,重力加速度仍为常量g。

(完整版)高三物理动量训练试题

2018年11月18日xx 学校高中物理试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.(10分) 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳,翻滚并做各种空中动作的运动项目.一名质量为60 kg 的运动员,从高处自由下落,着网时的速度v 1=8m/s,然后沿竖直方向蹦回,离开网时的速度v 2=10 m/s.已知运动员与网接触的时间为1.2s,g 取10m/s 2 .则在这段时间内网对运动员的平均作用力大小为( ) A.100N B.700N C.900N D.1500N 2.(10分) 如图所示, 1F 、2F 等大反向,同时作用在静止于光滑水平面上的A 、B 两物体上,已知两物体质量关系A B M M >,经过相等时间撤去两力,以后两物体相碰且粘为一体,这时A 、B 将( ) A.停止运动 B.向右运动 C.向左运动 D.仍运动但方向不能确定 3.(10分) 质量为m 的运动员从下蹲状态竖直向上起跳,经过时间t ,身体仲直并刚好离开地面,离开地面时速度为0v .在时间t 内( ) A.地面对他的平均作用力为mg B.地面对他的平均作用力为 mv t C.地面对他的平均作用力为v m g t ?? - ??? D.地面对他的平均作用力为v m g t ?? + ??? 4.(10分) 使用高压水枪作为切割机床的切刀具有独特优势,得到广泛应用,如图所示,若 水柱截面为S,水流以速度v 垂直射到被切割的钢板上,之后水速减为零,已知水的密度为ρ,则水对钢板的冲力力为( ) A.ρSV B.ρSV 2 C.0.5ρSV 2 D.0.5ρSV 5.(10分) 如图所示,光滑圆槽质量为M,半径为R,静止在光滑水平面上,其表面有一小球m 竖直吊在恰好位于圆槽的边缘处,如将悬线烧断,小球滑动到另一边最高点的过程中,下列说法正确( )

高中物理竞赛辅导(2)

高中物理竞赛辅导(2) 静力学力和运动 共点力的平衡 n个力同时作用在物体上,若各力的作用线相交于一点,则称为 共点力,如图1所示。 作用在刚体上的力可沿作用线前、后滑移而不改变其力 学效应。当刚体受共点力作用时,可把这些力沿各自的作用 线滑移,使都交于一点,于是刚体在共点力作用下处于平衡 状态的条件是:合力为零。 (1) 用分量式表示: (2) [例1]半径为R的刚性球固定在水 平桌面上,有一质量为M的圆环状均匀 弹性细绳圈,原长为,绳 圈的弹性系数为k。将圈从球的正上方 轻放到球上,并用手扶着绳圈使其保持 水平,最后停留在平衡位置。考虑重力, 不计摩擦。①设平衡时绳圈长 ,求k值。②若 ,求绳圈的平衡位置。

分析:设平衡时绳圈位于球面上相应于θ角的纬线上。在绳圈上任取一小元段, 长为,质量为,今将这元段作为隔离体,侧视图和俯视图分别由图示(a)和(b)表示。 元段受到三个力作用:重力方向竖直向下;球面的支力N方向沿半径R 指向球外;两端张力,张力的合力为 位于绳圈平面内,指向绳圈中心。这三个力都在经 线所在平面内,如图示(c)所示。将它们沿经线的切向和法向分 解,则切向力决定绳圈沿球面的运动。 解:(1)由力图(c)知:合张力沿经线切向分力为: 重力沿径线切向分力为: (2-2) 当绳圈在球面上平衡时,即切向合力为零。 (2-3) 由以上三式得 (2-4) 式中

由题设:。把这些数据代入(2-4)式得。于是。 (2)若时,C=2,而。此时(2-4)式变成 tgθ=2sinθ-1, 即 sinθ+cosθ=sin2θ, 平方后得。 在的范围内,上式无解,即此时在球面上不存在平衡位置。这时由于k值太小,绳圈在重力作用下,套过球体落在桌面上。 [例2]四个相同的球静止在光滑的球形碗内,它们的中心同在一水平面内,今以另一相同的球放以四球之上。若碗的半径大于球的半径k倍时,则四球将互相分离。试求k值。 分析:设每个球的质量为m,半径为r ,下面四个球的相互作用力为N,如图示(a)所示。 又设球形碗的半径为R,O' 为球形碗的球心,过下面四球的 球心联成的正方形的一条对角线 AB作铅直剖面。如图3(b)所示。 当系统平衡时,每个球所受的合 力为零。由于所有的接触都是光 滑的,所以作用在每一个球上的 力必通过该球球心。 上面的一个球在平衡时,其 重力与下面四个球对它的支力相平衡。由于分布是对称的,它们之间的相互作用力N, 大小相等以表示,方向均与铅垂线成角。

高中物理动量守恒专题训练

1.在如图所示的装置中,木块B与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A沿水平方向 射入木块后留在其中,将弹簧压缩到最短.若将子弹、木块和弹簧合在一起作为系统, 则此系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩至最短的整个过程中() A. 动量守恒,机械能守恒 B. 动量守恒,机械能不守恒 C. 动量不守恒,机械能不守恒 D. 动量不守恒,机械能守恒 2.车厢停在光滑的水平轨道上,车厢后面的人对前壁发射一颗子弹。设子弹质量为m,出口速度v,车厢和人的质量为M,则子弹陷入前车壁后,车厢的速度为() A. mv/M,向前 B. mv/M,向后 C. mv/(m M),向前 D. 0 3.质量为m、速度为v的A球与质量为3m的静止B球发生正碰.碰撞可能是弹性的,也可能是非弹性的,因此,碰撞后B球的速度可能有不同的值.碰撞后B球的速度大小可能是( ). A. 0.6v B. 0.4v C. 0.3v D. v 4.两个质量相等的小球在光滑水平面上沿同一直线同向运动,A球的动量是8kg·m/s,B球的动量是6kg·m/s,A球追上B球时发生碰撞,则碰撞后A、B两球的动量可能为 A. p A=0,p B=l4kg·m/s B. p A=4kg·m/s,p B=10kg·m/s C. p A=6kg·m/s,p B=8kg·m/s D. p A=7kg·m/s,p B=8kg·m/s 5.如图所示,在光滑水平面上停放质量为m装有弧形槽的小车.现有一质量也为m的小 球以v0的水平速度沿切线水平的槽口向小车滑去,不计一切摩擦,则() A. 在相互作用的过程中,小车和小球组成的系统总动量守恒 B. 小球离车后,可能做竖直上抛运动 C. 小球离车后,可能做自由落体运动 D. 小球离车后,小车的速度有可能大于v0 6.如图甲所示,光滑水平面上放着长木板B,质量为m=2kg的木块A以速度v0=2m/s滑上原来静止的长木板B的上表面,由于A、B之间存在有摩擦,之后,A、B的速度随时间变化情况如乙图所示,重力加速度g=10m/s2。则下列说法正确的是() A. A、B之间动摩擦因数为0.1 B. 长木板的质量M=2kg C. 长木板长度至少为2m D. A、B组成系统损失机械能为4J 7.长为L、质量为M的木块在粗糙的水平面上处于静止状态,有 一质量为m的子弹(可视为质点)以水平速度v0击中木块并恰好未穿出。设子弹射入木块过程时间极短,子弹受到木块的阻力恒定,木块运动的最大距离为s,重力加速度为g,(其中M=3m)求: (1)木块与水平面间的动摩擦因数μ; (2)子弹受到的阻力大小f。(结果用m ,v0,L表示) 8.如图所示,A、B两点分别为四分之一光滑圆弧轨道的最高点和最低点,O为圆心,OA连线水平,OB连线竖直,圆弧轨道半径R=1.8m,圆弧轨道与水平地面BC平滑连接。质量m1=1kg的物体P由A点无初速度下滑后,与静止在B点的质量m2=2kg的物体Q发生弹性碰撞。已知P、Q两物体与水平地面间的动摩擦因数均为0.4,P、Q两物体均可视为质点,当地重力加速度g=10m/s2。求P、Q两物体都停止运动时二者之间的距离。

高中物理竞赛辅导讲义-7.1简谐振动

7.1简谐振动 一、简谐运动的定义 1、平衡位置:物体受合力为0的位置 2、回复力F :物体受到的合力,由于其总是指向平衡位置,所以叫回复力 3、简谐运动:回复力大小与相对于平衡位置的位移成正比,方向相反 F k x =- 二、简谐运动的性质 F kx =- ''mx kx =- 取试探解(解微分方程的一种重要方法) cos()x A t ω?=+ 代回微分方程得: 2m x kx ω-=- 解得: 22T π ω== 对位移函数对时间求导,可得速度和加速度的函数 cos()x A t ω?=+ sin()v A t ωω?=-+ 2cos()a A t ωω?=-+ 由以上三个方程还可推导出: 222()v x A ω += 2a x ω=- 三、简谐运动的几何表述 一个做匀速圆周运动的物体在一条直径 上的投影所做的运动即为简谐运动。 因此ω叫做振动的角频率或圆频率, ωt +φ为t 时刻质点位置对应的圆心角,也叫 做相位,φ为初始时刻质点位置对应的圆心 角,也叫做初相位。

四、常见的简谐运动 1、弹簧振子 (1)水平弹簧振子 (2)竖直弹簧振子 2、单摆(摆角很小) sin F mg mg θθ=-≈- x l θ≈ 因此: F k x =- 其中: mg k l = 周期为:222T π ω=== 例1、北京和南京的重力加速度分别为g 1=9.801m/s 2和g 2=9.795m/s 2,把在北京走时准确的摆钟拿到南京,它是快了还是慢了?一昼夜差多少秒?怎样调整? 例2、三根长度均为l=2.00m 、质量均匀的直杆,构成一正三角彤框架 ABC .C 点悬挂在一光滑水平转轴上,整个框架可绕转轴转动.杆AB 是一导轨,一电动玩具松鼠可在导轨运动,如图所示.现观察到松鼠正在导轨上运动,而框架却静止不动,试论证松鼠的运动是一种什么样的运动?

高中物理动量大题(含答案)

高中物理动量大题与解析1.(2017?平顶山模拟)如图所示,一小车置于光滑水平面上,轻质弹簧右端固定,左端栓连物块b,小车质量M=3kg,AO部分粗糙且长L=2m,动摩擦因数μ=,OB部分光滑.另一小物块a.放在车的最左端,和车一起以v0=4m/s的速度向右匀速运动,车撞到固定挡板后瞬间速度变为零,但不与挡板粘连.已知车OB部分的长度大于弹簧的自然长度,弹簧始终处于弹性限度内.a、b 两物块视为质点质量均为m=1kg,碰撞时间极短且不粘连,碰后一起向右运动.(取g=10m/s2)求: (1)物块a与b碰后的速度大小; (2)当物块a相对小车静止时小车右端B到挡板的距离;(3)当物块a相对小车静止时在小车上的位置到O点的距离.解:(1)对物块a,由动能定理得:,代入数据解得a与b碰前速度:v1=2m/s; ^ a、b 碰撞过程系统动量守恒,以a的初速度方向为正方向, 由动量守恒定律得:mv1=2mv2,代入数据解得:v2=1m/s; (2)当弹簧恢复到原长时两物块分离,a以v2=1m/s在小车上向左滑动,当与车同速时,以向左为正方向,由动量守恒定律得:mv2=(M+m)v3,代入数据解得:v3=s, 对小车,由动能定理得:, 代入数据解得,同速时车B端距挡板的距离:=; (3)由能量守恒得:, 解得滑块a与车相对静止时与O点距离:; ) 答:(1))物块a与b碰后的速度大小为1m/s; (2)当物块a相对小车静止时小车右端B到挡板的距离为 (3)当物块a相对小车静止时在小车上的位置到O点的距离为.

2.(2017?肇庆二模)如图所示,在光滑的水平面上有一长为L的木板B,上表面粗糙,在其左端有一光滑的圆弧槽C,与长木板接触但不相连,圆弧槽的下端与木板上表面相平,B、C静止在水平面上.现有滑块A以初速V0从右端滑上B,并以V0滑离B,恰好能到达C的最高点.A、B、C的质量均为m,试求: (1)木板B上表面的动摩擦因素μ; (2)圆弧槽C的半径R ; (3)当A滑离C时,C的速度. > 解:(1)当A在B上滑动时,A与BC整体发生作用,规定向左为正方向,由于水平面光滑,A与BC组成的系统动量守恒,有:mv0=m×v0+2mv1 得:v 1=v0 由能量守恒得知系统动能的减小量等于滑动过程中产生的内能,有: Q=μmgL=m﹣m﹣×2m 得:μ= (2)当A滑上C,B与C分离,A 与C发生作用,设到达最高点时速度相等为V2,规定向左为正方向,由于水平面光滑,A与C 组成的系统动量守恒,有: m×v0+mv1=(m+m)V2, ^ 得:V 2= A与C组成的系统机械能守恒,有: m+m=×(2m)+mgR 得:R= (3)当A滑下C时,设A的速度为V A,C的速度为V C,规定向

高考物理动量守恒定律练习题

高考物理动量守恒定律练习题 一、高考物理精讲专题动量守恒定律 1.如图甲所示,物块A、B的质量分别是m A=4.0kg和m B=3.0kg.用轻弹簧拴接,放在光滑的水平地面上,物块B右侧与竖直墙相接触.另有一物块C从t=0时以一定速度向右运动,在t=4s时与物块A相碰,并立即与A粘在一起不再分开,物块C的v-t图象如图乙所示.求: ①物块C的质量? ②B离开墙后的运动过程中弹簧具有的最大弹性势能E P? 【答案】(1)2kg(2)9J 【解析】 试题分析:①由图知,C与A碰前速度为v1=9 m/s,碰后速度为v2=3 m/s,C与A碰撞过程动量守恒.m c v1=(m A+m C)v2 即m c=2 kg ②12 s时B离开墙壁,之后A、B、C及弹簧组成的系统动量和机械能守恒,且当A、C与B的速度相等时,弹簧弹性势能最大 (m A+m C)v3=(m A+m B+m C)v4 得E p=9 J 考点:考查了动量守恒定律,机械能守恒定律的应用 【名师点睛】分析清楚物体的运动过程、正确选择研究对象是正确解题的关键,应用动量守恒定律、能量守恒定律、动量定理即可正确解题. 2.如图所示,两块相同平板P1、P2置于光滑水平面上,质量均为m。P2的右端固定一轻质弹簧,左端A与弹簧的自由端B相距L。物体P置于P1的最右端,质量为2m且可以看作质点。P1与P以共同速度v0向右运动,与静止的P2发生碰撞,碰撞时间极短,碰撞后P1与P2粘连在一起,P压缩弹簧后被弹回并停在A点(弹簧始终在弹性限度内)。P与P2之间的动摩擦因数为μ,求: (1)P1、P2刚碰完时的共同速度v1和P的最终速度v2; (2)此过程中弹簧最大压缩量x和相应的弹性势能E p。

高三物理能量和动量经典总结知识点

运用动量和能量观点解题的思路 河南省新县高级中学吴国富 动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛,是自然界中普遍适用的基本规律,因此是高中物理的重点,也是高考考查的重点之一。试题常常是综合题,动量与能量的综合,或者动量、能量与平抛运动、圆周运动、热学、电磁学、原子物理等知识的综合。试题的情景常常是物理过程较复杂的,或者是作用时间很短的,如变加速运动、碰撞、爆炸、打击、弹簧形变等。 冲量是力对时间的积累,其作用效果是改变物体的动量;功是力对空间的积累,其作用效果是改变物体的能量;冲量和动量的变化、功和能量的变化都是原因和结果的关系,在此基础上,还很容易理解守恒定律的条件,要守恒,就应不存在引起改变的原因。能量还是贯穿整个物理学的一条主线,从能量角度分析思考问题是研究物理问题的一个 重要而普遍的思路。 应用动量定理和动能定理时,研究对象一般是单个物体,而应用动量守恒定律和机械能守恒定律时,研究对象必定是系统;此外,这些规律都是运用于物理过程,而不是对于某一状态(或时刻)。因此,在用它们解题时,首先应选好研究对象和研究过程。对象和过程的选取直接关系到问题能否解决以及解决起来是否简便。选取时应注意以下 几点: 1.选取研究对象和研究过程,要建立在分析物理过程的基础上。临界状态往往应 作为研究过程的开始或结束状态。 2.要能视情况对研究过程进行恰当的理想化处理。 3.可以把一些看似分散的、相互独立的物体圈在一起作为一个系统来研究,有时 这样做,可使问题大大简化。 4.有的问题,可以选这部分物体作研究对象,也可以选取那部分物体作研究对象;可以选这个过程作研究过程,也可以选那个过程作研究过程;这时,首选大对象、长过 程。 确定对象和过程后,就应在分析的基础上选用物理规律来解题,规律选用的一般原 则是: 1.对单个物体,宜选用动量定理和动能定理,其中涉及时间的问题,应选用动量

高三物理碰撞与动量守恒

《碰撞与动量守恒》复习课 一、教学目的 1、复习巩固动量定理 2、复习巩固应用动量守恒定律解答相关问题的基本思路和方法 3、掌握处理相对滑动问题的基本思路和方法 二、教学重点 1、 本节知识结构的建立 2、 物理情景分析和物理规律的选用 三、教学难点 物理情景分析和物理规律的选用 四、教学过程 本章知识结构 〖引导学生回顾本章内容,建立相关知识网络(见下表)〗 典型举例 问题一:动量定理的应用 例1:质量为m 的钢珠从高出沙坑表面H 米处由静止自由下落,不考虑空气阻力,掉入沙坑后停止,如图所示,已知钢珠在沙坑中受到沙的平均阻力是f ,则钢珠在沙内运动时间为多少? 分析:此题给学生后,先要引导学生分清两个运动过程:一是在空气中的自由落体运动,二是在沙坑中的减速运动。学生可能会想到应用牛顿运动定律和运动学公式进行分段求解,此时不急于否定学生的想法,应该给予肯定。在此基础上,可以引导学生应用全过程动量定理来答题。然后学生自己思考讨论,动手作答,老师给出答案。 设钢珠在空中下落时间为t 1,在沙坑中运动时间为t 2,则: 在空中下落,有H= 2121gt ,得t 1= g H 2, 对全过程有:mg(t 1 +t 2)-f t 2=0-0 得: mg f gH m t -= 22

巩固:蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个质量为60kg的运动员,从离水平网面3.2m高处自由下落,着网后沿竖直方向蹦回

到离水平网面5.0m 高处。已知运动员与网接触的时间为1.2s 。若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理,求此力的大小。(g=10m/s 2) 〖学生自练,老师巡回辅导,给出答案N 3 105.1?,学生自评〗 例2:一根弹簧上端固定,下端系着质量为m 的物体A ,物体A 静止时的位置为P 处,再用细绳将质量也为m 的物体B 挂在物体A 的下面,平衡后将细绳剪断,如果物体A 回到P 点处时的速率为V ,此时物体B 的下落速度大小为u ,不计弹簧的质量和空气阻力,则这段时间里弹簧的弹力对物体A 的冲量大小为多少? 分析:引导学生分析,绳子剪断后,B 加速下降,A 加速上升,当A 回到P 点时,A 的速度达到最大值。尤其要强调的是本题中所求的是弹簧的弹力对物体A 的冲量,所以要分析清楚A 上升过程中 A 的受力情况。 解:取向上方向为正, 对B :-mgt=-mu ○ 1 对A :I 弹-mgt=mv ○ 2 两式联立得I 弹=m (v +u ) 问题二:动量守恒定律的应用 例3:质量为 M 的气球上有一质量为 m 的猴子,气球和猴子静止在离地高为 h 的空中。从气球上放下一架不计质量的软梯,为使猴子沿软梯安全滑至地面,则软梯至少应为多长? 分析:此题为前面习题课中出现过的人船模型,注意引导学生分析物理情景,合理选择物理规律。 设下降过程中,气球上升高度为H ,由题意知猴子下落高度为h , 取猴子和气球为系统,系统所受合外力为零,所以在竖直方向动量守恒,由动量守恒定律得:M ·H=m ·h ,解得M mh H = 所以软梯长度至少为M h m M H h L )(+=+= 例4:一质量为M 的木块放在光滑的水平桌面上处于静止状态,一颗质量为m 的子弹以速度v 0沿水平方向击中木块,并留在其中与木块共同运动,则子弹对木块的冲量大小是: A 、mv 0 ; B 、m M mMv +0 ; C 、mv 0-m M mv +0 ;D 、mv 0-m M v m +02 分析:题中要求子弹对木块的冲量大小,可以利用动量定理求解,即只需求出木块获得 的动量大小即可。 对子弹和木块所组成的系统,满足动量守恒条件,根据动量守恒定律得: mv 0=(M+m )v 解得:m M mv v += ,由动量定理知子弹对木块的冲量大小为 m M Mmv Mv I += =0

新版高一物理竞赛讲义

高中物理《竞赛辅导》力学部分 目录 :力学中的三种力 【知识要点】 (一)重力 重力大小G=mg,方向竖直向下。一般来说,重力是万有引力的一个分力,静止在地球表面的物体,其万有引力的另一个分力充当物体随地球自转的向心力,但向心力极小。 (二)弹力 1.弹力产生在直接接触又发生非永久性形变的物体之间(或发生非永久性形变的物体一部分和另一部分之间),两物体间的弹力的方向和接触面的法线方向平行,作用点在两物体的接触面上.2.弹力的方向确定要根据实际情况而定. 3.弹力的大小一般情况下不能计算,只能根据平衡法或动力学方法求得.但弹簧弹力的大小可用.f=kx(k 为弹簧劲度系数,x为弹簧的拉伸或压缩量)来计算. 在高考中,弹簧弹力的计算往往是一根弹簧,而竞赛中经常扩展到弹簧组.例如:当劲度系数分别为k1,k2,…的若干个弹簧串联使用时.等效弹簧的劲度系数的倒数为:,即弹簧变软;反之.若

以上弹簧并联使用时,弹簧的劲度系数为:k=k 1+…k n ,即弹簧变硬.(k=k 1+…k n 适用于所有并联弹簧的原长相等;弹簧原长不相等时,应具体考虑) 长为 的弹簧的劲度系数为k ,则剪去一半后,剩余 的弹簧的劲度系数为2k (三)摩擦力 1.摩擦力 一个物体在另一物体表面有相对运动或相对运动趋势时,产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦力。方向沿接触面的切线且阻碍物体间相对运动或相对运动趋势。 2.滑动摩擦力的大小由公式f=μN 计算。 3.静摩擦力的大小是可变化的,无特定计算式,一般根据物体运动性质和受力情况分析求解。其大小范围在0<f≤f m 之间,式中f m 为最大静摩擦力,其值为f m =μs N ,这里μs 为最大静摩擦因数,一般情况下μs 略大于μ,在没有特别指明的情况下可以认为μs =μ。 4.摩擦角 将摩擦力f 和接触面对物体的正压力N 合成一个力F ,合力F 称为全反力。在滑动摩擦情况下定义tgφ=μ=f/N ,则角φ为滑动摩擦角;在静摩擦力达到临界状态时,定义tgφ0=μs =f m /N ,则称φ0为静摩擦角。由于静摩擦力f 0属于范围0<f≤f m ,故接触面作用于物体的全反力同接触面法线 的夹角≤φ0,这就是判断物体不发生滑动的条件。换句话说,只要全反力的作用线落在(0,φ0)范围时,无穷大的力也不能推动木块,这种现象称为自锁。 本节主要内容是力学中常见三种力的性质。在竞赛中以弹力和摩擦力尤为重要,且易出错。弹力和摩擦力都是被动力,其大小和方向是不确定的,总是随物体运动性质变化而变化。弹力中特别注意轻绳、轻杆及胡克弹力特点;摩擦力方向总是与物体发生相对运动或相对运动趋势方向相反。另外很重要的一点是关于摩擦角的概念,及由摩擦角表述的物体平衡条件在竞赛中应用很多,充分利用摩擦角及几何知识的关系是处理有摩擦力存在平衡问题的一种典型方法。 【典型例题】 【例题1】如图所示,一质量为m 的小木块静止在滑动摩擦因数为μ=的水平面上,用一个与水平方 向成θ角度的力F 拉着小木块做匀速直线运动,当θ角为多大时力F 最小? 【例题2】如图所示,有四块相同的滑块叠放起来置于水平桌面上,通过细绳和定滑轮相互联接起来.如果所有的接触面间的摩擦系数均为μ,每一滑块的质量均为 m ,不计滑轮的摩擦.那么要拉动最上面一块滑块至少需要多大的水平拉力?如果有n 块这样的滑块叠放起 来,那么要拉动最上面的滑块,至少需多大的拉力? 【例题3】如图所示,一质量为m=1㎏的小物块P 静止在倾角为θ=30°的斜面 上,用平行于斜面底边的力F=5N 推小物块,使小物块恰好在斜面上匀速运动,试求小物块与斜面间的滑 动摩擦因数(g 取10m/s 2 )。 【练习】 1、如图所示,C 是水平地面,A 、B 是两个长方形物块,F 是作用在物块B 上沿水平方向的力,物块A 和B 以相同的速度作匀速直线运动,由此可知, A 、 B 间的滑动 θ F P θ F A B F C N F f m f 0 α φ

高三物理动量、能量计算题专题训练

动量、能量计算题专题训练 1.(19分)如图所示,光滑水平面上有一质 量M=4.0kg 的带有圆弧轨道的平板车,车的上表面 是一段长L=1.5m 的粗糙水平轨道,水平轨道左侧 连一半径R=0.25m 的41光滑圆弧轨道,圆弧轨道与水平轨道在O ′点相切。现将一质量m=1.0kg 的 小物块(可视为质点)从平板车的右端以水平向左 的初速度v 0滑上平板车,小物块与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.5。小物块恰能到达圆弧轨 道的最高点A 。取g=10m/2,求: (1)小物块滑上平板车的初速度v 0的大小。 (2)小物块与车最终相对静止时,它距O ′点的距离。 (3)若要使小物块最终能到达小车的最右端,则v 0要增大到多大? 2.(19分)质量m A = 3.0kg .长度L =0.70m .电量q =+ 4.0×10-5C 的导体板A 在足够大的 绝缘水平面上,质量m B =1.0kg 可视为质点的绝缘物块B 在导体板A 的左端,开始时A 、B 保持相对静止一起向右滑动,当它们的速度减小到0v =3.0m/s 时,立即施加一个方向水平向左.场强大小E =1.0×105 N/C 的匀强电场,此时A 的右端到竖直绝缘挡板的距离为S =2m ,此后A 、B 始终处在匀强电场中,如图所示.假定A 与挡板碰撞时间极短且无机械能损失,A 与B 之间(动摩擦因数1μ=0.25)及A 与地面之间(动摩擦因数2μ=0.10)的最大静摩擦力均可认为等于 其滑动摩擦力,g 取10m/s 2(不计空气的阻力)求: (1)刚施加匀强电场时,物块B 的加速度的大小? (2)导体板A 刚离开挡板时,A 的速度大小? (3)B 能否离开A ,若能,求B 刚离开A 时,B 的 速度大小;若不能,求B 距A 左端的最大距离。

高三物理动量守恒定律教案

高三物理动量守恒定律教案 1、知识与技能:掌握运用动量守恒定律的一般步骤。 2、过程与方法:知道运用动量守恒定律解决问题应注意的问题,并知道运用动量守恒定律解决有关问题的优点。 3、情感、态度与价值观:学会用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题,培养思维能力。 (一)引入新课 动量守恒定律的内容是什么?分析动量守恒定律成立条件有哪些?(①F合=0(严格条件)②F内远大于F外(近似条件,③某方向上合力为0,在这个方向上成立。) (二)进行新课 1、动量守恒定律与牛顿运动定律 用牛顿定律自己推导出动量守恒定律的表达式。 (1)推导过程:

根据牛顿第二定律,碰撞过程中1、2两球的加速度分别是: 根据牛顿第三定律,F1、F2等大反响,即 F1= - F2 所以: 碰撞时两球间的作用时间极短,用表示,则有: 代入并得 这就是动量守恒定律的表达式。 (2)动量守恒定律的重要意义 从现代物理学的理论高度来认识,动量守恒定律是物理学中最基本的普适原理之一。(另一个最基本的普适原理就是能量守恒定律。)从科学实践的角度来看,迄今为止,人们尚未发现动量守恒定律有任何例外。相反,每当在实验中观察到似乎是违反动量守恒定律的现象时,物理学家们就会提出新的假设来补救,最后总是以有新的发现而胜利告终。例如静止的原子核发生衰变放出电子时,按动量守恒,反冲核应该沿电子的反方向运动。但云室照片显示,两者径迹不在一条直线上。为解释这一反常现象,1930年泡利提出了中微子假说。由于中微子既不带电又几乎无质量,在实验中极难测量,直到1956年

人们才首次证明了中微子的存在。(2000年高考综合题23 ②就是根据这一历史事实设计的)。又如人们发现,两个运动着的带电粒子在电磁相互作用下动量似乎也是不守恒的。这时物理学家把动量的概念推广到了电磁场,把电磁场的动量也考虑进去,总动量就又守恒了。 2、应用动量守恒定律解决问题的基本思路和一般方法 (1)分析题意,明确研究对象 在分析相互作用的物体总动量是否守恒时,通常把这些被研究的物体总称为系统.对于比较复杂的物理过程,要采用程序法对全过程进行分段分析,要明确在哪些阶段中,哪些物体发生相互作用,从而确定所研究的系统是由哪些物体组成的。 (2)要对各阶段所选系统内的物体进行受力分析 弄清哪些是系统内部物体之间相互作用的内力,哪些是系统外物体对系统内物体作用的外力。在受力分析的基础上根据动量守恒定律条件,判断能否应用动量守恒。 (3)明确所研究的相互作用过程,确定过程的始、末状态

高中物理竞赛辅导讲义 第 篇 运动学

高中物理竞赛辅导讲义 第2篇 运动学 【知识梳理】 一、匀变速直线运动 二、运动的合成与分解 运动的合成包括位移、速度和加速度的合成,遵从矢量合成法则(平行四边形法则或三角形法则)。 我们一般把质点对地或对地面上静止物体的运动称为绝对运动,质点对运动参考照系的运动称为相对运动,而运动参照系对地的运动称为牵连运动。以速度为例,这三种速度分别称为绝对速度、相对速度、牵连速度,则 v 绝对 = v 相对 + v 牵连 或 v 甲对乙 = v 甲对丙 + v 丙对乙 位移、加速度之间也存在类似关系。 三、物系相关速度 正确分析物体(质点)的运动,除可以用运动的合成知识外,还可充分利用物系相关速度之间的关系简捷求解。以下三个结论在实际解题中十分有用。 1.刚性杆、绳上各点在同一时刻具有相同的沿杆、绳的分速度(速度投影定理)。 2.接触物系在接触面法线方向的分速度相同,切向分速度在无相对滑动时亦相同。 3.线状交叉物系交叉点的速度,是相交物系双方运动速度沿双方切向分解后,在对方切向运动分速度的矢量和。 四、抛体运动: 1.平抛运动。 2.斜抛运动。 五、圆周运动: 1.匀速圆周运动。 2.变速圆周运动: 线速度的大小在不断改变的圆周运动叫变速圆周运动,它的角速度方向不变,大小在不断改变,它的加速度为a = a n + a τ,其中a n 为法向加速度,大小为2 n v a r =,方向指向圆心;a τ为切向加速度,大小为0lim t v a t τ?→?=?,方向指向切线方向。 六、一般的曲线运动 一般的曲线运动可以分为很多小段,每小段都可以看做圆 周运动的一部分。在分析质点经过曲线上某位置的运动时,可 以采用圆周运动的分析方法来处理。对于一般的曲线运动,向心加速度为2n v a ρ =,ρ为点所在曲线处的曲率半径。 七、刚体的平动和绕定轴的转动 1.刚体 所谓刚体指在外力作用下,大小、形状等都保持不变的物体或组成物体的所有质点之间的距离始终保持不变。刚体的基本运动包括刚体的平动和刚体绕定轴的转动。刚体的任

高考物理——动能与动量

动量与能量 测试时间:90分钟 满分:110分 第Ⅰ卷 (选择题,共48分) 一、选择题(本题共12小题,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~8小题只有一个选项正确,第9~12小题有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分) 1.[2017·河北冀州月考]在光滑的水平桌面上有两个在同一直线上运动的小球a 和b ,正碰前后两小球的位移随时间变化的关系如图所示,则小球a 和b 的质量之比为 ( ) A .2∶7 B .1∶4 C .3∶8 D .4∶1 答案 B 解析 由位移—时间图象的斜率表示速度可得,正碰前,小球a 的速度v 1= 1-41-0 m/s =-3 m/s ,小球b 的速度v 2=1-01-0 m/s =1 m/s ;正碰后,小球a 、b 的共同速度v =2-16-1 m/s =0.2 m/s 。设小球a 、b 的质量分别为m 1、m 2,正碰过程,根据动量守恒定律有m 1v 1+m 2v 2=(m 1+m 2)v ,得m 1m 2=v -v 2v 1-v =14 ,选项B 正确。 2.[2017·江西检测]如图所示,左端固定着轻弹簧的物块A 静止在光滑的水平面上,物块B 以速度v 向右运动,通过弹簧与物块A 发生正碰。已知物块A 、B 的质量相等。当弹簧压缩到最短时,下列说法正确的是( )

A.两物块的速度不同 B.两物块的动量变化等值反向 C.物块B的速度方向与原方向相反 D.物块A的动量不为零,物块B的动量为零 答案 B 解析物块B接触弹簧时的速度大于物块A的速度,弹簧逐渐被压缩,当两物块的速度相同时,弹簧压缩到最短,选项A、D均错误;根据动量守恒定律有Δp A+Δp B =0,得Δp A=-Δp B,选项B正确;当弹簧压缩到最短时,物块B的速度方向与原方向相同,选项C错误。 3.[2017·黑龙江模拟] 如图所示,将质量为M1、半径为R且内壁光滑的半圆槽置于光滑水平面上,左侧靠墙角,右侧靠一质量为M2的物块。今让一质量为m的小球自左侧槽口A的正上方h 高处从静止开始落下,与圆弧槽相切自A点进入槽内,则以下结论中正确的是() A.小球在槽内运动的全过程中,小球与半圆槽在水平方向动量守恒 B.小球在槽内运动的全过程中,小球与半圆槽在水平方向动量不守恒 C.小球在槽内运动的全过程中,小球、半圆槽和物块组成的系统动量守恒 D.若小球能从C点离开半圆槽,则其一定会做竖直上抛运动 答案 B 解析当小球在槽内由A到B的过程中,墙壁对槽有力的作用,小球与半圆槽组成的系统水平方向动量不守恒,故A、C错误,B正确。当小球运动到C点时,它的两个分运动的合速度方向是右上方,所以此后小球将做斜上抛运动,即C错误。 4.[2017·辽师大附中质检]质量相同的子弹a、橡皮泥b和钢球c以相同的初速度水平射向竖直墙,结果子弹穿墙而过,橡皮泥粘在墙上,钢球被以原速率反向弹回。关于它们对墙的水平冲量的大小,下列说法中正确的是() A.子弹、橡皮泥和钢球对墙的冲量大小相等 B.子弹对墙的冲量最小 C.橡皮泥对墙的冲量最小 D.钢球对墙的冲量最小 答案 B

高中物理竞赛辅导讲义 静力学

高中物理竞赛辅导讲义 第1篇 静力学 【知识梳理】 一、力和力矩 1.力与力系 (1)力:物体间的的相互作用 (2)力系:作用在物体上的一群力 ①共点力系 ②平行力系 ③力偶 2.重力和重心 (1)重力:地球对物体的引力(物体各部分所受引力的合力) (2)重心:重力的等效作用点(在地面附近重心与质心重合) 3.力矩 (1)力的作用线:力的方向所在的直线 (2)力臂:转动轴到力的作用线的距离 (3)力矩 ①大小:力矩=力×力臂,M =FL ②方向:右手螺旋法则确定。 右手握住转动轴,四指指向转动方向,母指指向就是力矩的方向。 ③矢量表达形式:M r F =? (矢量的叉乘),||||||sin M r F θ=? 。 4.力偶矩 (1)力偶:一对大小相等、方向相反但不共线的力。 (2)力偶臂:两力作用线间的距离。 (3)力偶矩:力和力偶臂的乘积。 二、物体平衡条件 1.共点力系作用下物体平衡条件: 合外力为零。 (1)直角坐标下的分量表示 ΣF ix = 0,ΣF iy = 0,ΣF iz = 0 (2)矢量表示 各个力矢量首尾相接必形成封闭折线。 (3)三力平衡特性 ①三力必共面、共点;②三个力矢量构成封闭三角形。 2.有固定转动轴物体的平衡条件:

3.一般物体的平衡条件: (1)合外力为零。 (2)合力矩为零。 4.摩擦角及其应用 (1)摩擦力 ①滑动摩擦力:f k = μk N(μk-动摩擦因数) ②静摩擦力:f s ≤μs N(μs-静摩擦因数) ③滑动摩擦力方向:与相对运动方向相反 (2)摩擦角:正压力与正压力和摩擦力的合力之间夹角。 ①滑动摩擦角:tanθk=μ ②最大静摩擦角:tanθsm=μ ③静摩擦角:θs≤θsm (3)自锁现象 三、平衡的种类 1.稳定平衡: 当物体稍稍偏离平衡位置时,有一个力或力矩使之回到平衡位置,这样的平衡叫稳定平衡。2.不稳定平衡: 当物体稍稍偏离平衡位置时,有一个力或力矩使它的偏离继续增大,这样的平衡叫不稳定平衡。 3.随遇平衡: 当物体稍稍偏离平衡位置时,它所受的力或力矩不发生变化,它能在新的位置上再次平衡,这样的平衡叫随遇平衡。 【例题选讲】 1.如图所示,两相同的光滑球分别用等长绳子悬于同一点,此两球同时又支撑着一个等重、等大的光滑球而处于平衡状态,求图中α(悬线与竖直线的夹角)与β(球心连线与竖直线的夹角)的关系。 面圆柱体不致分开,则圆弧曲面的半径R最大是多少?(所有摩擦均不计) R

高三物理动量(附答案)

高三物理动量 (时间:60分钟,总分:100分) 一、单选题每题提供的四个选项中,只有一个是正确的. (每小题4分,共20分) 1.在一条直线上运动的物体,其初动量为8N·s,它在第一秒内受到的冲量为-3N·s,第二秒内受到的冲量为5N·s.它在第二秒末的动量为[ ] A.10kg·m/s B.11kg·m/s C.13kg·m/s D.16kg·m/s 2.质量分别为60kg和70kg的甲、乙二人,分别同时从原来静止的在光滑水平面上的小车两端,以3m/s的水平初速度沿相反方向跳到地面上.若小车的质量为20kg,则当二人跳离小车后,小车的运动速度为 [ ] A. 19.5m/s,方向与甲的初速度方向相同 B. 19.5m/s,方向与乙的初速度方向相同 C. 1.5m/s,方向与甲的初速度方向相同 D. 1.5m/s,方向与乙的初速度方向相同 3.质量为m的物体,以初速度v竖直上抛,然后又回到原抛出点.若不计空气阻力,物体所受的总冲量和平均冲力分别是(以竖直向上方正方向)[ ] C.-2mv0,mg D.2mv0,-mg 4.在光滑的水平面上有两个质量均为m的小球A和B,B球静止,A球以速度V和B球发生碰撞.碰后两球交换速度.则A、B球动量的改变△P A、△P B和A、B系统的总动量的改变△P为[ ] A.△P A=mv,△P B=-mv,△p=2mv B.△P A=mv,△P B=-mv,△P=0 C.△P A=0,△P B=mv,△P=mv D.△P A=-mv,△P B=mv,△P=0 5.在光滑的水平面上,相向运动的P、Q两小球相撞后,一同沿P球原来运动方向运动.这是因为[ ] A. P球的质量大于Q球的质量 B. P球的速度大于Q球的速度 C. P球的动量大于Q球的动量 D. P球的动量等于Q球的动量

高三物理碰撞与动量守恒练习题(带答案)

高三物理碰撞与动量守恒练习题(带答案) 第1 碰撞与动量守恒末练习1 1.质量=0g的空箱子,放在光滑的水平面上,箱中有一质量=30g 的铁块,如图6-1所示.铁块的左侧面与箱子内壁的左侧面相距S =1,铁块一旦碰到箱壁后不再分开,箱底与铁块间摩擦可忽略不计,现用向右的恒力F=10N作用于箱子,经过时间t=2s后撤去.求 (1)箱的左壁与铁块碰撞前铁块和箱的速度; (2)箱的左壁与铁块碰撞后箱子的速度. 解析:(1)在F作用的2s内,设箱没有碰到铁块,则对于箱子2s末立,所以碰前箱的速度为04/s,水平向右,铁块的速度为零. (2)箱子与铁块碰撞时,外力F已撤去,对箱子与铁块这一系统碰撞过程中总动量守恒v=(+)v',所以碰后的共同速度为v′=点拨:要善于分析不同的物理过程和应用相应物理规律,对整个运动过程,我们就箱子和铁块这一系统用动量定理有:Ft=(+)v',这一关系不论在何时撤去F,最终的共同速度都由此关系求出 2.质量为,半径为R的小球,放在质量为,半径为2R的圆柱形桶

内,桶静止在光滑的水平面上,当小球从图6-2所示的位球的质量之比. 点拨:在球和圆筒相互作用的过程中,系统在水平方向的动量始终不变(在竖直方向的动量先增大后减少),所以可以用水平方向的位移表示水平方向的动量守恒. 3.从地面以速率v1竖直向上抛出一小球,小球落地时的速率为v2,若小球在运动过程中所受的空气阻力大小与其速率成正比,试求小球在空中的运动时间. 解析:小球在上升阶段和下落阶段发生的位移大小相等,方向相反.位移在速度图象上是图线与时间轴所围的“面积”,冲量在力随时间变化的图象(F~t图象)上是图线与时间轴所围的“面积”,由题意空气阻力与速率成正比,可得到小球在上升阶段和下落阶段空气阻力的冲量大小相等,方向相反,即在小球的整个运动过程中,空气阻力对小球的总冲量为零. 对小球在整个过程中,由动量定理得:点拨在各知识点间进行分析,类比是高考对考生能力的要求,高考考纲明规定“能运用几何图形,函数图象进行表达、分析”. 4.总质量为的列车以不变的牵引力匀速行驶,列车所受的阻力与其重量成正比,在行驶途中忽然质量为的最后一节车厢脱钩.司机发现事故关闭油门时已过时间T,求列车与车厢停止运动的时间差. 点拨车厢未脱钩时,列车匀速运动,所以牵引力F=g,车厢脱钩后,

高中物理竞赛辅导讲义:原子物理

原 子 物 理 自1897年发现电子并确认电子是原子的组成粒子以后,物理学的中心问题就是探索原子内部的奥秘,经过众多科学家的努力,逐步弄清了原子结构及其运动变化的规律并建立了描述分子、原子等微观系统运动规律的理论体系——量子力学。本章简单介绍一些关于原子和原子核的基本知识。 §1.1 原子 1.1.1、原子的核式结构 1897年,汤姆生通过对阴极射线的分析研究发现了电子,由此认识到原子也应该具有内部结构,而不是不可分的。1909年,卢瑟福和他的同事以α粒子轰击重金属箔,即α粒子的散射实验,发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但有少数发生偏转,并且有极少数偏转角超过了90°,有的甚至被弹回,偏转几乎达到180°。 1911年,卢瑟福为解释上述实验结果而提出了原子的核式结构学说,这个学说的内容是:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外的空间里软核旋转,根据α粒子散射的实验数据可估计出原子核的大小应在10-14nm 以下。 1、1. 2、氢原子的玻尔理论 1、核式结论模型的局限性 通过实验建立起来的卢瑟福原子模型无疑是正确的,但它与经典论发生了严重的分歧。电子与核运动会产生与轨道旋转频率相同的电磁辐射,运动不停,辐射不止,原子能量单调减少,轨道半径缩短,旋转频率加快。由此可得两点结论: ①电子最终将落入核内,这表明原子是一个不稳定的系统; ②电子落入核内辐射频率连续变化的电磁波。原子是一个不稳定的系统显然与事实不符,实验所得原子光谱又为波长不连续分布的离散光谱。如此尖锐的矛盾,揭示着原子的运动不服从经典理论所表述的规律。 为解释原子的稳定性和原子光谱的离经叛道的离散性,玻尔于1913年以氢原子为研究对象提出了他的原子理论,虽然这是一个过渡性的理论,但为建立近代量子理论迈出了意义重大的一步。 2、玻尔理论的内容: 一、原子只能处于一条列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的,电子虽做加速运动,但并不向外辐射能量,这些状态叫定态。 二、原子从一种定态(设能量为E 2)跃迁到另一种定态(设能量为E 1)时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这种定态的能量差决定,即 γh =E 2-E 1 三、氢原子中电子轨道量子优化条件:氢原子中,电子运动轨道的圆半径r 和运动初速率v 需满足下述关系: π2h n rmv =,n=1、2…… 其中m 为电子质量,h 为普朗克常量,这一条件表明,电子绕核的轨道半径是不连

高中物理动量知识点

动量全章复习资料(专题) 一、冲量与动量、动量与动能概念专题 ●1.冲量I :I =Ft ,有大小有方向(恒力的冲量沿F 的方向),是矢量.两个冲 量相同必定是大小相等方向相同,讲冲量必须明确是哪个力的冲量,单位是N ·s . ●2.动量p :p =mv ,有大小有方向(沿v 的方向)是矢量,两个动量相同必定是大小相等方向相同,单位是kg ·m/s . ●3.动量与动能(E k = 12 mv 2 )的关系是: p 2 =2m E k .动量与动能的最大区别是动量是矢量,动能是标量. 【例题】A 、B 两车与水平地面的动摩擦因数相同,则下列哪些说法正确? A .若两车动量相同,质量大的滑行时间长; B .若两车动能相同,质量大的滑行时间长; C .若两车质量相同,动能大的滑行时间长; D .若两车质量相同,动量大的滑行距离长. 【分析】根据动量定理F ·t =mv t -mv 0得mg ·t =p ∴t = P mg μ∝1 m ——A 不正确;根据 t = 221 ==k k mE E p mg mg g m μμμ∝1 m ——B 不正确;根据 t =2=k mE p mg mg μμ∝k E — —C 正确;根据动能定理F 合·s cos =22 01122-t mv mv 得 mgs =E k =22p m , ∴s = 222p m g μ∝p 2 ——D 正确. 训练题 (1)如图5—1所示,两个质量相等的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑斜面由静止自由滑下,到达斜面底端的过程中,两个物体具有的物理量相同的是: A .重力的冲量;B .弹力的冲量;C .合力的冲量; D .刚到达底端时的动量; E .刚到达底端时动量的水平分量; F .以上几个量都不同. 1.F 分析:物体沿斜面作匀加速直线运动,由位移公式,得 θsin h =2 1 g sin ·t 2 t 2 ∝ θ 2 sin 1 不同,则t 不同.又I G =mgt I N =N t 所以I G 、I N 方向相同,大小不同,选项A 、B 错误;根据机械能守恒定律,物体到达底端的速度大小相等,但方向不同;所以刚到达底端时的动量大小相等但方向不同,其水平分量方向相同但大小不等,选项D 、E 错误;又根据动量定理I 合=ΔP =mv -0可知合力的冲量大小相等,但方向不同,选项C 错误. (2)对于任何一个固定质量的物体,下面几句陈述中正确的是: A .物体的动量发生变化,其动能必变化; B .物体的动量发生变化,其动能不一定变化; C .物体的动能发生变化,其动量不一定变化; D .物体的动能变化,其动量必有变化. 2.BD 分析:动量和动能的关系是P 2 =2mE k ,两者最大区别是动量是矢量,动能是标量.质量一定的物体,其动量变化可能速度大小、方向都变化或速度大小不变方向变化或速度大小变化方向不变.只要速度大小不变,动能就不变.反之,动能变化则意味着速度大小变化,意味着动量变化. (8)A 车质量是B 车质量的2倍,两车以相同的初动量在水平面上开始滑行,如果动摩擦因数相同,并以S A 、S B 和t A 、t B 分别表示滑行的最远距离和所用的时间,则 A .S A =S B ,t A =t B ; B .S A >S B ,t A >t B ; C .S A <S B ,t A <t B ; D .S A >S B ,t A <t B . 8.C 分析:由mv = mgt 知t A =t B /2, 由Fs =2 1mv 2=m p 22 知s A /s B =1/2 二、动量定理专题 ●1.动量定理表示式:F Δt =Δp .式中:(1)F Δt 指的是合外力的冲量;(2)Δp 指的是动量的增量,不要理解为是动量,它的方向可以跟动量方向相同(同一直线动量增大)也可以跟动量方向相反(同一直线动量减小)甚至可以跟动量成任何角度,但Δp 一定跟合外力冲量I 方向相同;(3)冲量大小描述的是动量变化的多少,不是动量多少,冲量方向描述的是动量变化的方向,不一定与动量的方向相同或相反. ●2.牛顿第二定律的另一种表达形式:据F =ma 得F =m 0'-= ΔΔΔv v p t t ,即是作用力F 等于物体动量的变化率Δp /Δt ,两者大小相等,方向相同. ●3.变力的冲量:不能用Ft 直接求解,如果用动量定理Ft =Δp 来求解,只要知道物体的始末状态,就能求出I ,简捷多了. 注意:若F 是变量时,它的冲量不能写成Ft ,而只能用I 表示. ●4.曲线运动中物体动量的变化:曲线运动中速度方向往往都不在同一直线上,如用Δp =mv ′-mv 0来求动量的变化量,是矢量运算,比较麻烦,而用动量定理I =Δ p 来解,只要知道I ,便可求出Δp ,简捷多了. *【例题1】质量为0.4kg 的小球沿光滑水平面以5m/s 的速度冲向墙壁,又以4m/s 的速度被反向弹回(如图5—2),球跟墙的作用时间为0.05s ,求:(1)小球动量的增量;

相关文档
最新文档